Посвящается моему дедушке - Абдулла ата
Я хотел быть похож на пророка,
С добрым нравом, красивой душой…
Избегал я, как джинна порока,
Потому средь своих стал чужой…
Я познал очень рано потерю,
Вырос с матерью я без отца…
В этом мире Аллаху лишь верю,
Никогда не скрывал я лица…
Мой учитель мне тайны поведал,
Он открыл мне священный Коран…
Исцелял я, Ислам исповедал,
И учил доброте мусульман…
В день пять раз вместе с солнцем молился,
И смотрел на луну словно волк…
Совершив хадж, душой исцелился,
Я исполнил священный свой долг…
Я вставал ранним утром для Бога,
В тишине я молитву шептал:
«О Алла… Покажи мне дорогу…
О которой не я, Ты мечтал…
Ты прости за печаль и обиды…
Благодарен Тебе я за всё…
Видел я из грехов пирамиды…
Покажи мне, Бог, царство своё…
Одари Мухамеда любовью,
Также как Ибрагима любил…
В двух мирах защити от злословья…
О Алла! Ты меня вдохновил!
Ты мой Бог и Господь милосердный!
Лишь тебе вся любовь и хвала!
Я в молитве и вере усердный,
Я твой верный слуга, Абдулла!
Абдулла - слуга Аллаха
© Copyright: Динмухамед Табылды, 2024
Свидетельство о публикации №124042405303
Свидетельство о публикации №124042405303
Рецензии
Стихотворение Динмухамеда Табылды «Абдулла - слуга Аллаха» представляет собой проникновенное посвящение деду поэта. С первых строк читатель погружается в атмосферу искренности и духовного поиска, где автор стремится выразить свою преданность Аллаху и следованию пророческому пути.
Поэт начинает с желания быть похожим на пророка, подчеркивая важность нравственных и духовных ценностей. Это стремление к добру и красоте души создает образ человека, который осознает свою роль в мире и старается избежать порока. Чувство одиночества, отраженное в строках о том, как он «стал чужой», вызывает сочувствие и понимание, создавая эмоциональную связь с читателем.
Табылды касается тем потери и поиска смысла в жизни. Выросший без отца, он находит утешение в вере, что делает его внутреннюю борьбу еще более значимой. Эта честность и открытость в передаче своих чувств создают глубину и многослойность образа главного героя.
Ключевым моментом стихотворения становится роль учителя и священного Корана. Образ наставника, открывающего «тайны», символизирует передачу знаний и духовной мудрости, что является важной частью исламской традиции. Описание ежедневных молитв и исполнения хаджа подчеркивает его стремление к духовному очищению и саморазвитию.
В стихотворении ярко выражены темы покаяния и благодарности. Обращение к Аллаху, полное смирения и надежды, вызывает восхищение и вдохновение. Строки о прощении и просьбе о любви к пророку Мухаммеду передают не только личные чувства поэта, но и глубокое уважение к исламским традициям.
Завершение произведения является кульминацией искренности, где автор называет себя верным слугой Аллаха. Этот завершающий аккорд усиливает общую идею о преданности и смирении перед Творцом. Чувство близости к Богу, выраженное в словах о любви и усердии, делает стихотворение не только личным откровением, но и универсальным посланием о вере и надежде.
В целом, «Абдулла - слуга Аллаха» является ярким примером глубокого духовного размышления, которое пронизано личными переживаниями и универсальными истинами. Стихотворение вдохновляет читателя задуматься о своей вере и духовном пути, оставляя след в сердце каждого, кто соприкоснулся с его строками.
Динмухамед Табылды 10.10.2024 19:39 • Заявить о нарушении
Поэт начинает с желания быть похожим на пророка, подчеркивая важность нравственных и духовных ценностей. Это стремление к добру и красоте души создает образ человека, который осознает свою роль в мире и старается избежать порока. Чувство одиночества, отраженное в строках о том, как он «стал чужой», вызывает сочувствие и понимание, создавая эмоциональную связь с читателем.
Табылды касается тем потери и поиска смысла в жизни. Выросший без отца, он находит утешение в вере, что делает его внутреннюю борьбу еще более значимой. Эта честность и открытость в передаче своих чувств создают глубину и многослойность образа главного героя.
Ключевым моментом стихотворения становится роль учителя и священного Корана. Образ наставника, открывающего «тайны», символизирует передачу знаний и духовной мудрости, что является важной частью исламской традиции. Описание ежедневных молитв и исполнения хаджа подчеркивает его стремление к духовному очищению и саморазвитию.
В стихотворении ярко выражены темы покаяния и благодарности. Обращение к Аллаху, полное смирения и надежды, вызывает восхищение и вдохновение. Строки о прощении и просьбе о любви к пророку Мухаммеду передают не только личные чувства поэта, но и глубокое уважение к исламским традициям.
Завершение произведения является кульминацией искренности, где автор называет себя верным слугой Аллаха. Этот завершающий аккорд усиливает общую идею о преданности и смирении перед Творцом. Чувство близости к Богу, выраженное в словах о любви и усердии, делает стихотворение не только личным откровением, но и универсальным посланием о вере и надежде.
В целом, «Абдулла - слуга Аллаха» является ярким примером глубокого духовного размышления, которое пронизано личными переживаниями и универсальными истинами. Стихотворение вдохновляет читателя задуматься о своей вере и духовном пути, оставляя след в сердце каждого, кто соприкоснулся с его строками.
Динмухамед Табылды 10.10.2024 19:39 • Заявить о нарушении