Ненормированное время...

Высшее образование сейчас…

(работа и жизнь моя и моих коллег. Из 1500 годовых часов нагрузки  900 –  это учебная нагрузка, а остальные часы – это вторая половина)

Ложусь я спать, но снова не уснуть –
И грандиозные на завтра строю планы…
О, как нелёгок и тревожен путь
И как везде расставлены капканы.

Про жизнь свою мне надо позабыть –
Работа меня просто проглотила.
Я не достойна отдыхать или любить –
Работа к этому мой пыл охолодила.

В моей работе всё рассчитано сполна,
Особенно насыщена вторая половина –
Учебные пособия, статьи (чтоб не одна!)
И конференция, как будто гильотина.

Рабочие программы снова набирать –
Одно и то же, но в различных формах…
Пособия самим от А до Я нам оформлять –
И стало это всё неоспоримой нормой.

А подписи? И их не меньше десяти… -
И каждую поставить столько муки…
Не дрейфь, доцент, на избранном пути –
Страдай во славу и студентов, и науки!

Ты же во всём и всюду виноват –
Бесправен, гол и без зубов унижен…
Ведь за тобой повсюду все следят
От верха и - по лестнице, всё ниже…

Квалификацию? Да, надо повышать!
Не раз в году, а, может, даже десять…
Скажите, чем же нам уже дышать?
Вы можете работу эту взвесить?

Ещё должны олимпиады проводить
И конкурсы дипломов в три ступени…
Нас просто кто-то хочет уморить –
Боятся, что мы вдруг умрём от лени.

Но это ещё нет, конечно, же не всё –
Нам личный кабинет держать по форме надо.
Кто нам позволит быт иль бытиё?
Ведь это роскошь не для нас отрада…

Быть может для работы времени конец –
Довольно уж часов рабочих в сутках?
Но, нет! Должны мы с производством связь иметь,
Чтоб не осталось в сутках и минутки.

Когда же нам студентов-то учить?
Уж задушила нас вторая половина…
Учебную нагрузку надо исключить –
Нет сил уже и нет адреналина…

Страдает мир сейчас от вируса-чумы…
Занятья очно, в ЗУМе, в личном кабинете!
Несём нагрузку здесь тройную точно мы –
Оценки-галочки… за них всегда в ответе!

Раздули сутки до пространственных часов –
Они уж лопнули давно и растворились,
Попали прямо во Вселенной колесо,
В бермудский треугольник провалились.

Ещё есть «Умник», есть и «Прометей»,
Есть «Школьник», «Молодой учёный»…
Доцент, ты должен! Здесь ещё успей!
Работай, не ропщи, как заключённый…

И магистрантам тоже помоги
Открыть признательно в науку дверцу…
Как утром встать и только с той ноги,
Чтоб выдержали лёгкие и сердце?

А если степени учёной ещё нет,
Ты защищайся как-то между прочим.
Сам по себе держи за всё ответ…
Как хочешь, защищайся - вот, короче!

И не ропщи – вперёд быстрей иди…
Вот груз работы, чтоб не развернуться!
Куда идти? Ведь эти все пути
Бесследно сводятся в бермудский…

Работодатели забыли, что есть быт,
Что у доцентов есть семья и дети…
Про отдых не мечтай, а сон совсем забыт.
Как жить, скажите нам на белом свете?

Систему Тейлора зачем к нам применили?
Чтоб выжать силы до последней капли?
Образованье высшее под корень загубили,
Преподавателей всех просто обнулили.

Нагрузку преумножив многократно,
Оставили зарплату прежней, как была.
Кто платит нам, тот оказался жадным,
И обрубил в полёте два крыла…

И, нагрузив нас втрое суток свыше,
Спасибо, думаете, скажут нам в ответ?
Нам наблюдателей внедрили выше крыши –
Проверками закрыли  белый  свет.

Как ты живёшь, преподаватель ВУЗа?
Как выдержишь? Или кишка тонка?
Достойно ли нести такую ношу груза?
Чуть дышит высшее образование пока.

Случилось что? Прогресс всему виной?
Как жив доцент-преподаватель до сих пор?
Не можешь насладиться жизнью ты земной –
Не это ли пришёл искусственный отбор?

Идём мы к цели – помыслы добры,
Но горизонт, как ускользающий туман…
Препятствия растут – подобие горы,
А за горой тревога, неизвестность и обман.

Что ждёт мою Россию впереди?
Лишь только говорят: ученье – свет.
До горизонта через гору не дойти…
Земля ведь круглая, а значит, горизонта нет.

Всё брошу – убегу за мнимый горизонт,
Который нищей пенсией зовётся…
Искать тот горизонт совсем уж не резон:
Другая там история  найдётся…
4. 11. 2020 г.