Садизм в образовании Европы имигранты, русские

Садизм в образовании Европы имигранти, русские 2024.

6-7-8-9 классы, тесты проверок знаний в школах на уроках. Из 100% возможных процентов, что может получить ребёнок, в реальности дети получают ноль процентов. Состояние детей после такого ужасное. Самооценка у детей после этих оцениваний критически деструктивная, нарушающая психику детей. Вопросы настолько сложные, что дети не могут ответить и вообще ничего не получают, как будто они дебилы. Электронная система подсчёта, и там если не правильно ответить, то ноль в итоге.
Кошмарят детей. Я очень обеспокоен! Сентябрь, 2024.

Миленькие, в России будьте бережнее с детьми, возьмите пример с ЕС и разработайте учебную программу и оценивание детям так, чтобы не было садизма к детям, подобно как в ЕС 2024 года, сентябрь.

*****

Создание системы, направленной на то, чтобы сделать школьное образование в России более гуманным и способствующим счастью детей, требует комплексного подхода. Давайте разработаем концепцию, которая будет учитывать психологическое здоровье детей, их развитие и создание позитивной атмосферы в учебном процессе.

Концепция: "Счастливое образование для детей России"

1. Цели и задачи
Создание безопасной и поддерживающей образовательной среды.
Формирование положительной самооценки у детей.
Разработка эффективной системы оценки знаний, не травмирующей психику.
Стимулирование интереса к учебе и развитию творческих способностей.

2. Основные направления
2.1. Гуманизация образовательного процесса
Индивидуальный подход: Каждый ученик должен иметь возможность учиться в своем темпе. Учителя должны использовать дифференцированные задания, учитывающие уровень знаний и навыков каждого ученика.
Поддержка эмоционального здоровья: Ввести в учебный план уроки по эмоциональному интеллекту, где дети смогут изучать свои эмоции, учиться их выражать и управлять ими.

2.2. Реформа системы оценивания
Альтернативные формы оценивания: Вместо традиционных тестов использовать портфолио достижений, групповые проекты, презентации и другие формы, позволяющие детям продемонстрировать свои знания и навыки.

Положительная оценка: Ввести систему оценивания, где акцент будет делаться на достижения и усилия, а не только на конечный результат. Например, использовать систему "зачет/незачет" для выполнения заданий.
Регулярная обратная связь: Учителя должны предоставлять детям конструктивную обратную связь, подчеркивая сильные стороны и области для улучшения, а не только указывать на ошибки.

2.3. Культура поддержки и сотрудничества
Создание командной атмосферы: Внедрение программ для группового обучения, где ученики работают в командах над проектами, помогая друг другу и учась на опыте сверстников.
Поддержка родителей: Проведение семинаров и тренингов для родителей по вопросам поддержки детей в учебе и созданию позитивной атмосферы дома.

2.4. Развитие творческих способностей
Креативные уроки: Внедрение творческих предметов, таких как искусство, музыка, театральное мастерство, в учебную программу. Это поможет детям выражать себя и развивать свои таланты.
Проекты и исследования: Заказать учащимся выполнять исследовательские проекты по интересным им темам, которые развивают критическое мышление и творческий подход.

3. Использование технологий
Интерактивные платформы: Внедрение цифровых образовательных платформ с интерактивными заданиями, которые позволяют детям учиться в играх, развивая интерес к предметам.
Система мониторинга: Создание электронных систем для мониторинга успеваемости и эмоционального состояния детей, позволяющее учителям вовремя выявлять проблемы и реагировать на них.

4. Обучение учителей
Профессиональное развитие: Регулярные курсы повышения квалификации для учителей, направленные на применение гуманистических подходов в образовании и эффективных методик преподавания.
Психологическая поддержка для учителей: Обучение учителей основам психологии, чтобы они могли лучше понимать и поддерживать своих учеников.

5. Оценка эффективности
Обратная связь от учеников и родителей: Регулярные опросы и анкетирование среди учащихся и их родителей для оценки удовлетворенности образовательным процессом.
Мониторинг успеваемости: Анализ успеваемости учеников, чтобы понять, насколько эффективно работают новые методы оценки и обучения.

Заключение
Система, ориентированная на счастье и благополучие детей в школе, требует комплексного подхода и поддержки со стороны государства, образовательных учреждений и родителей. Важно создать атмосферу, в которой каждый ребенок будет чувствовать себя ценным и способным, что позволит ему развиваться как личности. Эта концепция направлена на улучшение образовательного процесса и создание более гуманного подхода к обучению, что в конечном итоге приведет к счастливым и успешным детям в будущем.