Загадки трезвомыслящего

                Загадка  2

     Высшая  математика в целом  от  меня  далека,
      мне  ближе  по  жизни  решение  ее  уравнений.
      Иксы  и  игреки  не  чепуха,
      в  результате  их  умножений
      с  трудом  или  с  легкостью  гения  -
      есть  польза  от  трудных  решений,
      принятых  вовремя  с  трезвым  умом
      даже  и  после  сомнений.
      
     Будучи  гуманитарем  в  душе,
      как-то  экзамены  сдавал
      в  технический  вуз,
      решение  задачи  по  алгебре  искал,
      нелегкий  для  себя  груз
      имея  от  этого.
      Но  экзамен   сдал,
      после  чего
      у  профессоров  обвал
      в  сознании,
      ведь  оказалось, не   нужны  их 
      знания 
      в  сравнении
      с  моим  решением,
      и...
      все  списали  на
       эрудицию  гения.
      
      Зачислили  студентом
      на  третий  курс ( имел  гуманитарное  высшее ),
      новым  абитуриентам
      предложив  значительный  ресурс
      этим  примером. 
      
      
   
        * продолжение  позже

 
        Так  о  чем  здесь  сказано? Не  думайте, что  ответ  прост, и  кто  сможет  ответить  коротко  и  емко на   вопрос?     Поводом  к  написанию   короткого  стихо  стали  два  случая  из  практики  сдачи  экзаменов  в  техникуме, когда  алгебраические уравнения  абитуриент  решал  правильно, то  есть  заданное  число результата  соответствовало  сумме  действий  с  неизвестными,  - но  решал  более простым  способом  и  совершенно  не  тем  способом, который  принято  использовать  преподавателями.  О чем  это  говорит? Всегда  есть
несколько  путей  решения  сложных  уравнений  в  математике  и  сложных  проблем  в  жизни.  Много  условностей  в  этом  мире, которые  грешники, объединившись,  возводят  в  абсолют, а  приходит  толковый, но  небогатый  юноша ( аналог примера из Библии )  и  опровергает  якобы  незыблемое. 


       Загадка  1 ( Pazzle  1 ) в  стихо "Про  жизнь  неформально".