Куда идешь, человек? -3

 (Продолжение. Начало здесь: http://www.stihi.ru/2017/06/22/10717)
                http://www.stihi.ru/2017/06/23/8383 )               
               

И вот наступил срок  выпуска  учеников в самостоятельную жизнь. Учителя  уходили с земного плана,  но  из тонкого мира  должны были наблюдать  за своими учениками и, в случае необходимости,  подправлять  их действия, мысли, поступки  с помощью символических   знаков и снов.  Прямые указания  давать было запрещено, так как  это  было бы нарушением закона свободной воли. Отныне земной человек  нес полную  ответственность за свои  поступки, мысли, чувства. 

Перед ним было два пути.  Первый – следовать правилам  и  получать положительные результаты. Второй – пользуясь законом свободной воли,  игнорируя правила,  жить  в согласии со своими  желаниями.  Но тогда, если желания не совпадали с правилами, человек получал обратный удар,  так как порожденная  человеком причина  порождает  соизмеримое следствие.  Это то, о чем  в Евангелии  сказано:  «За добро добром, а за зло по достоинству»,  а в философии именуется законом причинно-следственной связи. Обратный удар причиняет боль, которая  остается зарубкой в памяти.  Из положительных  и отрицательных  результатов  складывается жизненный опыт.
 
К тому времени люди  уже  многое знали  и умели. Они обладали способностями,  которые мы теперь называем паранормальными:  видели ауры, могли читать мысли,  без всяких аппаратов  общаться, находясь  друг от друга  за многие  километры,  и даже с обитателями потустороннего мира.  Были и другие способности,  которых мы сейчас и представить себе не можем.  По сознанию  земные люди были, как дети: чисты, доверчивы, незлобивы,  искренни, послушны,  бескорыстны  и  доброжелательны.

Возглавлял Землю  в то время  ангел, известный в религии  как Князь Мира Сего, он же  Люцифер, что  означает  светоносец.  Тот самый, который  впоследствии стал падшим ангелом, Сатаной. О нем написано: "Люцифер в Книге Урантии — падший и низложенный Сын в иерархии вселенской власти. Он пал в объятия греха, поддавшись эгоистическим побуждениям и софистике ложной личной свободы, — отрицанию вселенской преданности, неуважению к братским обязанностям, забвению космических взаимоотношений."    Ему понравилось земное человечество,  но он счел  людей  недостаточно   умными.  Поэтому поручил своим сторонникам  работать  над  развитием  человеческого интеллекта. 
 
И  люди стали  получать образование.  Это способствовало развитию их умственных способностей, благодаря чему, были  достигнуты  большие успехи  в науке и технике. Достаточно сказать, что  наши современные  научно- технические  достижения – всего лишь то, с чего атланты  начинали.  Таким образом  было положено начало техногенному  пути  развития человечества Земли.

Главная задача  - воспитание духовности – была забыта.  Духовному  развитию  перестало уделяться внимание.  Все реже человек обращался к  сердцу, чтобы сверить свою жизнь  с   совестью.  Все чаще  животность стала   вылезать наружу.  Но теперь она была усилена развитым  рассудочным умом.  Вместо того, чтобы из животного  вырос человек, получилось животное, испорченное разумом. Разросшийся эгоизм  был усугублен не только животной агрессивностью, но ложью, хитростью, подлостью, предательством... Если раньше человек понимал, что стыдно все, что возвращает его к животности, то теперь  он   потерял способность  правильно оценивать свое поведение.

Сотрудничество  стало превращаться в соперничество.  Появилась зависть  и  ненависть к тем,  кто был  в чем-то выше.

Все желания и  стремления человека  стали сосредотачиваться  на теле. Чтобы было  сытно, вкусно, тепло, удобно…  Борьба  за   обладание преимуществами в  получении  материальных  предметов и возможностей, ублажающих тело,  послужила возникновению неравенства и войн.

Началась погоня за удовольствиями, одним из которых стал изощренный секс. Появились извращения, в том числе зоофилия. В эзотерической литературе  именно совокупление человека  с животными  считается  вторым  грехопадением. Первое грехопадение было совершено, когда человек еще не имел разума. Второе же неизмеримо более тяжкое именно потому, что  совершено  разумным человеком  осознанно.

              Продолжение здесь:
 http://www.stihi.ru/2017/10/04/7704