27. О незнании

27. О НЕЗНАНИИ.

***

Ты жаждешь Истины? Чем дальше, тем сильней?
А если дать тебе покушать посытней?
А если денег дать? Любви? Почёта? Славы?
А если счастья дать, то вспомнишь ли о ней?

***

Слишком много — проблема. А то и беда.
Слишком много приносит немало вреда.
Не секрет, что всего замечательно в меру...
Так бывают ли лишние знания? Да!

***

... Ведь всего не узнать... Да и ладно, не жаль.
Неспроста от излишеств хранит нас мораль:
Гармоничность иллюзий — фундамент для счастья,
А гоняться за истиной — множить печаль.

* * *

Гайкам дали возможность выбора — крепко держать болты или разбалтываться.

Некоторые сметливые гайки быстро разобрались, что все они — части единого механизма. Что смысл их физического существования — обеспечивать работу этого механизма как можно лучше и дольше.
Тем они добросовестно и занялись. Выбор не составил труда.

Но нашлись ещё более продвинутые гайки, которые сумели вычислить и доказать, что механизм этот — военная машина, предназначенная убивать, в том числе и неповинных.
Убивать неповинных плохо — решили гайки, и с тех пор многие из них выбрали разбалтывание, как противление злу.

Группа гаек-медиумов узнала, что механизм убивает неповинных только для того, чтобы сохранить жизнь всем остальным. Неповинные были заражены страшной болезнью.
Те гайки, что поверили гайкам-медиумам, решили как можно крепче держать болты. Выбрали малое зло ради большого блага.

Одна гайка-пророк получила откровение, что «все остальные» — это на самом деле популяция вредной плесени, разрушающей всё и вся. Что если эту плесень не остановить, рано или поздно погибнет всё сущее.
Гайку-пророка уважали, и многие гайки стали разбалтываться. Во имя Жизни всего сущего.

Скоро оказалось, что часть гаек держат болты крепко, а часть — разболталась. При этом и те, и другие уже не были уверены, что правильно выполняют своё высшее предназначение.

Трудное дело — свобода воли.
Особенно при недостатке информации.

***

Относительно — всё (если в корень смотреть),
Где добро, там и зло, где калач, там и плеть.
И тебе выбирать, как устроиться в мире —
Обречённо скулить или радостно петь.

***

В оцифрованном мире ужиться б не смог —
Единицы, нули, но шагни за порог,
И стираются грани отсутствием смыслов...
Где кончаются цифры, рождается Бог.

***

Я учился всю жизнь, я прочёл сотни книг.
Как старатель осваивал знаний рудник.
Сам учителем стал, но лишь звёзды увижу,
Изумлённо шепчу: "Ученик... ученик..."

* * *

Почему бы не предположить, что к информации можно применить принцип неопределённости Гейзенберга?
Если «чем точнее измеряется одна характеристика частицы, тем менее точно можно измерить вторую», значит, для информации будет:
— чем ближе к Истине, тем непонятнее;
— чем понятнее, тем дальше от Истины.

***

Я книжку умную рассеянно читаю,
То отложу, то вновь немного полистаю —
Вопросом мучаюсь: зачем незнайке знать,
Каким путем другой приходит к "я не знаю"?

***

Как пришел, так уйду — вечно гол как сокол,
Не по мне униформы продвинутых школ,
Потому что ценю тех, кто Истину ищет,
Но бегу от кричащих: "Смотри! Я нашел!"

***

Искать ответы — углубляться в темный лес,
И в том мерещится мне умысел небес:
Раз все известное — сомнительная правда,
Живёт раб божий ожиданием чудес.