Первая учительница

Недавно вспомнила свою по конкретному поводу.
Автор написала в своей публикации сложное предложение, состоящее из двух простых:

"Мне не хватает тех минут, которых я украду у тебя".
Я ей пишу в рецензии: ошибка.

Мне не хватает тех минут, которые я украду у тебя.
Которые, а не которых.

Она отвечает, что я допустила рассогласование.
Если минут в родительном падеже, то и которые надо написать в родительном: которых.

И она горда знанием этого правила. Я, например, забыла его.
Но Нина Никаноровна не уставала поправлять наши ляпы.
Не объясняя правил, которые мы ещё не думали учить.

И я легко вывела, вернула это правило.
В предложении есть основные члены, а есть второстепенные.

Второстепенный член должен быть согласован со своим главным.
А не приляпан к нему, не пойми, как.

Моя собеседница предложила мне согласовать два слова из разных предложений.

Они стоят рядом. Но их разделяет запятая.
Слева от неё один главный член, а справа от запятой совсем другой.

Вот, какая была моя первая учительница.
Войны выигрывают не солдаты, а учителя этих солдат.

Лариса Дудина   08.01.2024 22:39   Заявить о нарушении