Время жить

      Считать прожитое время жизни у спиленного дерева принято по разбежавшимся кругами годовым кольцам, что вроде естественно и просто. Если закрасить их вовремя и нарисовать новые знаки на месте спила, подделав возраст трухлявой древесины, можно выдавать ее за продукцию, годную для всех нужд. Обман скажется не сразу. Такой видится со стороны прикрытая реформами наша жизнь.
     Всеми любимые и нелюбимые конкурсы и олимпиады, призванные выявлять и развивать таланты детей, сводятся к показухе. Педагогов, приветствуемых сдачей рапортов о проделанной работе, вынуждают изготавливать продукцию, выдаваемую за плоды труда школяров, подписывать именами не ведающих талантов сих героев и победителей, и скромно добавляя свои, учительские фамилии, выставлять на обозрение. Где эти десятки «олимпийцев», куда деваются их навыки сразу после школы – писатели, поэты, резчики по любому материалу, конструкторы и изобретатели? Продолжатели дела своего Мастера?  В них так нуждается страна.
    Иное дело конкурсы зримые – музыкантов, спортсменов, исполнителей в живую, их не подделаешь, не закрасишь древесину, их ровно столько, сколько спилили для того, чтобы посмотреть, правильно ли растут. Правильно расти и развиваться, без показухи и обмана, к которым очень быстро привыкают и уже не желают трудиться с отдачей душевных сил наши детки, нужно, да просто необходимо для того, чтобы двигаться вперед, а не топтаться возле перекрашенного леса, возводимого отчетами и рапортами.  Один подпольный победитель разрушает всю стройную систему, шаткую конструкцию, вынешь из ячейки, и рухнет поленница. Кому нужны эти дрова? Разве что для идеи. Какова она сегодня?
     Застит пот глаза составителей программ образования, патриотического и духовного воспитания. Чтобы еще туда запихнуть, подпорку какую, для сооружения из заготовок прошлого и чужой струганины. Учить уму-разуму – какому? Кого создавать в мире, бушующем страстями наживы и только? Верой и правдой, какому Отечеству служить станет богатырь Земли Русской через одиннадцать следующих лет, на полугодия и четверти  поделенных? Даешь ученика радивого, и папу с мамой ему в придачу с мотивацией. Кто не помнит, радивый – усердный, старательный, проникнутый к делу душой и телом. Патриот и познаватель ждет своего часа. Дождется ли? Спешат песочные часы. Стекло прозрачное замутят погодные явления, катаклизмы и прочие санкции, некогда смотреть в будущее. А просто засучить рукава уже мешают нажитые капиталы – праведники в школу не пойдут, нет их, министры одни повсюду и начальники.
    «Раньше надо было», - вынимают из карманов прокуренные и натруженные руки учителя-пенсионеры, оглядываясь по сторонам. Откуда ветер дунет, туда и повернет школьный флигель. Ей бы самостоятельность и независимость прописать на всех этажах. Выделить время и место от бумаг свободное и неторопливое, чтобы с глазу на глаз с учеником, да без оглядки на идущие фронтом комиссии с взаимоисключающими правилами ведения боя. А победителей не судят, так считалось прежде. И флаг над храмом чтобы не менять по случаю внезапному. Доверить чувству собственного достоинства учителя, лишенного долгой осадой своего самоутверждающегося всемогущества, как независимого и уважаемого профессионала с соответствующей зарплатой. Зачем ему стоять в очереди за подачками после перегруженного трудового дня, вместо того, чтобы духовно насыщенным и здоровым, приносящим только пользу своими не истрепанными нервами и полным любви сердцем, придя домой, увидеть наконец своих заждавшихся домашних?
    Рушится западный мир. У них своя поленница. Нам не по пути с ними – однозначно. Своей дороги достаточно идущему. Не стоять бы только на месте. Новый министр из столицы не сразу увидит твоего ребенка. Пообещай малышу быть всегда рядом. И в добрый путь, наше время, с русским языком, с традициями и умом русским!