Ехала машина тёмным лесом...

         "Ехала машина тёмным лесом..."
         " -Алиса,скажи пожалуйста - мы живые или программа?
           - вы живые и программа."

Согласно Правил пользования сервером Стихи.ру пункта 1.3 автор - человек, написавший произведение. Автор в данном определении ограничивается понятием слова " написавший", то есть автор записал текст, произвёл фиксацию текста в машиночитаемом виде, используя только те качества человека, корые есть механизм фиксации, написания. Подобный уровень действий относится  к понятию " звуковая запись" и к понятию " изображение". Автор совершает механические движения, чтобы из образа  запись на каком-либо носителе ( для текста, для звука, для изображения) создать. Автор из образа создал. Автор взаимодействует с образом. Когда? Где? Кто в этом процессе участвует? Чтобы найти ответы на эти вопросы, необходимо воспользоваться богатством русского языка, то есть содержащимися в нём понятиями, образами и возможностью языка всё вокруг и внутри делать ясным ,понятным и изменять в направлении развития, что является его могуществом.

Относительно автора в вышеописанном виде вспоминается детская считалочка:"Ехала машина тёмным лесом за каким-то интересом. Интер-,  интер- ,интерес , выходи на букву "С"!" В считалке есть "машина", "тёмный лес", "интерес" и то,что на букву "С".

Машина совершает механические действия способом, приёмом, вложенными в неё. Автор применяет навыки, приёмы, способы в том числе приобретённые в результате учёбы включающей в себя повторяющиеся совершенствующиеся действия. ( Повторенье - мать ученья.)

Тёмный лес - место, где машина действует. Тёмный - принадлежащий к темени. Темя. Что это за место? Вспоминается фраза, обращённая к ученику- двоечнику с любовью и пониманием: " Эх ты, темнота необразованная!" " Темнота" - темя - ота, то есть - отстранённый от темени, поэтому не образованный -  не имеющий на себя воздействия образом! Тёмный лес - это система образов, находящихся в темени.

                Интерес

Интерес. Как учителя'  удерживают внимание учеников на предмете преподавания, исследования - заинтересовывают их. Интерес захватывает внимание, ведёт внимание: " ...за каким-то иинтересом...". Интерес - это то, что руководит вниманием, указывает во что надо вникнуть, в какой образ, а на "выходе" из образа получить то, что "на букву "С"". Интерес: ин-тер-ес .

Ин - в.

Тер - терем

 Тер - терем. Верхний ярус строения, с " красными окнами во всех стенах, с " башенками- смотрильнями". Терем располагался над вортами. Из терема можно наблюдать за происходящим внутри двора и за происходящим снаружи - за воротами. Наблюдательный пункт . Применяется с эпитетом " высокий". Быть высоко, на-блюдать, над блудом. "Красные окна во всех стенах" - это не значит, что стёкла в окнах красные. По прочтении сказки Чуковского "Краденое Солнце" возникает вопрос: какое солнце украл крокодил? Прямой ответ находится в строках:

А в Большой Реке
Крокодил
 Лежит
А в зубах его
Не огонь горит
Солнце Красное
Солнце Краденое
И в строках:
"Наступила темнота
 Не ходи за ворота:
 Кто на улицу попал -
 Заблудился и пропал"

Если дошёл до ворот и не воротился назад в безопасное место, то при отсутствии Солнца Красного (украл Крокодил из-за чего произошло отстранение от темени) за воротами  можно пропасть в блуде ( можно не пропасть, если будешь как баран: Ба-ра-н; = Н;-ра-ба блуда. "Рано-рано два барана застучали в ворота"  Два Барана стучат в ворота, находятся за воротами и могут находиться за воротами, потому что не раба блуда.)
" Не огонь", не физический свет, а Духовный Свет - "Солнце Красное". Через " красные окна" поступает Духовный Свет. Это Свет, с которым шли по свету скоморохи и на вопрос  " Куда идёшь?" отвечали : "Со Светом по свету!", не смотря на то, что на большой дороге их поджидали разбойники. Но не только по ответу скоморохи узнавали своих, а по тому, как Свет являлся в человеке в сиянии глаз, являлся в духовной его силе. А.С.Пушкин: "Тебя я повезу в мой светлый терем, в тайную светлицу". Духовный Свет тайно является в Тереме. С.Я. Маршак: "Теремок...он не низок, не высок...он не узок, не широк...". Терем, который не имеет физических параметров, не принадлежит физическому миру. Но терем, в который поочередно вселяются различные звери ( терем, который"не высок, не высок") был сначала пуст, находился не над воротами, далеко от них,  потому что ворота уже "новые": "Ну что смотришь, как баран на новые ворота?" Баран смотрит на "новые" ворота и видит : терема над воротами нет и под воротами такая щель, что в эту щель может пролезть " Тараканище". Терема нет - нет возможности находится высоко над блудом, быть вместе со Светом -  "нет Царя в голове", нет Короны, улавливающей Духовный Свет, исходящий от Творца. Нет возможности явить свою Волю, соответствующую Духовному Свету. В сказке " Репка" Афанасьева, в отличие от всем нам знакомой сказки, в которой есть репка, дед, бабка, внучка,  жучка, кошка, мышка, что-то не привычное: репка, дед, бабка, внучка, сучка, перва нога, втора нога, третья нога, четвёртая нога, пятая нога. Что такое сучка? Сучка - сучок . Если разрубить полено в плоскости сучка, то можно увидеть в каком месте внутри ствола  берёт начало , завязывается ветка. Это место пилится с трудом и это место трудно расколоть. Вот это крепкое место, связывающее ствол и отходящую от него ветку и есть сучка. Крепкая сучка - скреп. Скреп - связь между стволом Родового Дерева и образовавшейся от Него новой веткой Рода.  Через этот Скреп новая ветвь Рода получает питание воспитывается, получает силы и являет эти силы в своем стволе . Но'га - это сила. Всего их - пять. Какие они? Вспоминается песня группы Стаса Намина:

" Эх, нам надобно жить красиво!
 Эх, нам надобно жить раздольно!
 Богатырская Наша Сила!
 Сила Духа! Да Сила Воли!"

Сила Духа, Сила Воли - осталось три. Три Силы заключены в Богатырской Силе. Три Силы - три но'га. Тринога. Если трём точкам, определяющим плоскость принадлежат концы ножек триноги, то тринога располагается относительно плоскости устойчиво. То есть, когда концы ножек триноги не принадлежат трём разным точкам одной линии или двум точкам или одной точке. Как это соответствует Богатырской силе? Что нужно Богатырю, чтобы устоять в бою? Наблюдать( распределять внимание на всё) и управлять телом ( точность и достаточность на основе органов чувств и др.) и управлять эмоциями( спокойствие и независимость как от отрицательных, так и от положительных эмоциональных состояний и др.) и не допустить
1) чтобы тело зогородило собой эмоции от наблюдателя - потеря контроля за эмоциями, контроль только за телом или эмоции загородили собой тело от наблюдателя - потеря контроля за телом, контроль только за эмоциями, или потеря контроля и за телом и за эмоциями ( ножки триноги расположены на одной линии: наблюдатель- тело - эмоции или наблюдатель- эмоции- тело, или тело- наблюдатель-эмоции)
2) чтобы наблюдатель соединился с телом( например, выпил водки, опьянел, понравилось ушёл в опьянение тела, а  эмоционально спокоен) - тело управляет наблюдателем или наблюдатель соединился с эмоцией( например растрогался, но после того как эмоция уже выполнила свою задачу сбросить лишнюю энергию непотраченную на намеченное действие и т.п. наблюдатель остаётся в эмоции, а телом спокоен) - эмоция управляет наблюдателем (ножки триноги принадлежат двум точкам)
3) чтобы наблюдатель соединился и с телом ,и с эмоциями ( например опьянённый уходит в эмоцию или эмоционально растроганный опьяняется) - тело и эмоции управляют наблюдателем ( все ножки триноги принадлежат одной точке)
Богатырь - это тот, кто устойчив  в Силах: Духа, Воли, Наблюдатель, Тело, Эмоции. Тырить - в отрицательном смысле воровать, но в положительном - приобретать.  Богатырь - приобретать Бога!
Как скоморохи правили человека? Помещали человека в бочку с вырезами для рук и головы, в которой находится вода и солома. По всей площади соприкосновения человека с соломой в воде возникают ощущения с такой силой, которые трудно терпеть, но это вызывает ещё и такой же силы  эмоции - руки снаружи, нет возможности убрать воздействие соломы на тело , а  любое шевеление усиливает ощущения и нет возможности покинуть это место. Ни Духа, ни Воли, а Тринога в полной неустойчивости: Наблюдателем управляют тело и эмоции. Скоморохи вели человека в состояние в котором человек мог управлять телом, эмоциями, укрепиться наблюдателем, явить Волю и Дух."Чего стоишь? В ногах Правды нет!"
 - Я лежу на берегу ,
 Не могу поднять ногу.
- Не ногу, а ногу(ударение на первый слог)!
- Всё равно не могу(ударение на первый слог)!
 Есть понятие " нога' ", а есть понятие " но'га " . Но "всё равно" -в нога'х = в но'гах Правды нет!=в силе Правды нет, а в Правде - Сила! Скоморохи беседовали с человеком, который находился в бочке и помогали ему самому открыть о себе Правду(самоопределиться) - правили. Вместе с Правдой человек открывал в себе Силу Тела, Силу Эмоции, Силу Наблюдателя, Силу Воли, Силу Духа! Справил в себе Силы  -  можешь тащить "Репку" - опыт , наработанный в Явном Мире, наработанный тем, кто живёт в Явном Мире, тем, кто есть явная часть Рода  - Народ(ед.число), который вместе с Родом через Скреп

                Ес
Ин-тер-ес
Ес - состояние терема: в нём есть. Кто? " За каким-то ", который есть в Тереме. "Какой-то" - это не определённый никак:  токарь? - ни,  пекарь? - ни, слесарь? - ни этот вариант , вариантов много, многовариантный - кто? - Никто. Никто - это  Есмь! ЯЕсьм в Тереме, Аз( сотворённый по Образу, обретающий Подобие Бога : Богатырь в Силах), Народ, в Короне  с Духовным Светом Творца
Я Есмь владычествую( в- лады- чествую) над всем, развиваю
Я Есмь наблюдаю за всем
Я Есмь изьявляю волю выбирать систему образов, через которую связан с предками и которую сохранят живой наши потомки
Я Есмь изьявляю волю выявлять систему образов, построенную вокруг: в СМИ, кино...., рекламных плакатах и баннерах.
Я Есмь веду автора по системе образов, руковожу в какой образ вникнуть, а на "выходе" из образа получить то, что на "букву"С"" - Смысл!
На баннере, фотография которого прилагается автором в произведении автора " Победа!!!...чья?"  утверждается бездействие потомков потому, как присваивается ими Победа предков, а, значит, всё: не надо бороться- уже Победа!!! Принимать это утверждение,  не осмысливая, -  это выйти из управления Я Есмь и , войти под управление того, кто данное утверждение закрепил на баннере. Это и есть рабство .
 Согласно Правил пользования сервером Стихи.ру П .1.3 ...автор - человек, написавший произведение ...физическое лицо. Рабство -это когда физическое лицо не управляется Я Есмь, а управляется кем-либо другим различными способами, в том числе и подменой образов и понятий от Я Есмь(например -  "здесь Руский Дух, здесь Русью пахнет") на образы и понятия, выгодные тому другому для захвата власти над физическим лицом.

 - Я лежу на берегу ,
 Не могу' поднять ногу.
- Не ногу', а но'гу
- Всё равно не мо'гу

       Не могу - не могучество- не могу чествовать,чествовать в Лады развить, поднять, потому что "лежу" занимаю пассивную позицию, "лежу" на том, что " берегу", пассивно отношусь к тому, что имею на сбережении: опыт, доставшийся нам от Предков, не развиваю свой опыт в связи с опытом Предков, не передаю Всё своим потомкам. И поэтому теряю потомков!!!
  Чуковский, "Краденое Солнце"
"...Но Медведю воевать не охота:
Ходит-ходит он, Медведь, круг болота,
Он и плачет, Медведь, и ревёт,
Медвежат он из болота зовёт:
"Ой, куда вы, толстопятые, сгинули?
На кого вы меня, старого, кинули?"

 Ещё говорят:"  Не кому подать стакан воды!". Позиция заботы о старости, о себе ."Воевать не охота" - пассивная позиция. Отсюда решение неверное: плакать (жаловаться окружающим), реветь (уже тяжёлые последствия), звать из болота. Бо-ло-то=то-ло-бо. Лоб  -верхяя часть головы - болото с тиной и грязью потому, что Духовного Света нет, а должен быть родничок. А родничок только тогда, когда Духовный Свет! Что ещё мешает?
"Тут Зайчиха выходила
И Медведю говорила
" Стыдно старому реветь
Ты не заяц, а Медведь...
Ты поди-ка , косолапый,
Крокодила исцарапай
Разорви его на части
Вырви солнышко из пасти
И когда оно опять
Будет на небе сиять
Малыши твои мохнатые
Медвежата толстопятые,
Сами к дому прибегут
" Здравствуй, дедушка, мы тут!"
Не заяц - не " трусишка зайка серенький". Но как Духовное Солнце станет свободным, так сами внуки ( "Зравствуй, дедушка, мы тут!") найдут дорогу. Дорога : до- цель прийти к, ро- род, га- путё развития.
Как освободить солнышко?

"А в Большой Реке
Крокодил
 Лежит
И в зубах его
Не огонь горит
Солнце Красное
Солнце Краденое

Большая Река - место, способы взаимодействия правого и левого полушарий. Нарушение взаимодействия приводит к разделению работы полушарий головного мозга и возможности управлять человеком( у барана невозможно разделить работу полушарий мозга, его мозг так устроен: невозможно нарушить взаимодействия логического и образного мышлений - потому Ба-ра-н;=Н;-ра-ба). Крокодил - к-ро-код-ил :к роду код иллюзий.  Уходить из под влияния иллюзий - узнавать Правду о себе - Править
Что произошло пока Духовный Свет  был подменён Иллюзией

"Здравствуй, солнце золотое"

Духовное закрыто от нас золотом - товарно-денежными отношениями, регулируемые оборотом денег, ценных бумаг, товара и правилами этого оборота. Используя Силу Притяжения Духа Золото закрывает от нас Дух, удерживается на Нём. Чтобы отнять Золото от Духа надо Золото заработать,по Его Правилам Игры - не украсть (произвести иллюзию работы), а заработать. Работать - Ра-ботать( ботать по фене - по фене общаться, через язык фенечки стать общим с тем, с кем общаешься) Ра-ботать- Ра -Духовный Свет - стать Общим с Духовным Светом - преобрести Силу Духа, Его притяжением отделить Золото от Духовного Света.  Находясь между Притяжениями под  действием Сил Притяжения Разтвориться Золото в Пыль! Освободится Дух! И воссоединится Род с Духом Света!!!