(Философские размышления)
Толпа - это Особое сообщество людей, где: "Ум - хорошо, а два - лучше",
работает в...Обратном направлении, т.е. в Толпе разума Меньше, чем
у одного, мало-мальски, активного человека, который и поведёт эту толпу,
куда захочет и станет её предводителем, если хотите - Вождем, обещая
и то, и сё, вступая в резонанс с ЕЁ настроением...! Откуда появляется толпа?
Как мы знаем, что Разумный человек вышел из животного мира, т.е.
медленно, в течение тысячелетий, некоторые виды обезьян постепенно
приобретали Разумные навыки, становясь всё более и более Человеком...
И уже потом люди придумали Школы, для более Быстрого и Целенаправленного
обучения своего молодого поколения, приводя его вровень со старшим,
уже что-то знающем...
Но как я уже как-то говорил, что Безусловного животного рефлекса к Обучению
у нас Нет, в силу того, что у животных нет специальных школ для обучения
своего молодого поколения, - у них один способ обучения -"Делай Как Я!"
Поэтому обучение молодежи в Школах, производится Насильно, через
Наказания, а это ведет к тому, что Многие ученики, всячески изворачиваются,
чтобы Не учиться и Хорошо обученных в этих школах, можно перечесть по пальцам.
Как говорил в свое время Мао Дзе-дун: "Человек - чистый лист бумаги,
рисуй на нем, всё что хочешь и получишь, чего тебе надо!"
И это правда, ребёнок рождается только с Зачатками Коры головного мозга,
а заполнить её можно только Настойчивым и Целенаправленным обучением в школах,
причем только в Человеческом Обществе!...
Вне человеческого общества, ребёнок останется "животным" - многочисленные
истории с "маугли" - тому подтверждение...
Так вот, обучение через Насилие, ведёт к тому, что Большинство
наших детей, плохо воспринимают обучение, ну где-то на "троечку",
то есть остаются недо-обученными, фактически...полу-маугли...
Большинство из них не пройдёт в ВУЗы и Техникумы, но где тоже иногда
появляются "ленивые" - "От сессии до сессии - студент бывает весел,
а сессия...всего два раза в год...!?"
Итого, все эти "полу-маугли" в школах и ВУЗах - мало что знают,
почти ничего не читают, (а ведь самообразование - много чего дает!),
не разбираются в политических течениях, верят всяким слухам и фейкам,
очень верят всяческим Обещаниям (получить на халяву!)
Вот они и становятся той самой Толпой, которую можно вести
за собой, через Угрозы или Обещания, сообразуясь с её Настроением.
По-моему Ленин ошибался, когда говорил, что "Историю делает народ"
Историю делают Хитрые Политики, Руками Плохо Соображающей Толпы!...
106. Толпа...
© Copyright: Владимир Прасолов 3, 2023
Свидетельство о публикации №123052702000
Свидетельство о публикации №123052702000
Рецензии
Что касается определения толпы, в этом Вы правы.
Но связь ее формирования с процессом обучения не настолько непосредственная. Необходимость обучения определяется необходимостью развития производительных сил в обществе и вступает в противоречие с управляемостью обществом, которая, как Вы заметили, должна снижаться с ростом образованности. Попытка совместить эти противоречия выливается в формирование образовательных программ, которые обосновывают в основном в рамках гуманитарных дисциплин те взгляды, которые выгодны власть имущим. И не случайно такое большое внимание уделяется обновлению учебников школьной программы.
Что касается собственно процесса обучения, то принятые в настоящее время методики не всегда являются оптимальными и не стимулируют к обучению. Но это проблемы скорее методического плана.
Теперь обратимся к статистике. В первый класс у нас 2 миллиона первоклашек. При этом в ВУЗы поступает 1,2 миллиона первокурсников. Так, что с образованностью общества проблем вроде бы и нет...
Мишка 01.11.2023 14:15 • Заявить о нарушении
Но связь ее формирования с процессом обучения не настолько непосредственная. Необходимость обучения определяется необходимостью развития производительных сил в обществе и вступает в противоречие с управляемостью обществом, которая, как Вы заметили, должна снижаться с ростом образованности. Попытка совместить эти противоречия выливается в формирование образовательных программ, которые обосновывают в основном в рамках гуманитарных дисциплин те взгляды, которые выгодны власть имущим. И не случайно такое большое внимание уделяется обновлению учебников школьной программы.
Что касается собственно процесса обучения, то принятые в настоящее время методики не всегда являются оптимальными и не стимулируют к обучению. Но это проблемы скорее методического плана.
Теперь обратимся к статистике. В первый класс у нас 2 миллиона первоклашек. При этом в ВУЗы поступает 1,2 миллиона первокурсников. Так, что с образованностью общества проблем вроде бы и нет...
Мишка 01.11.2023 14:15 • Заявить о нарушении
Во-первых, почему вы Мишка? Вовка, Женька, Сашка - эти небрежные
обращения свойственны детскому возрасту, в очень сгуртованном коллективе:
класс, футбольная или какая другая команда и т.д. где дети всё знают
друг о друге и им не до любезностей... Во-вторых, Вы, в основном, правильно рассуждаете, особенно по поводу
образовательных программ, которые должны Устраивать власть имущих, а не
общество в целом...
Ну и в третьих, я попрежнему настаиваю, что люди Не хотят учиться, потому что
у нас НЕТ Безусловного Рефлекса животных (как пить, есть, спать, бояться, размножаться...)на Учебу. Люди учатся только Насильно, за исключением
1-2 отл. и 2-3-х хор. в любом классе или группе, а остальные...пополнят толпу.
И в четвертых, не буду оспаривать Ваши данные о Первоклассниках и Студентах
(довольно близкие цифры) Возможность получить Высшее образование, всё-таки
престижная цель, и в то же время теперь есть возможность учиться за ДЕНЬГИ...
(некоторые троечники с возрастом доходят...)
По возможности, попробуйте найти и прочитать моё: "Ахиллесова пята человечества"
Владимир Прасолов 3 01.11.2023 18:29 Заявить о нарушении
обращения свойственны детскому возрасту, в очень сгуртованном коллективе:
класс, футбольная или какая другая команда и т.д. где дети всё знают
друг о друге и им не до любезностей... Во-вторых, Вы, в основном, правильно рассуждаете, особенно по поводу
образовательных программ, которые должны Устраивать власть имущих, а не
общество в целом...
Ну и в третьих, я попрежнему настаиваю, что люди Не хотят учиться, потому что
у нас НЕТ Безусловного Рефлекса животных (как пить, есть, спать, бояться, размножаться...)на Учебу. Люди учатся только Насильно, за исключением
1-2 отл. и 2-3-х хор. в любом классе или группе, а остальные...пополнят толпу.
И в четвертых, не буду оспаривать Ваши данные о Первоклассниках и Студентах
(довольно близкие цифры) Возможность получить Высшее образование, всё-таки
престижная цель, и в то же время теперь есть возможность учиться за ДЕНЬГИ...
(некоторые троечники с возрастом доходят...)
По возможности, попробуйте найти и прочитать моё: "Ахиллесова пята человечества"
Владимир Прасолов 3 01.11.2023 18:29 Заявить о нарушении
Рефлекса на учебу может быть и нет, но есть социальная потребность к УЧЕБЕ в широком смысле, направленная не только на приобретение новых знаний, но и на приобретение новых навыков и совершенствование уже приобретенных.
Если Вы знакомы с современными правилами приема в ВУЗы, то Вам должно быть известно, что и прием на платное обучение производится в соответствии с количеством баллов, полученных по результатам ЕГЭ. А если это количество не соответствует уровню знаний, проблема не в знаниях, а в системе оценки их.
С "Ахиллесовой пятой человечества" я ознакомился. Изложенные там идеи существенно пересекаются с идеями этого произведения.
Спасибо за обсуждение!
Мишка 02.11.2023 16:06 Заявить о нарушении
Если Вы знакомы с современными правилами приема в ВУЗы, то Вам должно быть известно, что и прием на платное обучение производится в соответствии с количеством баллов, полученных по результатам ЕГЭ. А если это количество не соответствует уровню знаний, проблема не в знаниях, а в системе оценки их.
С "Ахиллесовой пятой человечества" я ознакомился. Изложенные там идеи существенно пересекаются с идеями этого произведения.
Спасибо за обсуждение!
Мишка 02.11.2023 16:06 Заявить о нарушении