Размышление о теории относительности в психологии

        Напомню для публики, незнакомой с теоретической физикой, что в ней часто с большой пользой используется метод аналогии для описания совершенно различных явлений одними и теми же математическими уравнениями. С некоторой долей юмора можно сказать, что математике (на самом деле математикам) не важно, из какой области реальной действительности пришло уравнение.
 
          Мы хотим скакнуть от физики к психологии ощущений, а именно, к ощущению «скорости жизни». Мы хорошо знаем по собственным ощущениям в детстве, а некоторые и старости, а большинство – в зрелости (например, 45 лет), что в детстве «время течёт» очень медленно, а в старости «прямо летит». Нечто похожее «происходит со временем» в физике движущихся тел (специальная теория относительности). Если тело движется очень быстро, точнее, близко к скорости света, примерно 300000 км\сек, то «время течёт» в механических экспериментах на этом теле гораздо медленнее, чем на стоячем или медленно движущемся теле. Видим аналогию с медленным течением времени в детстве и быстрым – в старости.

       Попробуем чисто умозрительно (мысленный эксперимент) и, конечно, не строго «связать» течение времени в жизни со скоростью некоторого важнейшего для жизни процесса по аналогии с механикой. В механике это скорость движения, попробуем в жизни взять скорость обмена веществ. Обмен веществ – «источник энергии», без которой не  может поддерживаться физиологическая жизнь человека, на основе которой покоится психика человека, мышление, эмоции, духовная жизнь. Ещё Ф. Энгельс отмечал, что обмен веществ является важнейшим признаком жизни
    Ясно, что биохимия (а психология тем более) намного сложнее, чем механика, поэтому такая аналогия может быть только качественная, то есть не имеющая силы количественного описания, допускающего экспериментальную проверку, как в механике. С этими оговорками зафиксируем связь: чем больше скорость  обмена веществ (детство), тем медленнее в восприятии «скорость течения жизни», чем меньше скорость обмена веществ (старость), тем «быстрее летит время». Также необходимо учитывать высшую нервную деятельность, которая может сильно модулировать психику на разных этапах жизни человека.

      Так уменьшение со старением количества нейронов ухудшает общий регуляторный контроль организма, снижая качество жизни, так что объём всей информации, поступающей в мозг, уменьшается, как и скорость её обработки.  В результате «контролируемое мозгом время» уменьшается, из общего потока выпадают отрезки времени, это инстинктивно приводит к «более быстрому движению времени». Грубый и не вполне точный пример такой: вы заснули летаргическим сном и проснулись через год, в итоге вы на год «продвинулись по шкале времени» даже не заметив этого и пропустив всё, что могли бы увидеть и услышать.
     Таким образом, скорость двух важнейших процессов, которые лежат в основе жизни: скорость обмена веществ и скорость обработки информации в мозгу - влияют на инстинктивное ощущение "скорости течения времени" жизни человека аналогично тому, как скорость движения тела в специальной теории относительности влияет на ход часов, находящихся на теле.

    Продолжая эту аналогию дальше, можно попытаться подобно конечности как предельно возможной скорости в механике скорости света в электродинамике, ввести предельную скорость обмена веществ в каждом индивидуальном организме и предельную скорость обработки информации в мозгу. Так как эти "константы" различны для разных организмов, то у каждого "своя теория относительности".

    Для иллюстрации этого обращусь к редкому явлению существования людей-"сверхсчётчиков" аномально быстро выполняющих громоздкие арифметические и алгебраические операции. Одна индийская женщина конкурировала с ЭВМ(компьютер) 50-х годов, например, извлекая корень кубичный из числа типа 67,346701954. Такие возможности могут с достижением совершеннолетия утрачиваться. Так произошло с известным французским физиком Ампером и австро-русским математиком Эйлером. Я предположу, что при достижении совершеннолетия они утратили большую скорость обработки информации в мозгу, какой обладали в детстве.   

               Убегающее время
Дружок, не плачь, что время пробегает
Быстрей, чем в прошлые далёкие года…
Пускай события быстрей мелькают,
Часть их ты не увидишь никогда.

И это пусть тебя не очень-то тревожит:
Ведь знаем, что всего объять никто не может.
Считай жемчужины лишь остановленных мгновений,
Живи на пике их, на пике вдохновенья.

Ведь полностью всё время не объять,
Будь благодарен, что тебя родила мать,
Ведь для тебя она остановила миг,
Чтоб в этом мире главное ты сам постиг