Учитель как-то на листе
Поставил тушью в центре точку.
«Что видно в этой простоте? –
Спросил, – скажите без отсрочки».
Ученики наперебой
Затараторили про точку.
Нафантазирует любой,
Когда предмет не виден точно.
Сказал учитель: «Хорошо,
Что вы сказали, в самом деле.
Но точка – ноль, а лист – большой,
И вы его не разглядели!»
Вот так же в жизни: человек
По мелочам блуждает взглядом,
Но не заметит и вовек
Большого, пусть оно и рядом.
Дефекты зрения
© Copyright: Владимир Фомин 3, 2017
Свидетельство о публикации №117120101309
Свидетельство о публикации №117120101309
Рецензии
Владимир, мне кажется, что вопрос был поставлен не совсем корректно.
Если бы Вы, что-то нарисовали на листе и сразу бы спросили у меня,
что я там вижу, я бы тоже сконцентрировалась на рисунке. . При желании,
вашу версию можно расширить: вижу лист, вижу руки, держащие лист,
или человека с листом, или комнату, в которой стоит человек с листом...
Как говорится - стакан может быть наполовину полон, или наполовину пуст...
Зура Умарова 03.12.2017 04:01 • Заявить о нарушении
Если бы Вы, что-то нарисовали на листе и сразу бы спросили у меня,
что я там вижу, я бы тоже сконцентрировалась на рисунке. . При желании,
вашу версию можно расширить: вижу лист, вижу руки, держащие лист,
или человека с листом, или комнату, в которой стоит человек с листом...
Как говорится - стакан может быть наполовину полон, или наполовину пуст...
Зура Умарова 03.12.2017 04:01 • Заявить о нарушении
Зура, не судите очень строго, не я придумал эту притчу. Я только придал ей стихотворную форму.
С уважением!
Владимир Фомин 3 03.12.2017 06:28 Заявить о нарушении
С уважением!
Владимир Фомин 3 03.12.2017 06:28 Заявить о нарушении
На это произведение написаны 2 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.
