4. Мюзикл Два кота и Кошка. Действие третье

ДЕЙСТВИЕ III

Скоморох. И вот наш Мэйсон через год.
Он занят строгим воспитаньем.
Сам стал другим. А братец-кот…
А впрочем, посмотрите сами.

Мэйсон (поет). Как странно мне: заботы,
Я старший брат теперь.
О брате Бегемоте.
Скажу вам: ну и зверь (это зверь).

Обжора он и соня,
И лодырь – ест да спит.
И в телевизор «Сони»,
Когда не ест, глядит.
Ах, Мотя, ну ленивый –
Ему мышей ловлю.
Что делать? Братец милый,
Тебя я «ай лав ю».
(Садится за стол, листает книги, делает записи.)

Бегемот (поет). Главное в жизни – спокойствие,
   Баюшки-бай удовольствие.
Часов восемь днем, часов восемь ночью
И восемь часов между прочим.

Главное – продовольствие,
Кушать в свое удовольствие.
Раз восемь днем, раз восемь ночью
И восемь раз между прочим.

(Мэйсон прислушивается)
Главное – это спокойствие.
Телек смотреть – удовольствие.
Часов восемь днем, часов восемь ночью
И восемь часов между прочим.

Мэйсон (назидательно). Главное, Мотик, ученье,
А не твои развлеченья!
Вот очень скоро будут
Лицеи для котят

Бегемот. Имени Кота в сапогах?

Мэйсон. В сапогах? – в белых тапочках.
Приличные все люди
Туда попасть хотят.
Вот время и настало
Себя нам показать.
Вступительный экзамен
В лицей престижный сдать.

Представь, что я учитель и задаю вопрос.

Отвечайте точно, дети.
Но подумать надо вам.
Что важней всего на свете
Подрастающим котам?
Ну?… Ну?…

Бегемот. Китекет? Вискас?

Мэйсон (с иронией). Ладно, записывай:
Развивать мышцы,
Догонять мышек,
Не смотреть на кисок.

Бегемот. Значит, только в миску?

Мэйсон. Тьфу! В учебники тебе смотреть надо!
   Сделаешь вот эти… эти упражнения.
    Приду – проверю.

Мэйсон с тяжелым томом «Педагогика для котят»
Чтоб выучить ребенка
Я выучился сам.
И завтра на пятерку
Еще экзамен сдам (показывает учебник)
Подтверждаю вам, друзья:
Другим стал человеком я.
(Уходит)

Бегемот (сидит за столом) напевает «Трудно виска-сать и не вискасать» (мелодия «Подмосковные вечера»). Рассматривает журнал с кошками.

Бегемот. Клёвая гирлА! А прикид какой! Улёт!
   А эта! Ну, на нее я запал!
А копыта! Классец! Полный отпад, ваще!

Скоморох подходит к Бегемоту.
Ну скажи, ну чем ты тут занимаешься, а?

Бегемот (прячет журнал)
Я тренирую душу и тело:
Кушать и спать, и просматривать телек
Одновременно
Все непременно.

Скоморох. Ну и болтун!
Займись-ка делом лучше
Вон сколько повторять.
Экзамен – не игрушка
Ведь Льву его сдавать.

Бегемот. Ха! Видали мы зверей почище львов
И то от них летели
(оглядывается, тихо)
Только клочья.

Скоморох. Ну, Бегемот, со Львом-то ты не очень!
       А перцу брат тебе задаст!

Бегемот (со вздохом). Да, Мэйсон – это точно.
Ну ладно! Я сейчас!

(Достает листки с заданиями, читает. За ответами обращается в зрительный зал. На сцене возможен экран, на который проецируются ответы. Может подсказывать Скоморох)

1. Русский язык.
От чего образовалось слово «кошка» (от какого слова)
Обращается в зал
кошка-окрошка
кошка-лукошко
кошка-скошка
кошка-крошка
кошка-окошко
кошка-кошелка
кошка-кошмар
(в зал)Ребята, подскажите!

2. Литература.
Сочинить стихотворение со словами: кот, кошка, котенок.

Кошка трескает треску
Кошка кушает окрошку
Кошка льет ее в лукошко       
Чтобы разгонять тоску

Кот ученый Бегемот
Он экзамены сдает
А когда экзамен сдаст          
Он мяукнет и пропаст


В лес пошел гулять котенок
Там увидел он опенок
Там увидел китекет
Китекет лучше опенка.

3. История.
Вспомнить знаменитых котов и кошек.
(в зал)Помогите, ребята!
Кот ученый
Кот в сапогах
Кошка, гулявшая сама по себе
Кот Матроскин
Кот Мурр
Кот Бегемот
Кот Леопольд

4. Музыка.
Вспомнить музыку про кошек.
(поет)
Красота, красота! Мы везем с собой кота.
Черный кот за углом.
Мурка в кожаной тужурке.
Я пушистый беленький котенок.

5. Русский язык… Опять!
Вставить пропущенные слова.
Бегемот повстречал бегемотиху. (В зал)
Кашалот повстречал… кашалотиху.
Правильно! Молодцы!
Самолет повстречал…
Да, да, с розовым бантиком...


См.
http://www.stihi.ru/2013/08/24/2141