Заметки на ладони

Наша группа «Горошинки» постепенно пополняется новичками. 
Разными по возрасту - ( самому младшему – Адамчику, нет  еще и полных двух лет, самому старшему из вновь пришедших – Федору, почти  четыре года),
по характеру – щедрые и «прижимистые», покладистые и вспыльчивые, веселые и застенчиво-замкнутые.
Всем им вместе расти, играть и спорить, ссорится и дружить, по крайней мере, весь этот учебный год.
Занятые игрой-делом  «младшие»,  еще мало говорят, их насыщенная новыми впечатлениями жизнь выражается не столько через слово, сколько через непосредственную, живую эмоцию. Это их язык, их пароль, их обменный знак – первоэлемент общения.
Путь от эмоции, чувства  к делу сейчас очень короткий: увидели что-то заинтересовавшее, притягательное – немедленно стараются завладеть, получить;
обрадовались – от избытка чувств запрыгали на месте,захлопали в ладоши; рассердились – тут же кинулись в драку или бросили " в сердцах" игрушку, толкнули стоящий рядом стульчик , обиделись - отчаянно заревели. Эмоциональная реакция мгновенна, почти импульсивна.
Наши «старшие» всеми силами стремятся привлечь внимание уже не только взрослых, но и  «одногруппников», чутко ловят в их взглядах и мимике признаки отношения к себе, демонстрируют обиду в ответ на невнимание или упреки партнеров по игре.
Дело в том, что и трех- четырехлетке еще, ой как, необходима  уверенность в том, что он самый хороший, самый любимый. Эта уверенность совершенно оправдана, поскольку она отражает отношение к нему близких взрослых, для которых он всегда "самый-самый", особенно пока маленький. Маме или бабушке не надо доказывать, что он самый хороший. Но как только малыш оказывается среди детей, эта истина перестает быть столь очевидной. И ему приходится доказывать свое право на уникальность и превосходство. Для этого подходят самые разные аргументы: и платьица, и бантики, и новые, принесенные из дому машинки,куколки,рюкзачки с "богатствами" . 
За всем этим стоит: "Смотри, какой я хороший!" А сверстник нужен для того, чтобы было с кем себя сравнивать (а иначе как можно показать, что ты лучше всех?), и для того, чтобы было кому показать свое имущество и свои преимущества.   
В  каждодневном общении, вместе мы пытаемся по шажочку, маленькими "большими" поступками каждого закладывать добрые  традиции групповых взаимоотношений, учимся откликаться на радость и огорчение сверстника, овладеваем приемами утешения и помощи. Привыкаем делиться  не только игрушками и сладостями, но и собственными  впечатлениями, слушать и слышать друг-друга...