сцена н 19 пр2

.
.
.
.
.
76-3-1
.
.
.
..
.
На южном экране изображение настенные часов с кукушкой
На северном экране изображение ручных часов
.
Адам
- Время бесценна ценность
Ученый
- Т, е, слово создано для погоди что б мозги пудрить
Художник
- Ты как с Богом разговариваешь
Ученый
- По людски разговариваю. Не по свински же с Богом говорить
Художник
- Ты что решил в собаку превратиться
Второй Адам
- А сейчас все это скажите только по русски
Ученый
- Мы вроде по русски и говорим
Второй Адам
- Вас послушаешь кукухой поедешь
.
На боковых экранах Кукушка кукует из часов
.
Художник
- Разумнее быть ближе с природой
.
На южном экране кукует кукушка в лесу
.
Ученый
- И получать пользу от природы
.
На северном экране мультик эпизод Пришли анализы
.
Адам
- Как вас вообще люди понимают. Творческие ав наши
Художник
- А нас и не понимают.
Ученый
- На часто сумасшедшими называют
Художник
- Гений подарок для всего человечества и проклятие для близаих
Ученый
-- Большое видится на расстоянии
Художник
- И чем дальше тем лучше
.
На северном экране Черниговская про Перельмана
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Художник
- Как же нам крупно повезло. Что мы в начале времен.
Ученый
- Ты хочешь сказать что земным опытом ещё не искалечено наше сознание
Адам
- Раз вас нельзя допускать даже к часам с кукушкой. То взгляните на ручные часы
.
На боковых экранах изображение ручных часов
.
Художник
- Часы ручные. А кто ж их приручил
Ученый
- Разве можно приручить время
Адам
-Можно. Если не тратить время зря
Художник
- Можно приручить и кошку
.
На боковых экранах изображение кошек
.
Адам
- Кошки легче поддаются дрессировка, чем творчесаие
Художник
- Но попробовать же стоит
Адам
- У меня на вас уже не стоит. Мне и Сатанят хватает. Сыт по горло
Ученый
- Какой ты экономичный. Можешь обходиться без обеда
Адам
- Свяжешься с вами и без завтрака и ужина тоже останешься
Ученый
- Как мы умеем наполнять
Адам
- Скорее время убивать
Ученый
- Обижаешь, начальние
Художник
- Может ты его езе и господином назовешь
Адам
- И так вернётся к нашим баранам
.
На боковых экранах бараны по кругу
.
Адам
- Адам, напомни пожалуйста каким был вопрос
Второй Адам
- Что такое слово
Ученый
- И и с ус
.
На северном экране слово ИИСУС ниже И  И. С. УС
.
Художник
- Ученый на то и Ученый, что б делать открытие. Иисус это всего лишь. У кого то заело с ркчью. А сказать надо было, что слово слетело с вст
Ученый
- Немного в усах застряло
Художник
- Из чего следует, что чтобы слово появилось. Нужно что бы был тот, кто это слово родит
Адам
- Произнесет
Ученый
- Выпустит в свет божий
Адам
- Итак Вернёмся к нашим баранам
.
На северном экране бараны по кругу
.
Художник
- Цитирую Библию Вначале было слово и слово было у Бога и Слово было Бог.
Все просто. Первичные программы. Я есть. Я действую. Я взаимодействую. Я обучаюсь. Я выбираю.
Ученый
- Вначале было слово и слово было у Бога и Слово было Бог.. Это первая программа. Сообщение о том, что Я есть. И меня зовут.
Адам
- Меня зовут Бог. Богом меня зовут.
.
На южном экране стола столбиком ПЕРВИЧНОЕ, Я ЕСТЬ, Я ДЕЙСТВУЮ, Я ВЗАИМОДЕЙСТВУЮ, Я ОБУЧАЮСЬ, Я ВЫБИРАЮ
.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
Ученый
- Получается, что первое слово говорящий произносит для самого себя. Что б определить свре пр сутствие в окружающему мире
Художник
- Получается, что новорождённых кричат для тгго, что б самому себе показать, что они есть
Ученый
- Я есть и хочу есть
.
На боковых экранах изображение кричащий новорожденные
.
Художник
- Т, е, рождение это уже сразу действие
Ученый
- Жизнь это движение. Жизнь это действие
Художник
- Т, е, в тот момент, когда рождались Тела. То
Ученый
- Тела сразу начинали действовать
Художник
- И у Тел слово Есть превратилось в прикладной употреблять пищу
.
На северном экране слово ЕСТЬ выше ПРИСУТСТВИЕ ниже ЕДА
.
Художник
- Похоже, что для Тела. Я есть означает Я ем
.
На боковых экранах изображение еды
.
Ученый
- Ребята не скачи е впереди паровоза
Художник
- Ты хотел сказать. Не Бегите впереди паровоза. Или не скачи е быстрее лошади
Ученый
- Я смысл говорил, а не слова
Художник
- Но слова разными людьми воспринимаются по разному
Ученый
- Вот на это я и намекал
Художник
- Все дороги ведут в Рим
.
На южном экране слово вверху РИМ потом вертикально слово МИРИМ ниже слово МИР.
Попозже по бокам вертикально го слова МИРИМ появляются слова МИР. РИМ
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Ученый
- Наличие Тела ещё не означает наличие Жизни
Художник
- Жизни на Теле или Жизни в Теле
.
На боковых экранах изображение норы
.
Ученый
- Наличие Тела ещё не означает наличие Жизни
Художник
- Жизнь определяется по движению
.
На южном экране изображение мыши в трубе
На северном экране изображение летящего метеорита
.
Ученый
- Живое может замирает. А не живое двигаться быстро. Т, к, не живому предали ускорение внешние силы
.
На боковых экранах изображение камни в руке
.
Художник
- Вернёмся к нашим баранам
.
На боковых экранах бараны по кругу
.
Второй Адам
- Что такое слово
Художник
- Цитирую Библию Вначале было слово и слово было у Бога и Слово было Бог.
Все просто. Первичные программы. Я есть. Я действую. Я взаимодействую. Я обучаюсь. Я выбираю.
.
На южном экране стола столбиком ПЕРВИЧНОЕ, Я ЕСТЬ, Я ДЕЙСТВУЮ, Я ВЗАИМОДЕЙСТВУЮ, Я ОБУЧАЮСЬ, Я ВЫБИРАЮ
.
Ученый
- Мы уже установили. Что крик. Произнесенный звук. Слово. Это реализация программы Я есть
Художник
- Явился не запылился
Ученый
- Но одновременно этот же крик и сообщение о том, что я действую.
Художник
- Два в одном
Ученый
- Если вначале звук это для обнаружения самого себя
Художник
- Цитирую Библию Вначале было слово и слово было у Бога и Слово было Бог.
Ученый
- То сразу после это же имеет второй смысл. Сообщение о своём действии
Художник
- Деятельный наш
Адам
 - Не сбивай человека. А то заблудиться
Художник
- Спасательную миссию придётся организовывать
Ученый
- Может вернуться к нашим баранам
.
На боковых экранах бараны по кругу
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Ученый
- Получается что у всего двойной смысл
.
На северном экране фрагмент фильма Королевство кривых зеркал. Оля попадает в зазеркалье и встречается с Яло
.
Художник
- Бабушка на двое сказала
.
На северном экране Притча о счастье и ложке с 2 каплями масла
.
.
.
.
.
.
.
23.08.24г. 
.
.
.
.
76-3-1
.
.
.
.
.