Формы мысли

                «Мысль, не имеющая формы, не убедит содержанием».
                Майя Кузнецова Проза
                https://proza.ru/2014/07/17/502

МЫСЛЬ – как сам процесс обработки информации в мозгу человека, так и результат такого процесса, в виде появившейся ИДЕИ или ФОРМУЛИРОВКИ,
 мысль может быть также НАМЕРЕНИЕМ или ЗАМЫСЛОМ, могущим появиться ранее, а то и увиденным вовне или внушенных другими.
У мысли должно быть определенное устойчивое содержание, которое не должно подменяться никакими иными мыслями.
СОДЕРЖАНИЕ мысли должно также обладать четкостью и ясностью, проистекающими из острой нацеленности мысли на предмет размышления:
- надо ли размышлять – «Стоит ли игра свеч»
- кому и к чему от этой мысли будет польза
- на кого или на что прольёт эта мысль свет.
Без таковой четкости и устойчивости мысли – трудно будет сформулировать мысль, и тем более придать ей форму:
«Кто четко мыслит – тот четко и излагает!»

ФОРМЫ МЫСЛИ  — это, то общее, чем обладают различные по содержанию мысли.
Мы не будем касаться научных форм мыслей – как то:
- проблем;
- гипотез;
- теорий.         
А ограничимся лишь общечеловеческими формами мыслей.

                ************

ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ФОРМЫ:

- ПОНЯТИЯ – мысли, выделяющие и обобщающие предметы некоторого класса по общим и в своей совокупности специфическим для них признакам.

Здесь мы прибегнем к помощи Словарей – дабы полнее охватить семантические свойства этих классов понятий:

 НАУЧНОЕ – логически расчлененная, общая мысль о предмете, включающая ряд взаимосвязанных признаков.   
Например:  Квадрат - это четырехугольник, у которого все стороны равны, а все углы прямые.

РАЗГОВОРНОЕ – представление о чем-нибудь, осведомленность в чем-нибудь.
Например: - иметь понятие о чем-нибудь;
                - не иметь ни малейшего понятия о …
                - иметь очень смутное понятие о …

УМЕЛОСТЬ – умение понять, разобраться, используя разум, толковость, опыт и образование.
Например:  - человек без понятия;
                - человек с понятием;
                - «Дока» - с высокой степенью понятия в чем-либо;

РАЗНОСТОРОННОСТЬ – иметь иное представление, иное понимание или иной способ овладения пониманием.
Например: - примениться к чужим понятиям;
                - иметь предвзятые понятия;
                - иметь здравые понятия;
                - снизойти до иных понятий;
                - первое понятие о ком-либо, о чем-либо;
                - иметь жалкие понятия (о дружбе, любви …)
                - рассуждая, использовать противоречивые понятия

СПОСОБНОСТЬ – врожденные или благоприобретенные способности или интеллект.
Например: «Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенною силою поня;тия, Ломоносов о;бнял все отрасли просвещения.»      (А. С. Пушкин)

КРИМИНАЛЬНЫЙ ЖАРГОН – правила, законы криминального мира.
Например:  Здесь тебе не ментовка, здесь мы судим не по закону, а по поня;тиям.

                ****************

СУЖДЕНИЯ  -  бывают «простые» и «сложные». Рассмотрим некоторые из них на примерах.

ПРОСТЫЕ -  суждения, составными частями которых являются понятия. Простое суждение можно разложить только на понятия
Пример:  «Все кости являются органами живого организма».
                Здесь:  «кость»  -  Субъект.
                «органы живого организма»  -  Предикат.
                «являются»  -  Логическая связка.
                «все»  -  Квантор.

Классификация простых суждений:

УТВЕРДИТЕЛЬНЫЕ:  «Люди пристрастны к самим себе».
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ:  «Люди не поддаются лести».
ОБЩИЕ:                «Все растения живут».
ЧАСТНЫЕ:               «Некоторые растения — хвойные»
ЕДИНИЧНЫЕ:   «Гутенберг — изобретатель книгопечатания».
КАТЕГОРИЧЕСКИЕ:     «Все люди смертны».
УСЛОВНЫЕ:     «Если дождь пойдет, то почва будет мокрая».

СЛОЖНЫЕ  -   состоят из ряда простых.
Пример:  «Человек не стремится к тому, во что не верит, и любой энтузиазм, не подкрепляясь реальными достижениями, постепенно угасает».

Классификация сложных суждений:

КОНЪЮНКТИВНЫЕ  -   образуются с помощью логических связок сочетания или конъюнкции (эквивалентно запятой или союзам «и», «а», «но», «да», «хотя», «который», «зато» и другим).
Пример:   "На улице холодно и идет дождь".

ДИЗЪЮНКТИВНЫЕ  -  образуются с помощью разделительных (дизъюнктивных) логических связок (аналогичных союзу «или»).
Пример:  «Договор купли–продажи может быть заключен в письменной или устной форме».

ИМПЛИКАЦИОННЫЕ  -  образуются с помощью импликации, (эквивалентно союзу «если …, то»).
Пример:  «Погода изменилась и, если вчера было пасмурно, то сегодня ни одной тучи»

ЭКВИВАЛЕНТНЫЕ  -  указывают на тождественность частей суждения друг другу (проводят между ними знак равенства).
Пример: «Чтобы число делилось на 3, необходимо и достаточно, чтобы сумма цифр, его составляющих, делилась на 3».

                ******************

УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ  -  шаг логического вывода, непосредственное выведение высказывания-заключения из одного или более высказываний («посылок»), простейшее рассуждение.

Виды умозаключений:

ДЕДУКТИВНЫЕ  -   от общего к частному.
Пример:   Все люди смертны. Сократ – человек. Следовательно, Сократ смертен.

ИНДУКТИВНЫЕ  -  от частного к общему.
Пример:  Федор заключает сделки.
                Анна заключает сделки.
                Иван заключает сделки.
                Следовательно:  Федор, Анна, Иван –
                менеджеры по продажам компании.

ТРАНСДУКТИВНЫЕ  -  от одной степени общности к такой же степени общности.
Пример:               Иван — брат Петра;
                Пётр — брат Степана;
 Следовательно: Иван — брат Степана.

                ****************************

Это всё – слова, логика, наука, философия… А вот прилетит снаряд или прикатится граната к ногам – принесет чью-то такую четкую и ясную мысль: «Вы не должны жить – мы так хотим»… Разве такая форма мысли не убедит? И таких «форм бесчеловечных мыслей», с каждым годом становится всё больше и больше. Скажете – зачем же так сурово!?
Хорошо! А как же тогда быть со «сглазом» - казалось бы, подумаешь, завистливо поглядел человек… а у него глаз «зелёный» оказался – будет сохнуть и сохнуть человек, не зная даже отчего и почему. Подумаешь, взгляд – какая тут может быть форма? А ведь, убедит своим «содержанием»!
В чем ещё и где можно встретить мысль, хоть и заключенную в форму, но такую не убедительную или неоднозначную – зависящую от читающего и видящего. Море таких примеров:
- Самый яркий – «Черный квадрат»
- А Мона Лиза! Часами стоят некоторые у неё и так и не могут прочитать мысль, заключенную в её взгляде.
- Скульптуры, портреты, пейзажи – сколько мыслей заложили в них авторы. Конечно, знающие те времена, нравы и обстоятельства – могут рассказать и осмыслить больше.

Не слишком ли мир – этот наш безумный, безумный, безумный мир увлекся формами, в которых так мало, не то, что содержания, но нет даже ни малейшей мысли. Правда, они потом придумываются – теми, кто хочет показать свою услужливость, расторопность и корысть. Мысль всё реже и реже является главенствующей, понятной и узнаваемой – такой, за которой хочется идти, черпать в ней силы и ресурс. Вместо мысли, которая  может вести и воодушевлять, зачастую нам показывают лишь форму, лишенную смысла и ценности. Ладно если бы это была форма, которая служит для отливки (скульптуры), для печати (книги, альбома …) А то ведь, она сама по себе, служащая законченным итогом работы художника, специалиста, автора, попытавшегося вложить в неё свою мысль – не только не будит её, однозначную и определенную, содержательную и внушающую высокие чувства. Как мне представляется, мысль или мысли, близкие к истинным, могут сами по себе, рождать правильные и однозначные мыслеформы в разных головах – лишь бы эти головы были восприимчивы к этим мыслям, следуя своему опыту, знаниям и желанию идти вперед. А не прозябать, пусть даже и наслаждаясь, зрительно, чувственно или телесно формами, лишенными мысли и смысла. Формы никогда не обнаружат в себе мысли, до конца понятной и необходимой всем, если в них не живет мысль, ведущая к истине, понятной и необходимой всем.