Взойди... и пой!

Беседа двух искателей Истины...

"-Как так получается, что мы не знаем, что такое электричество, но включаем лампочку и становится светло? Или, не понятно, как тогда работает телефон, например. Ведь знание о том, как сделать телефон или лампочку передается словами. Мы применяем эти слова к материалам и получаем удовлетворительный результат. Мы не знаем, что такое электричество или заряд, но умеем ими пользоваться, применять свое неполноценное знание. Да, знание не идеально, но самолеты летают, кондиционеры охлаждают офисы, таблетка снимает головную боль. Что-то мы знаем, иначе мы бы не могли применить. Да, мы не знаем, что такое заряд. Но мы умеем посчитать, сколько его надо для чего-нибудь. Что скажите?
- Да, настоящие ученые видят эту нестыковку и понимают, что качественно вряд ли можно что-то знать. Поэтому они и совершают прорывы. Знаменитая фраза Фейнмана, сказанная когда-то - то ли на лекции, то ли в лаборатории: "Заткнись и считай"...
- Он сказал ее во время спора об интерпретации квантовой механики. Как может эксперимент зависеть от наблюдателя? Его ученики тратили много времени на споры, как такое возможно, и что физика становится разделом психологии или даже магии. Ему это все надоело и однажды он сказал, что объяснением пусть занимаются шарлатаны, а если ты настоящий ученый - заткнись, и считай.
- Ха-ха. Таких подробностей не знал.
- Кстати, смех еще в том, что Девид Мермин настаивает на своем авторстве, а кое-кто приписывает эти слова Полю Дираку.
- ))))! Прекрасно. Люблю этот сон!... Так о чем же эта фраза великого ученого?
- О том, что мы не можем знать ничего качественно. То же самое вы показали в беседе с неизвестным искателем. Но количественно же мы можем знать, с некоторой точностью, конечно? Пифагор, говоривший, что мир состоит из чисел, возможно, был прав?
- Замечательно, что вы это вспомнили. Мир, который мы не знаем состоит из слов; а мир, который мы знаем состоит из чисел)))). Осталась только совсем малая деталь - узнать, что такое число?
- Ну, как что?
- ))) Ага, типа все знают, да?
- Ёбсель! На ум только счет приходит.
- Ну пусть счёт. Что такое математический счет?
- Один, два, три...
- И чё?
- Ну счет же!)))
- Вот. Ты не знаешь, что это. Тебя научили это ПОВТОРЯТЬ. Ты так привык к этому повторению, что счет стал реально существующим. Ты даже ребенка своего научишь счету, не зная, что это.
- А кто-нибудь знает?
- Объяснения можно найти. Но что они дадут? Снова-таки слова, объясняющие слова.
- Это тупик. Мы не можем знать, что такое число, потому что это будет качественным знанием. Число - это слово.
- Точно! С вами приятно иметь дело. Получается с научной точки зрения такая картина, что наше знание более менее точно выражается некими сущностями, которые мы называем числами, смысл которых не ясен. Мы берем число, прикладываем его к непоняткам, получаем некое количество, выражаемое также числом... и таким образом сравниваем между собой разные непонятки.
- Ага, числа позволяют "понять", насколько отличаются между собой другие числа. Т.е. все наше знание относительно, как и Эйнштейн говорил.
- Да, насколько одна непонятка отличается от другой непонятки относительно неизменной третей.
- Причем неизменность третей также относительна. Числа меняются по мере изучения мира. Они становятся все более и более непонятными. Числа - типа чистый столб математики, словно бы пачкаются и приходят в негодность. Положительных чисел в свое время стало не достаточно, появились отрицательные. Потом вещественные, трансцендентые, комплексные, кватернионы... Что это, как не попытка сделать число качественным объектом? Максимально приблизиться к реальности?
- А реальность, похоже, сверхотносительна - к ней линейку не подобрать, даже если там кватернионный нониус))))
- Кватернионный нониус!)) Это как сын бесплодной женщины)))
- Сегодня, кстати, у бесплодной женщины может быть сын)))
- И это чудо! Мне это нравится.
- Мне тоже... Но что же это за знание такое, если оно основано на незнании? И почему оно работает? Почему мы можем сделать телефон и общаться на расстоянии, хотя знание о том, как его делать не основано на прочном фундаменте? Ведь, если разобраться, мы на самом деле не знаем, как мы его делаем. Мы его делаем, и он получается и всё. Почему? Вот, что меня беспокоит.
- Потому что наука - это завуалированная магия. Это ЧУДО, КОТОРОЕ КАЖЕТСЯ ОБЫДЕННОСТЬЮ БЛАГОДАРЯ МНОГОЧИСЛЕННЫМ ОБЪЯСНЕНИЯМ. Ум человека затуманен словами, мы не способны прямо видеть, что нет никакой реальности. Реальность создается всеобщим умом, которого также нет. Как матрешки вложены друг в друга - иллюзии порождают одна другую. И ты и я - часть этой иллюзии.
- Мне это не ясно. Я готов согласиться, что всё - иллюзия. Но если это так, почему я не могу менять её по собственному желанию? А вот с помощью науки - могу хоть что-то сделать.
- О! Да у тебя иллюзорные представления об иллюзии))) Тебя просто не учили менять реальность щелчком пальцев. Тебя учили менять реальность по-другому, с помощью науки. Но мы сейчас выяснили, что знание - такой же щелчек пальцами, магия, только имеющая правдоподобное объяснение, в которое верят миллионы. В тебя вложили веру в науку, демонстрируя силу знания. Мол, благодаря знанию мы добились этого, и этого. Вера в знание росла и крепла в тебе, и теперь ты уже не веришь, а вроде как знаешь. Но копни глубже - и всё знание рассыпается. Честные искренние ученые это знают. Знают, что слова ничего не значат, что они ничего не описывают на деле. Но даже им нужна опора, и максимально, куда они могут опуститься - к неким абстракциям, называемым числами... Но где есть числа? Покажи мне число!
- Да-да, это ясно, что чисел нет. Это абстракция.
- И эта абстракция самым лучшим образом объясняет реальность. Понимаешь, куда я клоню? Числа, придуманные умом, лучшим способом (как считают ученые) описывают мир, чем что бы то ни было. Но числа в уме, их нет в природе, которую они описывают. Ученый только про свое состояние можешь что-то сказать, потому что число, как результат измерения или расчета - это состояние ума. Про так называемый объективный мир ничего правдивого сказать нельзя, даже то, есть ли он вообще! Наука - часть иллюзии. Помнишь Матрицу? Нео-Андерсон был программистом в конторе. Он писал программы, занимался Computer Science. Он ломал другие программы, используя науку. Наука там была частью матрицы, и изучая ее коды можно неплохо устроится... в матрице, не в реальности... Наш мир отличается от фильма. Здесь иллюзия совершеннее, и она творится никем. Всё влияет на всё и существует как одно неясное, необъяснимое, необъятное чудо... Мы меряем мир словами, а ученые - особыми словами-числами... и это - магия, завуалированное колдовство.
- Но ведь это же капец какой-то! Как эти намерянные_непонятно_что - числа помогают сделать самолет?
- Ох, давай так попробуем еще... Вы учитесь в садике, потом 10 лет в школе и 6 лет в универе, чтобы получить только представление о том, как строить самолёты. Даже проучившись 20 лет, человек не сможет сам построить самолёт.
Уравнения, описывающие поведение жидкостей и газов в динамике (Навье-Стокса) до сих пор не решены в общем виде. Суперкомпьютеры применяются для решения частных задач числовым способом. Это говорит о том, что наука не знает точно, как летает самолёт. А уж тем более наука не знает, как происходит сгорание внутри двигателей. Все это только в учебнике красиво выглядит. Крыло Жуковского, и все такое. На самом деле тысячи инженеров всякий раз на опыте обкатывают и доводят каждое изделие. Чтобы самолёт полетел, а двигатель работал в течении 10 часов полета, вам не достаточно формул. Это магия и практика, а не просто теория.
Поэтому каждый год появляются доктора наук и профессора, которые что-то немного знают о самолётах. Если бы все было известно уже, не было бы тем для диссертаций.
20 лучших лет, которые только можно найти в человеке, когда он способен и хочет познавать мир, он использует для того, чтобы научиться зарабатывать деньги.
И теперь мне говорят, что медитация бесплодна, я, мол, пробовал 10 дней на випассане.
Люди смеются, когда им говорят о левитации, но не смеются, когда им говорят о новом айфоне. Они могут попробовать ( для проверки ) пару раз подпрыгнуть за всю жизнь. На этом самообучение полетам кончается.
Кто-нибудь пробовал поучиться левитации хотя бы годик? По 8 часов в день, как в школе!

- Т.е. я могу взять, придумать себе, что я верю в то, что у меня яхта?))) Типа транссерфинг? И наука - это транссерфинг?
- Ты - это очень хитрая иллюзия. И в этой хитрой иллюзии есть набор хитрых иллюзий. Одна из которых - иллюзия считать свое Я реальным объектом, способным что-то делать. Этот мир происходит как кино. В этом кино люди ходят в институты, учатся строить самолеты. Кто-то научится, кто-то нет. Кто-то без обучения - хренак - и полетел по воздуху - это ж кино!... Правда, это сценарием не предусмотрено, так - глюки какие-то, фотошоп)))
- Т.е. прямой возможности нет, но через науку же есть?
- Ты все еще не здесь. Наука - это часть кино. Есть любая возможность, но не у тебя, а у источника всех иллюзий. И наука, и вера в науку, и числа, и слова производит этот источник. Источник может спонтанно поменять иллюзию таким образом, что будет казаться, будто бы некий отдельный ты придумал себе яхту -> напряг уши -> вуаля -> яхта на твоей кухне)))

- ))) Ясно теперь... А чем отличается вера в некий источник от веры в числа? Чем отличается вера в иллюзию от веры в реальность?
- Ха-ха! Чем?
- Ничем.
- Ничем!
- Заткнись и медитируй?)))
- Просто заткнись!)))
- ))))))"
Из публикации А. Аверьянова.




"Заткнись и считай!" (Ричард Фэйнман)
"Заткнись и медитируй?))) -Просто заткнись!)))."
(из беседы искателей Истины. Алексей Аверьянов)


Заткнись и... пой? Но КАК, заткнувшись?
Ведь петь могу - открыв.. проснувшись...!!!

Как в детстве... хочешь быть "колосым" -
чтоб жили все, тебя любя...
Заткнувшись - не запеть Колоссом,
что влит Создателем в Тебя.

Взорвись сверхмощною волною,
всех "пробок" вышибая жуть,
круша всех предрассудков муть,
и просто стань Самим Собою -
Ты ЕСМЬ и ЖИВ... и в этом Суть!

29.04.2018