Наверное все таки не время чтоб говорит о светлой той душе , которая совсем нескоро,но утонет в грустном дне! И в дне не видно силы и покоя , видно только чернота, и в душе не дает покоя , как может не утонуть она! И тянуло все ко дну сильнее , и не было мне сил грести ,но выжал все я силы , но не пойму , к чему же мне идти. И был и там , и здесь я , и верил в чудо как всегда , но жизнь дала мне спеси, ты не чуди-я на тебя зла!
И были други золотые как было злато у меня , и вроде бы чужие , но покупка дорога. И что ж говорить об этом , коль сделано и все сполна ,не кто не стал мне другом , похоже жизнь такая у меня. Какая есть и принять мне надо, столь тяжкий вроде бы удар судьбы и буду счастлив , если надо , держать удар не только от судьбы. Держал удары разные и было больно , почти всегда и все терпел , но знал одно ТЫ МОЖЕШЬ , и в жизни это не придел. И вынырну как дайвер , оттолкнувшись я от дна ,и все же буду счастлив от того , что ждет меня. И увижу солнце ярче , и жизнь вокруг меня течет , и люди станут проще, и все пойдет своим чередом.
Прошу оставлять свое мнение по данному стихотворению.Спасибо
Реалии жизни
© Copyright: Дмитрий Фидиев, 2015
Свидетельство о публикации №115012205956
Свидетельство о публикации №115012205956
Рецензии
Один юноша обратился за советом к заслуживающему доверия и умудрённому опытом учителю. Он выразил учителю своё желание прожить жизнь, исполненную смысла и выполнения обязательств – по-настоящему «значимую жизнь».
На что учитель спросил : «И что же входит в твои планы, молодой человек?»
Юноша ответил : «Я завершу своё образование, а затем поступлю в университет».
Тогда учитель спросил : «И что потом?»
«Потом я начну мою карьеру и женюсь», - ответил юноша.
Тогда учитель снова спросил : «И что потом?»
«Потом я буду усердно работать и улучшу своё финансовое положение и обзаведусь детьми», - с энтузиазмом произнёс молодой человек.
Учитель снова спросил : «И что потом?»
Постоянное повторение учителем одного и того же вопроса уже начало немного раздражать юношу. И он сказал : «Я думаю, что я стану богатым, воспитаю своих детей и задумаюсь об уходе на пенсию.»
Тогда учитель снова задал свой назойливый вопрос : «И что потом?»
И юноша ответил с нарастающим недовольством : «Ну, я полагаю,что я состарюсь и умру».
Учитель вздохнул и снова спросил : «И что потом?» Молодой человек был полностью обескуражен и после некоторых раздумий тихо произнёс : «Я не знаю, что потом».
Тогда учитель ответил : «Молодой человек, пока ты не ответил на этот последний вопрос, другие не так уж важны».
Михаил Пономаренко 30.01.2015 09:19 • Заявить о нарушении
На что учитель спросил : «И что же входит в твои планы, молодой человек?»
Юноша ответил : «Я завершу своё образование, а затем поступлю в университет».
Тогда учитель спросил : «И что потом?»
«Потом я начну мою карьеру и женюсь», - ответил юноша.
Тогда учитель снова спросил : «И что потом?»
«Потом я буду усердно работать и улучшу своё финансовое положение и обзаведусь детьми», - с энтузиазмом произнёс молодой человек.
Учитель снова спросил : «И что потом?»
Постоянное повторение учителем одного и того же вопроса уже начало немного раздражать юношу. И он сказал : «Я думаю, что я стану богатым, воспитаю своих детей и задумаюсь об уходе на пенсию.»
Тогда учитель снова задал свой назойливый вопрос : «И что потом?»
И юноша ответил с нарастающим недовольством : «Ну, я полагаю,что я состарюсь и умру».
Учитель вздохнул и снова спросил : «И что потом?» Молодой человек был полностью обескуражен и после некоторых раздумий тихо произнёс : «Я не знаю, что потом».
Тогда учитель ответил : «Молодой человек, пока ты не ответил на этот последний вопрос, другие не так уж важны».
Михаил Пономаренко 30.01.2015 09:19 • Заявить о нарушении