За детей переживаем

П е р е ж и в а н и й,
                П  р  у  д
                П  р  у  д  и
за Ж и з н ь,
      сколь М н о г о,(их),
                Б ы в а е т
В д р у г,
         как О с е н н и е
                Д о ж д и,
что Д н и
         и Н  о  ч  и,
              П  о  л  и  в  а  ю  т

то, вот К о л ь н у л а
                Б  о  л  ь
                в Г р у д и,
то П  е  ч  к  а,
               П л о х о
                Р а з г о р а е т;
на Д н я х,
          П р о п а л и
                Б  и  г  у  д  и,
Г л я д и ш ь-
            дворовый П  ё  с
                Х  р  о  м  а  е  т...

иль что С т р а ш н е й-
                И  д  ё  т
                В  о  й  н  а
что может Б  ы  т  ь,
                С т р а ш н е
                в Ж  и  з  н  и?
ни Д  н  ё  м,
              ни Н  о  ч  ь  ю,
                нету С  н  а
где К а ж д ы й
               Д  е  н  ь!
                К  т  о-то,
                на Т р и з н е

иль, вот В о з ь м ё м,
                П р и ш л а
                В  е  с  н  а
кому Л ю б о в ь,
               К о м у-
                В  о  л  н  е  н  и  е
С и б и р ь,
             Х а б а р о в с к,
                не до С  н  а
Т а м,
    гибнут Л  ю  д  и...
                Н  а  в  о  д  н  е  н  и  е

по телу Д  р  о  ж  ь,
                а в С  е  р  д  ц  е
                Б  о  л  ь
о, К  а  к(же!)
             как(же),Мы
                С  т  р  а  д  а  е  м
когда П р и х о д и т
                к Н  а  м
                Л  ю  б  о  в  ь
и Д  е  н  ь,
              и Н  о  ч  ь-
                П е р е ж и в а е м

П е р е ж и в а е м
                в Ч  а  с
                "С  к  и  т  а  н  и  й"
к К а к о м у
             "Б  е  р  е  г  у",
                не З  н  а  е  м
но Н  е  т
          С  и  л  ь  н  е  й
                П е р е ж и в а н и й,
Ч т о,
      за Д  е  т  е  й
                П  е  р  е  ж  и  в  а  е  м