Занимательное стихосложение. Глава вторая А, в кот

Глава вторая А, в которой говорится о важнейшем элементе стихотворения


Если театр начинается с вешалки, то стихосложение начинается с рифмы.

Причем, желательно, чтобы рифмы были хорошие и красивые.  Если ваши рифмы плохие и уродливые, то лучше пишите белые стихи (если, конечно, умеете).

Чем же отличаются хорошие рифмы от плохих?

Плохие рифмы режут слух (если таковой имеется). Хорошие его ублажают.

Если вы можете отличать хорошую музыку от плохой, и слышите, как иногда фальшивят при пении, то вы, наверняка, не читая никаких правил стихосложения,  будите использовать в своем творчестве, или, по крайней мере, будете стараться использовать рифмы услаждающие слух.

Ежели вам на ухо наступил медведь, то придется потрудиться, а именно: послушать много хорошей музыки и почитать много хороших стихотворений. В крайне тяжелых случаях придется купить слуховой аппарат. Если и он не поможет, то написание стихов лучше прекратить, ибо от ваших стихов будут морщиться читатели.

Хорошие рифмы (они же - точные) предполагают совпадение последних звуков, начиная от последнего ударного звука. Короче говоря, чем больше их совпадает, тем лучше. Но тут тоже надо не переборщить, так как рифма брат- двоюродный брат, хоть и имеет много совпадающих букв и звуков, но особой оригинальностью не блещет.

Плохие же рифмы (они же – неточные, бедные, ассонансные) содержат в себе звуки, которые могут  взаимозаменяться (например, глухие на звонкие) или могут быть добавлены лишние звуки, или звуков, наоборот, может не хватать. Примерами таких рифм могут быть и рифмы, с единственным совпадением гласного звука: зову – иду, шаги-земли, озарена-звезда.

К плохим, а точнее бедным рифмам относятся рифмы составленные из слов одинаковых частей речи в одинаковых грамматических формах, так как подобрать такую рифму не составляет труда. Сюда относятся глагольные рифмы на "ать"  (в словаре более 5500 слов): летать - стонать - читать - знать - играть - писать - держать...;   рифмы из прилагательных на "ой" (свыше 1200 слов): большой - простой - сухой - немой - степной - озорной...; рифмы из существительных на "ание" (более 1000 слов): гадание - желание - знание - венчание - сверкание - сияние - щебетание...

По идее, рифмованными словами можно считать слова, в которых совпадает хотя бы одна буква. Но это будет рифма, которую одновременно можно будет назвать плохой, уродливой, бедной и режущей слух. Чем неопытнее поэт, тем чаще он разрешает себе допускать подобные рифмы, тем ниже качество стихотворения, тем сильнее морщатся читатели которым повезло с медведями.

Хочется еще упомянуть так называемую банальную рифму – связку слов, которая является  избитой, примелькавшейся и давно утратившей свою свежесть.  (Вновь – любовь – кровь. Ночь – дочь – прочь.  Тебя – любя. Трудный – чудный. Поздравляю – желаю. Радость - младость. Вечер – встреча – свечи. Слёзы – морозы – грёзы - розы. Борьба – судьба. Век – человек. Чувство - искусство. Ночи – очи… и т п) Таких рифм надо избегать, хотя иногда использование их может быть оправдано контекстом. Но очень редко!

Очень впечатляющей является авторская рифма – сочетание нестандартных слов или их частей. (исповедь - избы ведь,  большевиков - больше веков,    жизнь с кого - Дзержинского,  наново я - банановая, Цезаря - лице заря, Киева - старики его - распни его,  лёд щеки - лётчики, та ли я - талия, почему ж бы - службы,  бьют об двери лбы - не поверил бы). Вам очень повезло, если вы обладаете способностью находить такие рифмы.


Давайте обратимся к одному из моих ранних стихотворений

Снова осень. Раздумья пускаются вспять.
Вспоминаю о прошлом, и хочется верить,
Что наступит весна и вернется опять
То, во что я сумела однажды поверить.
Не жалею о прошлом, не плачу о нем,
Хоть и было оно самым чистым и светлым.
Надо жить не прошедшим, а завтрашним днем,
Навсегда отпустив уходящее лето.
Не вернуться назад. Лишь во сне, в забытьи
Я туда уношусь, свои думы оставив.
Так лети моя птица, смелее лети,
В неизвестную даль свои крылья расправив.



Рифма вспять - опять это хорошая рифма, так как в ней совпадает целых 4 звука. Произнесите эти два слова быстро несколько раз. Прислушайтесь. Эти два слова как будто сливаются и звучат очень красиво. С другой стороны, эта рифма часто встречающаяся, что немного снижает ее хорошесть.

Рифма верить - поверить (в учебниках  такие рифмы называются полутафтологическими), хоть и совпадает по целым 6 звукам, относится к плохим (я называю такие рифмы ленивыми, так как они образуются без особого труда путем прибавления, в данном случае приставки. Сюда же я отношу многострадальные глагольные рифмы)

О нем – днем. Рифма хорошая, хотя и не вносящая ничего нового. (Ответьте на вопрос, почему эта рифма хорошая? Если смогли ответить, то вы поняли, о чем я говорю. Если нет, я объясню вам более подробно в частной переписке)

Светлым – лето. Эта рифма заслуживает того, чтобы о ней поспорить. Какая она? Хорошая или плохая? Здесь все зависит от вашего слуха и восприятия, ибо существует понятие субъективные акустические рифмы  - рифмы построенные на созвучии слов и основанные сугубо на индивидуальном восприятии. Такие рифмы  могут казаться созвучными для одних и неприемлемыми  для других. (Ступа – рупор,  ваши – фальши, они – раним, сласти – счастье, длинный - дивный...) Я считаю, что перегружать стихотворение такими рифмами не желательно, но они вполне приемлемы. ( Кстати, стихотворение, полностью состоящее исключительно из таких рифм, может быть очень даже оригинальным.)

В забытьи – лети.  Эту рифму можно отнести к плохим (бедным) так как она совпадает только по последним гласным. Немного на ступень выше эту рифму приподнимает общая согласная Т.

Оставив – расправив. Опять таки – ленивая рифма.

Получается, мое стихотворение написано плохо. А мне, казалось, что оно почти шедеврально. Ужасно неприятно выслушивать справедливую, но все-таки критику.
Однако, я твердо решила относить себя к умным стихослагателям (читайте первую главу), поэтому закрываю глаза и открываю рот, потом убеждаюсь, что земля по-прежнему вертится, а потом иду учиться на собственных ошибках, извлекая полезное из только что услышанной критики.

(Подошла пора домашнего задания. Попробуйте улучшить данное стихотворение, обогатив его хорошими рифмами.)