А сентябрь продолжает хожденье по кругу –
Где-то холод, а где-то сплошная жара.
Разгулялась по свету кленовая вьюга,
Георгинов охапки несёт детвора
В школьный двор… и всё также сердца растревожив,
Колокольчик в руках юной нимфы звучит…
Кто поверит?! Душою премного моложе,
Лишь вчера потерявши от детства ключи,
Я у школьной калитки стою, как у рая,
И пытаюсь вглядеться в торжественность лиц…
А сентябрь по планете кружить продолжает.
Осыпается память слезинкой с ресниц…
Разгулялась по свету кленовая вьюга
© Copyright: Наталья Спасина 2, 2024
Свидетельство о публикации №124091204540
Свидетельство о публикации №124091204540
Рецензии
По-моему, славно, очень славно, что я - не ребёнок уже.
*
Я не доверяю впечатленьям, не проверив инфы на достоверность. Очень много есть интересантов продавать иллюзии, за покупку которых мне расплачиваться в реале разчарованиями...
Идет идеологическая война, в которой я не выигрываю, но только теряю, несу потери и убытки каждый день, что она продолжает длиться. Потоки изощрённой лжи - не искажения инфы, но умолчания ее частей - льются со всех сторон. Со школьных дворов тоже. И особенно оттуда, где открыто идёт процесс воспитания, как изменения реакций воспитанников под влиянием воспитателя. В чью пользу и кому во вред? - это надо анализировать в контекстах конкретных условий. Дети этого не умеют.
Повторюсь, по-моему, славно, что я - не ребёнок уже.
Спасибо за провокацию задуматься и высловить)))))
Алхимик Пятьдесятседьмой 12.09.2024 17:27 • Заявить о нарушении
*
Я не доверяю впечатленьям, не проверив инфы на достоверность. Очень много есть интересантов продавать иллюзии, за покупку которых мне расплачиваться в реале разчарованиями...
Идет идеологическая война, в которой я не выигрываю, но только теряю, несу потери и убытки каждый день, что она продолжает длиться. Потоки изощрённой лжи - не искажения инфы, но умолчания ее частей - льются со всех сторон. Со школьных дворов тоже. И особенно оттуда, где открыто идёт процесс воспитания, как изменения реакций воспитанников под влиянием воспитателя. В чью пользу и кому во вред? - это надо анализировать в контекстах конкретных условий. Дети этого не умеют.
Повторюсь, по-моему, славно, что я - не ребёнок уже.
Спасибо за провокацию задуматься и высловить)))))
Алхимик Пятьдесятседьмой 12.09.2024 17:27 • Заявить о нарушении
Ал! Привет. Рада тебе. Не рассматривала мой стих в таком аспекте. Это другая сторона медали. Современные дети очень отличаются от нас. И школы стали другими. Это не хорошо и не плохо. Это надо принять как данность.
Наталья Спасина 2 12.09.2024 20:04 Заявить о нарушении
Наталья Спасина 2 12.09.2024 20:04 Заявить о нарушении