Последние два года работы перед пенсией, 1986-1988

       В 1985-86 учебном году десятый класс, где я работала классным руководителем, был выпускным. Нас ожидал выпускной бал. Но я ещё оставалась работать. Правда, классное руководство больше брать не хотела.
       В это время одном из четвёртых классов классным назначили учителя белорусского языка и литературы. Учитель был молодой, дирекция считала, что с этим тяжелым классом он справится. Класс был недружным. На уроках ученики вели себя плохо, не было никакой дисциплины, - учителя всегда жаловались. Молодой классный руководитель повлиять на дисциплину не смог. Тогда дирекция школы обратилась ко мнеза помощью. Я, конечно, не очень хотела брать новый класс, но меня уговорили, и я согласилась.
       Снова встал вопрос: с чего начинать? Я, как всегда, наладила связь с родителями, провела родительское собрание; и вскоре начала посещения на дому, особенно тех учеников, которые больше всех нарушали дисциплину.
       У меня в классе был мальчик, который рос без папы. У него дома мы долго разговаривали с мамой и с бабушкой. С ним самим я регулярно разговаривала, старалась помочь, где возможно. Я добилась того, что он стал моим хорошим учеником, даже изменился в отношении учебы.
       Все мероприятия, классные часы, внеклассные мероприятия мы проводили совместно с родителями. Класс вышел на передовые позиции. В 5-м классе у меня уже был сплоченный коллектив. Мои заботы и труды не прошли даром.
       Учеников надо знать, изучить домашние условия, в которых они живут, познакомиться с родителями и совместно строить свою работу. Это не значит, что получится все сразу, ведь это повседневный воспитательный процесс. Каждый день, каждый час нужно строить планы, намечать новые пути к решению своих задач.
       Мне было тяжело оставлять моих уже любимых мной подопечных. Мальчик, который был без папы, стал моим другом, был моим любимчиком. Он на фотографии рядом со мной, с левой стороны.
Мои ученики, пятиклашки, не знали, что я ушла на пенсию. На школьной линейке в сентябре они меня искали... Потом меня дома и поздравляли с праздниками, будучи в шестом классе без меня... Жалели, что мы расстались...
        Первые лет 15 после выхода на пенсию мне снились мои ребята и школа, как будто я там продолжаю работать...
       Моя детская мечта стать учителем, получить высшее образование и посвятить свою жизнь преподаванию математики осуществилась. Очень важно в жизни, чтобы мечты сбывались. Тогда это на всю твою жизнь. Продолжение этой мечты осуществляется в детях, внуках, правнуках. Я считаю, что свою миссию на этой замечательной, сказочной Земле я выполнила. Значит, я счастливый человек!