Ученые в Науке

Ученые бывают разные, согласно классификации их по вертикали и по горизонтали.
По вертикали ученые подразделяються на аспирантов, кандидатов и докторов наук с дополнительным подразделением на рабочих местах.
По горизонтали ученые являются представителями разных наук с подразделением их по названию науки, например: ученый-философ, ученый-математик, ученый-экономист и т.д.
Ученых сравнивали в свое время, с флюсом, развивающимся односторонне, тоесть, для ученых - тематически. Это так, но не следует отвергать их научные возможности. Углубляясь в научных исследованиях, в масштабы и обьем, свойственных им знаний в рамках темы научного признания, ученые имеет право и возможности пополнения собственных научных потребностей, которые обьективно-реально определяются оплачиваемой научной потребностью в нише восстребованности тематических вопросов и околотематических тем, составляющих индивидуальный научный квадрат ученого.
Философы используют знания всех наук, но не руководствуются в философском мышлении ни одной. Они их учитывают, используют и развивают. Ученый-философ отвечает на вопрос определениями или формирует понимания. Такова его особенность - неконкретная конкретика.
Философы отвечают за качество и способность к мышлению в обществе, используя и обьясняя общественные понимания или формируя их, в случае неконкретности, неполных определений или их отсутствия.
Ученые-философы, в отличие от ученых из других областей Науки, люди неконкретные, (их конкретика - в итогах мышления), масштабно и обьемно мыслящие, всегда по поводу каких-то новых для них знаний или пояснений, возникших пониманий или непониманий.
Пояснения философов - в определениях и всегда конкретны, лаконичны, исчерпывающие и содержат квинсестенцию всех задействованных  в мышлении научных знаний, свойственных философу, как минимум, в форме базовой уверенности.
Ученые других наук более локально мыслящие, более конкретные в мышлении от его начала - задания и определения круга необходимых знаний и до его конца - вывода в форме выполненного задания; и кажется, что они несут бОльшую ответственность , чем какие-то риторы-стихоплеты, ведь это у них, настоящих ученых, - контролируемый процесс поиска нового, сопровождаемый графиками, таблицами, диаграммами и масштабными выводами, а не отвлеченные измышления, выдаваемые за философские истины.
Ученые помнят свои научные звания и в какой области науки они засвидетельствованы.
Не касаясь работы, или даже там, - ученые никогда не интересуются ничем научно глобальным, в отличие от глобально мыслящего философа, нужного Науке и необходимого, так как он определяет общие для всех ученых рамки Науки - общий научный квадрат и формирует состояние масштабного мышления и восприятия информации. Прочие ученые вполне глобально предаются, локализованной их отделом, теме научных разработок и исследований в рамках технического задания, что иногда порождает сожаления.
Мыслящий ученый - всегда направленный вектор в квадрате раз и навсегда освоенных им знаний.
Новым знаниям есть возможность протолпиться большим информационным массивом к мыслящему ученому - в формате беллетристики. Если она способна хоть на капельку знаний уплотнить его научный квадрат, то ученый предлагает выделить это нечто в новое научное формирование; и будет независимо наблюдать за этим нечто в развитии.
В рамках собственного квадрата в пространстве Науки, ученый знает все, но не все помнит, как например: список вопросов, на которые ему интересно или он обязан ответить.
Мыслящий научный деятель, всегда находится в своем квадрате до тех пор пока не скажет:"на сегодня все." и безусловно соприкасается с другими научными квадратами ребрами общих знаний.
Ученый в процессе мышления - восприятия и анализа знаний, может отсутствовать в реальной реальности в полном ее масштабе и находится в своей реальности, ограниченной чем-то только одному ему привычно необходимым. Его мышление будет, по его мнению, неполноценным, а итоги мышления, по его признанию - неудовлетворительными, если ученый, находясь в своем квадрате, будет учитывать открывающиеся двери кафедры, телефонные звонки и т.д.
Ученый защищает свой научный квадрат и свои прочие знания по лепесткам жизненной ромашки от несанкционированных им посягательств извне как и все люди - стеной безразличного невосприятия не нужной или вредной информации, - с серйозностью или с улыбкой.

2о2ог.