Овсянка. Роман. Глава 2

                Глава 1 http://www.stihi.ru/2017/06/24/108
   
  Илья в семье был младшим. Его любили ,оберегали родители и братья. С раннего детства научился подмечать яркие краски природы, гармонию мира, который окружает человека. Он мог часами наблюдать за насекомыми, животными, текущими водами реки. Став старше, не утратил эти ощущения. С детства, как и многие дети, Илья пытался увиденное отразить на бумаге. Рисовал вначале смешные, а потом, более похожие на оригинал. рисунки.
  После школы выдержал экзамены в художественное училище. Педагоги отмечали его одаренность, редкие способности передавать в нарисованном естественность, натуральность того ,что он рисует. В его картинах, казалось, все изображенное живет, дышит, вот- вот начнет двигаться. Окончив училище, Илья оказался на перепутье. Многие его однокурсники для того, чтобы заработать, рисовали то, что было модно, хоть и безвкусно, кто-то стал дизайнером, а кто-то высокое искусство сменил на расписывание  магазинов, баров, различной рекламы.
Илья не пошел по этому пути. Он трудился на случайных временных работах: сторожем, расклейщиком афиш, курьером. Зарабатывал мало, но было время для того, чтобы писать то, что ему хотелось. Благодаря помощи братьев, (которые крепко стояли на ногах, имея свои семьи и оплачиваемую  работу) снимал комнату под мастерскую, хотя мастерской ее назвать можно было бы с натяжкой. В обшарпанном доме с обрывками старых обоев на стенах и скрипучим полом, эта комната казалась нежилой, заброшенной. С высокого облупившегося потолка свисала лампа в потрескавшемся патроне. Дверь в комнату закрывалась на большой навесной замок. Но самое главное и важное для художника было большое окно, дающее достаточно света.
Сколько счастливых минут, часов провел в этом неуютном жилище, которое постепенно пополнялось красками жизни, яркими и неповторимыми, живущими на картинах и рисунках, заполнявших убогое пространство. Все свободное время молодой художник тратил на работу в мастерской .
Как-то перед отъездом в деревню, он  шел туда, намереваясь дописать этюд.
- Илья,-окликнул знакомый голос,- Здравствуй!
-Иван Илларионович, здравствуйте! Как давно я Вас не видел. Вы все также преподаете в училище?
-Нет, я уже два года как  на пенсии. Как поживаешь? В училище ты подавал большие надежды. Я не скрою, был моим любимым учеником. Пишешь ли или забросил, как некоторые наши выпускники?
-Что Вы, Иван Илларионович, все эти годы старался работать. Если хотите, можете зайти посмотреть, здесь недалеко.- Они прошли к старому дому, вошли в обшарпанный подъезд. Илья открыл  дверь в комнату, включил свет. Ивана Илларионовича поразил резкий контраст-убогость помещения и без преувеличения, прекрасные картины.
- Илья, да ты за эти годы стал знаменитым мастером. Такой манеры письма, насыщенности я не встречал ни у кого. Тебе обязательно нужно выставляться. Да и в этой комнате нельзя хранить такое чудо.
Илья пробормотал слова благодарности за такую лестную оценку. Учитель редко кого хвалил. Его похвала стоила многого, к нему обращались за консультациями, он  слыл маститым знатоком среди специалистов и прекрасным педагогом, вырастившим немало хороших художников.
Осмотрев все, что было в мастерской, Иван Илларионович обнял Илью и прослезился. Записал телефон, обещал узнать о возможности выставки картин Ильи, хоть предупредил, что главное это деньги. Такое уж сейчас время. Если есть возможность оплатить аренду галереи, то организация выставки была бы решенной и он взялся бы за нее.
Илья проводил учителя до остановки автобуса. Через месяц Иван Илларионович позвонил и сказал, что, если найдется спонсор, в сентябре можно организовать выставку. Ученик поблагодарил учителя, сказав, что на два месяца уезжает в деревню и в августе вернется, а там уже как получится .

                Глава 3 http://www.stihi.ru/2017/06/26/7269