Статья о получении знаний и передаче их

 
Получилась целая статья «О ПОЛУЧЕНИИ ЗНАНИЙ И ПЕРЕДАЧЕ ИХ»:

Получаем Знания Высокие. Хотим передать. Получается с трудом или не получается.
 
  Да, учатся все по-разному: одни впитывают «всеми фибрами» Души своей, прочувствывают каждой клеточкой тела своего, другие «смотрят в книгу, а видят фигу». Для кого из них-Знания впустую?
 
А как изменить ( хотя бы попытаться) ситуацию? Думаю, так:
 Все внимание, все эмоции и чувства направить на тексты . Это буковки и слова из них, несущие смысл - мысли-образы.
  Живи в них, погружайся в них, присваивай их себе, пусть станут твоим существом. Тогда Знания станут твоими, родными.
  Есть то, что тебе , по натуре, не нужно, либо не хватает предыдущих Знаний для принятия Нового, тогда сколько ни старайся не усвоишь.
  Тогда надо сначала разобраться с каждым непонятным словом, понятием , и , только усвоив не понятое раньше, вернуться к новому Знанию.
  Законы Дидактики ( обучения) и опыт об этом говорят:
   Пропущенное ( не понятое) слово делает дальнейший текст ( фигой) пустым, будто текста дальше нет.
  Так ребёнок в кино видит знакомое, остальное , для него, остаётся «за кадром».
  Повторение - мать учения.    Повторы: рассмотренные с разных сторон понятия, дают возможность для понимания с разных «платформ» уровней готовности.
  Поняв это , изложение текста так, как подаёт Учитель, не вызовет , надеюсь, возражений у ученика.
  Теперь, разобравшись с подачей Знаний Учителем , пора в Путь!
   Успехов всем, кто дерзнул освоить ЗНАНИЯ!  И передавать Их (это большая ответственность ).

————————-
Продумано и записано мной на основе Знаний , полученных от Учителей моих дома (мама) , в школе ( учителя), в ВУЗе и на курсах ( преподаватели). Плюс собственный опыт при собственной учёбе и в работе с учениками .

10.09.2022