эзо-мать-863 пси 15. 11. 2021-2

.
КЛИП-ТЕКСТ
КЛИП-ПРОЗА
КЛИП-ЧЕЛО
КЛИП-РАЗМЫШЛИЗМ
КЛИП-ПЕРЕСМЕШНИК
================
===========
=======
.
.
.
.
НАПУГАННЫЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬЮ
РЕБЕНОК
.
РЕБЕНОК -
ПАРАЗИТ
.
ВСЕ
это
ВОСПИТАЛИ\ВЗРАСТИЛИ
РОДИТЕЛИ
.
.
на СЛОМАННЫХ
НОГАХ
ДАЛЕКО
НЕ УБЕЖИШЬ
.
СЛОМАННАЯ
ПСИХИКА
тоже
НЕПРИГОДНА
для
ЖИЗНИ
.
.
.
15.11.2021г.  06-51
.
.
.
.
.
http://stihi.ru/2021/04/29/380 - Оглавление - 107 эзо-мать 02. 05. 2021г
.
http://www.stihi.ru/2018/01/20/1610 - Оглавление - 34 эзо-мать 20. 01. 2018
.
http://www.stihi.ru/2017/12/08/1503 - Оглавление-17 МОЯ мать 08. 12. 2017
.
.
.
.
.
.
======================
из интернета
.
.
======================
Если дети сами не хотят сепарироваться
25 августа

Когда говорят о сепарации детей от родителей, обычно имеют в виду, что родителям важно вовремя отпустить от себя ребенка, позволить ему прожить свою собственную жизнь, совершить свои собственные ошибки и приобрести бесценный опыт.
Считается, что это нелегкий период для родителей. Чувства, которые они испытывают в это время, объединили в понятие синдрома опустевшего гнезда. Синдром опустевшего гнезда — популярная тема для обсуждения у родителей взрослых детей.

Намного реже говорят о том, что делать, если родители готовы к сепарации, они хотят отпустить своих взрослых детей, а те не спешат покидать родительский дом и вступать во взрослую жизнь. Им прекрасно живется дома, на всем готовом, любые попытки родителей поговорить на эту тему воспринимаются как попытки выгнать из дома.

Хуже всего, когда взрослые дети начинают припоминать родителям все детские обиды, рассказывать о своих психологических травмах и обвинять родителей в том, что они не могут приспособиться к жизни и найти в ней свое место. С одной стороны, дети говорят о том, как им плохо и каким травматичным было их детство, но с другой стороны, уходить от родителей в самостоятельную жизнь они тоже не хотят.

Как быть родителям? Тем родителям, которые возле себя не держат, у которых есть своя интересная, насыщенная жизнь. Они рано родили ребенка, всю молодость посвятили его воспитанию, а сейчас наверстывают упущенное и ведут активную социальную жизнь. Они готовы к сепарации, а их дети почему-то нет.

Самое парадоксальное, что такие родители часто испытывают чувство вины за подобные мысли. В социуме не принято радоваться уходу детей или мечтать о нем, социум не одобряет таких родителей, поэтому им становится стыдно, что они мечтают о том дне, когда станут окончательно свободными.

Плюс родители не понимают, как надо себя вести, чтобы ребенок наконец-то задумался о своей жизни и принял решение строить ее самостоятельно.

Кстати, в животном мире эта проблема решается не всегда гуманным способом. В определенный период птенцов выкидывают из гнезда, чтобы они быстрее научились летать, а хищники начинают рычать на потомство, прогоняя со своей территории и давая понять, что пора добывать пищу самостоятельно. Способ травматичный, но рабочий.

Если период жизни с родителями затянулся и выросшее чадо не спешит брать на себя ответственность, значит, надо ее принудительно передать: делегировать ребенку решение финансовых, бытовых, семейных проблем, не бежать на помощь при первом зове (мы не берем в расчет ситуации проблем со здоровьем или форс-мажорных обстоятельств), возложить обязанности по ведению домашнего хозяйства, не позволять нарушать границы и ущемлять свои интересы.

Повзрослевший ребенок не должен вторгаться в жизнь родителей и требовать от них пожизненного служения его интересам. Дети — это важная часть жизни родителей, но это не вся их жизнь. Эта мысль может быть не очень приятна ребенку, но она может помочь ему отделиться.

Вообще, сепарация — это обоюдный процесс, хорошо, когда обе стороны к ней готовы. Принято считать, что обычно сепарация — это удар по родителям, но бывает и по-другому: детям никак не расправить крылья и не выпорхнуть из родительского гнездышка. Конечно, в этой ситуации есть ответственность обеих сторон, неправильно считать, что во всем виноваты родители, что не так воспитали, или ребенок, потому что ни к чему не стремится.
======================
.
.