Школьный ералаш!!! детский юмор

Эти записи лежали в папке с 2004года. Когда я работала в школе, мой кабинет находился напротив кабинета 1-го класса. Дверь часто была открыта,поэтому , я становилась слушателем проведения уроков 1-го класса. Хотелось записи послать в киножурнал ЕРАЛАШ, но шло время,они так и остались лежать в моей папке. А вот сегодня  я решила их опубликовать. УЛЫБНИТЕСЬ И ВЫ!( фото с инета)

- Дима, покажи свой язык – говорит учительница.
Дима изо всех сил вытянул язык изо рта.
- и почему  он такой болтливый у тебя? В кого он удался?
- в маму – отвечает  Дима-  она по пол дня может разговаривать по телефону.

Урок математики. Учитель говорит: сегодня у нас будет контрольная. Знаете дети, когда я была маленькой  и учитель говорил, что будет контрольная , у меня от страха начинал болеть живот и я бежала в туалет. И так, пишем…
Илья тянет руку – можно выйти ?
- Илюша,  урок только начался , что случилось?
- я хочу в туалет.
- нет , дети посмотрите на него, ты на перемене что делал?
- я же не знал, что будет контрольная.

Сережа, что ты прищурился как рыба. Если у тебя плохое зрение , пусть мама купит тебе очки.

Климов, открой тетрадь. Мяу-мяу под нос себе  мяучь  , а для меня открой тетрадь и пиши.

Юля, ну что же ты за женщина?- я имею ввиду:- ею станешь , а уже ни к чему не приспособлена. Мама тебя не подготовила к этой жизни . посмотри, какой беспорядок у тебя на парте.

Катя, ну как ты сидишь ? горбатая какая-то, ты же не баба яга!

Саша, ну что ты  скукуёжился  над тетрадкой? От тебя скоро буквы будут шарахаться в стороны.

Так,  пишем   самостоятельную    и не подглядываем друг у друга. Каждый смотрит, чтобы сосед не списывал у вас. Лена,   ты что вылупилась на Сашу, 100 лет его не видела?
- Вы же сами сказали, смотреть на соседа, чтоб тот не списывал.
-А ты что, уже все написала ?
- Нет, а когда, если Саша  смотрит на меня.

Учитель говорит:  – Ну  вот дети, завтра 8-е марта! Международный женский день. Сейчас будем делать открытки для мам. У кого есть сестрички? Для них тоже  что  нибудь  придумаем.
- А им зачем ? – спрашивает Юра.
- Я же сказала, что завтра женский день.
- Ну  они же еще не женщины и не мамы.

Как вы любите болтать, вам бы выболтаться на уроке, языком ля-ля-ля. Боря, что ты тянешь руку?
- Вы же сами говорили : - Дети  больше  болтайте, чтоб язык лучше разговаривал.

Боря, ты на перемене как собака Волкодав, Сашку, Юрку давишь , давишь. У вас дома есть какое нибудь  животное?
- Есть – отвечает  Боря.
Бедные родители ,как они справляются с тобой и с животными. А что за животное?
- Рыбки.

Учитель говорит:  – Одни и те же работают на уроке , остальные как мертвые. Илья , о чем можно думать ?
- о том ,  о чем вы сказали.
-Саша, а ты чего оглядываешься?
- Боюсь.

Боря, язык у тебя как помело, целый урок мелешь им. Урок  начался,  молчи да слушай.
Все пишут. Учитель проходит по классу и  просматривает , кто как пишет.
- Ужасные буквы у тебя Саша. Будто целую ночь где-то гуляли и не выспались.- Говорит учитель.
Нет, Татьяна Александровна, это я не выспался, потому что мои родители гуляли всю ночь.
А понятно, значит у тебя буквы пьяные !

- Ребята, пишите внимательно, учитесь на ошибках других. Вадик, что ты написал? В одном слове 2 ошибки   я же сказала , пишите внимательно.
- Я списал у Лены.
- Зачем?
- Вы же сказали  : - учитесь на ошибках других.

- Ребята, как вы плохо знаете математику .  Я из кожи вон лезу, а вы не видите этого.
У Юры глаза расширились и он привстал , и что то ищет глазами.
- Юра, что ты ищешь, что потерял ?
- Я ничего, просто хочу увидеть  кожу,  из которой вы вылезли.

-Дети, смотрите на доску. Юра, я сказала на доску, а не на меня. Я тебе не  писаная   красавица, мне уже 53 года, а не 18.

Сложение и вычитание – это друзья на веки.  Денис  понятно?
- Понятно!
- Скажи, скажи , что ты понял.
- Сложение и вычитание, ну это как Даша и Саша.
-А они причем?
- Они влюблены   друг в друга.

- Дети, никто из вас не умеет нормально читать. Так , я читаю ,а вы повторяйте за мной. Максим , ты что улыбаешься, смотришь на меня  и улыбаешься как красна девица, влюбленными глазами.

Учитель объясняет урок.  - Боря, закрой рот. Чтоб звука больше от тебя не слышала.
Закончив    объяснять тему,  она спросила: - Все понятно?
- Да,  отвечают дети.
-Боря ,повтори.
Боря встал и молчит.
- Боря, ты глухой?
- Нет , вы сами сказали , чтоб от меня больше не было звука.

Уманцев,  ты как мертвец  на уроках, работать совсем не хочешь.

Учитель пишет на доске . – Боря, я все вижу, думаешь у меня нет глаз на одном месте?

- Ну что ты Дима болтаешь ногами, у тебя  между ног черт что ли ?

- Дети, почему не в  сменке?  Неужели не понятно, что в ботинках ноги старятся, задыхаются.
- И умирают? – спрашивает Вова.
- Нет,  Вова, отмирают….  Завтра будете сидеть босиком у меня, кто не принесет сменную обувь.

- Что вы носитесь на переменке как бандиты с большой дороги.

Как перемена – куча  чокнутых   выбегает не из класса , а  с психбольницы.

- Меньше спать надо, ото сна пухнут , посмотрите на Лену, глаз не видно, мама наверное хорошо её кормит или у тебя Лена хороший аппетит?

- Саша, что ты как наседка на яйцах , не усядешься,  что там у тебя в штанах ? Может  покажешь нам ?

- Полина ,   запиши  :  2 + 4 или 4 + 2  разницы нет, что в бок, что по лбу, пример не сложный.

- Урок русского языка. Повторение темы.
- И так ,  дети – часы, часовщик, часики – что это за слова? Как их можно назвать ?
- Родные – отвечает Дима.
-Нет, но уже горячее. Ну – ну -  ну думаем.
 -Родственные  …  - кто то выкрикнул.
- Правильно! А почему?  Дети молчат…
- Их связывает слово « час» - Поняли?
-  Татьяна Александровна, а что связывает слово – семья-?
- Если твою семью ,  то связываешь ты  Дима , ты. Понял?

- Дети, ключ и ключик, какая часть связывает или одинаковая в этих словах ?  Как называются эти слова  ? Саша  , отвечай , что их связывает ?
-  Дверь    наверное – отвечает Саша.
- Юра ,  какой корень связывает эти слова ?
Юра  не понял вопрос и смотрит на учителя  вопросительным  взглядом.
- Деревянный ! - кто то выкрикнул.
- Родственные ,  дети , родственные… их связывает корень –ключ. Ясно?

- Натюрморт – это французское слово  , но мы его употребляем в общении. Прочитали в слух НА-ТЮР-МОРТ .  Что обозначает это слово ? Все молчат. – Боже мой, 1-й класс , а не знают , что обозначает слово. Саша, что ? – Наверное еда ! – Почему еда ?- Вы же сказали , что употребляем, значит кушаем. – Юра , а ты как думаешь ? – Я думаю как Юра. – Это  иностранец –выкрикнула Лена. – Почему ?- спросила учительница. – Это же французское слово, значит –это француз!
-Вам , 7, 8 лет и вы за эту свою жизнь так и не узнали , что обозначает это слово ! А это  много овощей или фруктов в одной посуде, вазе или подносе. Ведь перед вашим носом висит эта картина    на которой  нарисован  натюрморт.

- Боря, БОГ не обидел тебя ростом, а вот ума забыл положить в твою голову.

-Настал теплый  апрель – пишем , дети. – Апрель с большой буквы писать или с маленькой ?- спросил Саша. – А это что – имя или фамилия ? – спросила учительница у Саши .- Фамилия наверное – неуверенно  отвечает он .  Дети  смеются . – Вот , дети , что бывает с такими детьми!

- Уманцев,  я каждый день тебя ругаю , а от тебя как  с козла молока  не  возмёшь ,  мои морали как горох от стенки отскакивают , а результата никакого ! Тебя надо к  нервопотологу.  Смотрит на меня и молчит , посмотрите на него дети, - все оборачиваются и смотрят на Сашу.

- Смотрю на тебя Саша и думаю ; когда же ты станешь человеком ?
- А я кто сейчас?  - Подумай,  если умеешь это делать.

- Боря, ты что пристаешь к Саше ? К девочкам нужно приставать  или ты еще не определился?

-Илья , почему ты дерёшься ?  Ты показываешь свою невоспитанность.  – А вы же  Сашу по ушам били.- Илья , я не люблю драться , но  а вы меня заставляете.

- Денис . что ты спишь на уроке ? – Нет, я просто подпираю голову, чтоб она не упала.- Умная голова не падает , запомни.

- И так дети , посчитали , сколько будет    7+3 ? Саша считай в уме.
- Я и так считаю в уме.
- А что у тебя губы  мямлют ?  – Считаю – отвечает Саша .  – Мозги должны считать , а не губы – говорит учительница.

- Юля закрой рот. Я сейчас твой язык – болтуна  вышвырну  за дверь, - А как я буду отвечать ? – А я сегодня тебя спрашивать не буду.

- Дети сейчас разминка. Побегали, поползали – как червячки. Боря, а ты  кулачками постучи по стеночке, ты же любишь драться.

- Что такое Россия  ? – спрашивает учитель детей. Саша поднимает руку. – Это земной шар !
- Я вчера объясняла , ты чем слушал ?  Одним местом.  – Нет , ушами.- отвечает Саша.  – А… . значит,  уши  находятся у тебя на одном месте, значит, ты ничего не слышал  ты на них сидел. – Слышал…   - обидчиво  ответил Саша , они у меня по обеим сторонам головы находятся.

Учитель  объяснила  урок и спрашивает Вову о чём шла речь. Он встал  и молчит. – Вова , ты русский или  турок ? – Русский … - отвечает Вова. – Так почему ты меня не понимаешь ? А… я наверное говорю  по -  турецки.

- Дима, у тебя вечно руки шарят в каких- то местах. Этим можешь заниматься после уроков. А сейчас возьми в руки ручку.

- Как называлась наша земля, где жили древние  русичи ? Земля называлась русской. Язык на котором говорили люди – русский  .  Поняли ? Встает Настя и говорит : Татьяна Александровна , земля наша круглая , как  шар и на ней живут  много  народов, но они не все разговаривают по-русски.  – Да ,  Настя если бы вы жили в  Иерусалиме , то земля была бы еврейской  и говорили бы вы на  еврейском   , а мы люди русские. Поняла ?

- Денис , ты меня уже достал своими ногами. Засунь их под стул и до конца урока не вынимай.

Учитель подошла к Кате. – Катя , что ты выкручиваешь какие-то каракули , а не буквы. Они у тебя какие-то дерганные , как ты сама.

- Саша,   пишется ЯГНЁНОК , а не АГНЁНОК , - ну баран !

- Сергей , что ты на него смотришь, глаз не отводишь ? В книгу лучше бы так  смотрел. Что ты в нем нашел ?Он что пахнет вкусно ?

- Дети, когда человек смеётся, он освобождается  от плохой энергии. Так что старайтесь чаще смеяться.  Прошло  минут 10 . Раздаётся Юрин смех. Весь класс  удивленно смотрит на него. – Юра , ты что потихонечку с ума сходишь ? – Нет Татьяна Александровна , я освобождаюсь от черной энергии , что бы  быть  белым .  – Ясно , ты наверное лучше начнешь думать и будешь светиться от радости ?

- Даша , почему мама не проверила твое домашнее задание ? Дети , я сколько раз говорила, давайте свои тетрадки проверять родителям , что бы они видели как вы пишите и что написали.        – Мама проверяла  и сказала , что я умница. – Даже так ! А чем же она занята была, когда у тебя проверяла  , она 2 ошибки не заметила.  – Дом-2  смотрела. – Так вот Даша , передай  своей маме , что  по – русскому у тебя буде тоже 2 и скажи своей маме, она участник и твоей жизни.

-Идет урок. Дети из пластилина лепят фрукты , кто банан, кто яблоко. И подбегают к столу , что бы показать учителю. – Сели все по местам. Я же сказала, сама подойду. Что вы летите ко мне как мухи.

-Ну дети, потрудились,  теперь можете побегать., поползать , попрыгать  что б сбросить усталость. В классе раздался рёв. -  Кто там плачет ?  Саша , что ты делаешь  под партой ?- Мне Даша все руки отпрыгала. – А что ты там ищешь ? – Я просто ползаю , - Зачем ? – Ну вы же сами разрешили поползать, а мне захотелось .

-Катя , что ты болтаешь головой , то языком , ты что огородное чучело ?
 
- Дети, что такое ТОРТ ? Все молчат. – Ну вы его каждый день видите . Дети опять молчат. Учитель : - ну , это  пирожное , поняли ? – Да ,  выкрикнул Дима, мы с мамой заходим в магазин и пока она выбирает мягкий хлеб я рассматриваю торты и пирожки.

- Дети , что такое СКОТИНА ? Класс молчит.  – Боже мой , 7 лет живут на свете  и  не знают , что такое СКОТИНА. Боря , отвечай. Боря встал и молчит . – Чего молчишь ? Ты знаешь , что такое СКОТИНА ? – Да , но я стесняюсь  отвечать . – Почему ?  Ну , это …. это….  – Быстрей  Боря . – Это моя мама. – Ты что Боря ! Папа маму так называет. – А ты папе скажи , есть такая пословица « Кто обзывается , тот сам называется « , понял ? Скотина , дети водиться только в селе ,  в городе её нет , да и не выживет она в наших условиях . Понял , Боря ? – Понял – отвечает он. А это – корова , бык , свинья , овца  ну и все остальные , кто  кукарекает , мяукает  и крякает .