Ожидание

Однажды ветерана педагогического труда, продолжающую обучать подрастающее поколение,
я спросила: «Софья Порфирьевна, вот скажите, ощущается ли разница в знаниях,
подходе к учёбе учащихся восьмидесятых годов и их сегодняшних сверстников?»
 
- Никакого сравнения, - с некоторой грустью в голосе ответила Софья Порфирьевна.
– В ту пору за редким исключением дети стремились к познанию всего нового. Ходить
в двоечниках считалось зазорным.

Помнится, был у меня выпускной класс. И все ребята были очень ответственные и способные,
кроме одного лентяя Ромки, которого никто из ровесников всерьёз не воспринимал.
Мне, как классному руководителю, тоже было неловко, что не удалось привить
парню интерес к учёбе.
 
…Настал день экзаменов по моему предмету (история). Я заранее условилась со своим
коллегой Николаем Семёновичем: как только выйдет отвечать Ромка, я ненадолго
покину кабинет, чтобы не краснеть за его полное незнание исторического прошлого. 
       
Один за другим тянут билеты выпускники, по полной программе "чеканят" ответы.
Слушаю и радуюсь.
 
А Ромка всё никак не выходит отвечать. Тут мои нервы сдали, и я тихонько вышла из класса.
Ромка мигом подлетел к Николаю Семёновичу с великой просьбой его аттестовать.

Когда я вернулась, он просто сиял от радости – Николай Семёнович, «закрыв» глаза,
поставил ему заветную тройку.
       
А после я спросила: «Что же ты, Рома, так долго не выходил отвечать?» 

«Я, Софья Порфирьевна, всё ждал, когда Вы отлучитесь хоть на минутку, чтобы
«ответ держать» перед Николаем Семёновичем».
   
Вот так мы и протомились с Ромкой не один час в ожидании. Он – моего выхода, а я – его…