Особое мнение

А „экономика должна быть экономной“,
Когда-то так твердили нам,
А я так думаю, не экономной, а разумной,
Чтобы потом не каяться „друзьям“.
А ты как думаешь, мой милый Кис?
Объединение школ дало столице много?
Прошу судить предельно строго,
Раз мы с тобой за критику взялись“.
        Сережа ласково взглянул на милого котёнка,
Который, как всегда, на тумбочке дремал,
Но слышал всё и этим поражал,
Поэтому Серёжа говорил совсем негромко.
        „В рублях культуру мерить невозможно,
А воспитание детей не отделимо от неё.
Что я хочу сказать ещё?
А экономить на учёбе... кажется мне, стыдно.
„Одна в двух зданиях“? Побойтесь Бога!
Такое новшество в образовании детей —
Чудесный нонсенс наших дней.
К такому действу не найдешь, пожалуй, русского глагола.
Для многих школа — альма-матер,
Вторая мать, кормящая духовной пищей наших малышей,
И нелегко, наверно, ей
Собою представлять теперь посмешища театр.
Пора понять, что школа для ребёнка — храм,
В котором лепят из него большого человека.
Что без неё он, попросту, калека.
Но, видно, это не понятно вам.
       Два храма и один приход...
А, впрочем, для иных что школа, что казарма...
А для родителей подобное большая травма,
Какой-то лабиринт, в котором только вход.
Кто в этом новшестве виновен, школьное начальство?
Да нет, оно боится кулака:
Всесильна у министра длинная рука.
Всесильны доводы словесного пиратства:
„Объединённым монстром толком невозможно управлять?
От этого страдает в школе дисциплина?
Да, это веская причина
И этого нельзя вам допускать.
Боритесь с этим, это ваше дело.
Не можете, вас будем увольнять.
Приказы министерства надо выполнять.
Без шума, стонов и умело“.
           Котенок Кис сердито заворчал.
Он ненавидел проявления диктата,
Чем жизнь его на улице была богата,
Затем, подумав, продолжал.
„У вас сейчас директор школы, так заведено,
Не в силах управлять педагогическим процессом.
Хозяйственник он, поражённый стрессом:
Он думает, как в школе починить окно.
Зимой воюет он с дворовым снегом,
А летом школьный ждёт его ремонт.
Он как над школой аварийный зонт —
Защита от всего зимой и летом.
А педагогика — тончайшее искусство,
Где кроме знаний требуется такт и чувство...
Он от неё несвойственной ему работой отрешён“.
          Апрель 2015 г.