Глава вторая. Героя нежные начала

ГЛАВА  ВТОРАЯ.
                Героя нежные начала
                Героя первые черты…

            1.

Дочь звали Ольгой, сына – Сашей,
Второго сына звали Львом.
Их голосами был раскрашен
Во все цвета отцовский дом.
Хозяйкой бабушка Мария
Тогда  была – она простые
Умела вещи понимать,
И не входить в дела пустые, -
Её ценил за это зять.
Покуда он с женою вместе
Мог где-то в обществе блеснуть,
И, так сказать, расправить грудь.
Всё в доме делалось по чести,
Расход доход не превышал.
И дом спокойствием дышал.


                2.

Ребенок первый – жертва моды
И воспитательных страстей.
Второй – уже дитя природы,
Его с горячностию всей
Уже родители не мучат.
Уже  не так ретиво учат,
Как учат первое дитя,
А третий… Третий всё получит
Вслед первым двум почти шутя.
Второй при этаком раскладе
Вниманьем часто обделён –
Не первым в свет явился он,
И не его улыбки ради
Все умиляются вокруг,
И новых ждут прелестных штук.


                3.

Малыш упитанный, ленивый,
С кудрявой русой головой,
Чуть вяловатый, чуть - пугливый,
Не импульсивный, не взрывной...
За эту лень и эту вялость
Ему немало доставалось
Упреков матери – она
Расшевелить его пыталась.
Сама себе во всём верна,
Надежда Осиповна в сыне
Умела слабое звено
Так взять, чтоб  вздёрнулось оно,
И Саша в бабкиной корзине
Тогда спасался – в ней сидел,
И из неё на мир глядел.


                4.

В корзине было безопасно.
Достать оттуда малыша
На ум его мамаше страстной
Не приходило. Чуть дыша,
Он из корзины выбирался,
Когда наверно убеждался,
Что для него угрозы нет,
И ускользнуть туда пытался,
Где был бы принят и согрет.
Такое место в доме было.
И человек на месте был. –
Ребёнок женщину любил,
Ребёнка женщина любила –
Арина, нянька из села
Той самой женщиной была.


                5.   

Сорокалетняя Арина
Была для дочери взята,
Но привлекла вниманье сына –
Добра, улыбчива, проста,
Она не только сказки знала.
Не только песни напевала.
Не только плавно речь вела –
В словах её душа звучала.
И жизнь иная в них текла…
О жизни той не говорили
Ему ни мама, ни рара,
Была та жизнь чуть-чуть глупа.
В ней глуповаты люди были.
И в то же время дух родной
Был в неизвестной жизни той.


                6.

А в этой жизни Пушкин Саша
Терял платки. За это мать
Довольно строго растеряшу
Могла публично наказать –
Платок к петличке подшивался,
И на виду у всех болтался.
Малыш обиженный сопел,
И скрыться где-нибудь старался,
Чтоб лишний взгляд не рассмотрел
Предмет обиды и страданий –
Тот самый маленький платок…
Он не всегда умел урок
Извлечь из колких наказаний.
Но вы на грушу абрикос
Привьёте ль? Вот вам мой вопрос.


                7.

Упрямой матери старанья,
А в них – душевный холодок,
И к брату младшему вниманье
В ущерб герою наших строк
На сердце мальчика влияли.
Влиянья детства описали
Фрейд и наследники его.
Что ж? Фрейда многие читали,
Он прав бывал, но одного
Еврей австрийский не приметил:
Не секс и смерть в душе царят,
А Бог – его свободный  взгляд
Пронзает дьявольские сети,
И там везде уступит плоть,
Где мирно властвует Господь.


                8.

Коль вдруг от Бога отказаться,
Иль вдруг его не замечать,
Придется с Фрейдом соглашаться,
И трудно будет умолчать
О том, как сын к отцу ревнует.
Когда тот мать его целует,
Дочь смотрит искоса на мать
За то, что та с отцом флиртует –
Эдипов комплекс, так сказать,
Все тайны женщин скрыты в длинном,
А у мужчин – наоборот –
Кто раскопает круглый вход –
Тому открыта суть мужчины –
Лишь расспросить о снах сумей,
Когда предмет познал ты сей…


                9.

Святая церковь снам не верит,
А верит Богу одному.
Кто снами жизни тайну мерит.
Тот обречён на мрак и тьму –
Да, могут ночью откровенья
Во сне придти, и озаренья
Ум ночью могут осенить,
И могут прошлые мученья
Во сне страдальца посетить,
Но безнадежной ерундою
Бывает самый яркий сон,
В наш сонный ум со всех сторон
Идет и доброе, и злое…
Так для чего с утра читать
Ума бессвязную тетрадь?


                10.

К чему тут Фрейд?  О днях героя
Понаписали столько книг!
Не раз в его душевном строе
Искали некий тайный лик.
Лик сексуального влеченья,
От мира скрытого мученья
В борьбе с родителем за мать.
Её от сына уклоненье,
И, как итог – в душе печать
На все оставшиеся годы.
Печать обиженной души.
Обиды тем нехороши,
Что нашу грешную породу
С неукротимостью зовут
Творить желанный сердцу суд.


                11.

Фрейдисты также объясняли,
Что Пушкин Саша с детских дней
Не раз бывал в большой печали
От нрава матушки своей,
А  если к этому страданью
Прибавить боль от невниманья,
И тягу матери к отцу,
Нам сообщат: тогда в сознанье
Приходят комплексы к юнцу –
Он будет женщин домогаться,
Любить их, будет ревновать,
И тут же – тайно презирать,
И над понятьем их смеяться –
Так пятилетний мальчуган,
Представьте, пишет жизни план!


                12.

Кто хочет с этим согласиться –
Пусть соглашается, но я
Предпочитаю обратиться
К широким видам бытия.
Что с Фрейдом спорить понапрасну?
Он в чём-то прав, и это ясно,
И этот взгляд давал доход
Ему стабильный и прекрасный,
И, не один, замечу, год!
Но Бог устроил человека
Красиво, сложно, глубоко, -
Так разобраться нелегко:
Какой ручей приносит в реку,
К примеру, илистую муть?
А вдруг их два? Где ж будет суть?


                13.

Когда хотят из мальчугана
Растить и мужа, и отца,
Ему, пускай не постоянно,
Пусть  не всегда, но без конца
Внушаться должен дух покоя –
Мужчина с ясной головою
Обязан трудности встречать,
И воспитание такое
Должны родители давать,
А ерундой он сам займётся –
В уме мальчишечьем всегда
Живёт свободно ерунда.
И без нужды на волю  рвётся,
К добру ж потребно принуждать –
Иначе дела не видать.


                14.

Что б вы, мой друг, теперь сказали,
Когда б случайно, например,
Вы о семье одной узнали,
Что папа, старший офицер,
Весьма развратные творенья,
Французов бойких сочиненья
В своем собрании хранит,
И, что бывая в настроеньи,
Об этих книгах говорит,
А семилетний сын майора
Сперва те книги стал листать,
А после взялся их читать,
И не имел за то укора,
И стал вникать он в смех гостей
Насчет амуров и психей?

               
                15.

А что бы вы, мой друг, сказали,
Когда б в один прекрасный день
Вы о семье друзей узнали,
Что там сынишке бегать лень.
Что мать его на это злится,
И живость в нем развить стремится,
Стремится в сыне воспитать
Уменье в свете отличиться,
И аккуратностью блистать?
Спросите: что же тут плохого?
Что, мать желает сыну зла?
Нет! – я скажу, - но без тепла
Не раз её звучало слово –
Совсем недавно я том
Уж вам писал своим стихом.