А это всё о нём. Часть 2

                А это всё о нём.
               
                Часть 2

        Индивидуальность, воплощённая в мужское тело, является половиной Монады, прошедшей свою  Эволюцию и Развитие, начиная с минерального царства и заканчивая животным. Разделившись в результате Эволюции на Женскую и Мужскую «половинки», каждая из них привнесла в физическое тело Человека и развитые свои предыдущие планы жизни. Астральное тело Человека  было закончено и сформировано в животном Мире. Это тело представляет собой  Энергетическую субстанцию,  которая  является  породителем всех  эмоций, чувств, инстинктов и природных рефлексов. С воплощением «половинок»  в физическое тело Человека, это астральное тело, участвуя в его строении, наполнило его этой составляющей, и  дополнительно в нём появились Энергии Желания, которые возбуждаются Свободной Волей Человека и его сознанием. После разделения Монады, мужская «половина»  «потеряла» Энергии Вдохновения и некоторого Предвидения надвигающихся событий, которые «достались» женской,  а психика Мужчины стала менее восприимчива к Энергиям окружающего Астрального Плана Земли.  Но лишившись одних Энергий, Мужская «половинка» Монады сохранила в своём составе другие Энергии. Эти Энергии и выделяют её – «половинку» Монады, при воплощении в физическое мужское тело как Мужчину, начиная взращивать в этом теле с рождения такое определяющее качество Мужской Души, как Мужественность. Это та  Мужественность, которую ищет Женщина в каждом Мужчине, та  Мужественность, которая ответственна за свои действия, та  мужественность, которая в годины испытаний, в Подвиге, жертвует своей Жизнью, защищая Семью, Жену, детей, Отчизну.      
         Мужественность, это качество, которое делает из мальчика, подростка, юноши в процессе его  роста и развития,  зрелого Мужчину, и которое начинает в нём взращиваться в Семье. Развитое воображение представляет Мужественность в образе гармонично развитого, крепкого физического тела Мужчины, способного переносит тяжёлые нагрузки и перегрузки Жизни в прямом и в переносном смысле этого слова. И не только переносит, но и выстоять в борьбе с ними, и ещё защитить от них свою Женщину, свою Семью - Жену, и своих детей. Это подтянутый и энергичный Мужчина,  без брюха, свисающего через ремень брюк, без дряхлых мышц на руках и на груди, уверенный в себе и в своих действиях,  с гордо поднятой головой, с развёрнутыми плечами, с открытым взором, и с твёрдой уверенной поступью. На этой нормальной  физиологии  тела настоящего Мужчины, пожалуй, и заканчивается определение слова Мужественность.  А дальше это слово определяет уже состояние внутреннего Мира Мужчины, потому как без наполнения Мужественности физического тела своим   Внутренним  Миром, по-другому, без наполнения его  своей Душой  и Духом, Мужчина с таким физическим телом превращается в безжалостного разрушителя и зверя. 
 Каким же должен быть этот Внутренний Мир настоящего Мужчины?
         Это мир Ответственности и Чести, Мужества и Патриотизма, Веры и Доверия, Чистой Любви к своей Отчизне, к своей Женщине, к своей Семье, к своим детям. Это мир  Верности и Дружелюбия, Взаимопомощи и Прощения, Смелости и Отваги и вершиною такого Внутреннего Мира будет всегда Подвиг во други своя в тяжёлые годины испытания Мужского Духа. Это и есть Мужественность Внутреннего Мира во всём своём многообразии и вместе с вышеприведённой физиологией  тела, это и составляет настоящего Мужчину. И Энергии Зерна Духа, дающие Жизнь Мужчине в потенциале несут в себе составляющие всех этих Светлых качеств Мужественности Души и Сердца. Вот этот Внутренний Мир будущего  Мужчины и взращивался в мальчишках, в  Семьях наших предков – славян. С ранних лет они приучались к обязанностям и труду в семье для блага других её членов. А где Обязанности и Труд, там всегда воспитывается и  Ответственность за свои действия.  С ранних лет их Отцом, на его примере отношения к своей Жене, в Сердца мальчишек закладывалась Любовь к своей Матери и почитание Женщины. С ранних лет они защищали своих сестрёнок от детских бед и насмешек, тем самым воспитывая в своём  сознании  понятие  о необходимой и непреложной  защите и охранении  своей будущей Женщины и Жены. С ранних лет мальчишки  клялись друг другу в дружбе и взаимовыручке, в верности и чести, закрепляя эту клятву своими мальчишечьими делами, имея перед собой Мужественный пример своих Отцов, совместно поднимающихся на Защиту своей Отчизны, своей Семьи, в лихие времена. А их Отцы, взращивая Мужественность в их детских Душах, не забывали и о физическом теле, обучая боевым и трудовым навыкам и приучая своих сыновей легко переносить все лишения их будущей тяжёлой физической Жизни. И вырастали Мальчишки в настоящих Мужей, так раньше в древности называли  настоящих  Мужчин, которые оберегали и  защищали свои Семьи и свою Россию – Мать, во все тяжкие времена, претерпевая все лишения, не жалея ни своего физического тела, ни своей Жизни. Защищали Мужественно и Самоотверженно, проявляя при этом массовый Героизм и Подвиг, который многоголосым Колоколам Славы звенит по всему Миру.  И в этом им помогала не только их Русская Душа (см. статью «Загадочная Русская Душа»), но в первую очередь,  воспитанная в Семье Мужественность каждого Воина,  а также  Вера в них со стороны их родных  и Любовь их Жен. Это Семейное Духовное  Единение Мужчины и Женщины  и синтез Семейных Энергий в битве с врагами за свою независимость, руками Мужчины сметали любого захватчика, не оставляя ему никаких шансов, не только на его победу, но иногда и  на сохранение его жизни. Да были Мужчины не в наше время, ведь благодаря именно их Мужественности, живёт сейчас и наше поколение Мужчин и Женщин, которое воспитывает уже своих подрастающих мальчишек, будущих Мужчин.
        А их надо воспитывать, а правильнее говоря – развивать, так как каждая Индивидуальность, воплощенная в маленькое мужское тельце, пришла уже со своими накоплениями, и со своей частью уже сформировавшейся Мужественности в прошлых Жизнях. И эта Мужественность, преобразованная в Энергии Индивидуальности, уже находится  в маленьком тельце с пока ещё мальчишечьей, Русской Душой. И подрастая, начиная с пелёнок, мальчишка уже чувствует эту свою Мужественность, и  проявляет её в своих сначала  неосознанных, а  затем в осознанных  действиях. Потому-то первым  воспитателем  мальчишки с первых его шагов Жизни  должен быть Мужчина, его Отец. И так оно и было в Российской Империи, в Семьях, где слово Отца было законом не только для сыновей, но и для членов  всей семьи. И это слово воспитывало всех детей в первую очередь, в  строгости, послушании и уважении к  старшим, и неважно было, родственники  это, или незнакомые люди.   А по мере взросления  и возмужания подрастающих Мужчин, уже обучали совместно. Если посмотреть ближайшее историческое время, это были мужские гимназии, в которых обучали только юношей, и преподавание вели в них в основном  Мужчины. И это было очень правильно, так как учитывая физиологические и психические различия Мужчины и Женщины, их совместное обучение неприемлемо. Именно с него, с совместного обучения юношей  и девушек  начинается искажение их Энергий Жизни, которые у них  очень разные.  Помимо этого ещё происходит искажение  и травмирование психики,  извращение сознания и формирующегося  Мировоззрения  ребёнка. И именно с совместного обучения начинается  умышленное стирание граней между Мужской и Женской Индивидуальностями.  Именно с него  начинаются процессы  разрушения  в сознании  будущего  Мужчины его Мужественности, а в сознании  будущей Женщины  её Женственности.  В процессе обучения,  как юношей, так и девушек, им приходится знакомиться и познавать определённые интимные подробности развития своего тела и процессов в нём происходящих, которые в корне отличаются друг от друга. И понятно, что рассказывать и размышлять об этих подробностях девушке или юноше,  когда на него в упор смотрят заинтересованные или насмешливые  глаза  противоположного пола, мягко говоря, не совсем комфортно. А в те времена, когда в классе обучались только одни юноши или девушки, любой интимный вопрос развития можно было рассмотреть со всех сторон, никого не стесняясь, без пошлости и сальных шуточек. Как ни странно, в царские времена, чувство СТЫДА  ещё существовало в Человеке Российской Империи, который воспитывал его и в своих детях.  Сейчас же, при совместном обучении,  с внедрением в воспитательный процесс сексуального (животного) воспитания, а чувство стыда и интимности развития своего тела вообще утрачиваются детьми. Это бумерангом обрушивается на неокрепшие сознания, коверкая понятия Нравственности, и этим  провоцирует подрастающих Мужчин и Женщин на совокупления для приобретения своего  «опыта».   Все эти нюансы развития психики юношей и девушек  прекрасно понимали тогдашние учителя и наставники, потому-то обучение и проходило раздельно. Точно такие же совершенно противоположные знания, которые предопределяют и различные  действия нужны мальчишкам и девчонкам при создании Семьи и при Жизни в обществе. И всему этому они также обучались раздельно и получали именно те Знания, которые помогали юношам быстрее развить свою Мужественность, и стать Мужчинами, а девушкам развить свою Женственность и в своё время, после создания Семьи и рождения детей,  преобразится  в Прекрасную Женщину.  Такой метод раздельного воспитания детей пришёл в Российскую Империю, от наших предков, от их Традиций и Культуры, предназначение которых было и остаётся одно -  развитие и воспитание Русской Души. Тогда,  в большинстве своём учителями и наставниками детей были  известные в  те  времена  Мужчины у юношей  и Женщины у девушек, которые были почитаемы Обществом, и которые могли многому научить их. И профессия Учителя, после воинской профессии, была самая уважаемая в Российской Империи, так как именно в мужских гимназиях и женских пансионатах формировались сознание и Мировоззрение будущих Мужчин – Защитников, и Женщин – хранительниц Семьи и очага, а значит и надёжного фундамента дальнейшего существования Руси.
      Потому – то, в ту пору, в большинстве своём у Мужчин Российской Империи, управляла  «балом» их  Жизни – Ответственность,Честь, Верность и Слово Мужчины.  Получая основы своего развития в Семье, а затем, продолжая их в мужских гимназиях, русские юноши  воспитывались в Традициях своих предыдущих поколений.  Эта основа, под общим названием Мужественность, в основном и  формировала сознание и Мировоззрение подрастающего Мужчины. 
      Так было, и тому есть множество подтверждений. Что же сейчас лежит в основе сознания множества Мужчин нынешнего времени?
     Об этом, в следующей части наших размышлений.

                С пожеланием Света и Любви.

Продолжение следует                17.08.15г