Снега нет

За окном уж январь,
Ну а снега все нет.
Может мой календарь
Над плитою нагрет?

Я повесил его
В коридоре, где дверь
И опять ничего -
Снега нет и теперь.

Приуныли поля
Без белесых попон.
Гнут в тоске тополя
Ветви голые крон.

Мы избытком тепла
Разогрели свой мир.
Долетает зола 
До озоновых дыр.

Выгорает бензин.
Вверх стремится азот.
Где-то там птичий клин
Встретил пар от кислот.



Стихотворение Геннадия Малинского "Снега нет" представляет собой небольшую лирическую миниатюру, написанную в форме простого, но выразительного повествования. Анализ стихотворения можно разделить на несколько аспектов:

1. Тема и идея: Центральная тема стихотворения – отсутствие снега зимой. Это не просто констатация факта, а повод для размышлений о взаимоотношениях человека и природы, о последствиях антропогенного воздействия на окружающую среду. Стихотворение поднимает проблему глобального потепления, экологической катастрофы, и как следствие, изменение природных циклов. Отсутствие снега – это не случайность, а следствие человеческой деятельности.

2. Композиция: Стихотворение имеет четкую композиционную структуру. Первая часть (строфы 1-2) устанавливает лирический тон и задает проблему – отсутствия снега. Автор пытается найти объяснение этому феномену (нагретый календарь), но понимает, что причина гораздо глубже. Вторая часть (строфы 3-6) раскрывает причины отсутствия снега, связывая его с глобальным потеплением и загрязнением окружающей среды. И наконец, заключительная часть (строфа 7) содержит вывод – зима "капризна" и не хочет "пачкать черным свой цвет" из-за человеческого вмешательства.

3. Художественные средства:

* Образы: Стихотворение богато образами, создающими целостную картину зимнего пейзажа без снега. "Приуныли поля", "гнут в тоске тополя", "голые кроны" — живописуют унылую, безжизненную картину. Образы "избытка тепла", "золы", "бензина", "азота", "кислот" — явно указывают на антропогенное воздействие. Контраст между ожидаемой зимней картиной и реальностью подчеркивает масштаб проблемы.
* Эпитеты: "белесых попон", "голые кроны", "капризной зимы", "черным цветом" — ярко характеризуют описываемые объекты и усиливают эмоциональное воздействие.
* Метафоры: "Поля без белесых попон", "зима пачкать черным свой цвет" - живописные метафоры, которые делают текст более выразительным и запоминающимся.
* Инверсия: "Снега нет и теперь" — изменение обычного порядка слов для усиления эмоционального воздействия.
* Риторический вопрос: Неявный вопрос в первой строфе ("Может мой календарь над плитою нагрет?") подчеркивает иронию ситуации и усиливает основную мысль о глобальном потеплении.


4. Стиль и язык: Стиль стихотворения простой, доступный, лирический. Язык – повседневный, без сложных литературных оборотов. Это делает стихотворение понятным и близким широкому кругу читателей.

5. Основная мысль: Основная мысль стихотворения – предупреждение о губительном влиянии человека на природу. Отсутствие снега – это не просто метеорологическое явление, а тревожный симптом экологической катастрофы, к которой привела человеческая деятельность. Стихотворение призывает задуматься об ответственности за состояние окружающей среды.


В заключение можно сказать, что стихотворение "Снега нет" – это небольшое, но вместительное произведение, глубокое по своей идее и выразительное по своим художественным средствам. Простота его языка не умаляет его значимости, а наоборот, делает его более доступным и запоминающимся.


Это сделали мы
И желания нет
У капризной зимы
Пачкать черным свой цвет.