Из каких-то деревяшек

  Внук-подросток, придя как-то после школьного кружка, спросил:

  -Дед, ты в каких войсках служил? В космических?

  -Нет, в авиации.

  -Неважно. Что такое шпангоут, знаешь?

  -Очень даже хорошо знаю.  Не одну шишку о них набил!

  -То есть?
 
  -Очень даже просто в хвосте бомбардировщика головой об один из них треснуться!

  -Короче, - подытожил внук, - раз ты так хорошо их изучил, поможешь мне  сделать четыре шпангоута для ракеты. Остальное я уже почти сделал.

  -Для какой ракеты?

  -Для настоящей! То есть, конечно, с одной стороны, это модель, но с другой – летать будет как настоящая. По расчету должна подняться на  пять километров.

  -А двигатель ты тоже сам сделаешь?!
   
  -Нет, двигатель даст учитель, который кружок ведёт. У меня есть его размеры и схема крепления. Кстати, крепиться двигатель будет к двум задним шпангоутам.
 
   Грамотный  какой,  подумал я и спросил, чтобы немного "подкузьмить" мальчишку,  в полной уверенности, что и слов таких он в своём кружке не слышал:

  -А лонжероны и стрингеры кто делать будет?

  -Никто! - отрезал внук. – В моей ракете их не будет. Для экономии веса шпангоуты поставлю между оболочкой и круглой балкой.

  -Ладно, из чего делать-то будем шпангоуты?

  -Из фанеры!

  -Как это, из фанеры? В ракете, почти настоящей, и из фанеры?!

  -Дед, а ты знаешь, откуда слово  шпангоут?

   К своему стыду, это я не знал. То есть что такое шпангоут и для чего он, знал прекрасно. А слово откуда…

 -Шпангоут (spanthout), - сказал внук, - от голландских  слов  "spant " - ребро  и "hout"  – дерево. Вот и будем делать из дерева. Вообще-то у меня есть напарник, шпангоуты он  должен  был сделать.

  -И что случилось?

  -Да ничего. Только то, что он сделал, я выбросил! А делать опять ручным лобзиком времени  нет. Ты же электрический не дашь?

  -Конечно, нет!  Чтобы ты без пальцев остался?!

  -Поэтому и прошу, чтобы ты сделал. У тебя, небось,  это несколько минут займёт. А отшлифую я потом сам.

   В общем, сделал ему эти шпангоуты. Оболочку ракеты, открывающийся  обтекатель  и балку трубчатую он сам склеил на болванках, которые учитель дал. И парашют, который под этот обтекатель укладывается, он тоже сам сшил.

   Потом оказалось, что на ракету эту ещё и приборы ставятся – высотомер и ещё что-то, а главное – видеокамеры!

   Наконец, в один из выходных повезли нашу полутораметровую ракету на "космодром".  Взял это слово в кавычки, но на самом деле к запуску таких ракет относятся серьёзно  –  только в определённом  месте и в назначенное время, на которое небо над ним закрывают для самолётов. 

   Там установили двигатель – сел точно в приготовленное место.

   У меня всё-таки оставались сомнения в том, что эти бумажки с деревяшками, да ещё с приборами и камерами взлетят, причём на несколько километров.

   Но вот ракета уже на старте.

   Обратный отсчёт:

   "…3,  2,  1 – Пуск!"

   Чёрта с два! Ни дымка из сопла…

  Учитель подошёл, посмотрел, что-то поправил:

   "…3,  2,  1 – Пуск!"

   Чуть пыхнуло дымком, но не более того.

  -Чтобы два раза подряд, - сказал растеряно учитель, - такого ещё не было. Меняем двигатель.

   Через пять минут ракета опять на старте.
 
   На сей раз после слова "Пуск!" она рванулась вверх…

    Окончание следует…

   На снимках:

    1, 2 – бумажки,  деревяшки,  чебурашки;

    3   -  контакт!

    4 -    "ключ на старт!"

    5, 6 – "поехали!"   


               Видеозапись этого запуска с бортовых камер:   

             http://youtu.be/TspaxPy-OvE