Постарайся быть счастливым без меня,
Друг мой, столь недолго дорогой.
Счастье быть со мной ты променял
На теперь уже безрадостный покой.
Испугался, передумал, не звонил.
Понимаю, так бывает иногда.
И лишь в трудную минуту оценил,
От чего же отказался ты тогда.
Сожалею, но назад дороги нет,
В жизни редко шанс дается нам второй.
Ты отверг когда-то мой душевный свет,
А его нашел и уберег другой.
Ты не думай, я обиды не держу,
Помогу тебе средь ночи или дня,
Только, я тебя как друга попрошу:
Постарайся быть счастливым без меня.
Постарайся быть счастливым без меня
© Copyright: Лариса Медея Морозова, 2011
Свидетельство о публикации №111082206073
Свидетельство о публикации №111082206073
Рецензии
Здравствуй, Лариса!
Суть инновационного подхода к обучающему процессу заключается в следующем:
- Каждая студенческая группа, поток, факультет, направление каждого учебного заведения делится приказом руководителя учебного заведения (ректора, председателя, директора) на так называемые студенческие конструкторские бюро (далее СКБ), которые повторяют своей структурой реальное, действующее в рамках государственной программы конструкторское бюро (КБ) современного предприятия. Этим самым будет стимулироваться дух коллективизма будущих инженеров, технологов, конструкторов, материаловедов. Сам факт организации СКБ на базе учебного заведения даст возможность сухую теорию превратить в зеленеющее древо жизни.
- Каждое СКБ будет тесно сотрудничать с КБ действующего предприятия, и решать те же актуальные, насущные производственные вопросы, задачи, проблемы. В советское время в системе среднего образования такая форма взаимодействия осуществлялась через государственную программу УПК. У средних образовательных школ были шефы в лице государственных предприятий. В частности, в нашей средней школе №67 города Красноярска школьные мастерские были оснащены станками и инструментами заводом Красмаш. На этом оборонном предприятии школьники проходили учебно-производственную практику.
- Каждое КБ, отдел, цех, подразделение действующего предприятия приказом президента будет обязано курировать подшефные структуры в системах профессионального образования.
- Научные сотрудники учебно-образовательных учреждений, закреплённые за каждым студентом, с даты зачисления будут должны осуществлять связь между КБ и СКБ посредством определения тем бакалаврских и магистерских диссертаций, решающих реальные проблемы современного отечественного производства.
Этот метод (подход, инновация) даст возможность в перспективе воспитать поколение успешных, целеустремлённых, уверенных в своих компетенциях НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ.
16.04.2022
Творческая Лаборатория Игозаленд 23.04.2022 21:13 • Заявить о нарушении
Суть инновационного подхода к обучающему процессу заключается в следующем:
- Каждая студенческая группа, поток, факультет, направление каждого учебного заведения делится приказом руководителя учебного заведения (ректора, председателя, директора) на так называемые студенческие конструкторские бюро (далее СКБ), которые повторяют своей структурой реальное, действующее в рамках государственной программы конструкторское бюро (КБ) современного предприятия. Этим самым будет стимулироваться дух коллективизма будущих инженеров, технологов, конструкторов, материаловедов. Сам факт организации СКБ на базе учебного заведения даст возможность сухую теорию превратить в зеленеющее древо жизни.
- Каждое СКБ будет тесно сотрудничать с КБ действующего предприятия, и решать те же актуальные, насущные производственные вопросы, задачи, проблемы. В советское время в системе среднего образования такая форма взаимодействия осуществлялась через государственную программу УПК. У средних образовательных школ были шефы в лице государственных предприятий. В частности, в нашей средней школе №67 города Красноярска школьные мастерские были оснащены станками и инструментами заводом Красмаш. На этом оборонном предприятии школьники проходили учебно-производственную практику.
- Каждое КБ, отдел, цех, подразделение действующего предприятия приказом президента будет обязано курировать подшефные структуры в системах профессионального образования.
- Научные сотрудники учебно-образовательных учреждений, закреплённые за каждым студентом, с даты зачисления будут должны осуществлять связь между КБ и СКБ посредством определения тем бакалаврских и магистерских диссертаций, решающих реальные проблемы современного отечественного производства.
Этот метод (подход, инновация) даст возможность в перспективе воспитать поколение успешных, целеустремлённых, уверенных в своих компетенциях НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ.
16.04.2022
Творческая Лаборатория Игозаленд 23.04.2022 21:13 • Заявить о нарушении
На это произведение написаны 2 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.