Перо моё на пол упало...

Спасибо, Словарь "Поэтическая речь" автор Б.П. Иванюк издательство "Наука"
2007 год.- триолет - твердая строфическая форма (французский) первый стих
повторяется как четвёртый или пятый и седьмой, а второй как восьмой.Возможны и другие модификации триолета. Автор Г. Шенгели "Техника стиха" 1975 г. Поздний триолет рифмовка: АБвввбАБ, повтора первого стиха в 4 или 5 стихе нет.
Спасибо за внимание.
С уважением...

Александр Соколов 14   11.06.2012 08:55   Заявить о нарушении

Ну да, я нарушил графику отделил 7 и 8 стих, а ведь триолет - это 8и-стишная строфа. вы имели в виду это ли? Или что-то по содержанию?

Александр Соколов 14   11.06.2012 08:58   Заявить о нарушении

В триолете 4 строка есть полное повторение первой (перо мое на пол упало). Но дело даже не в этом. (могут быть отклонения)

Триолет - очень трудный жанр. Мало соблюсти правило расположения строк, рифм. Это - техника, не более. Содержание триолета должно быть таким, что эти рефрены должны звучать абсолютно оправданными смыслом, каждый рефрен - с особой интонацией (подтекстом.). Сюжет должен быть содержательным по смыслу, а язык - поэтическим.И чистыый стихотворный размер, стопность определенная. Каждая строка - это отдельное законченное утверждение, которое (очень желательно) не начинается с союза и не является продолжением предыдущего предложения. Последнее правило - присуще почти всем твердым формам (сонету, например)- они древние, они писались в другой языковой среде, очень жестко.

Просто играть ими, не имея меры насущности - смешно. Или сюжет требует только триолета, или - пиши нормальным образом. Поэзия не любит пустых игр.

Простите, если обидела. Я только свой взгляд выражаю, со мной большинство спорит. Стихира в восторге от всего, что в ней публикуют...

Алкора   11.06.2012 09:26   Заявить о нарушении

Спасибо, отнесём это стихотворение к игре в поэзию. И, действительно, в стихотворении нет ничего такого поэтичного, обычная жизненная бытовая ситуация и ничего возвышенного. Этому стиху лет 40 возраст, тогда я еще и теорию-то только начал изучать. Тогда и стихи Брюсова, написанные в разных твердых формах, и скорей как примеры этих форм, нельзя признать стихами, они в этих формах такие натянутые, вот к примеру стихотворение его "Маскарад" - вириле, да и другие.
С уважением...

Александр Соколов 14   11.06.2012 10:12   Заявить о нарушении

Я увенена, что наши классики тоже развивались и писали свои "пробы пера". А когда созрели и стали классиками поэзии, то мы по своей дурости ВСЕ, что они написали за жизнь, стали приводить в пример как обоснование СВОЕЙ безграмотности. Я не поэт, не пытаюсь творить новое, но стараюсь изучить опыт стихосложения. Только освоив его можно говорить об "эволюции поэзии". На том уровне, на котором мы СЕЙЧАС пишем, называть свои творения "эволюцией" стыдно. Мне кажется, студийцы сначала азы должны блестяще освоить, а далее - их путь, на их совести... Но если они будут учиться на "пробниках", не зная сути каждого жанра,а не только правила рифмовки, но не понимая смысла, истории развития- то далеко они не уплывут.

А восточная поэзия (это в продолжение к другому моему отклику - по хайкам) - это не столько другая форма, сколько другое миропонимание - это главное. Мы даже христианского миропонимания не знаем, а уже примериваем свои скудные философские представления и понятия на даосизм - совсем иной ПО ДУХУ и по ЯЗЫКУ и просто играем в достаточно глупые игры с рифмовкой и подчетом слогов. Хайки, вообще-то иероглифами пишутся, слоги тут ... дело десятое!

Алкора   11.06.2012 10:37   Заявить о нарушении

У меня не литературный институт им. Горького, а дети 4, 5, 6 класс, что можно преподать им по теории стиха, так углубленно, как вы предлагаете, тем более в глубокой провинции а не Москве. Они не знают не рифмы не размера, но начинают что-то писать.

Александр Соколов 14   11.06.2012 15:48   Заявить о нарушении