Музыкалка или пенаты любви к музыке

Предварительные ласки

Чтобы рассказать свою историю поступления в Харцызскую детскую музыкальную школу, нужно сначала презентовать её. Для небольшого, но довольно продвинутого шахтерско-металлургического городка с двумя крупными заводами, музыкалка была центром культуры и самым лакомым кусочком для всех мам, которые хотели причастить своих детей к высокому, вечному, чистому. Поскольку дома с детства я слушала игру на ф-но братьев и классику на проигрывателе, то душа уже была полна, чтобы в какой-то момент тело двинулось в сторону искусства.

Не вспомню уже: откуда и как я знала дорогу, но таки самостоятельно, без патроната очень занятых родителей, то есть не держась за руку, однажды пришла в музыкальную школу накануне начала нового учебного года. Нужно сказать, что в то время ажиотаж был на фортепиано: всех прослушивали, отбирали и распределяли по учителям, кажется, было 10 человек на место. Но в возрасте 7 лет мне вся эта информация была ни к чему. Просто пришла, подошла к кому-то и спросила: где здесь прослушиваться на музыканта?

Могу себе представить глаза окружающих, которые увидели кроху, с порога заявившую, что она пришла записываться в музыкальную школу. На вопрос: А где родители? – естественно, сказала, что они заняты, но я и сама могу! Вот это «сама-сама» с одной стороны «города и страны» впоследствии брало, с другой, сыграло немало злых шуток. Но, как известно, характер либо есть, либо можешь сколько угодно каши с маслом съесть, а заложенный в тебя то ли кармой, то ли Богом, пуд соли уже не вытравишь из организма. Ну да ладно…

Особо не помню сам процесс: как-то меня тестировали, что-то я пела. После чего определили на скрипку. На моё возражение, что я хочу учиться играть на пианино, директор, которая мне потом покровительствовала долгие годы, ответствовала: - Не волнуйся, деточка, будет тебе и пианино - раз в неделю. Это значило, что кроме основного инструмента – скрипки, уроки по которой дважды в неделю, а также сольфеджио и хора, будет мне счастье - дополнительный инструмент. Ну и я согласилась. Так началась моя музыкальная карьера, которая перешла на музыкально-театральные подмостки.

Вся жизнь – театр, и дети в нём – актёры

Однажды, спустя несколько месяцев моей учёбы в музыкалке, учитель по сольфеджио позвонила моей маме и крайне взволнованно, с удивлённо-восхищенным придыханием в голосе, сообщила:
- А Вы знаете, что Ваша дочь – артистка.
На что мама с улыбкой, мол, не Америку открыли ответила:
- Да знаем, знаем…

Так я попала на театральные подмостки в качестве артистки музыкальных спектаклей. Пожалуй, это самые яркие и насыщенные воспоминания моего музыкально-творческого становления. Первой постановкой была музыкальная пьеса «Голубой щенок», я играла Чёрного Кота. А и правда, ну кого ещё может играть маленькая, полненькая, чернявая и кареглазая девочка?

Во-первых, придя на первую репетицию, с первого взгляда влюбилась в самого обаятельного и привлекательного мальчика, на четыре года меня старше, который играл Пирата. Влюбилась я насмерть, впрочем, как показала дальнейшая практика, как всегда. Потому, во время исполнения дуэта Пирата и Кота, с недетской страстью вкладывала в роль все личные порывы и посылы.

Подруги – Белый Щенок и Чёрный Щенок – были наперсницами моих тайных воздыханий и добывали сведения о Пирате, о Рыбе Пиле, которая якобы тоже вздыхала о герое моих грёз, а значит априори была конкурентом в этой нечеловеческой борьбе за место под солнцем на поприще взаимности. Под ногами путался Голубой Щенок, противный мальчик моего возраста, который всячески меня подначивал, вероятно, имея на меня свои планы. Так дёргают девочек за косички, потому что нравится очень, а как ей показать свою симпатию – только так.

Да уж, помнится, собирала и коллекционировала каждое слово, реплику, знак внимания. Как страдала! Как взлетала, чтобы потом упасть! Что ни говори, детство закладывает в нас будущие главные сценарии и наши варианты ответов и реакций. С одной разницей: детьми мы проявляем себя непосредственно, ещё не умеем прятать искренности и доверия, любим наотмашь, верим и ждём счастья без анализа и сомнений…

Четыре года – четыре разных спектакля, где мне были доверены роли кроме Черного Кота, также Мухи-Цокотухи, Атаманши и Гениального Сыщика в «Бременских музыкантах». Какие роли! Какие сюжеты! Какие перевоплощения! Да, есть что вспомнить…

Скрипка – душа моя

Скрипкой я отзанималась 7 лет, причём, имелась одна особенность наших взаимоотношений: на генеральной репетиции академ-концерта всегда демонстрировала самый высший пилотаж, выкладываясь по максимуму. А потом, час спустя, на концерте под оценку выдыхалась «упс», и часто не получала своей «5». Чем огорчала и своего педагога, и сама изрядно расстраиваясь, ну а шопаделать?
Однажды, спустя годы, мне мой педагог передала цитату директора на обсуждении меня и моего выступления: - Ну, что вы хотите, Алёна – это пример гениального еврейского ребёнка.

Некстати сказать, что о своём национальном «преимуществе» и «привилегиях» относительно гениальности узнала гораздо позже, в возрасте 20 лет, когда мой брат уехал в Израиль. А всё своё детство даже не догадывалась и не думала об этом, хотя меня часто все принимали за «свою»: цыгане – за цыганочку, армяне – за армяночку, азербайджанцы – за азербайджаночку, греки – за гречаночку. Пожалуй, только евреи, как принято было в те годы, молчали в тряпочку, скрывая на словах национальность, и втихомолку как-то знали: who am I.

Три аккорда – даже двадцать я могу вам враз забацать

Закончив обязательных семь классов скрипки, уже стала своей в музыкалке, и уходить не хотелось. Пошла к директрисе и попросилась учиться на гитаре. Этот инструмент был выбран неслучайно. Это уже подростковый возраст. Первая влюблённость как-то прошла сама собой. Но открывались большие перспективы второй, третьей, ну и так далее – как пойдёт. И главное, что в этом возрасте только ленивый парень не брал гитару в руки, чтобы покорить и обаять барышень. А поскольку я была неленивой барышней, то подумала: паркуа бы и не па - может пригодится для покорения парней. Уж не знаю – кого и сколько покорила, но таскала с собой инструмент и всегда была в центре внимания, пусть и без взаимопонимания.

Клавиши, как путёвка в жизнь

Фортепиано все эти годы было дополненной реальностью, которая позволяла сочинять песни. Надолго и основательно этот инструмент стал владеть мной и моей судьбой, когда решила поступать в музыкальное училище. Тогда в той же музшколе стала дважды в неделю официально учиться по классу ф-но, дополнительно беря уроки у учителя дома. Не поступив сначала в Ростовское училище искусств на вокальное отделение, потом, после 9-го, сдав на отлично все экзамены в педагогическое училище, но забрав документы и вернувшись заканчивать школу, стала готовиться поступать в музыкальный институт. И тогда уже дороги назад не было – только пианино, только программа высокой планки музыкального училища. Несколько прослушиваний в разные вузы Донецкой области, чтобы в конце концов, приехать в Киев и со второго раза поступить в Киевский национальный педагогический университет им. Драгоманова на музыкальный факультет.