Привезли в деревню пианину!

Привезли в деревню «пианину»!
«Музыкантов» в каждом доме рать.
Закатав рукав, губу, штанину,
Всем хотелось Моцарта сыграть.

Музыкальный класс открыли в школе,
Но из нот знакомы «соль» и «му».
Были ноты дома, в магнитоле
Или, если слушали куму.

Позабыв свиней, гусей, корову,
Изучать сольфеджио взялись.
Только нотной грамоты основу
Изучив, спокойно спать ложись!

У селян со слухом и без слуха
Началась горячая пора.
Помогала многим бормотуха:
Вокализы слышно до утра.

Глядя на разложенные ноты,
Усмотрев ключи и нотный стан,
Ждали с нетерпением субботы,
Чтобы изучить помог стакан.

Вскоре допустили к инструменту.
Показали «до», «ре», «ми», «фа», «соль».
Выяснилось, к этому моменту -
Что ни пианист, то «круглый ноль».

Оказалось, клавиш очень много,
И у каждой клавиши свой звук.
В душах у селян уже тревога:
Не хватает пальцев и двух рук.

Да, к тому же, пальцы заскорузли.
Им привычней вилы и топор.
Не сравнить с лопатой скрипку, гусли.
Пальцы не сгибаются с тех пор.

В творческом порыве и накале,
Показав всю выучку и стать,
Надавив ногой на две педали,
Так хотелось гаммы погонять!

Оценив период устремлений -
Стать маэстро супер-мега-класс,
После продолжительных мучений
«Сбацать» лишь могли «собачий вальс».

От оттенков «форте» и «пиано»,
От  значков «диез», «бекар», «бемоль»
Голова наполнилась дурманом
И возникла в сельском сердце боль...

Неужели мы сыграть не сможем?
Выучить сонату не дано?
Музыкальным быть селу негоже?
И удел наш - вилы и дерьмо?

Нет! Мы слышим землю, поле, реку,
Шум лесов, дождя и камыши...
Не сравнить с сонатой «ку-ка-ре-ку»,
Но все звуки - музыка души!