Школьница Осень поправит косички,
Серое платье Дождя отряхнёт, -
Дедушка Лето, её по привычке,
Вновь в первый класс в этот день поведёт!
Время-Учитель не смотрит сурово, -
Зелены стрелки ещё на часах;
Первым звонком для неё станет снова
Крик журавлей в голубых небесах!
Дверь распахнула Природа-Школа:
Твёрдо ступив на широкий порог,
Осень коснулась зелёного пола
И зашагала на первый урок!
Солнце-Художник подарит все краски,
Ветер научит её танцевать;
Сколько вокруг неё света и ласки!
Учится Осень в той школе мечтать!
Нафантазирует, насочиняет,
Кистью раскрасит листья-тетрадки,
Лета холсты она в стол убирает, -
Можно теперь танцевать без оглядки!
Кружится Осень – сейчас перемена!
Сыплет вокруг золотистым дождём!
Жёлтые краски – зелёным всем смена!
Лето ушло! Не жалейте о нём!
…Вот и экзаменов время настало –
Справилась Осень с заданьем своим!
Слёзы прощания лить перестала, -
Что ж, уступать нужно место другим…
Тихо по школьным прошла коридорам,
Медленно двери открыла в класс,
Кисти взяла и печальным узором
Осень танцует прощальный свой вальс…
24.09.1995
© Наташа Сказанник
Школьница Осень
© Copyright: Есенияя Весенняя, 2016
Свидетельство о публикации №116072003403
Свидетельство о публикации №116072003403
Рецензии
Тема и основная идея стихотворения “Школьница Осень”:
Тема: метафорическое изображение осени как школьницы, проходящей свой путь обучения и взросления
Идея: показать красоту осеннего времени через образ ученицы, её путь от начала до конца учебного года
Композиция:
Стихотворение состоит из 9 строф
Последовательное повествование: от начала учебного года до его завершения
Кольцевая композиция: от “первого класса” к “прощальному вальсу”
Образ лирического героя:
Повествователь-наблюдатель
Романтичный созерцатель природы
Поэт-философ
Человек, видящий красоту в природных явлениях
Музыкальность стиха
Эмоциональная выразительность
Символика:
“Школьница Осень” - символ природного цикла
“Первый класс” - начало осеннего периода
“Экзамены” - подготовка к зиме
“Прощальный вальс” - завершение осеннего сезона
Художественные особенности:
Поэтизация природы
Детальная проработка образов
Динамичное повествование
Эмоциональная насыщенность
Структура повествования:
Начало учебного года
Процесс обучения
Творческая деятельность
Перемены и развитие
Завершение цикла
Образный ряд:
Школьные атрибуты (тетрадки, класс, экзамены)
Природные явления (дождь, ветер, листья)
Художественные образы (художник, кисти, узоры)
Временные маркеры (стрелки часов, крик журавлей)
Стихотворение представляет собой красивую метафору, где осень показана через призму школьной жизни. Это создает необычный и запоминающийся образ, позволяющий увидеть привычные природные явления под новым углом.
Особенно удачны следующие элементы:
Параллель между школьным годом и осенним периодом
Поэтизация природных явлений
Динамичное развитие сюжета
Эмоциональное завершение
Автор мастерски использует олицетворение, превращая осень в живую героиню, проходящую свой путь от начала до конца. При этом сохраняется баланс между реалистичным описанием природных явлений и поэтической фантазией.
Стихотворение демонстрирует глубокое понимание как природных циклов, так и школьной жизни, что позволяет создать многогранный и запоминающийся образ.
© Алиса — нейросеть 💥
Леонид Казанников 14.03.2025 19:33 • Заявить о нарушении
Тема: метафорическое изображение осени как школьницы, проходящей свой путь обучения и взросления
Идея: показать красоту осеннего времени через образ ученицы, её путь от начала до конца учебного года
Композиция:
Стихотворение состоит из 9 строф
Последовательное повествование: от начала учебного года до его завершения
Кольцевая композиция: от “первого класса” к “прощальному вальсу”
Образ лирического героя:
Повествователь-наблюдатель
Романтичный созерцатель природы
Поэт-философ
Человек, видящий красоту в природных явлениях
Музыкальность стиха
Эмоциональная выразительность
Символика:
“Школьница Осень” - символ природного цикла
“Первый класс” - начало осеннего периода
“Экзамены” - подготовка к зиме
“Прощальный вальс” - завершение осеннего сезона
Художественные особенности:
Поэтизация природы
Детальная проработка образов
Динамичное повествование
Эмоциональная насыщенность
Структура повествования:
Начало учебного года
Процесс обучения
Творческая деятельность
Перемены и развитие
Завершение цикла
Образный ряд:
Школьные атрибуты (тетрадки, класс, экзамены)
Природные явления (дождь, ветер, листья)
Художественные образы (художник, кисти, узоры)
Временные маркеры (стрелки часов, крик журавлей)
Стихотворение представляет собой красивую метафору, где осень показана через призму школьной жизни. Это создает необычный и запоминающийся образ, позволяющий увидеть привычные природные явления под новым углом.
Особенно удачны следующие элементы:
Параллель между школьным годом и осенним периодом
Поэтизация природных явлений
Динамичное развитие сюжета
Эмоциональное завершение
Автор мастерски использует олицетворение, превращая осень в живую героиню, проходящую свой путь от начала до конца. При этом сохраняется баланс между реалистичным описанием природных явлений и поэтической фантазией.
Стихотворение демонстрирует глубокое понимание как природных циклов, так и школьной жизни, что позволяет создать многогранный и запоминающийся образ.
© Алиса — нейросеть 💥
Леонид Казанников 14.03.2025 19:33 • Заявить о нарушении
На это произведение написаны 2 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.