Граната

   Когда это было?  Так давно, что затрудняюсь точно сказать, в первом или втором классе. Учились мы в здании «первачей», там проводились  занятия только для двух параллельных классов, «А» и «Б». Поступаешь в первый класс, учишься два года, потом переходишь в другое здание, большего масштаба, оканчиваешь   начальную школу  и только затем получаешь доступ в основное здание, так называемую «большую школу»,   а там остаешься  уже  до выпускного бала. 
    Самая первая школа была и самой  меньшей из трех, под стать ученикам, чистенькая, уютная, почти как детсад. Только примыкающий к ней спортзал, где проходили уроки физкультуры для средних и старших классов, снимал ощущение детского, почти игрушечного мирка.  Зимой в классах еще топились угольно-дровяные печки, а  потолки и окна были высоченные. Уборщица тетя Дуся всегда тщательно мыла пол  и нам было тепло, по-домашнему комфортно. В дни же особых холодов, если таковые случались время от времени в наших жарких краях,  классная мама,  Марьванна  разрешала мальчикам не снимать шапки, а девочкам оставлять на плечах большие шалевые платки, которые тогда были очень популярны.  Мальчишки  конечно хорохорились и пренебрегали этим разрешением, а мы, девчонки, с удовольствием пользовались им.
    В крохотном коридорчике  между классами и учительской стоял рукомойник. Это был большой круглый  бак на табурете, на нем был кран, под краном стоял таз для стока,  сбоку от бака мыльница и сверху полотенце. Если кто-то измазался на переменке, можно было вымыть руки и войти в класс чистым, а иначе наша   учительница,  хотя и редкой сердечной доброты человек, сердито отправляла с урока на гигиену.  Дворик был тоже небольшой,  за высоким деревянным забором возвышалась опора с огромной цистерной воды.  Сведущие одноклассницы объяснили мне – там находится водокачка. Ну, типа водохранилища в нашей засушливой степной зоне.
    И еще одно сооружение завершало этот архитектурный комплекс. Туалет.  Забегая вперед, скажу, что именно с него-то и началась вся история, которая стала одним из казусных  эпизодов моего школьного  детства.  Миниатюрный, очень чистый, с длинным входом- улиткой,  потому что дверей в нем не было, буквы «М» и «Ж» были написаны огромным шрифтом несмываемой черной краской, не перепутать.  Тетя Дуся периодически заносила в него ведро с раствором хлора и поливала пол. Ни мух, ни запаха, чем родители наши были очень довольны. Дети часто страдают кишечными расстройствами, а первачи, вчерашние детсадовские, еще без самостоятельных навыков, но уже и без тщательного  контроля , на многое способны. И практика это подтвердила.
   На очередной переменке, когда я уже было открыла свой мешочек-кисет со школьным завтраком,  состоявший  из огромной  медовой  груши,   кисти винограда, такого же приторно сладкого (все свежее, собрано в родительском саду), куриного яйца и бутерброда  с маслом, до слуха моего донеслось – граната…  По фильмам ( а кинотеатр я начала посещать рано, еще в дошкольном возрасте, и не только детские дневные сеансы, но и взрослые вечерние, потому что родителям не с кем было оставить меня, и они просили знакомую контролершу тетю Надю под честное слово, что сидеть буду тихо, смирно, пропустить  меня в зрительный зал)  я представляла, что такое взрыв гранаты, но как она выглядит, понятия не имела. Однако сути это не меняло, потому что  здесь, в нашей мирной жизни откуда бы ей взяться? Завтрак был тут же отложен вместе с мытьем рук. Все устремились во двор,  и я  за этим потоком  одноклассников. По кучке девчонок, столпившихся  в туалетном «предбаннике», я поняла, что ОНО там. Хотелось посмотреть, протискиваюсь  через чужие спины и вижу некий круглый предмет непонятного цвета в углу у самого  входа,  спрашиваю – оно? Оно, отвечают мне. Трогать руками страшно,  а  ужасно хочется. Наверно, взрывоопасно? Смеются – темнота! Его же едят! - Как это? Гранату? Едят? И  мне снисходительно объясняют, что  со взрывчаткой этот фрукт ничего общего не имеет, кроме формы. О форме я вообще ничего не знаю. Так что же вы мнетесь тогда, чего боитесь? Несите ее во двор и покажите всем, там уже толпа собралась, никто ничем не занимается, все хотят увидеть гранату!
   Тут выяснилось -  что хочется, то колется. Все  боятся Марьванну, которая строго-настрого запретила поднимать что-то с пола. Но это  же практически двор, вон травка рядом!  Все равно страшно. -  «Меликова, давай ты! Тебе как отличнице и родне двойку  не поставят!» «Сама ты родня!» - огрызнулась я, действительно не имея никакого понятия о своем родстве.   –«А  она точно не взорвется?» - уточняю на всякий случай. За спиной слышится ядовитое хихиканье.  Ну ладно, герои и героини! Разозлившись неожиданно на всех, беру этот НЛО и выношу на середину двора. Вокруг  уже   гудит  восторженно-возбужденное «ух ты!» Неожиданно для себя оказываюсь в центре многоголовой  толпы, где  множество рук тянется к предмету на моей ладони. «Дай кусочек!» -  слышу со всех сторон.  – «А как делить, откусывать?» - мое полное неведение опять воспринимается как невежество, но смаковать его некогда, всем хочется получить часть  для себя. «Нет, сначала  помыть под краном водой с мылом!» - раздвигаю толпу плечом.   «У,   жадина!  Сразу -  помыть!» - это наш Санька-двоечник  решил, что я просто  не хочу делиться.
   Без лишних слов  отмываю  фрукт и даю ему в руки – дели!  Он отрывает первую корочку от крохотного отверстия на кожуре и берет себе небольшой кусочек. « Не твое, отдай! – Ленка-одноклассница забирает фрукт и возвращает  мне, - дели сама!» У меня получается плохо, неровно. Первый и самый большой ломоть получает она же, Ленка. Вокруг  недовольство  - так на всех не хватит! Пробую еще раз, опять двадцать пять.  Наконец  остаток изымается из моей руки самым хулиганистым малым,  и мальчишки, кто побойчее,  разрывают его на составляющие уже самостоятельно.
   Я со стороны   наблюдаю, как они едят. Эта граната,  снаружи совсем невзрачная, внутри оказалась чудом из чудес и напоминала  своим видом не то яркую елочную игрушку, не то светильник необыкновенной красоты. Заметив мой зачарованный взгляд, мальчишка спросил – хочешь попробовать?  Неуверенно киваю.  – «Ну, тогда возьми у Ленки,  ей самый большой ломтик достался!» Ленка стоит за моей спиной и с аппетитом уплетает  чудо-зернышки.  Автоматически повторяю – дай попробовать! « - «Нет уж! – неожиданно заявляет Ленка, – самой мало!» - «Да я же тебе первый,  самый большой кусок отломила!» - не веря ушам, возмущаюсь я. – «Ну и дура! Не отламывала  бы!»
   Ладно, переживем. Не сильно-то я и хотела. Интереснее было посмотреть на эту красоту. А меня уже кличут к Марьванне, кто-то успел настучать. Наверно из тех, кому не досталось ни кусочка. Иду, тем более  что уже звонок на урок,  перемена  большая, но все же не резиновая.  Марьванна  хмуро смотрит на меня, строго отчитывает, говорит, что от меня-то никак не ожидала такого. А что я сделала? – не понимаю я. Ведь не  грязное же подняла, меня попросили. Кто? Не помню, естественно. -  «Да врет она, врет!» - голос со стороны.   Вобщем,  если у класса начнется какая-нибудь кишечная болячка, виновата буду только я.
   Тем не  менее,  история  с выговором не очень переживалась мной и забылась  уже через пару дней.  А в конце недели на родительском собрании был поднят вопрос об этом ЧП с подробным разбором обстоятельств. Оказалось, что граната  была привезена в наши засушливые края, где полно всяких вкусностей в собственных садах, но вот этой диковины нет, родителями девочки из параллельного класса. Отдыхали они на курорте и привезли дочке такой экзотики. Быстро насытившись ею, она принесла гранат  как добавку к школьному завтраку, но во дворе  неловко уронила, а мальчишки подтолкнули ногой и так этот фрукт оказался на входе в самое негигиеничное и неприличествующее завтраку место. Неважно, что лежал чистым на  чистой земле, потом был обработан самым добросовестным образом. Так, на всякий случай, «чтобы мама не ругала». Но широкий жест мой  не был оценен, вдобавок стал  еще и поводом для разбирательства. В итоге взрослых это позабавило,  но Марьванна снова обратилась к ним с просьбой быть бдительнее и учить этому нас. А я получила огромную двойку  по поведению, какие обычно пестрят на страницах  дневников у самых заядлых хулиганов класса.
   «Ну что, мушкетер, нос повесил,  опять одна за всех по шапке получила? То-то я думаю, куда это перо с нее подевалось! Поломалось поди…» – сочувственно шутил дома отец. - Ничего, в следующий раз будешь умнее. Не сиди надутой как сыч! До свадьбы все утрясется! Никто не заболеет, раз мыли А перо новое найдем, у петуха нашего красного и буйного из хвоста самолично вытащу!» . - «Тебе что, фруктов своих не хватает, надо было поднимать чужое!» - ворчала мама.  – «Так интересно же было! И потом, не для себя  ведь, попросили».
   Вскоре мама собралась в гости к своей тете в город и привезла   оттуда  лимон, мандарины и…  гранат.  «Вот, ешь свое и не подбирай. Можешь  угостить. Только сама-то сначала попробуй.»  Мандарины я уже встречала в новогодних подарочных кульках. А вот гранат откусила с интересом и была разочарована – ничего особенного на вкус, одна красота, но такая, что  глаз не оторвать.
    Теперь на рыночных прилавках эти фрукты лежат горками и одиночно,  целиком и расколотыми на части, напоминая собой раскрывшийся лотос или живописную брошь. Замечая мою вывернутую шею и  задержанный взгляд, продавцы начинают активно зазывать – купи, купи! Но я улыбаюсь самой себе и иду мимо, в который раз полюбовавшись этой гранатовой кувшинкой и вспоминая свою  двойку по поведению. Такова она, сэлявуха… Но красота все равно остается красотой!