Школа 2

  Вот так, сочетая приятное с полезным, постигая азы школьных знаний и осваивая навыки, далеко выходящие за рамки программы обязательного восьмилетнего образования, мы закончили восьмой класс. Первые в жизни экзамены, выпускной вечер, сбитые в кровь о струны гитары пальцы... Всё это было позади. А впереди... Учимся дальше! Кто-то ушёл в техникумы и училища, но костяк класса, тех, кто решил заканчивать десятилетку, перевели в новую, только что открывшуюся школу №2.
Для меня два года, проведённые в стенах новой школы, стали тем временем, когда во многом стали проявляться и формироваться те человеческие качества, которые и определяют человека, как личность.
  Начнём с того, в нашей десятилетке не было десятых классов! Мы были старшими учениками на протяжении двух лет. И, соответственно, определённые требования к нам предъявлялись, как к старшим. Так, например, во всех спортивных мероприятиях, не только городских, где извечными соперниками была школа №1, но и районных - а они тогда было во множестве - нам приходилось бороться за призовые места с десятиклассниками из других школ. Та же картина и во всевозможных смотрах художественной самодеятельности. А было-то нас всего два класса - 9А и 9Б...
  Возможно потому - трудности заставляют объединяться - какой-то разобщённости между "Ашниками" и "Бэшниками" не чувствовалось. К тому же в школе создалась какая-то особая, доверительная атмосфера, чему во многом способствовала Нина Алексеевна Громова, имя которой я вспоминаю с величайшим уважением и благодарностью. Именно тогда я почувствовал, что нам доверяют. Доверяют быть самостоятельными.
  Как я уже писал, после выпускного в восьмилетке пальцы были сбиты в кровь, но к осени всё не только зажило, но я ещё и узнал несколько новых аккордов, расширив свой репертуар. И вот, ощутив этот витавший в просторных помещениях дух новых возможностей, который, смешавшись с лёгким запахом свежей краски, исходящим от стен, кружил голову, я предложил своим одноклассникам организовать ансамбль. Вокально - инструментальный, как тогда называли подобные коллективы. Мы же между собой всегда назывались группой!
  Нашлись добровольцы - энтузиасты. Сергей Удалов, Сергей Новиков, Юра Кочешков, ну и я, как заваривший всю эту кашу. Администрация пошла нам навстречу, нам разрешили во внеурочное время оставаться и... репетировать. Как сказал Пушкин - "Труден первый шаг, и скучен первый путь"(С)... Да, начинать было не очень весело. Из "аппаратуры" у нас - три самые простенькие акустические гитары и пионерский барабан, которым нам разрешили воспользоваться в качестве "ударной установки"!
  Первые аккорды, первые попытки совместить три гитарные партии... Начали с хита всех времен и народов, приобретшего широчайшую популярность благодаря группе "Энималс" - "Дом восходящего солнца". Как ни странно, вскорости что-то зазвучало, мы поняли - получается!
  Видя наше упорное стремление добиться желаемого результата, нам предоставили возможность обзавестись более серьёзными инструментами, чем пионерский барабан. Шефствовала над нашей школой строившаяся тогда ударными темпами ЛАЭС, организация не бедная. И вот шефы оплатили покупку трёх гитар, колонок и ударной установки! В комплекте с ударными даже марокасы были. И, получив такую мощную материальную поддержку, мы продолжили свои репетиции с ещё большим энтузиазмом!

     Продолжение : http://stihi.ru/2025/04/01/6624