Блиц-29 Тексты для оценки

1
Как стать счастливой?

Быть безбашенной – иногда,
Одомашненной – навсегда.
Сумасшедшей, быть может, чуть-чуть…
Улыбаясь, спокойно уснуть.

Оступиться – так, невзначай.
Не желаешь – и не прощай.
Лишь внутри бы остаться собой,
Чуть загадочной, но и простой.

Бережливой быть – так всерьёз.
Пусть немного наперекос…
Не бояться давать - раздавать,
Чтоб реально счастливою стать!

--------------------------------
2

Охота поклясться
Был крут и удачлив...
Ну а разобраться:
Не очень-то счастлив

Яснело неспешно,
Но снова срывалось,
Созреть не успевши.
А что оставалось?

Запить и расстаться,
уставши как будто.
Ведь вечно бодаться,
не так уж и круто...

Жить слабым, сопливым
Не скрою, так гадко..
Но быть несчастливым
Порою так сладко!

----------------------------
3
Простое счастье

Искать, найти и обрести,
Отдать другому,
Чтоб поддержать смог впереди,
Пусть по-иному.

Пусть как-то даже невзначай,
И пусть некстати.
Хорошее лишь замечай
Другого ради.

Назавтра станет вдруг теплей, -
Совсем не мало!
Неважно почему, - смелей!
Начнём сначала?

Нельзя купить и получить -
Не продаётся.
Быть щедрым и счастливым быть -
Как первородство.

-------------------------------------
4
"Быть несчастным - значит изменяться
Быть счастливым - значит умереть"

Быть счастливыми хотите?
Шевелитесь, не сидите,
Не моститесь, не просите,
Не ползите, а летите!
Если вольно - то не врите,
Если больно - оторвите.
Беспричинно не кричите,
Тихо чинно  полечите.
Если машут - подойдите,
Если пашут - подсобите.
Зря чужого не берите,
От хмельного не дурите.
Не тушите, а светите,
Не душите, а святите.

Если счастливы – замрите
Обнимитесь и умрите.

----------------------------
5
Среди однообразия
Надеяться и верить, между тем
Не злиться вовсе и не раздражаться.
Сначала пусть хорошее совсем
Не сразу будет проявляться.

Ступая, как казалось, в никуда,
Пусть выглядит и глупо, и нелепо, -
Окажется, ценнее лучших ста,
На ощупь найденное слепо…

Немногое бы надо сохранить,
Умножить, пусть не сразу, разукрасить,
Чтоб стало многим в чём-то легче жить
Средь серости однообразной.

-----------------------------------
6
Дождливое

Дождило и было безветренно,
Вверху громыхало, сверкало,
Наружу лилось безответное -
Наверно, таиться устало.

Заветное, долго щемящее,
Стремилось излиться, смешаться,
И ложное, и настоящее,
Все застить, нигде не вмещаться...

Но серое все же кончается,
И плакать нельзя бесконечно
Очнитесь, не смейте отчаяться,
Не может дождить сверху вечно

Увидите:  синее-синее
Вверху распахнется навстречу.
Бездонно, безмерно красивое...
Взлетите счастливым, беспечным!

----------------------------------------
7

Закатно алело,
Тянуло уютом.
К вечернему в белом
Так шло, абсолютно,

Пахучее в майском,
Дождливое в светлом.
И нежно, по-райски,
О радостном пелось.

И грезилось влиться
В весеннее плавно.
Молчалось счастливо,
Мечталось о главном.

---------------------
8
Визит

Ну что так глядите,
Кусаюсь?
Прошу, разрешите,
Останусь?

Ну как, хорошо?
Да, приятно!
А что же: пришел,
И обратно?

Вернусь и найду,
Не сейчас-то.
Конечно приду.
Очень счастлив.

---------------------
9

Счастливая! Люблю, люблю!
Быть может сплю? Но нет, не сплю!
Сгораю! Но не больно, нет!
И знаю, Что сгорю на нет!
Зову, прошу! Скажи, скажи!
Будь рядом...ближе...покажи,
Что любишь... Любишь?
Так целуй!
Лепи, ваяй... Твори, молюй!
Вкуснее, слаще... Голубое
Там впереди, смотри... Седьмое...

=============================================

Дополнительно: правила оценивания стихов.
В этом туре предусмотрены 4 оценки + спецоценка.

1). от 0 до 5. За попадание в тему
0 - ставится за стих явно не в тему, или за стих, где тема хоть и упомянута, но чисто формально, никак не включаясь в сюжет.
1 - тема упомянута вскользь
2-3 - тема, хотя и не главенствует, но является важной частью сюжета
4-5 - тема является основой стиха.

2) художественные достоинства стиха
Примечание: стих, получивший 0 или 1 по первому пункту не может быть оценен выше чем на 3 по этой графе.
Внимание: в простановке этих оценок учитываем требование осутствия стеба и "ржаки" как основного компонента стиха..

3) оценка от 1 до 5 - за техническое исполнение.

Не включаем в эту оценку знаки препинания и опечатки.
Оцениваем владение именно СТИХОТВОРНОЙ техникой (размер, рифмовка, строфика, звучание, итд).

4) оценка от 1 до 5  - за композицию, стилистику и грамотность стиха.  Здесь оценивается связность и естественность авторской речи, знание предмета изложения, правильный выбор лексики, читаемость образов, отсутствие немотивированных перескоков и отклонений, итп.

Убедительная просьба - пропущенные знаки препинания и опечатки, хотя можно и отмечать в обзоре, как основания для оценки не использовать. Оцениваем поэтические умения, а не владение клавиатурой.

5) Для данного тура вводится СПЕЦОЦЕНКА
от 0 до 5 - за отсутствие существительных и местоимений указывающих/заменяющих существительные.
% ставится только за полное отсутствие. За каждое существительное или отвечающее ему местоимение (я, ты, он, кто, что, это...) снимаем по одному баллу


Примечания 
1. если затрудняетесь с той или иной оценкой (кроме спецоценки) - ставьте по умолчанию 4
2. низшие и высшие оценки по пунктам 3  и 4  должны быть чем-то содержательно мотивированы (во время публикации обзоров, можно вместе со своими ранее высланными оценками), Даже если Вы подробные обзоры не пишете.
Давайте избавляться от молчаливой имхи и учиться мотивировать.
Бессмысленны оценки, которые неизвестно за что выставляются.


Просьба к участникам, не путать оценки между собой и не натягивать (или опускать) одно за счет другого.
К сожалению, приходится это напоминать, так как нередко оценки выставляются как попало и нередко натягиваются под "общее впечатление".
Конкурс учебный - и одна из его задач - научиться читать стихи не глазами "мимо пробегающего", а взглядом грамотного ремесленника. Для этого и предусмотрено несколько разных оценок. Давайте учиться разбираться в деталяэх, а не ограничиваться одним "общим впечатлением". И для нас и для участников куда полезнее знать - в чем их сила и слабость, где недоработали, а в чем - удачно.

Просьба, для исключения ошибок при обработке СТРОГО соблюдать форму оценочных листов, обязательно разделяя оценки запятыми (а не точками, тире итп):

стих 1, 3, 4, 5, 4, 4 
стих 2, 1, 2, 4, 5, 3 
стих 3, 2, 5, 3, 3, 1
....
итд.
Своему стиху - выставляем нули: стих 24, 0, 0, 0, 0, 0
Не пропускайте запятые и не заменяйте их точками или другими знаками!
Не включаем никаких посторонних слов, знаков и комментариев.Комментарии (можно вместе с оценками, но оценки высылать отдельно по указанной форме) - размещаем отдельно.

Оценки выслать ведущему до 15-00 восресенья.
Комментарии разрешается публиковать после 15-00 воскресенья, или по сигналу ведущего (если все проголосуют раньше).

-----------------
п.с.
Напоминаю текст любого письма следует начинать своим конкурсным ником
И адресом авторской страницы (куда переводить стихобаллы).

п.п.с.
Просьба к авторам - проверьте - не пропущен ли Ваш стих, или какие-то строки в нем. В случае накладок - сообщите по почте ведущему