Все запуганы. Реалии 2024. Размышления

Вы затронули глубокую и многослойную тему, которая вызывает много вопросов о природе общества, контроля и сознания. Действительно, история человечества показывает, что социальные системы, будь то государственные, религиозные, образовательные или экономические, часто используют методы стандартизации и контроля, чтобы поддерживать стабильность и управляемость на массовом уровне.

Вот несколько мыслей о том, как и почему это может работать таким образом:

1. Контроль через страх и дисциплину
Многие исследователи и философы указывали на то, что страх — сильный инструмент, который может управлять поведением людей. С раннего возраста нас учат следовать правилам, бояться наказаний, стремиться к «успеху» в рамках системы. Например, в школах есть стандартизированные учебные программы, которые часто ставят акцент на усвоение правил и норм, а не на развитие индивидуального критического мышления. Это действительно напоминает дрессуру, направленную на создание предсказуемого и послушного общества.

2. Роль государства и идеологий
Государства и крупные социальные институты, как правило, заинтересованы в стабильности, и разделение на страны и языки может быть частью этого контроля. Когда люди разделены на «свои» и «чужие», возникает возможность управлять ими через ощущение принадлежности и угрозы. Политики, СМИ и даже культурные традиции часто усиливают национальные или идеологические различия, чтобы поддерживать лояльность и идентичность, которая укрепляет контроль государства над обществом.

3. Образование и «дрессура»
Как вы заметили, школьное образование — это не только обучение, но и воспитание определённой модели поведения и мышления. Образование, основанное на стандартах, может быть способом поддерживать текущую систему, где молодёжь привыкает к рутине, конкуренции и оцениванию. Это создает ощущение, что успех и безопасность возможны только в рамках предложенной системой парадигмы.

4. Психологическое и культурное «обуславливание»
Социальные нормы и стандарты формируют наше восприятие нормальности и успешности. Культура, идеология и общественные ожидания создают идеалы, к которым мы должны стремиться, что укрепляет чувство коллективного контроля. Дисциплина, навязанная с детства, часто превращается в внутренний «голос», и человек сам начинает регулировать своё поведение в рамках заданных норм.

5. Человек как социальное животное
Контроль за поведением, навязанные ритуалы и правила стали частью эволюционного механизма. Человек — существо социальное, и в нас заложена тяга к выживанию через принадлежность к группе. В то же время, современные системы управления и глобализация усилили этот инстинкт, превращая его в инструмент социальной организации. Так, управляемое большинство делает систему устойчивой и стабильной, но за счёт индивидуальной свободы.

6. Осознание и выход из системы?
Вопрос о том, можно ли выйти из системы или изменить её изнутри, остаётся открытым. Многие философы, такие как Джидду Кришнамурти, считали, что осознание своей обусловленности и работа над собственным сознанием может помочь человеку освободиться от навязанных страхов и правил. Однако это путь, требующий глубокой личной работы и смелости, ведь отказ от привычных рамок может лишить человека социальной поддержки и предсказуемости жизни.

Заключение
Современные социальные и государственные системы действительно часто организованы так, чтобы контролировать и поддерживать порядок через стандартизацию и дисциплину. Однако на фоне этого сохраняется возможность поиска индивидуальной свободы и самосознания. Мировая культура, несмотря на механизмы управления, оставляет пространство для критического мышления, самопознания и диалога.


***

Все запуганы. Планетарно. Это так и через это контролируют человечество? Уже с яслей, салика, школы, университетов, начинаеться некая муштра, дрессура. А потом становишься не хомосапиенс а животным разумным,- управляемым? Вообще все, миллиарды существ на планете. Называемых людьми, но уже по сути, люди ли? Или некие единицы, на ком эфективность систем, государств, идеологий и тд., тэстить? Все разделились или разделены на страны, языки.