О лучниках

Намерение —это наконечник стрелы, вылитый из золотого песка, который  был промыт сквозь сито сердца.

Лучник не знает путь своей стрелы.

Лучник не видит куда нужно стрелять , он  ждёт, когда вспыхнет свет и освятит мишень, в которой  он увидит своё отражение.

Мишень зовёт наконечник, а он узнаёт её, потому, что давно знает.

У лучника  нет запасных стрел. Он каждый раз для новой мишени изготавливает новую стрелу и прикрепляет нужные для этого перья.

Он подобно Илье Муромцу лежит, слушает и ждёт , когда Путь , словно полководец позовёт его.

Выстрел — это  движение в неизведанное. Чтобы натянуть тетеву, нужно преодолеть страх.

Лучник узнаёт мишень, но не знает, пробьёт ли её наконечник…, даже, если он знает, что всё сделал правильно и попал в цель.

Идущий по пути лучника, доверяет зовущему свету.

Может ли лучник сам  набить заранее полный колчан одинаковых стрел , выбирать  мишени для стрельбы  и сгибать лук?
Да, может, но тогда он превратится в столяра, им тоже нужно уметь стрелять, потому что они рисуют мишени.

Стрелять из лука — это искусство.

Выстрел — это слияние цели и намерения

Великая Цель всегда за пределами горизонта.

Цель требует внимания
Результат каждого выстрела достоин уважения.

Память лучника  хранит уважение к каждому , даже неверному выстрелу ученика.

У лучника всегда есть ученик, который идёт по его следам.

Невозможно, пойдя чужим путём, сделать точный выстрел.
Лук не будет слушаться руку, которая не слышит наконечника , вылитого сердцем.

У стрелка, чутьё зверя , и он должен суметь проложить свой путь.

Лучники, которые стреляют в нарисованные деревянные мишени на виду у прохожих , достойны уважения.
Лучник, чьих выстрелов никто не видит, с достоинством несёт уважение к сделанным выстрелам.

Стрелок никогда не кичится и не бахвалится, потому что знает , если бы не согнулся однажды лук обстоятельств,  и  под непреклонной волей не натянулась бы тетива, если бы пальцы в нужный момент не отпустили бы сделанную для этого выстрела стрелу, то ничего бы не случилось.

Каждый выстрел зависит от многого, но иногда сам путь делает за лучника всё, а тот лишь ваяет   наконечник.
Золото мягкий металл, но лучник не убийца,  и после выстрелов, его стрелы продолжают сиять, а в месте попадания может когда-то вырасти высокое дерево.

Соперник всегда близко, он ждёт, когда ты ошибёшься…
Но, тот, кто пошёл путём стрелка понимает, что ошибок не бывает , потому что рука может долго держать лук, а пальцы могут долго натягивать тетиву, только  без наконечника стрела не будет готова, а значит и выстрела не случится.

Враг всегда хочет посеять в тебе семя смятения. Смятение — это песчаная буря в которой перестаёшь видеть свой путь.

Путь бывает прямым, а бывает извилистым, ошибки — это лишь изгибы пути.

Дело не в  нарисованных целях и пораженных мишенях, нужно сохранять равновесие, чтобы  землетрясениями не сломало дерево и не потревожило созревающий плод.

Лучник — это воин, который прежде всего охраняет, а потом уже нападает,  в том месте, где проходит путь.

Все ошибаются.. Осознающий ошибки, делает свой путь более просторным.
Страх ошибок , гонит совершать новые.

Дыхание всегда должно быть спокойным, потому что неизвестно, когда наступит момент, чтобы отправить стрелу, ведь стрелок всегда находится в ожидании выстрела .

Нельзя сравнивать себя ни с кем , нельзя стремиться быть похожим на кого-то… Сомнения — это  семена врагов, чтобы задавить древо , дающее жизнь.

Лучник — это тот, кто охраняет созревающий плод этого  древа.

Нарисованных целей могут быть сотни , но все они вторичны после главного призвания воина в эту жизнь.

Это цели мастера своего дела: гончара, портного, плотника или столяра, они все достойны уважения, и каждый из них может научиться сгибать лук.

Лучник всегда является учителем, только ученик у него юн, поэтому он то собирается в стойку, то бросает всё и бежит за бабочкой. Но учитель знает и любит своего ученика, потому что он очень хорошо понимает  языки воды и ветра, видит красоту сочетания красок на небе и приносит в этот мир радость.

Было время, когда лучник прогнал нерадивого ученика,  забрался в пещеру но, погрязнув в  затерянных мирах смыслов и оживших под его взглядом текстов, решил  всё-таки вернуться к солнцу.

На людях он был строг и суров, но на просторах, где светило солнце и пели птицы, он позволял себе уподобляться ученику,  наслаждаясь прохладой утра и блеском росинок на листьях.
Там можно было совсем забыть про лук и стрелы.

Стрелок — это солдат, который всегда на службе, поэтому он « всегда готов», и всегда неизвестно к чему.

Кто он будет завтра? Учитель, воин, страж или вольноотпущенный на малое время..?
Старик очень устал воевать,  защищая себя или других, он даже устал учить и держать лук всегда наготове … Ему иногда кажется, что его сердце  не выльет больше форму ни одного наконечника…, но он  знает, что это не так…, поэтому не может покинуть службу, на которую  однажды был призван.
Возможно , за время пути он ослеп от света, поэтому перестал видеть, как тот его зовёт…  Но , пока есть силы, он всегда будет слышать, когда его зовут другие.


Каждый мастер кланяется лучнику. Многие из мастеров в тайне желают научиться стрелять и хранить равновесие, но лучник не существует отдельно от своего пути.

А вот ученик лучника тоскует в горах, где они живут и мечтает стать мастером…
Его радует и увлекает красота этого безлюдного мира, учитель научил его, что не важны похвала и почёт…, и он уважает учителя и призвание стрелка…, но он хочет научиться чему-то сам…  Он хочет рисовать свои мишени, как это делают мастера… 
Пусть даже это не имеет никакого смысла…, но он знает, что смысл кроется в каждом мазке и каждом штрихе, определяющем вылепленную им форму. Он хочет сам творить красоту, он хочет строить песчаные замки, он хочет оставить след…

Невидимый путь лучника  не оставляет материальных следов…, хотя он идёт через темноту, рождающую слово…
Когда ученик в печали, он не понимает слово, но если его увлечь, то он умеет трудиться…
Задача учителя увлечь  и отпустить.

Этот разлад с учеником печалил лучника, поэтому он порой увлекал его мыслями о бесконечности пути, но часто видел, как ученик садился на уступе скалы, смотрел в долину и грустил…

Он грустил о том, что не может быть сразу в двух местах, даже, если ветер перенесёт его вместе со скалой и поставит в центре поселения…  И ещё он понимал, что  это желание быть там в этой пёстрой и увлекательной суете больше похоже на фантазии …, потому что он плохо рисует цели на кусках фанеры.
Проводив очередной солнечный закат и  вздохнув, он уходил со скалы, а  встречный им учитель пообещал , что научит рисовать.

Учитель живёт учеником, поэтому ему важно видеть глаза наполненные полётом, отражающим небеса.
Ради счастья другого всегда нужно немного уступить, тогда приобретают оба.

Учитель недавно пожалел в селении  детей , которых обижали взрослые , и вот он понял, что и у своего ученика видит грустные опустошенные глаза тех детей…

Дети не должны грустить, дети не должны повторять путь, указанный учителем. Взрослый  не знает сердце ребенка ….
Учителя могут помочь раскрыться детским бутонам , став для них плодородной, питательной землёй и бережным, заботливым небом.

Ребёнок освещает дорогу старика, старик рассказывает ребёнку о  жизни и видит жизнь глазами ребёнка . Они очень нужны друг другу, и между ними свет и память о пройденном пути .  Ребёнок живёт в сердце старика,  и они оба питают свой союз: старик — вниманием и заботой снаружи, а ребёнок — энергией и радостью изнутри.

Может быть это и есть окончание пути лучника, когда однажды выпущенная , ищущая признания и славы, испуганная и убегающая стрела ребёнка , втыкается  в мишень старика… , который знает, что здесь на земной суете невозможно найти то, что ищешь… Да, там рассыпано много золотого песка, но этот же песок, словно манна , покрывает окрестные поля и горы
Старик шёл через размышления и мудрость, ребёнок бежал и стремился горячим сердцем через горы и буреломы, и вот однажды  два пути слились в один, и  они начинают плакать одними слезами, малой, забывая тяжёлый пройденный путь и имея короткую память , о том что не случилось в его жизни подвигов, а старик о том, что пусть они и не понимают  до конца друг друга, им  не выжить по одиночке… Он прижимает к себе малого и улыбается сквозь слёзы:   наивности,  которая , не смотря ни на что готова зазвенеть колокольчиком радости, а также глупости  и доброму сердцу , прильнувшему к нему.

Поднявшийся ураганный ветер успокоился и можно вернуться к , освещённому солнцем, пути лучника.

Чтобы стать лучником, нужно осознавать своё призвание, потому что выстрел возможен только когда нет по отдельности ни горящего сердца стрелка, ни стрелы с наконечником, ни лука, ни мишени…, есть только их слияние в тишине замершего мгновения, после которого тетива начинает ликуя  петь о том, что это свершилось. И вместе с ней ликует весь мир, лишь лучник падает от бессилия, отдав всё, что у него было.

Лучник всегда нищ…, он когда-то переживал это, не в силах понять, причину происходящего, но потом понял, что не стоит этого бояться. Чем больше отдаёшь, тем больше получаешь обратно. Нужны только время и тишина. Он слышал, что нужно копить…, но выстрелы случаются не часто, может быть именно тогда, когда есть что отдать…

Когда-то давно он стрелял часто, суетился, промахивался и снова стрелял,  рисуя  новые мишени и мастеря стрелы на скорую руку. Энергия била ключом, но не было понимания ни призвания,  ни пути… Одно было понятно, что нужно постоянно двигаться и где-то обязательно мелькнёт знак или вспыхнет искра, указывающая путь.
Тогда он был похож на бойцовского петуха, который порой хочет своими руками втыкать стрелы…, главным тогда была мишень.

Но путь привёл к тому, что главное — это выстрел, в появившуюся на отрезок времени и исчезнувшую мишень.
Каждому выстрелу своё мгновение.

В человеке много желаний, каждым  желанием движет своя энергия. Каждое стремление — это стрела, видящая свою мишень, и можно выпустить  десятки и сотни стрел , и это тоже путь. Но, нет смысла ходить по кругу.

Путь лучника состоит в том, чтобы  дать жизнь всем стремлениям, живущим в нём, а затем, успокоив  мельтешение мыслей и отказавшись от бессмысленных желаний , что обычно раздёргивают, просто ждать нового дня и того, что он принесёт, радуясь каждому рассвету, как великому действу, приоткрывающему неведомую тайну…

Сурово и радостно он встречает каждый новый день, который словно сундук открывает свою крышку, под который может оказаться всё, что угодно… Поэтому нельзя расслабляться и нельзя терять равновесие, можно только простить сил жизни , чтобы отдать их , если потребуется.

Лучник должен видеть и знать начало и конец, вершины и пропасти, пределы и беспредельное…из этого согнут  его лук и этим наполнен каждый выстрел.

Есть выстрелы которые происходят от жертвенной любви, а есть яростные, которые происходят от переполняющей боли…, но однажды приходит понимание, что выстрел от боли должен быть самым  аккуратным и точным, а если к нему не готов, то лучше стрелять только в небо…
Возможно , когда-то и от любви стрелы полетят только в бескрайнюю синеву…

Вдохновение — это росток новой жизни, это новый виток пути…
Путь — это  растущее  древо, у которого ветви прорастают через лук и лучника, и ученика, и стрелы,  и мишени, и наконечники , и моря,  и горы….

Лучник становится лучником, когда его и нет, и он не рвётся  ни стрелять, ни отдавать себя,  когда он понимает, что и полон и пуст одновременно, …
Кажется, что его все забыли, но люди иногда  вспоминают,  приходят и что-то берут у него, пусть даже это происходит и редко.

Март 25