Масса и скорость

                E=mc^2
1. Здравствуйте, мои дорогие читатели. Сегодняшний вопрос, как и прежде является одной из ниток моего мировоззрения и конечно же упоминался прежде в моих статьях. Но прежде, я рассматривал в общем виде, а теперь моя цель - конкретика.
E=mc^2, энергия равна скалярному произведению массы на квадрат скорости. Да простят меня великие математики!

2. Формально, есть некий заряд, который можно превратить в движение массы. Или, известно, со времён М.В. Ломоносова, массу нельзя уничтожить, не выделяя энергии (в нашей реальности).

3. Даже так - это выглядит заумно. Но, мы постараемся объяснить на понятных примерах.
Будем рассуждать логически. Чтобы меня вырастить до моего состояния, потребовалось, чтобы тысячи людей вкладывали в меня свою энергию, которую они в свою очередь, так же получили от кого-то или чего-то. При этом, как и любой человек, я постоянно теряю массу (туалет). Но и та масса, которую я теряю, не исчезает бесследно, а порождает новую E=mc^2. Я бы сравнил этот процесс с маятником в крайних положениях, или качелями. Т.о., коровья лепёшка или Эйфелева башня, в итоге приведёт к одному результату - нулевая масса целостного объекта. Это означает полный переход в энергию.
Что это нам даёт и зачем я это написал?
Я, результат энергии, порождён ею, и в итоге стану чистой энергией. "Голем", которого мы идентифицируем как человека.

4. Всё это прекрасно и интересно. Учёные, знают это и ищут ответ на вопросы: Что? Где? Когда?
Почему энергия стала массой и почему массы столько сколько есть, ни больше ни меньше? Поможем учёным.
Что - масса, где - пространство, когда - время.
Я бы не хотел лезть в дебри, а скажу прямо: конечная цель всей науки - вечный двигатель. Конечная цель всякой религии - вечный двигатель. 
Прагматика и мечта. В статье http://stihi.ru/2020/08/09/5410
я уже рассмотрел работу мозга. Т.о., Бытие - есть столкновение двух концепций по правилам. Правила - путь, истина и жизнь (Бог). У Бога одно незыблемое правило: E=mc^2.

5. Мудрёно? А проще? Одна масса становится другой массой через Е (энергию). Энергия недоступна для человека. Массу изучают учёные. Чем более масса, тем большую энергию можно познать. Расширяя кругозор своего видения массы, становится доступной большая энергия для познания.
Но вот незадача, учёные столкнулись с тем, что есть материя или масса, которая недоступна в нашей реальности. А значит, нельзя изучить всю массу и как следствие познать максимум E.
И тут тоска!  Не только это недоступно, также недоступен даже сам порядок, который существует (под порядком имеется в виду предположение о количестве)

6.Вчера,18.07.2022 года, мой сынок Елисей задал мне вопрос, который меня изумил. Я как обычно читал домашнюю лекцию и рассказал о том, что существуют два типа учителей. Первый тип, который как ярлык повешен на каждого "учителя" - представим дорогу, по которой идёт ученик, а учитель, подаёт всякие знаки внимания и в уши вам читает лекции. Второй тип, который использован во всех религиях и науке - по дороге идёт учитель, а с разных сторон к учителю приближаются и отдаляются ученики, которые подают всякие знаки внимания, пытаясь привлечь внимание учителя и лучше расслышать, о чём он говорит.
Так вопрос: пап, а ты к какому типу относишься? Я - неудачник. Ни к одному, ни к другому. Я - концепция перехода человека первого типа, к человеку второго типа.
Мания величия, задрал планку, сравнил себя с Ним...
Цитата: Если Я сказал худо, – говорит Он, обращаясь к Своему оскорбителю, – то покажи, что худо, укажи, что именно в моем ответе первосвященнику ты считаешь дурным; а если Я сказал хорошо, то за что же ты бьешь Меня? (Ин.;18,;23)».

7. Чтобы осознать пункт 6 прочтите http://stihi.ru/2022/06/12/5130
Чтобы осознать концепцию прочтите http://stihi.ru/2022/05/22/5339

*) Всё это я пишу для того ученика, который захочет найти себе в подходящее время, подходящего на свои ЗУН - учителя. Каждый учитель порождение максимальной E. Но сила Бога не в едином скаляре описывающим Его силу, а в цикличности его порождений. В нашем случае это означает передачу знаний следующим поколениям. 

**) Я неудачник, а зачем нам у тебя учиться? А только ли я таков? 

***) Надеюсь, что никого не обидел, и время, которое вы провели за чтением не стало для вас бесполезным. 
... то за что же ты бьешь Меня?
Иисус говорит прямо, я - человек, мне больно. Но слова мои - не мои слова, но я продолжатель Слова Его. 
Я приходил и говорил, у каждого была возможность уйти и не слушать. Но судят меня за то, что слушали и не ушли. 

****) Как я написал выше, я не учитель, я концепция. Как наш путь, из энергии через массу в энергию, не является единственным возможным, есть другие пути, так и достижение конечной цели, имеет многие варианты решений.

19.07.2022 год

Художник: Горбачев Елизар