Рецензии, рекомендации 1-501 куратор и жюри

ТЕКСТЫ УЧАСТНИКОВ КОНКУРСА ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ «ПЕГАСИК–2011»

Краткий разбор текстов конкурсантов подготовлен мной, куратором конкурса Дианой Дорониной.
Я ещё не успела все 812 работ прочесть. Так что публикую здесь тот материал, который уже готов, остальная часть будет опубликована на диске (что успею).
Некоторые судьи также нашли время и написали краткие отзывы о текстах конкурсантов. Они будут опубликованы на диске - приложении к тематическому тому альманаха "МОСТ - ПЕГАСИК-2011".
ВНИМАНИЕ! Регистрационные номера не совпадают. С конкурса были сняты тексты двух участников.

Обратимся к текстам конкурсантов.
Дорогие участники, не обижайтесь, если мы (судьи и куратор конкурса) написали резкую, жёсткую критику на ваши произведения. Воспринимайте её адекватно.
Были случаи, когда дети, да и взрослые авторы испытывали чувство разочарования, пребывали в глубоком шоке, прочитав замечания и отзывы, побоялись участвовать в новом конкурсе. Если вдруг вас всегда только хвалили и вы брали только первые места в различных конкурсах, а наш коллектив счёл ваше произведение недоработанным шедевром, то обратите на это внимание. Дорогие родители, педагоги, если вам кажется, что ваш ребёнок или ученик – гений, то это так и есть. Но любой гений должен расти и развиваться. И не любой – гений в литературе.
Не всегда конкурсы проводят профессиональные литераторы, поэты и писатели, филологи и педагоги, издатели, журналисты, которые каждый день читают множество текстов – современных авторов, классиков русской и зарубежной литературы, литературоведческие, исторические. Не всегда организаторы конкурсов бывают заинтересованы в том, чтобы открывать новые таланты, предоставлять возможность общения с литераторами, проводить редакторскую и корректорскую работу.
Конечно, у нас практически нет времени на подробные разборы ваших текстов, а услуги корректуры и редактуры дорогостоящи. На многое не рассчитывайте. Но всё-таки мы попытались указать на основные ошибки, нелепости, которые сразу же бросаются в глаза, порассуждали о содержании произведений и том, как донести смысл до читателя, как создать текст, удобный для чтения.
Прошу вас учесть, что у нас (организаторов конкурса), несмотря на большой опыт литературной работы, есть ещё и личное мировоззрение, и мироощущение, и предпочтения вкуса.
В связи с этим скажу ещё об одном. Некоторые взрослые авторы присылают тексты и пишут в своих биографиях, что они – не профессионалы, а простые любители. Наш конкурс позиционирует себя как литературный, в какой-то мере журналистский. Следовательно, нам интересно работать с профессиональными писателями и поэтами для детей и в особенности с теми, кто нацелен на то, чтобы таковыми стать. Потому конкурс для них – это один из этапов творческой работы, который позволяет получить рекомендации, учесть ошибки, пообщаться с сообществом себе подобных, открыть новые горизонты. Иногда тексты любителей очень удачны, и понимаешь, что человек скромничает. Но порой тексты любителей написаны неаккуратно, - я бы не стала показывать их широкой публике. Если вы нацелены на продуктивную творческую работу, хотите развиваться, двигаться вперёд, изучать и поддерживать русский язык, то наш конкурс – для вас. Если вам интересно заниматься самолюбованием, но работать вы не желаете, рекомендации не учитываете, за ходом конкурса не следите, то нам с вами не по пути. Всё, что написано выше, не имеет отношения к детям, они учатся, и мы готовы принять детское творчество в любом виде (надеюсь, что родители и педагоги своевременно информируют своих детей и учеников о том, что происходит на конкурсе).

1.Виктор Бычков (Барнаул, Алтайский край)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Брошенка» Виктора Бычкова написана хорошим языком, грамотно, но мне не очень понравилась сама идея. Это взгляд взрослого человека на детские отношения. Конечно, в отношениях детей присутствует сексуальное начало, но позвольте сказать: не верю! Всё-таки девочке пять лет, а не тринадцать. Я помню себя в пять лет, я так не чувствовала.

Ответ Дианы Дорониной на комментарий автора: точнее, будет сказать не секс, а гендер. Но это Вы думаете, а не мы. Сообщаю Вам, что ещё одна из судей восприняла Ваш текст подобным образом и даже была возмущена (в отличие от меня). Так что думайте, как Вы пишете, если люди так воспринимают. Это первое.
Второе. Ничего плохого нет в том, что у детей с трёх лет начинает (и даже раньше) просыпаться сексуальный инстинкт. Это уже давно известно, читайте медицинскую литературу. А в слове «сексуальность» нет ничего предосудительного, хотя я применяла бы русский перевод слова. Как известно, с английского «sex» переводится просто как «пол». Если не знаете значения слов, что ж я сделаю? Но психологию возраста Вам в рассказе удалось раскрыть».
Самое интересное, что я говорила не о сексе, о котором в своём обращении ко мне пишет автор, а о сексуальном начале у детей. Ведь нельзя же спорить с тем, что это девочка и мальчик – по своей половой принадлежности.

Надежда Глотова: «Как же не нравится себе, если ты такая» – «нравиться».
Что-то рано любовь проснулась, ещё с бантиками не распрощалась! Неужели и слово «брошенка» ей знакомо?

Александр Титов: грамотно записанное взрослое умиление.


2.Ирина Шмойлова (посёлок Старосемейкино, Самарская область)
Родилась 15 июня 1995 года. Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Горе» – сам рассказ трогает. Понравилось, что кратко, но ёмко описаны чувства матери-одиночки.
«Под образами, в уголке, теплится свечка, освещая лицо святого Николы» – может быть, всё-таки лучше «лик», а не «лицо».
Не мешало бы проверить текст ещё раз, есть ошибки и опечатки.

Надежда Глотова: понравился стиль изложения. Каждое слово значимое. Очень хорошо. Материнское горе точно описано.

Александр Титов: умильно, в струе непонятно чьей. Тут и иконки, и «Сына забрали защищать других матерей и их детей». Это кто сказал автору?
«Вот на фото малыш в колыбельки, уже агукает, тянет к ней ручонки» – здесь «ашипка».


3.Софья Приймак (Москва)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Уже не дети» – неразборчивое стихотворение получилось. Спутаны глагольные времена. Нет оригинальности, много штампов. Если хотите стать поэтом, то нужно не только уметь подбирать слова для рифмы, но думать о содержании, о стиле. Пока читать тяжело.
«Все мы с рожденья припустились в бегство,
Стараясь обойти закон судьбы…» – читателю может быть вовсе не понятно, о чём идёт речь в этих строках. О каком законе судьбы идёт речь? «Закон судьбы» – как раз штамп, причём очень многозначительный. Что значит – припустились в бегство? Почему в бегство сразу с рожденья? Это не проработанный образ.
«Но только мы не знали, что чем дальше,
Тем тяжелей всё будет осознать…» – что осознать? Почему тяжелей?
«Мы подгоняли время и невзгоды,
Так ждали, что полегче будет день…» – а почему у детей, потом – подростков, потом – взрослых людей тяжёлые дни? И вообще вслушайтесь – «день полегче». Мы же дни не взвешиваем на весах.
«Пусть говорят, что юные совсем уж распустились,
Что всё хорошее давным-давно прошло.
Но молодежь на дно не опустилась!
Она живая. Просто в жёстком мире тяжело...» – молодёжь как молодёжь, действительно, это живые люди, но почему в мире – тяжело? Почему он жёсткий? Почему мир отдельно от молодёжи? Почему молодёжь ничего не делает с этим миром, только мирится?

Видите, сколько вопросов к автору стихотворения. А этого быть не должно. Читатель должен не недоумевать, а восхищаться стихотворением, философски его осмыслять.

Надежда Глотова: дети торопятся во взрослую жизнь.
В стихотворении «Уже не дети» проверьте пунктуацию: «Так, где же? Где же наше детство?»

Александр Титов: стихи понравились, только много смысловых нечёткостей.


4.Александр Трифонов (Волгоград)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Как ребёнок» – не как ребёнок. Я не поняла, что автор хотел сказать и показать читателю. К примеру, я не интересуюсь героем комиксов Человеком-Пауком, не смотрела фильмы про него. Не понимаю, как связана игрушечная копия американского автогиганта с героем комиксов. Подозреваю, что тут чисто какое-то мужское мировоззрение… Да, а детям это будет интересно?

Надежда Глотова: тут для ребёнка ничего нет.

Александр Титов: в принципе прикольно, но занудно настолько, что даже непонятно. Смотрите первое же предложение.


5.Анастасия Терновая (Сумы, Украина)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Посвящение Александру Грину» – честно сказать, я пыталась несколько раз начать читать стихотворение и довести чтение до конца, но так и не смогла это сделать. Поэтому не берусь разбирать текст.

Надежда Глотова: будете поэтессой, работайте!


6.Наталия Это (Москва)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Колыбельная дочке...».
«Скоро ночь и ждет подушка,
Сладость снов, тепло, уют,
Молока парного кружка -
Вот и часики поют:
«Динь-дон-дон» – вот тут резкий переход, вроде всё ещё ждёт, но часы тут же кукуют – десять. Скоро – подразумевает же какой-то период времени.
«Будешь грезить,
Засыпая до утра…» – а вот эти строчки нарушают весь строй стихотворения, так что получается, что его уже и нет. И подумайте: засыпая до утра – то есть всё пытаясь и пытаясь заснуть, но так и не достигнув состояния сна. 

Стихотворение «Воробьи».
«Я подброшу в небо крошки -
Налетели воробьи
И накрыли всю дорожку,
В щебетании они…» – ну, тут трудно понять, как это всё выглядит в реальности. Накрыть дорожку в щебетании, или они в щебетании (это уже не закончено) – по-моему, так нельзя изображать.

Надежда Глотова: «Колыбельная дочке» требует доработки.


7.Анастасия Родыгина (Екатеринбург)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Откуда мухомор взялся». Красноголовик или красноголовик? Проверьте текст.
«Есть такая наука – психосоматика, которая изучает влияние психических процессов на тело физическое. А кто изучал психосоматику знает, что неуравновешенное внутреннее состояние – причина многих заболеваний. Так вот, злость как раз вызывает кожные заболевания – экзему, дерматит, сыпь. Вот и у Красноголовика от злости со временем кожица на красной шляпке стала лопаться, а внутренняя белая мякоть обнажаться» – вообще, неплохо, что автор знакомит ребят с науками, мне это понравилось.
Я знаю, что лоси и коровы едят мухоморы. А олени точно их не едят?
Напишите ещё для детей в такой же форме о бледной поганке и галерине окаймлённой (похожа на летний опёнок) – смертельно ядовитых грибах. И, конечно, такие рассказики нужно иллюстрировать качественными фотографиями. А то вот у нас знакомые сельские дети показывают такие чудеса – потащили в лесу в рот вех (цикута), спутали с топинамбуром, потом больница, в школе им не показывали и не рассказывали на уроках природоведения о ядовитых растениях.

Надежда Глотова: «Откуда мухомор взялся» – хорошо, учит детей распознавать грибы, только выделенный наукообразный фрагмент в контексте рассказа не смотрится, резкий переход, лучше пустить как сноску.
«О прекрасной жизни Томатоса Перэроса» – немного похоже на Киплинга, переведённого на русский язык, кажется, Чуковским.

Александр Титов: рассказ про индейца, пожалуй, слишком описательный.


8.Эрнест Стефанович (Вильнюс, Литва)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворения понравились. Только показалось, что это для взрослых, чтобы их повеселить.

Надежда Глотова: читать легко. Талантливо.


9-10.Виктория Назаренко (пгт Володарское, Украина)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Продолжение «Муму» – этот текст я только мельком посмотрела. Конечно, похвально желание девочки сделать счастливое окончание, но я считаю, что додумывать за классиков, создавать продолжение произведения, которое было написано и окончено, не следует. Это как-то нехорошо. Ведь автор, написавший текст, придал ему определённый смысл, а потому конец такой, какой существует. По крайней мере, если создавать что-то подобное, нужно тщательно изучить стиль автора (в данном случае Тургенева) и сделать всё очень тонко, всё продумать, сконструировать так, чтобы у читателя не возникло сомнений. Но в столь юном возрасте сделать такой текст сложно. Поэтому пока читайте Тургенева, у него отличный язык.
«Признание бабушке» – сама идея понравилась. Воплощение – нужно работать, сбивается рифма, ритм скачет. Лучше будет, если попробуете со взрослым знакомым поэтом или поэтессой отшлифовать стихотворение.

Надежда Глотова: «Продолжение «Муму». «Он шел в свою деревушку и ему не было никакого дела до гнева барыни. Сейчас потеряв последнего друга, свою ненаглядную Муму, он понял, что ничего у него не осталось. Барыня внезапно расхворалась, была слаба и не в силах отказать Татьяне дала свое согласие на проживание Татьяны в доме» – здесь и далее по тексту много ошибок и канцелярских выражений – кто-то помогал? Если бы отбросить всякую «чешую», убрать шероховатости, тогда бы получился хороший рассказ.
Стихотворение тоже нужно доработать.

Александр Титов: техническое замечание – проверить, привязывал ли Герасим к Муме камень. Желание автора похвально, но ребёнок может подумать, что всё можно исправить и всё происходит понарошку.
Стихотворение трудно читать, да сладко так, что зубы склеиваются.


11.Людмила Боднарук (Николаев, Украина)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Подарить ребёнку радость» – искреннее стихотворение, это чувствуется. Но чтобы оно стало истинно поэтическим произведением, нужно ещё поработать.

Надежда Глотова: идея понятна, заслуживает похвалы, но есть проблемы с рифмой.

Александр Титов: жительнице Первомайска привет! Выполнял заказы для местных заводов: «Фрегата» и завода сгущёнки. Вам лично и городу удачи, благополучия!
Текст по сути правильный, но хорошо, когда ещё и читать интересно.
Что запомнил? «Улыбнись ребёнку». Сокращаем до этой фразы.


12.Юлия Виноградова (Всеволожск, Ленинградская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Кто живёт в лесу».
«Ну-ка дружно в круг встаем,
Ну-ка песенку споем.
О чем? О том,
Кто живет в лесу густом» – первая строфа не впечатлила, вызвала возмущение вот этим вот «ну-ка». Грубовато.
В целом стихотворение показалось примитивным.

Надежда Глотова: требуется доработка. Идея хорошая – знакомство детей с лесными животными.
«Кто стрекочет с высоты?
Белка, белка, это ты?» – почему белка стрекочет? Стрекочет кузнечик.

Александр Титов: музыка есть?


13.Ирина Зорина (Краматорск, Украина)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Из серии «Агния отдыхает» (кто не понял, Агния Барто)» – чувствуется апломб, а стихотворения до уровня Барто не дотягивают, советую изменить название цикла, чтобы над Вами не смеялись или не ужасались, читая Ваши экзерсисы.
Неграмотно. Вы хоть задумывались, что и как пишете? Что будет представлять ребёнок, читая? Нельзя такое читать детям.
Я посмотрела, что судьи поставили Вам низкие баллы, а средний балл – 3,74. Чтобы не получать такой балл, трудитесь, читайте классиков, внимательно изучайте правила пунктуации.
«Зайчик». «Ты забыл одеть фуфайку» – «надеть» (что), а не «одеть» (кого).
«Пчела». «Пчела летит в улан» – куда летит? Что это такое? В чулан или в улей?
«Мишка».
«- Залетела в нос оса
И распухли все глаза!!!» – все глаза? Будто их у мишки не два, а десять. Это ужастик какой-то.
«Волчок».
«Волчок, волчок не так уж плох,
Как думалось в начале…» – а почему думалось, что волк плох? Не все читатели думают, что волк плох. Это красивое, благородное животное, очень интеллектуальный зверь.
«Он помогает и людям,
И дворнику лесному,
Как только кто-то занемог
Волок бежит из дому» – строфа вызывает только недоумение. Самый главный дворник леса – сам волк. Слова «волок» я не слышала по отношению к волку (волок – участок пути, который проходит по лесу, производные от этого слова). Почему, если кто-то занемог, волк бежит из дому? Это же несуразица!

Надежда Глотова: какой-то невразумительный набор слов. Есть ошибки. Не посягайте на классиков детской литературы.
«Ёжики кололи зайку:
«Не зевай, растяпа,
Ты забыл одеть фуфайку, -
Поколол все лапы.» – НАДЕТЬ! Точка ставится после кавычек. И где Вы в природе видели, чтобы ёжики кололи заек.

Александр Титов: ошибки и непонятные слова. Читатель на них спотыкается, но, может, они и придают занимательности. Совсем немножко.


14.Сергей Коловоротный (Киев, Украина)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: «Смешинка».
 
Диана Доронина: «Вредина» – рассказ забавный, читать весело. Но ситуация, когда кто-то врезается в дерево или в столб, стандартная, – не только в литературе, но и в жизни. Я бы подумала, как ещё проучить Севку.
Вот Севка и решил: «Дай, думает, похвастаюсь перед ними, чтобы позавидовали!» – неправильное оформление.

Надежда Глотова: рассказ понравился. Севку и проучили, и не оставили в беде.

Александр Титов: чётче бы и ярче. Сюжета почти нет, много текста-заполнителя.


15-17.Клуб юных корреспондетов «Блик» (Докучаевск, Украина)

Юнкоры участвуют в конкурсе второй раз, если не ошибаюсь. Тематика не сильно отличается от прошлогодней. Я надеялась, что руководители учтут рекомендации, расскажут своим подопечным, на что в прошлый раз указали судьи. Но изменений не вижу. По-прежнему много лишних слов, много лозунгов, штампов. Дети делали тексты по заданию, но при этом от них требовалось, видимо, писать так, как указал педагог, а не то, что они думают сами. Не чувствуется, что вложили душу, за исключением текста Анаид Арутюнян – он у неё тоже непричёсанный, но зато искренний.
 
Наталья Мозговенко
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Для неё он всегда живой…» – лозунги в начале текста и в конце напрягают. Уделите больше внимания прадеду. Я бы убрала все лозунги, потому что самая лучшая фраза о том, что пишут много писем, а прабабушка плачет и не может написать ответы.
Проверьте текст, есть ошибки.

Надежда Глотова: много лишних запятых. Сам рассказ хороший. Все цифры в тексте нужно писать словами: не 3, а три.

Александр Титов: если что помните из его рассказов, сначала их запишите!

Екатерина Полунина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Мысли о войне» – много ошибок. Слова цепляются друг за друга, не подходят одно другому: «равнодушно реагировать на тему». Из-за лозунгов не ощущаешь текста, нет теплоты, искренности.
«Я считаю, что наша задача, задача молодого поколения – сделать все, чтобы эти трагические события никогда больше не повторились…» – те трагичиеские события больше и не повторятся. Вы хотели, наверное, сказать, что нельзя допустить, чтобы началась война.

Надежда Глотова: сочинила, потому что задали. Получился набор общих слов – ни о чём. Искренности нет. Много ошибок.
«Ни одна награда может в полной мере отобразить те поступки и события» – проверьте предложение.

Александр Титов: стандартные слова, да к тому же непроверенные.

Анаид Арутюнян
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Надежда Глотова: эмоционально.

Александр Титов: Удачи Вам на Украине. Украинцы не пустят к себе войну, хватит, навоевались.


18-20, 36-38, 63-64, 283.Кружок «Послушное перо» (деревня Ореховно, Новгородская область)
Руководитель – Екатерина Викторовна Царёва.
Тексты этих кружковцев выделяются из общей массы работ. Будут ещё работы из других областей, которые также замечательны. Например, хорошо поработали ребята из Оренбургской области, кадеты из Красноярского края. Да, в работах чувствуется руководство Екатерины Царёвой, общий почерк, но оно ненавязчивое. Я думаю, что Екатерине есть, чему поучить своих подопечных.
Тексты ребят отличаются душевностью, наблюдательностью, они проникнуты чувством большой любви к своей родине, природе, искренностью. Конечно, немаловажную роль тут играет само местожительства детей – деревня Ореховно. А также исторические традиции, генетическая память: Великий Новгород и Новгородская область – старейшая словенская территория. Люди, жившие здесь, имели особый склад характера и уклад. По-видимому, юным ореховчанам удалось сохранить это наследие. 
Биографии составлены в очень дружелюбной форме, в них – пожелания здоровья, творческих вдохновения и побед всем участникам конкурса, выражают благодарность организаторам конкурса (просто нас редко благодарят за нашу работу).
Судьи поставили высокие баллы по этим текстам.

Максим Троянов
Учится в шестом классе. Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: рассказ «Так продолжается жизнь».
«Когда я был совсем маленьким, мы переехали в Новгородскую область и поселились в большом доме. Около дома «красовались» буйные заросли кустарников и трав. Казалось, что там, в их чаще, и находится спящая царевна, о которой когда-то писал Шарль Перро» – я бы, правда, сравнила с пушкинской царевной, но на всё воля автора.
«Я расту, и берёзки растут. Так продолжается жизнь» – отличное сравнение!
Поздравляю Максима Троянова, он стал лауреатом конкурса!

Надежда Глотова: рассказ проникновенный. Любовь к родине и природе чувствуется в каждой строчке.

Александр Титов: за «большой и серьёзный» спасибо. Там в кустах находятся птицы и куницы.

Виктория Буракова
Родилась 19 октября 1995 года. Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: Рассказ «Чудесные грибы».
«Удивительное можно увидеть рядом. Для этого вовсе не обязательно ехать куда-нибудь в экзотические страны. Достаточно, например, пойти в лес, на луг, к озеру и там внимательно рассмотреть всё кругом» – это точно. Все стремятся куда-то поехать, что-то такое увидеть, а о своей земле забывают, остаётся она неизведанной и пугает.

Надежда Глотова: нужно немножко отшлифовать рассказ, поправить некоторые выражения.

Александр Титов: как идти трудно, так и читать. Но дошли.
 
Алёна Егорова
Учится в шестом классе. Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Грибной лес» – замечательное стихотворение. Всё, что в нём описано, всё видишь, всё понимаешь. Единение человека с природой, всё создано друг для друга. От себя я выдвигаю это стихотворение!
Единственное замечание, которое сделал Александр Титов:
«В лесочке весеннем грибок есть сморчок.
Смотри: им усеян земли пятачок» – грибок-то сморчок, но земли пятачок усеян не одним грибом, а грибами сморчками. Поработайте над этими строками.

Надежда Глотова: молодец! Отличное стихотворение!

Александр Титов: «Любимые ждут во дворе тополя...» – точно есть, или для рифмы?
Одним грибом усеян земли пятачок, с натяжкой, формально верно (гриб как имя целого множества), но отвлекает.

Виктория Иванова
В прошлом году принимала участие в конкурсе «ПЕГАСИК».
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Александр Титов: хорошо переданы изменения цвета. Читать интересно

Мария Воробьёва
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: рассказ «Так близко, но не рядом…» – выдаётся из общей тематики, которая пронизывает тексты ореховчан.
Этот текст показался мне не очень удачным. Во-первых, влюблённость выглядит банальной, недоразвитой, возможно, сама Мария ещё толком не знает этого чувства или принимает за влюблённость простую симпатию. Во-вторых, нет завязки и нет заключения. То есть для меня это просто этюд, заготовка для другого текста. Но если будете развивать тему, тогда уберите всю обыденность, или уж покажите, что это всё как у всех, рано или поздно происходит со всеми, но крупица чего-то личного всё равно должна быть, чего-то необыкновенного.

Надежда Глотова: нужно не бояться, подойти к нему и пригласить на свидание. И тогда всё станет понятно. Спасибо за то, что поделилась своими чувствами.

Александр Титов: грамотно написано. Чего бояться-то?

Вероника Юшкова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «За правое дело стой смело!» – этот текст помню, на него написано несколько рецензий на интернет-страничке конкурса.
Во-первых, неужели Люся действительно вслух читала Тютчева?
Во-вторых, почему-то теряется фраза: «Она увещевала их либо самим вытащить бедного котика из лужи, либо ей позволить сделать это». Её не сразу замечаешь, а потому многие, кто читал текст, подумали, что вот девочка только увещевала, а сама-то ничего не сделала – котёнка из лужи не вытащила. Так что надо как-то этот момент более чётко обыграть. И это – котёнок или котик? Котик уже указывает на половую принадлежность, вряд ли Люся могла знать точно, кошачий мальчик это или кошачья девочка.
В-третьих, сначала речь идёт о «зимнем вечере», а в следующем абзаце о «тёплом осеннем деньке», а далее появляется лужа. Так что нужно всё это привести в соответствие, определиться со временем года. И если это зима, и есть лужа, то это требует объяснения.
В-четвёртых, надо как-то обыграть и шедшую тётеньку. Написать, что шла она, хотела уже вмешаться, да девочка сама справилась.

Надежда Глотова: семь баллов за смелость и за чувство сострадания к меньшим нашим братьям!
«В руках одного их них был маленький котёнок» – из них.
«Малыш, отчаянно теребя лапками, начал захлёбываться» – перебирая лапками.

Обсуждение на этапе обработки и размещения на сайте:
Лада Григорьева: прекрасный рассказ. Мальчишки рисовались друг перед другом. Наверняка им в глубине души было стыдно с самого начала. А Люся сумела достучаться до их сердец.
Диана Доронина: только странно, что Люся сама не показала пример, не бросилась вытаскивать из лужи котёнка. Пока он там барахтался, дети вели «великосветские» беседы. К сожалению, типичная ситуация для современных детей, которых учат-учат вести себя правильно, а потом говорят: этого мы сейчас делать не будем, а посмотрим мультфильм про Лунтика (недавно увидела в передаче «Спокойной ночи, малыши»). Не знаю, когда я была маленькой, а пацан кидал с крыши котят, я просто их отобрала у него, а не вразумляла.
Людмила Башко: да, я бы тоже кинулась. Но, возможно, мальчишки стояли цепью и её не подпускали. «Она увещевала их либо самим вытащить бедного котика из лужи, либо ей позволить сделать это». Значит, не позволяли ей приблизиться.
Диана Доронина: значит, я невнимательно читала.

Александр Титов: чётко описано. А что за тема – просить позволения вытащить котёнка? Надо было тащить. Воспитательный момент для читателя неправильный

Нина Шахова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Что может книга?» – прививать любовь к чтению, считаю, нужно. Однако мне показалось, что это просто общие слова. А примеры-то нужны более сильные, чтобы в душу запало!

Надежда Глотова: молодец!

Александр Титов: Как-то пресно. Цитируете, но не осмысляете, что он такое пишет. А вдруг он неправ?

Алёна Серебрякова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Мы не должны забывать всех» – я бы изменила название. Всех – это слишком широко.

Надежда Глотова: хорошо написано, патриотично.

Александр Титов: грамотно, но слишком гладко и неконкретно.

Любовь Федорчук
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Портрет моей любимой мамочки» – обязательно прочитайте маме свой рассказ. Чаще говорите ей, что любите её.


21.Вениамин Слепков (Петрозаводск, Карелия)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: «История одной вилки» – добротно сделанный текст для определённой категории читателей. Отмечу только одно: встречала много подобных сюжетов. Ложки, вилки, ножи, нитки, краски.

Надежда Глотова: оптимистичная сказка. И детям должно быть понятно.

Александр Титов: читать было интересно. Благодарю Вас. Также (или даже) не заметил «ашипак».


22.Андрей Телешун (посёлок Ключи, Красноярский край)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Смешинка».
 
Диана Доронина: «Новые приключения русского богатыря» – у меня есть подозрение, что этот текст был написан под влиянием просмотра современного мультфильма про Алёшу Поповича. Или, может, всё-таки родители читают детям былины? Может, в школе их изучают? (Хотя про школу сомневаюсь, я видела современные учебники, впечатление крайне негативное.)
Текст написан в юмористическом ключе – это замечательно. При этом в данном случае могу отметить, что развивать былинный сюжет можно и нужно, поскольку былины создавались веками и передавались из уст в уста с новыми подробностями (в отличие от произведений классиков – не приветствую, когда авторы пишут продолжения «Муму» и т.п.).
Хочется узнать, что же всё-таки за враги появились у Алёши в современном нам мире. Ведь Вы перечисляете известных врагов – Змей Горыныч, Соловей-разбойник, даже Бабу-Ягу не забыли. Тем более врагов много. Обычно в былинах тот или иной враг – это собирательный образ тех или иных налётчиков на земли Руси. А кто Ваши враги? Нужно уточнить обязательно, иначе текст получается бессмысленный.
В тексте есть пунктуационные ошибки – проверяйте.

Надежда Глотова: неплохо.

Александр Титов: читать интересно! Только не совсем понятно, как же он их победил снаружи. Или только последние два ряда? И заснул? А остальные?


23.Евгения Трушина / ВОЛНА (Рязань)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: стихотворение «Россия, вперёд!» – очень много пунктуационных ошибок.
В целом я бы ещё поработала над этим стихотворением. У меня лично в голове возникла путаница – и Бородино, и Пётр Великий, и Головнин, и Грейг. Начнёшь только одно себе воображать, раз – перескочили на другую личность! Потом идут лозунги. Напишите лучше про достижения современной молодёжи, если они есть, а о великих – отдельно. Если это стихотворение – призыв равняться на великих, тогда призовите в одной-двух строфах, а остальное место отдайте всё-таки молодёжи.

Надежда Глотова: хорошее стихотворение, но есть ошибки.

Александр Титов: жительнице Рязани привет! Здесь работают два наших журнала. Благодарю за Вашу литературную работу, удачи, радости и творчества.
Хорошая ода! Только некоторые строфы прочитываются как бы с запинкой.


24-34.Литературная гостиная отдела «Истоки» ОДТДМ имени В.П. Поляничко (Оренбург). Детское литературное объединение «Пресс-центр» (Бузулук). Детское литературное объединение лицея №7 «Незабудка» (Оренбург). Детское литературное объединение «Экологическая сказка» (Оренбург). Детское литературное объединение «Родник» (посёлок Первомайский, Оренбургская область). Детское литературное объединение «Открытое газетное общество» (Оренбург). Детское литературное объединение Калининской СОШ (посёлок Калинин, Оренбургская область). ЦРТДЮ Курманаевского района (село Лаврентьевка, Оренбургская область). Детское литературное объединение «Орлан» при Кинделинском лесничестве (село Кинделя, Оренбургская область).

Далее следуют работы детей, присланные нам из Оренбурга и Оренбургской области. Заметно, как хорошо и слаженно работают различные досуговые учреждения этого региона – дети занимаются в различных кружках, студиях, объединениях, руководители которых нашли информацию о конкурсе в Интернете и поделились ею друг с другом. Оренбургские конкурсанты получили высокие баллы от жюри.
Как в случае с участниками из Новгородской области, ребята из Оренбурга и Оренбургской области пишут о своей земле, о красоте её природы, любви к ней и единении с ней, о животных. Ребятам присуща наблюдательность, их текстам – образность.
Руководители работ: И.Н. Санникова, Л.И. Погодина, Т.Н. Никифорова, Н.Г. Мурзакова, О.Д. Сабашникова, Т.Н. Колбасина, В.В. Калдузова, О.П. Сатарова, С.П. Абрамов (по порядку регистрационных номеров участников).

Мария Чуманова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «ЛЕТО. Лягушонок. Море».
«Я поймала лягушонка – серого, в полосочку, а он как заквачет: «Мама! Мама!» Моя мама сказала: «Отпусти!» Но я не отпустила, ведь это был мой друг» – тут не совсем понятно, что стало с лягушатами-друзьями.
Нужно обязательно объяснить Марии, что лягушат сажать в бак всё-таки нельзя. Что они там будут есть? Как они будут жить без своей привычной среды обитания? Нельзя нарушать то, что задумано природой. Лягушка – не игрушка!
«Я их трогала ножки» – в этом предложении есть ошибка.

Надежда Глотова: описание того, что видела, есть, но переживания свои не вложила. Мало того, унесла домой лягушат, лишила их привычной среды, а так делать нельзя.

Александр Титов: грамотно записано, только зачем лягушек сажать в бак с водой? Тоже мне дружба.

Иван Хорошев
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: Рассказ «Каким я помню своё детство».
«Скучать было некогда» – вот это хорошо. И хорошо, что такие светлые воспоминания о детстве, это важно, чтобы был позитив.

Александр Титов: жаль, что в основном про вещи.

Юлия Никифорова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «АКСАКОВСКИЕ МЕСТА. Ротонда. Сегодня последний день экспедиции…»
«…а Алеша, как гусар» – а как это «как гусар»? У Алёши одежда была соответстующая? Или что? Вы же пишете, что на вас «были длинные пышные платья розового цвета и высокие прически, украшенные цветами». Поточнее про Алёшу.
«Вместе со всеми ходила в походы и на экскурсии, ездила на Барский родник. В нем – святая вода. Ведь ее пил сам Аксаков» – вода святая потому, что пил её сам Аксаков?
 «У нас была Минута Славы, мы катались на катамаране, и нас спас Бахтиёр» – вот нужно подробнее, сказали «А», говорите и «Б». Читателю интересно, почему это Бахтиёру пришлось Вас спасать. И кто такой Бахтиёр.

Надежда Глотова: отлично! Продолжательница традиций Аксакова!

Александр Титов: «В нём – святая вода. Ведь её пил сам Аксаков» – святая из-за Аксакова?
«У нас была Минута Славы, мы катались на катамаране, и нас спас Бахтиёр» – подробнее!!! Тут самое интересное.
«Не место в мире злу, вранью и плохому настроению. Я хотела бы, чтобы наш мир был всегда солнечным, без туч, обид и слез» – сладко-то как. Все утопнем в патоке.
«Чтобы шли дожди из конфет, и деревья расцветали мороженым» – !!!

Екатерина Мурзакова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Мечтательная Репка» – сказка очень понравилась!
Поздравляю Екатерину, она стала лауреатом конкурса.

Надежда Глотова: отличная сказка!

Александр Титов: довольно интересно!

Николай Мордасов
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: Цикл «Я ЖИВУ В БУЗУЛУКСКОМ БОРУ. Коровы».
«Мне очень нравятся эти места» – и мне очень понравилось у вас в гостях (побывала благодаря рассказам).
«Один раз летом Апрелька зашла на чужой огород. В нее кирпичами стали кидаться. Сломали ей рог. Она прибежала домой - из рога кровь течет» – вот это, конечно, просто варварство какое-то, в корову кирпичами кидаться. Какие-то неадекватные люди.

Надежда Глотова: молодец! Очень наблюдательный автор, описывает всё с любовью.

Александр Титов: У них гнездо на патроне лампочки было – а пожар?
«Рядом с сосной - болото. Там кусты ленточками украшены» – почему? Подробнее!!!
«Как она могла туда спуститься?!» – а вот как?

Эмма Кравцова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Дело случая» – интересно. Спасибо, что записали.
Поздравляю, Вы – лауреат конкурса!

Надежда Глотова: молодец, что записала эти воспоминания!
«Я говорю, что 18 буханок я в слегу закопал» – тут опечатка. А цифры нужно писать буквами.
«Когда загораются кальсоны, их тушишь снегом, а после обжарки одеваешь, что у кого осталось» – надеваешь!

Александр Титов: интересно и нужно. Подробнее бы о способах добычи огня. Вы спешили, что ли…

Ольга Коннова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Пока живут воспоминанья...» – спасибо, что записали.

Надежда Глотова: отлично! Изложено грамотно. И воспоминания важно записать, сохранить.

Александр Титов: интересно и нужно. И в конце крас-с-сивое патетическое завершение.

Наталья Калдузова
«Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Любимый праздник моей бабушки» – да, трудное было время. Спасибо, что храните воспоминания.

Надежда Глотова: трогательный рассказ. Продолжай и дальше записывать воспоминания.

Александр Титов: интересно читать историю…

Николай Ильичёв
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: Цикл «МЫ – В ОТВЕТЕ… Взаимовыручка».
«Вот так взаимовыручка птиц спасла дом сорок» – хорошо, а как решили проблему с соседкиными цыплятами?

Надежда Глотова: отличные рассказы, с душой написано, искренне переданы наблюдения.

Александр Титов: интересно читать. Написано грамотно.

Юлия Белякова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Военное лихолетье. Из истории жизни моей бабушки» – спасибо за записи о военном времени.

Надежда Глотова: да, тяжело людям было жить. Никогда не нужно забывать прожитое прошлым поколением.

Александр Титов: интересно читать. Написано грамотно.

Мария Абрамова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: Цикл «ЛЕСНЫЕ ЖИТЕЛИ. Ласки».
«Погода была прекрасная, ярко светило солнце, летали и пели птицы, не улетевшие на зиму, оставшиеся переносить холод и голод и все равно, несмотря на все это, радующиеся жизни, солнцу, снегу» – разбейте это предложение на два.
Эти этюды хорошо бы проиллюстрировать.

Надежда Глотова: молодец. Подробное описание, складно, грамотно.

Александр Титов: получилось интересно и точно. Жаль, непонятно, откуда на дороге целая стая ласок.


35.Михаил Карпов (село Ленино, Пензенская область)
Руководитель работы: Евгения Сергеевна Едунова. Номинация: «Детская и юношеская поэзия».
Тема: свободная.

Диана Доронина: вроде неплохие стихотворения, но почему-то второе у меня в голове не задержалось вовсе. Первое, оно понятное, такие случаи повторяются не раз и со многими.

Надежда Глотова: стихи хорошие! Но не хватает изюминки (это больше относится ко второму стихотворению).

Александр Титов: воспоинания прикольные. Как пародия.


39.Геннадий Авласенко (Червень, Республика Беларусь)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: «Как Зойка Зазнайкина мысли читала» – да, ничего рассказик.
Вот пусть дети размышляют, хорошо ли такое кольцо иметь и мысли людей узнавать.
«Оденешь его на палец, на камушек надавишь слегка и вроде как телепатом становишься» – надеть на палец.

Надежда Глотова: нет окончания, а начало хорошее. Получила ли Зойка урок, осталось не совсем понятным.

Александр Титов: привет землякам. Я из Бобруйска.
Что называется, тема не раскрыта.


40.Надежда Вотинцева (Москва)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: басня «Медведь и гармошка» – нужно пунктуацию поправить. В целом басня получилась неплохая.

Надежда Глотова: написано складно, но изюминки нет.
«И слух, оставив дома, он…» – «И, слух оставив дома, он».


41.Виктория Найд (Москва)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: рассказ «Пернатый говорун» – мне показалось, что для ребёнка нужно сделать «облегчённый» вариант, почистить текст, убрать все лишние слова, описывать проще. Например: особенно поболтать («особенно» лишнее), по своей природе был (лучше просто «был»), озвучивал вслух (озвучивать и вслух – почти одно и то же) и т.д. по тексту.
«Белой конвой» – канвой.

Надежда Глотова: детям должно быть интересно, если прочитать с чувством.
«Его фразы были настолько отлажены, что восхищало многих моих знакомых» – что восхищали или это восхищало.

Александр Титов: уж не знаю, понимал или нет, а что чувствовал, точно.
Есть орфографические ошибки.


42.Игорь Ливант (Иркутск)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: первые два стихотворения должного впечатления на меня не произвели. Не для моего слуха: много повторений, шипящих звуков.
А про бегемотика забавно, но сомневаюсь, можно ли ротик именно выпятить.

Надежда Глотова: неплохие стихотворения.

Александр Титов: «светское» особенно понравилось.


43.Виктория Прохоренко (Алматы, Республика Казахстан)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: есть пунктуационные ошибки.
Стихотворение про патиссон, на мой взгляд, не удалось. Какое-то оно неровное, скачкообразное.
Про жирафа забавно.

Надежда Глотова: необходима доработка.


44.Полина Кислицына (Миасс, Челябинская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.
 
Диана Доронина: по первому стихотворению «Априори». Я бы взяла строку «Всё в человеке априори» и написала бы другое стихотворение. Потому что всё, что до неё, очень путано, хотя и готично. Как это глубина костей может быть сакральной, да ещё в ней и тайна жизни духа сокрыта? Дух – в костях? Не ясен смысл. Также Вы свели вместе Гамлета и Христа. И для меня это тем более дико потому, что я как раз нерелигиозный человек. Гамлет – чистая литература, может быть, собирательный образ, но какой-то ненастоящий для реальной жизни. Христос – реальный человек, так получилось, что он связан с религиозной традицией (приспособили), а потому его логичнее видеть в духовной поэзии или в исторической литературе. Так что для меня лично гамлетовское «Быть или не быть?» стоит очень далеко от философии Христа. Я бы не сводила вместе.

«В сакральной глубине костей
Сокрыта тайна жизни духа,

И невозможно все отречь
По собственной иль чьей-то воле» – не уверена, что можно так говорить: «отречь всё».

Много бессмысленного умничанья.

«Весь мир у самых ног. Вот только не забыть бы…» – это стихотворение красивое. Осмысленное. Мне понравилось.

«Я ключ к загадке нахожу…» – и это стихотворение неплохое. Говорит о юношеских исканиях автора. Всё в нём хорошо, кратко и по делу.

А первое стихотворение пересмотрите.
Судьи Вам поставили довольно высокие оценки. Так что работайте, всё у Вас получится.

Надежда Глотова: грамотные стихотворения, философские.

Александр Титов: Максимилиана Волошина, что ль, Вы начитались… Но до этого он бы не додумался:
Я ключ к загадке нахожу,
И кажется – всё совпадает.
Отмычку к месту приложу –
Опять чего-то не хватает.

Только за эти дивные строки, без шуток, ставлю 5,8.


45.Катя Дисковая (Москва)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Мой дедушка» – написано с юмором, в позитивном ключе, этим стихотворение понравилось. Но не уверена, что инверсия – выход из положения, когда автор хочет зарифмовать, иногда это мешает воспринимать текст.

Надежда Глотова: приятно читать!


46-47.Зунгру Санджиев (село Малые Дербеты, Республика Калмыкия)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: миниатюра «Мелодия весны».
«Сначала капли застучали в окно нетерпеливо и требовательно, потом звонко забарабанили по железной крыше соседнего дома, радостно зашлепали по лужам» – а почему именно в такой очерёдности – сначала по окну, потом по крыше, потом по лужам? И прямо вот так вот слышно, что забарабанили по крыше соседнего дома? А почему не по крыше Вашего дома?
«Я медленно закрыл глаза и стал прислушиваться в музыку...» – прислушиваться к музыке, вслушиваться в музыку. Следите за управлением.
«Вот и появился проказник ветер, который нас подхватил и закружил» – кого нас?
И нужно исправить все ошибки.

«Ветераны» – стихотворение слабенькое. Гуляет ритм. Нет согласованности глагольных времён. Неправильное словоупотребление – не знаете значения выражений или просто меняете устойчивые словосочетания, чтобы в рифму написать? Пример: мать не плачет, сдерживая боль в сердцах. У человека одно сердце. Два сердца – это редкая, как считается, патология. Но есть устойчивое выражение: в сердцах кричать, бросать (в расстроенном состоянии). И само содержание – нет чёткости, зато есть ощущение, что автор не совсем понимает, что хочет сказать читателю. Пунктуация хромает.
О стихотворении «Хочу своей страной гордиться…» могу сказать примерно то же самое, что и о первом.
В общем, для меня это не поэзия. Пробуйте лучше работать с прозой.

Надежда Глотова: рассказ хороший, интересный, изложен кратко.
«Я медленно закрыл глаза и стал прислушиваться в музыку» – прислушиваться к музыке или вслушиваться в музыку.
Стихотворения требуют небольшой доработки.
«Живем мы в мире: без вражды и воин» – войн.

Александр Титов: какая же конкретно мелодия-то???
Довольно складно, но как-то неинтересно. Общие слова, к тому ж спорные… (о стихотворениях).


48.Юрий Чигров (Москва)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.
          
Диана Доронина: «Сосульки» – настораживают сосулькины глаза, хотя логика есть – они у Вас плачут. С другой стороны, это штапм – плачущие по весне сосульки. Нет ассоциации, связанной со звонкостью сосулек, разве что попробовать сыграть мелодию.
«Колыбельная» – мило. Лучше бы на музыку положить.
Если честно, то такие стихи читаются один раз и забываются.

Александр Титов: мягкая перинка младенцам не полезна. Умильно. Может, и годится как колыбельная… но выражения сложноватые.


49.Вера Захарова (г.п.Лянтор, Тюменская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: из биографии поняла только, что автор – воспитатель. Остальное – философия. Когда пишете биографию, то пишите конкретно, «не растекайтесь мысью по древу» (то есть белкой по веткам не прыгайте).

Стихотворение «Не смейте забывать фронтовиков».
«Ну, а нам, их детям и внукам,
Помнить надо о том лихолетье…» – нам надо помнить о том, что наши деды и отцы рассказывают, о самом лихолетье как нам вспомнить? Ведь нас тогда не было.

«Нам, не слышавшим взрывов звуков…» – Вы знаете, я один раз слышала залпы орудий на похоронах моего отца (кстати, участника ВОВ), много раз гул военных самолётов (мы жили в военном городке в Киргизии, пилоты постоянно совершают тренировочные полёты над Рязанью), один раз разорвавшийся снаряд (в Синявино Ленинградской области, там, где шли жесточайшие и бессмысленные бои). Это страшно! Я представила, если такое каждый день и каждую ночь, если не один снаряд, а много, если тучи самолётов, если тысячи орудий. Один раз проснулась ночью от страха – стёкла дрожали, дом содрогался, гул нескольких самолётов. Я испугалась до смерти – война! Слава Богу, что просто учения. К чему я это? Просто я бы усилила эту строчку. Это не просто звуки взрывов – так не почувствуешь всего ужаса.

Я бы ещё поработала над стихотворением. У Вас много: «живущим», «воевавших», «защитивших» – то есть шипящих звуков. Последние четыре строки я бы отделила от основного текста – в качестве вывода. Много инверсированных строк.
И подумайте над смыслом. Чем гордиться? Войной? Тем, что людей, как скот, сгоняли в то же Синявино и там пачками убивали? А они шли? И наши, и немцы. За что? За то, чтобы командир отчитался перед вышестоящим начальством. Не идеализируйте войну, изучайте историю войны.
Сейчас там, где воевали в Синявино, проложен газопровод, идущий в Европу. «Немцы нас победили», хотели наш газ – и получили его. Хотели лес – получили. Взамен нам настроили гипермаркеты и завалили их полки непригодной к употреблению продукцией. Так ради чего воевали-то? Ветераны давно это поняли, но у них хоть есть, чем боль эту заглушить, – родные люди, которых могли поработить, убить.

«Моему внуку» – стихотворение чисто для домашнего чтения. Есть проблема с ритмом, есть проблема с рифмами.

Надежда Глотова: идеи хорошие, а форма хромает. Читать тяжело, много ошибок.

Александр Титов: «Некое питание, питание высшее, питание души и сердца. «Воспитание» – питание внутреннего мира человека». Хороший повар делает не высшее, а вкусное (и полезное).


50.Светлана Гордеева (Чебоксары, Чувашская Республика)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: мне понравились стихотворения. С юмором. Просто и мило.
Поздравляю Светлану, она заняла 1-е место в своей номинации!

Надежда Глотова: для детей очень хорошо! Можно легко запомнить.

Александр Титов: сделано крепко.


51.Сабина Усольцева (Сургут, Тюменская область)
У меня нет публикаций, но мне хочется представить на суд читателя несколько своих миниатюр. Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: Только это у Вас не миниатюры, а стихотворения.
«Я иду, как призрак в облаках…» – это стихотворение не впечатлило, обыкновенное.
А вот «Три лошади» – интересный текст, необычный. Красивый. И лошади прекрасны. Я люблю свободный стих (верлибр).
Вам нужно исправить все ошибки. Особенно обратите внимание на «-тся», «-ться» в глаголах.

Надежда Глотова: интересно. Поддержка взрослых чувствуется.

Александр Титов: гипнотизируете словами, однако, приятно. Но есть «ашипки». Вот Вам рязанские лошадки: http://www.koni-klub.ru.


52.Любовь Назарова (Екатеринбург)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Почитай мне мама книжку...» – сразу же в заголовке пунктуационные ошибки. Исправляйте. И опять-таки инверсия, как у многих авторов. С инверсией шутить не нужно, боритесь с ней. А если употреблять, то со смыслом, а не для того, чтобы рифма вышла.
Кое-что интересно в том, как сделаны стихотворения.
Но мне было читать тяжеловато. Лёгкости нет. Это плохо.
Второе стихотворение о дождике ребёнку трудно будет читать и воспринимать. И там есть штампы. Главный: дождик – сын весны.

Надежда Глотова: есть ошибки.


53.Софья Бледных (посёлок Ганино, Кировская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Сад Памяти Николая Григорьевича Шахтарина». Константин Циолковский и в Кирове (Вятке) жил? Я знаю, что он родился в селе Ижевское Рязанской области, работал и жил в Калуге долгое время. Посмотрела в Википедии. Учился и жил в Вятке. Буду знать. Спасибо. Всегда хорошо, когда текст помогает приобрести новое знание.
Николай Григорьевич Шахтарин – судя по тому, что Вы написали, это удивительный человек. И сад он создал необычный. И очень-очень нелепо то, что случилось с садом впоследствии. Просто поражает, как люди могли всё забросить. Очень неприятно на душе.
«Николай Григорьевич – человек, сам нуждавшийся в помощи, помогал хранить память о погибших. А о нём после его смерти забыли. Хотя, как рассказала тётя Аня, сюда по-прежнему приезжают учителя и ученики из Котельнича, из деревни Родичи. Но ведь этого мало…
Всю его жизнь можно назвать гражданским подвигом. Он самостоятельно, не требуя помощи, совершил поступок, за который никогда не будет стыдно. И я с гордостью могу заявить, что Николай Григорьевич Шахтарин – лицо России. Хотя гордость эта с привкусом горечи» – полностью согласна с Вами.
У Вас средний балл – 6,26. Если в финал не пройдёте, если не выдвинут Вас в лауреаты, то всё равно постараемся текст опубликовать в «МОСТЕ».
Последние новости: Софья – лауреат!

Надежда Глотова: написала хорошо, немножко нужно поработать над текстом, кое-где сократить, убрать повторения.
Жаль, что сад не сберегли. Спасибо, что рассказала о Н.Г. Шахтарине – удивительный человек.
Люди сами должны объединить усилия и восстановить сад!

Александр Титов: «…Что деревни уже нет. Есть 4 дома». Всё восстановится. Не сразу оно делается. Берите в СВОИ руки.
Проверьте сведения про рейхстаг или вообще про это не пишите, отвлекает.
Кто первый – это так называемый «баян», то есть слегка необычная, но широко известная тема.


54.Юлия Мамочева (Санкт-Петербург)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: честно скажу, не прониклась. Есть и стандартные выражения. И с образом Сергея Есенина стихотворение не связалось.
А в этих строках:
«Спой о крас, народной любовью согретом,
Где дружине подобен незыблемый лес» – не совсем поняла, что значит «о крас».

Надежда Глотова: ещё нужно поработать над стихотворением. Идея заложена правильная – о Руси, Есенине, патриотизме.

Александр Титов: красиво, но официально даже до опупения (воля = свечка пред иконою), вдобавок есть литслова.
Юным математикам привет.
Или это медаль юным дуэлянтам?


55.Валерия Демидова (Самара)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Музыкант» – к сожалению, есть ошибки:
Рекет – рэкет,
Впелись – впились?
Не перен в затворе автомата – перемен?
Тронте – троньте.

В общем, это стихотворение из другого мира, не знакомого мне. Несмотря на то, что Виктор Цой – один из любимейших современных поэтов, выдающийся человек, музыкант, художник.
У Вас в стихотворении как раз много нестандартных оборотов, иногда даже слишком нестандартных и, на мой взгляд, лишних («почечневшие»). Понравилось: «нож серого шоссе порезал горло».
Согласна в какой-то мере с этим: «И поколенье песню не допело». Но это спорно. Какое именно поколение Вы имеете в виду? Ведь сам Цой как раз из того поколения, которое оказалось более продвинутым, именно рождённые в начале 1960-х годов люди много сделали для искусства и культуры, стали движущей силой для развития будущего, значимым примером для поколения, рождённого в начале 1980-х годов. А вот те, кто родились в конце 1960-х-1970-х, в основном «потерянное поколение». Мне всё время кажется, что «семидесятники» не то что песню не допели, они её и не начинали петь, за редким исключением. А «восьмидесятники» всей душой приняли Цоя, таким образом унаследовав то, что он сделал для культуры в целом.

«Оно ушло в дурман-траву и рекет» – кто ушёл, туда им и дорога. Нам с ними не по пути.

«Скелеты прошлого опять над нами» – что за скелеты прошлого? Какого прошлого? Или те, которые в шкафу?

«Певец остался в том, другом столетье,
Он не узнал о попранной свободе.
В «ньюрашей» за окном играют дети…» – как раз дети людей из «потерянного поколения». Совершенно неадекватные родители, соответственно, и дети у них такие же.

«Его аккорды на гитаре тронте» – аккорды, они общие, при этом они же не нацеплены на гитару! Не очень удачный образ.
«Прожжёт баллад радиактивный стронций» – вроде баллады Цой не сочинял.

«Взгляните-ка, встаёт на горизонте
Звезда по имени Солнце!» – а вот это точно. Это оптимистично. И мне нравится, что Вы так завершаете своё стихотворение. Хотя сбивается ритм.

И всё-таки в целом. Оценки судей пртиворечивы. От Лады Григорьевой Вы даже получили высший балл. И 6,9 – от Константина Вуколова. Другие члены жюри поставили очень низкие баллы. В общем не получился высший средний балл. И такая противоречивость о чём-то говорит. Значит, не до всех донесли смысл. Что касается меня, то я не поставила бы за это стихотворение высокий балл. Задевает, но задевает неправильно. Какое-то чуждое оно мне.
Последние новости: Валерия стала лауреатом конкурса.

Ответ на рецензию Валерии Демидовой:
Уважаемая редакция. Я получила рецензию на своё стихотворение «Музыкант». К сожалению, совершенно не согласна с ней. Хочу объяснить, что поколение Виктора Цоя – это дети, родившиеся в 70-е годы ХХ века и поверившие в «перестройку» Горбачёва. На их головы хлынул поток свободы и гласности. Они впитали в себя лозунг: «Разрешено всё, что не запрещено». Виктор Цой стал лидером либеральной молодёжи. Культовой песней стал крик души певца из фильма «Асса»: «Перемен требуют наши сердца».  Если старшее поколение верило А.Д. Сахарову, Буковскому… то молодёжь шла за Цоем. Его смерть оборвала песню. Молодёжь оказалась без лидера. Фанаты собирались во многих городах по всей стране, возникли уголки Цоя, где изливали душу на стенах ребята в возрасте тринадцати-шестнадцати лет. Вот по этой причине я написала такие слова:
 Нож серого шоссе порезал горло.
 И слово на губах похолодело.
 Под небом петербуржским стало голо,
 И поколенье песню не допело.
После трагической смерти Цоя  прорвался целый поток ужаса: расстреляли Талькова, произошёл путч, затем развал СССР… Молодёжь оказалась не у дел, номенклатура рвала собственность, интеллигенция, рабочие были выброшены из жизни. Молодёжь, как одна из самых социально-незащищённых групп попала под жестокий удар. Знания обесценились, работы нет. Отсюда мои строки:
Оно (поколение) ушло в дурман-траву и рэкет,
Псы – девяностые впились клыками
В несчастную страну, что ветер треплет.
Скелеты прошлого опять над нами.
«Что это за скелеты в шкафу?» – спросил рецензент. Отвечаю: это неосталинизм, презрение чиновников к собственному народу, а с другой стороны – это рабская психология, отравившая сам народ.
А дальше была чеченская катастрофа. Вместо надежды на свободу – ковровые бомбардировки жителей Кавказа. Именно поколению фанатов Цоя пришлось в этом участвовать. Государство заставило мальчишек стать убийцами. «Перемены» для них оказались возможными лишь в стволе автомата, где один патрон стреляет и заменяется на новый боевой. 81-й самарский мотострелковый полк был почти полностью уничтожен в Грозном в новогоднюю ночь кровавого 1995 года. Танки вошли в город и сгорели, как поминальные свечи. К нам в лицей на 23 февраля приходил ветеран этих событий. Он был фанатом Цоя, а теперь седой, и все его друзья остались в Чечне. Он рассказал, что тем, кому удалось выжить в этой мясорубке, трудно найти работу. Они презирают лизоблюдство, а потому не нужны современным «капиталистам». Вот почему у меня родились такие строки:
Хотелось перемен, да-да хотелось,
Не перемен в затворе автомата…
Надежды вместе с танками горели,
Седели почечневшие ребята.
Современные «хозяева жизни» растлевают общество, пропагандируя культ денег, кичась своей безнравственностью и цинизмом. Их лозунг: «Не пойман – не вор», «Рынок – это воровство»,  «Кого волнует чужое горе», « Бог дал – Бог взял», «Каждый за себя – один Бог за всех», «Никто никому не обязан», «Если у тебя нет денег – ты не человек», «Деньги не пахнут». У нас в лицее дети играют в тюремную камеру, заложников, в олигархов и рабов. Отсюда такое четверостишье:
Певец остался в том, другом столетье,
Он не узнал о попранной свободе.
В ньюрашей за окном играют дети,
И шулера тасуют вновь колоду.
Здесь кто-то может увидеть жаргон, я его даю специально, так как власть имущие навязывают обществу откровенную «феню». Чиновники говорят: «Посажу на бабки», «где твоя крыша»…
Идёт игра, жестокая и злая,
И горестно закрыв рукой лицо я
Осознаю, что трасса роковая,
Вплелась в судьбу рок-музыканта Цоя.
Я сама играю на классической гитаре, являюсь лауреатом регионального конкурса. Преподаватель учит искать индивидуальное звучание, собственные аккорды. Без индивидуальности гармоний композитор не может состояться. Отсюда мои строки:
Его аккорды на гитаре троньте,
Прожжёт баллад радиактивный стронций,
Смотрите-ка, встаёт на горизонте
Звезда по имени  Солнце.
Я считаю, что Цой пел баллады с философским уклоном. Последняя строчка аритмична, так как это цитата из песни В. Цоя. Эта аритмичность только усиливает смысл. Оптимизма здесь нет. Я хочу сказать, что песни Цоя к нам возвращаются все двадцать лет и ждут нового поколения, которое потребует перемен и не даст себя снова обмануть.

Диана Доронина: Валерия, всё равно не стоит смешивать политику и искусство. Если искусство смешивается с политикой, получается некрасиво и не гармонично. Цой политикой не занимался, это Вам кажется. Вы в эти игры играете, а артисты – нет (только некоторые). Цой был очень коммерчески заточенным – хорошая музыкальная отделка, антологическая поэзия, которая годится для всех времён, везде и всегда (классика, наподобие древних греков), а не на злобу дня. Тем более, непонятно, почему Вы связываете события с Тальковым и развал СССР с Цоем.
«Молодёжь, как одна из самых социально-незащищённых групп попала под жестокий удар. Знания обесценились, работы нет» – совершенно не согласна. Если это реальные знания, то они всегда нужны и всегда ценятся. А учили молодых людей не очень хорошо. Чему-либо научиться можно было только у конкретных людей, которых было очень мало всегда. Работу найти можно всегда, работы всегда много, вот только люди некоторые считают недостойным, к примеру, труд дворника.
Цой сам сочинил: «занят бездельем, играю словами; я хотел бы остаться собой; тот, кто имеет хороший жизненный план, вряд ли будет думать о чём-то ещё». Но всё у него было неспроста. Его «игра словами» нашла своё место в искусстве и пополнила классику, а он сам – остался собой. А вы его смешиваете с толпой и политикой.
А как же презрение народа к собственным чиновникам? У славян и русских никогда не было и не будет рабской психологии. Запомните это.
«Именно поколению фанатов Цоя пришлось в этом участвовать» – а кто заставлял-то? Кто не хотел, тот и не участвовал. Если они туда (в Чечню) попёрлись, то вот это как раз и было высшей степенью лизоблюдства!
«Современные «хозяева жизни» растлевают общество, пропагандируя культ денег, кичась своей безнравственностью и цинизмом» – а люди и идут на поводу, да? Своей головы у них нет на плечах? Я знаю многих людей, которые не подвержены этим влияниям. А то, что дети у Вас в лицее играют в олигархов и тюрьму, то, видимо, туда им и дорога. Что ж Вы лично не изменяете мир этих детей? Одно дело писать стихи и играть на гитаре, другое – работать с детьми, учить их, объяснять, показывать.
Если нынешнее поколение (я, Вы, он, она) будет ждать следующего поколения и ничего больше не будет делать, то всё останется по-прежнему! Начинать нужно с себя.

Надежда Глотова: то, что переживаешь за страну, похвально. Но чтобы выразить на бумаге, надо ещё много работать над языком и стилем.

Александр Титов: оценка: 2.5, потому что куча ошибок. По содержанию: с чьего голоса песня?


56.Иван Мурашов (Москва)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Горе от ума» – я так поняла, что это стихотворение на тему произведения Грибоедова. В связи с этим пожелание – пишите лучше об окружающем, о своих чувствах, посвящения родным и близким. А то – Чацкий. Вот кто он вам? Пример для подражания, что ли? Вместе с Чаадаевым?
Ваше стихотворение лично мне читать неинтересно и скучно, хотя формально Вы неплохо написали. Но по этому тексту трудно понять, каков Ваш литературный потенциал.

«Кокотку черствую любя…» – если речь о Софье, то Вы уверены в выборе слова? Кокотка – женщина лёгкого поведения. Разве она относилась к этой социальной группе? Я с Вами не согласилась бы, даже если бы Вы сказали, что это образное выражение для обозначения образа жизни девиц тех времён (извините за тавтологию).

Надежда Глотова: не совсем понятно, что именно хотел выразить автор.

Александр Титов: «Некрополь», да, люблю. Отличный ресторан, только заказ столиков делают нечётко. И мне иногда хочется прямо сжечь его. Не хуже Лермонтова.


57.Дмитрий Ногайцев (Кемерово)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: стихотворение «Моя родина – Кузбасс». Необходимо поправить пунктуацию.
Вообще, неплохо написано. Но, наверное, кто-то помогал отшлифовать?

«Давным-давно, Михайло Волков
Здесь чёрный уголь отыскал» – «давным-давно» не отделяется запятой.
«Щегловка, Кемеровым стала» – грубейшая ошибка, запятая не нужна.
«В Сибири, жизнь ведь не из лёгких,
Но мы довольны ей сполна,
Ведь в окружении природы
Жизнь гармонична и светла» – это да, согласна. Мои родные по линии отца – сибиряки! Но строфа наполнена штампами.
«Тайги, сибирские просторы…» – запятая здесь лишняя!
«И я горжусь своим Кузбассом,
Работой шахт и горняков…» – а вот это мне не совсем понятно: гордиться работой шахт и горняков. А что этим гордиться-то? Может быть, Вас восхищает работа шахтёров? Тогда при чём тут гордость?

Надежда Глотова: патриотично. Видно, что взрослые помогали. Проверьте пунктуацию.

Александр Титов: качественно сделанная ода Кузбассу. Если победите, проинформируйте губернатора. Может, возьмёт на гимн.


58.Екатерина Васильева (Йошкар-Ола, Республика Марий Эл)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Лидер» – на мой взгляд, не получилось стихотворение. Работайте, учитесь писать. Когда пишете, включайте голову, думайте, как и что пишете, чтобы читателю на было смешно.
«Лидер! Как гордо, не так ли?
Любит так много, а главное правду!» – так много? Кривовато звучит – это первое. Второе: совсем не поняла, о чём речь. Раз лидер, то много любит? Да и не всякий лидер любит правду, есть среди них много интриганов и хитрецов.
«Все у него как в журнале атласном…
Взгляд он поднимет, посмотрит на небо…» – как это «атласный журнал»? Не взгляд поднимают, а глаза – в крайнем случае.
 «Лидер достигнул той высоты!» – достиг, а не достигнул.
Пунктуация хромает.

Надежда Глотова: молодец. Заголовок и слово «лидер» оправданы.

Александр Титов: прикольно, но немножко смешно. Лагерь, наверно, хороший…


59.Михаил Зайченко (Смоленск)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: понравилась биография автора! Позитивно сделано.
Сказка «Три нитки». Неплохой язык изложения. Думаю, что такие тексты как раз нужно давать читать детям, это познавательно. Но я бы не назвала это произведение сказкой. И хорошо бы проиллюстрировать. Кое-что подчистить, и будет совсем хорошо.
«Лежащим на столе ножницам было всё равно, какую из ниток заправлять первой в круглое игольное ушко…» – не сказала бы, что ушко у иголки круглое.
«На вышивочном полотне» – не слышала, чтобы так говорили. Проверьте. Если ошибаюсь, скажите мне.
«Увы, не спорьте зря» – «увы» в начале фразы явно лишнее.
 «Игривый колорит» – если текст будут читать совсем маленькому ребёнку, то как-то придётся ему объяснять, что такое колорит.

Надежда Глотова: для ребёнка надо вывод сделать более чёткий. Сказку сделать действительно сказкой, а не просто рассказом. А имена с заглавной буквы лучше писать – Нитка Красная.

Александр Титов: крепко сделано.


60.Сабир Саитгареев (посёлок Балезино, Удмуртская Республика)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: миниатюра «Дежавю».
«Девушка мечты» – это штамп.
«Стояла сухая погода, сырости и слякоти, свойственной осени, как таковой не было» – зачем тут вот это «как таковой»? Это совершенно лишнее! Канцеляризм.
«Но был душно, характерный признак приближающегося дождя» – проверьте предложение. «Характерный признак» – ещё один штамп, утяжеляет речь.
«В руке он нес букет, состоящий из пяти алых роз. Цветы были недавно срезаны, это можно было понять по еще не засохшему срезу на веточках роз и по запаху. Если бы не букет, можно было бы сказать, что парень шел на какое-то серьезное мероприятие» – невозможно читать, постоянно цепляешься. Зачем такое детальное уточнение: нёс букет в руке, а букет состоял из пяти роз. Пока прочтёшь, заскучаешь-затоскуешь. «Срезу» и «срезаны» в одном предложении сталкиваются. А Вы заглядывали, прямо вот так разглядели эти срезы? Читатель поверит, если Вы просто напишете, что розы свежесрезанные, без детализации. На деловую встречу тоже иногда ходят с цветами, тем более на ответственное мероприятие.
Вы перечисляете, тогда следите за согласованием: «Её нежная улыбка и ямочки на щеках. Ее бледно-голубые глаза, но с таким глубоким и любящим взглядом. Маленькие ручки, бархатную кожу, бледную, но при этом еще более привлекательную».
«Шаг ускорился» – шаг не существует отдельно от человека.
«Вдруг пошел дождь. Не сильный, но успевший намочить все вокруг» – вдруг пошёл, хотя до этого шла речь о том, что дождь собирается. Вдруг пошёл – и уже всё намочил. Не верю.
«Парнишке некогда было ждать его окончания. Он так и шел, весь промокший» – вот он у Вас идёт! Когда же до конца-то дойдёт?
«Но к его счастью дождь так же внезапно закончился, как и начался» – да не бывает внезапно! Вы же сами писали выше, что все признаки надвигающегося дождя были.
«Вышло солнце, ослепительно яркое закатной солнце» – согласование!
«На улице стоял приятный запах озона» – откуда запах озона, если не было грозы?

Ужастик какой-то.
Зачем Вы такое окончание сделали? Многозначительное?
И вообще: о чём вы хотели написать? Ведь пустой рассказ вышел. При этом канцелярский стиль изложения, куча пунктуационных ошибок. В совокупности всё это удручает.

Надежда Глотова: какой-то нелепый рассказ. Читать тяжело. Ошибок много.
«Стояла сухая погода, сырости и слякоти, свойственной осени, как таковой не было. В руке он нес букет, состоящий из пяти алых роз» – канцелярские выражения, надо проще писать.
«На  веточках роз» – стебли роз, ветки у дерева или у кустарниковых роз.
«Ее дорогие французские духи» – а откуда у совсем юной девушки дорогие французские духи? У мамы взяла?

Александр Титов: «коплю деньги на осуществление своей мечты. Моя мечта – поехать на экскурсию в красивейшие и духовно-богатые города». Берите велосипед или мотоцикл и едьте сейчас без денег. В помощь таким путешественикам есть сайты обмена опытом. Для хаджа, полагаю, нужны не только деньги.
Полезно изучающим ОБЖ.


61.Ксения Фролова (село Новый Урень, Ульяновская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: Сочинение «Её семья». А откуда такой интерес к детдомовцам?
Это сочинение (как пишет автор) стало предметом обсуждений ещё на этапе обработки и размещения текстов на нашей интернет-страничке. Дело в том, что представлять можно что угодно и как угодно, но лучше – знать. Если действительно есть интерес к теме детдомовских ребят, то исследуйте проблему. Можно придумать сюжетные ходы, но если будет слишком далеко от действительности, поверит ли читатель, посчитает ли текст серьёзным?
Странно, что в Вашей школе этот текст посчитали слишком взрослым. Он наивный.
Проверьте пунктуацию и орфографию:
«Телестных» – телесных.
«Восемнадцать лет пришло совсем неожиданно, хотя мы очень ждали его» – проверьте предложение.
«Забеременнела» – забеременела.
«Его папаша однажды явился ко мне в роддом и сказал, что, если отдам мальчика в детский дом, то он женится на мне…» – кто его пустил-то в роддом? Такое ощущение складывается после этой фразы, что Ангелина была в роддоме целую вечность.
«Какие же люди глупые! Предлагать детдомовской девочке отдать ребенка туда, откуда она сама, это по меньшей мере – наивно» – к сожалению, детдомовские девочки очень часто сдают своих детей туда, откуда сами.

Обсуждение на этапе размещения текстов на сайте:
Лада Григорьева: Ксения, очень хорошо, что Вы небезразличны. Но есть много, но...
Во-первых, Ангелина не могла «случайно» наткнуться на своё личное дело. Это исключено. В этих учреждениях особая система хранения таких документов. Их держат в сейфе, где и печати. Невозможно же наткнуться на гербовую печать... Эти документы педагоги смотрят в определённом помещении, их нельзя выносить. Украсть, наверно, можно. Но вряд ли Ангелина была профессиональным вором.
Во-вторых, из детских домов выпускаются не в восемнадцать лет, а по окончании школы. То есть и в пятнадцать, и в шестнадцать, бывает даже и в четырнадцать лет. Их отправляют в училища с общежитием, часто дети просто бродяжничают.
В-третьих, квартира этой девочки была запломбирована. И, вероятней всего, её совершеннолетия ждали «чёрные маклеры», чтобы принудить девочку квартиру продать. Эти случаи происходят чаще всего. Но даже если девочка устояла, вряд ли она после детдома смогла за квартиру платить. Детдомовцы привыкают жить на всём готовом, им очень сложно перестроиться.
В-четвёртых, увы, детдомовское воспитание, особенно у отказников, порождает «госпитализм», заторможенность родительских чувств. Это, может быть, резко звучит, но это факт. Человек, не знавший родительского тепла, не представляет, что значит быть родителем. Хотя возможно, Ангелина оказалась хорошей матерью, но это скорее исключение...
Диана Доронина: у меня тоже вызвал сомнение этот текст. Слишком всё идеально. На самом деле всё очень жёстко. И девочки из детдомов с такой же лёгкостью, как и их самих когда-то, бросают своих детей. Исключительных случаев слишком мало. У меня есть несколько знакомых детдомовцев старых времён, послевоенных, это совершенно другие люди, чем те, которых выпускают из детдомов сейчас, но даже они, действительно, отличаются психологически от тех, кто вырос в семье, пусть даже без мамы и папы, а например, с тётками-дядьями, сёстрами-братьями (всякое бывает).

Надежда Глотова: не отвечает реальности. Прежде чем писать о детском доме, нужно изучить обстановку и действительную жизнь там. Большое количество ошибок.
«Новый Год писала письма Деду Морозу, с одной лишь просьбой: «Верни мне Маму и Папу, пожалуйста» – не Дед Мороз забрал у девочки родителей.
«Потом наступил мой тринадцатый День Рождения, и я случайно наткнулась на картотеку, где были истории каждого детдомовского ребенка» – логики нет, наступил день рождения – и нашлось личное дело.

Александр Титов: крепко сделано. …Но где же здесь мораль? Нет попыток восстановить семью хоть ту, хоть ту. Детдомовский ребёнок как пассивный объект воздействия.


62.Елена Потехина (деревня Дьячево, Ивановская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: «Как тётка Дарья вора ловила». Думается мне, что не детская это тема. И ничего необычного в историях тётки Дарьи мне обнаружить не удалось.

Надежда Глотова: это рассказ для взрослых, скорее. Особенно про пьянство детям знать ни к чему.

Лидия Гусева: здорово! Колоритно!

Александр Титов: интересно!!


65.Ольга Долганова (Пермь)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Старик и старушка» – это стихотворение мне запомнилось ещё тогда, когда обрабатывала и загружала на сайт. Не скрою, начало понравилось. Но, скорее, это для взрослой аудитории. Дети могут не понять. И есть для меня одно противоречие: деревня забыта, сейчас деревни в глубочайшем кризисе, при этом старушка и старик охотно рассказывают, как живут, за собаками присматривают – уже большое дело. Почему же автор обвиняет героев в глупости, да ещё говорит, что они за высоким забором и у них наглухо дверь?
Есть ошибки.

Рассказ «В лес за грибами» начинается от третьего лица, а в конце появляется «мы». Определитесь.
Белка забавная, но рассказано как-то скучно.

Надежда Глотова: Стихотворение современное, об исчезнувших деревнях, некогда богатых, о людях.
Весь рассказ от третьего лица, а самое последнее предложение – от первого. Много пунктуационных ошибок.

Александр Титов: про собак не понял. А как им возможно жить?


66.Анастасия и Ирина Салдаевы (село Кротовка, Самарская область)
Тема: свободная.

Диана Доронина: «Шла я, шла – и сказку нашла…» – не поняла, почему такое название. Оно мало отношения имеет к самому тексту.
Диалоги оформлены не всегда правильно.
Ну, птицы тоже не лыком шиты. Если бы они не могли различать насекомых, то вымерли бы от голода.
Познавательно для ребёнка. Но не всё гладко тут, нужно ещё поработать над текстом. И решить вопрос с птицами.

Надежда Глотова: есть ошибки. Скучная сказка получилась.

Александр Титов: интересная сказочка. Наверно.


67.Герман Чекистов (село Кротовка, Самарская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Маркиз» – с первых строк этого рассказа мне показалось, что помогали взрослые, но правили как-то коряво. Само построение фраз, подбор слов. Если так, то почему не указано, кто помогал? Если не так, то работайте над своей литературной речью, избавляйтесь от штампов.
«Это что-то передвигалось очень медленно, постоянно стряхивая налипавшийся на лапки снег» – налипающий, налипший.
«Он жалобно дрожал от холода» – жалобно дрожал. Это, конечно, интересно сказано.
«Карниз подъезда» – может быть, под козырёк?
«Находка запаха была обнаружена» – звучит коряво, так не говорят.
Плохо, что котёнка так никто и не взял к себе домой.

Надежда Глотова: рассказ неплохой. Необходимо исправить ошибки.

Александр Титов: вроде грамотно написано. Конура – это хорошо, если надёжно.


68.Андрей Демьяненко (Санкт-Петербург)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Что один мальчик любил делать по ночам» – опять название не соответствует рассказу.
Бабочка, конечно, интересная получилась.
Но почему все для детей пишут про каких-то бабочек, жучков, паучков, причём с намёком на философию? Зачем это детям? Неинтересно.

Надежда Глотова: философский рассказ! Мальчик пытается сказку превратить в быль.

Александр Титов: блестящая страшилка, Брэдбери такое и не снилось.


69.Екатерина Маликова (Челябинск)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Команда – это группа людей, жизнь которых переплетается». Подчищать надо текст, убирать лишние слова. Исправить ошибки. Все числительные пишите буквами, а не цифрами.
Если это очерк, то хотелось бы большей остроты сюжета.

Надежда Глотова: главное, чтобы команда не перешла в состояние толпы. А коллектив действительно очень важен в жизни каждого человека – не только ребёнка, но и взрослого.
Нужно исправить все ошибки.

Александр Титов: хорошая подсказка родителям, которые тормозят.


70.Светлана Илларионова (Севастополь, Украина)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Завет сквозь века» – хорошо, вы умеете связно переходить от одного абзаца к другому. Сюжет простенький. В общем, развивайтесь, пишите побольше, читайте.

Надежда Глотова: хороший рассказ, душевный.


71.Алиса Крин (Минск, Республика Беларусь)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

«Мальчик и закат» – этот текст я запомнила. Есть сомнение, что это для детей. И сразу скажу, что сюжет не понравился. Философия осталась непонятой.

Надежда Глотова: невнятно, есть ошибки. Пессимистический рассказ. Что за наставник? От чьего лица ведётся рассказ, то есть чей это наставник? Почему он такой злой? Мальчишка и так страдает…

Александр Титов: грамотно.


72.Полина Рагозина (Москва)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «В ожидании дождя» – деепричастные и причастные обороты выделяются запятыми.
Почему-то тяжело воспринимается текст стихотворений.

Надежда Глотова: талантливые стихотворения.

Александр Титов: «Скачут лягушки в болоте и тине, Предчувствуя счастье в дожде» – понравилось. Это мы видели. Когда дождь не холодный, то и нам хорошо.


73.Наталья Смирнова (Москва)
Но я сама столкнулась с этим, может, потому, что моя жизнь достаточно неразнообразна.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: По биографии – старайтесь, чтобы жизнь была разнообразной, это необходимо поэту и писателю, если, конечно, настроены серьёзно.
«Вечное ожидание» – стихотворение искреннее, но нужно ещё поработать над ритмом. Мне кажется, у Вас есть задатки, работайте дальше, читайте больше классиков и современников. Избавляйтесь от штампов: «стоит просто жить».
«Весеннее чувство» – сам посыл стихотворения мне понравился. Точнее, мне понравились только две первые строчки, далее всё сбилось – и ритм, и сюжет. И тема осталась не проработанной. Когда я лет в четырнадцать начала сочинять стихотворения, было нечто похожее – две строки неплохие, остальное – на выброс. Со временем научилась отделять зёрна от плевел. Желаю и Вам научиться.
«Осень» – работайте с рифмой и знаками препинания.

Надежда Глотова: несогласованность глагольных времён, существительных и местоимений. Нужно работать с рифмами (они стандартные). Учи правила русского языка!
Что касается смысла: то почему только ждать? Ведь нужно что-то делать самой!
«Весеннее чувство»:
«Наслаждайся мгновеньем, он так сладко:
Поцелуи, свиданья, цветы и кино.
На Яву» – наяву.
«Осень». «Хочу увидеть лучик солнца, что так задорно, весело».

Александр Титов: стихи по жизни интересные, только есть смешные «ашипки».


74.Мурад Олейник (станица Боковская, Ростовская область)
Руководитель работы: Бондарева Людмила Николаевна. Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Весна» – куча штампов! Интересное начинается со строчки: «А, ну медведь, хватит спать!» Но развития темы нет.
«О пиратах» – много пунктуационных ошибок, педагогу рекомендую поработать с юным автором. «Никогда не придаст» – предаст.
«Шутка» – ну уж и шутка, отбирать добычу! Не отдаст кот! Всё бы хорошо, да окончание не то.

Надежда Глотова: молодец! Хорошо сочинил! Есть, правда, ошибки.

Александр Титов: рифмуйте и дальше, получается!


75-76.Анна Лампасова (Иваново)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Бастет» – этот текст запомнился при обработке и постановке на сайт. Так красиво, романтично, но ровно ничего не затронул во мне. Для меня Ваш текст – этюд, ещё не целостное литературное произведение. Писать можете. Есть другие миниатюры? Работы в других жанрах?
Ошибки есть, исправляйте. Убирайте штампы.

«Мне снится вечер в старых липах» – это название и первая строка стихотворения. Мне думается, что первая строчка бессмысленная: вечер в старых липах, и он к тому же снится. Как это – в старых липах?
Неясные образы создаёте:
«Как я томила беспощадно
Внутри духовный мир из снов,
Где жизнь, пронзённая молчаньем,
Сложилась тысячью миров».

«Идти, лишь краем платья задевая
Лучами пахнущий песок» – если бы это было возможно...
Само стихотворение неплохое, но подобные строки встречаются очень часто, то есть оригинальности я не увидела.

Надежда Глотова: Что-то духовное, написано хорошо, волнения души переданы.
Качественные философские стихотворения.
 
Александр Титов: вроде грамотно. Интересно ли, это надо проверять на подопытных кроликах.
По стихотворениям: есть «ашипка».


77.Александр Василенко (Зааль, Германия)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Старшая сестра» – эту сказочку запомнила. Забавно было читать, я читала и улыбалась. 
 Для детских журналов текст годится. Проиллюстрировать красочно и публиковать. Ну, и ошибки исправить все.
Кот Томомот понравился.

Надежда Глотова: как бы вырван кусочек из целого. Нужно исправить ошибки.


78-81, 117.МОУ «СОШ №18» (Полевской, Свердловская область)

Работы своих учеников прислала Элина Александровна Гражданкина, а также один свой текст.

Алёна Гаак
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Мутное небо, мгла подступает…».
«Капли стучат, порхая из облака» – порхание капель из облака мне лично представить трудно.
Строки чувственные, но как-то всё нечётко, как описываемый дождь.

«Я ненавижу себя…» – это стихотворение показалось обыкновенным.

«Хрустальная сказка» – прямо елей разливается от чтения первого абзаца сказки. Зачем же так сюсюкать? Про круговорот в природе всё понятно.

Надежда Глотова: мило описано (о прозе).

Наталья Банникова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Настоящий человек» – стихотворение наполнено позитивной энергией. Мне понравилась идея стихотворения. Читать тоже приятно. Призывы правильные!
«Тебе» – простое и понятное стихотворение, и тоже мне понравилось. Может, и есть в нём штампы, но всё выстроено чётко, ясно.
Стихотворения рассказывают об авторе, вызывают симпатию к нему.
Наталья, пишите больше, читайте. У Вас неплохо получается!

Миниатюра «Весна наступила» – забавную картину рисует воображение. Но всё-таки, когда только растаял снег, травку найти ещё трудно.

Наталья – лауреат конкурса!

Надежда Глотова: стихотворения оптимистичные, но нужно ещё работать, особенно над вторым стихотворением:
«Я вижу в них горящий свет,
И он прекрасен, как сапфир» – почему свет как сапфир? Разве можно свет сравнивать с драгоценным камнем?

«Весна наступила» – как будто в первый раз родились…

Александр Титов: сладенько так (о прозе).

Элина Гражданкина
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Отважная путешественница» – ну вот, опять про капельку, про тучку. Прочитать полностью текст не смогла, только начало и конец. Вам нужно вырабатывать стиль, писать проще, не писать лишние слова, убирать излишнюю детализацию.
Проверьте пунктуацию.
«...А в это время на берегу огромного водопада стояли маленькие и большие люди, любовавшиеся завораживающим зрелищем» – шжщзщ. Трудно читать. У Вас часто встречаются прилагательные, причастные и деепричастные обороты с шипящими, обратите на это внимание. И потом я не уверена, что можно так сказать: на берегу водопада.

Надежда Глотова: текст, в котором я бы рекомендовала убавить количество эпитетов! Так и зацепляешься. Нужно конкретизировать и поработать над выразительностью. А также необходимо проверить пунктуацию и стилистику.

Александр Титов: сало в шоколаде, рагу из соловьиных язычков.
«Любовавшиеся завораживающим зрелищем» – щщщщ шипит крокощил.
«Наслаждались живительной прохладой и успокаивающим шумом».
Также есть «ашипки».


82.Юрий Анежин (село Никоновское, Московская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Первое сентября».
«Осень незаметно, в дверь к нам постучалась
Мы надели ранцы, в школу собирались!» – пунктуационные ошибки (их много!). Сначала дети надели ранцы, а потом стали собираться?
«В первый класс за руку, я иду учиться!» – тут полная галиматья. Что сие значит: «в первый класс за руку»? А если: «в первый класс за руку я иду учиться»? Можно догадаться, но неужели Вы думаете только о рифмах, обрываете в угоду им предложения, разрываете там, где не положено? Неужели Вы не можете по-другому составить слова?

Стихотворение «Что такое школа?»
«На уроке пения
Мы скорей бежим!» – на уроке пения бегают? Может, «на уроки»?

«На уроке физкультуры
Всех бегу быстрей!
От плохой температуры
Прячусь я скорей!» – что Вы хотели сказать? Что убегаете от болезней? Или про погоду? Почему у Вас то «я», то «мы»? Такое ощущение, что Вы сочинили четверостишия, а потом составили их в целое стихотворение. Целостности нет.
«Делать всем самим и в срок!» – «делать всё самим».

Стихотворения очень низкого качества. Сделаны неаккуратно, примитивно.
Очень много штампов, штампы составлены неграмотно (иногда человек составит грамотно, хоть прочесть можно, Вас невозможно читать). Учите правила пунктуации.

Надежда Глотова: слабовато для взрослого человека. Малышу это будет скучно слушать. И очень много ошибок, следите за пунктуацией.

Александр Титов: ещё бы чуть-чуть позабавнее. Ритм и сама техника точно есть.


83.Евгений Карасёв (Омск)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: Евгений Карасёв прислал нам стихотворения по электронной почте и обычной. По электронной мы получили тексты мгновенно и разместили, а почта России пересылала долго, но в письме было и стихотворение, посвящённое маме, если не ошибаюсь. Так вот оно очень понравилось нам, но разместить его уже не было возможности. А стихотворение «Первая учительница» не позволило автору стать номинантом. Нужно поправить пунктуацию. Где перечисляются имена, посмотрите, чтобы ритм не нарушался.


84.Марат Валеев (пгт Тура, Красноярский край)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: «Вундеркинд» – этот текст запомнила, когда обрабатывала и ставила на сайт. Забавно, но почему-то не очень прониклась. Может, просто случай типичный?.. 

Надежда Глотова: рассказ хороший.

Александр Титов: очень интересно.

   
85.Марина Соколова (Дедовск, Московская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: стихотворение «Портрет Музыки». Да, портрет получился весёленький, только в конце настрой не тот – почему такой злобный Серёжка? Всю картину испортили. 
В целом стихотворение не впечатлило.

Надежда Глотова: это не музыки портрет, а радуги, к примеру.
Есть ошибки. Работайте над смыслом.
«А рядом с ней – зелёный папа,
Похожий на котёнка Петьку,
Листает чёрную тетрадь» – например, почему он листает чёрную тетрадь? Обложка может быть чёрной, но внутри-то тетрадь не чёрная!
А Серёжка – какой он? То оранжевый, то зелёный кулак у него, то брови розовые. Какой он в итоге?
 
Александр Титов: ещё бы чуть-чуть посмешнее!!! Ведь получается.

               
86.Кира Оболенская (Воронеж)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Нравится ли вам мой сосед?» – избалованный сосед – вот такой он, мой ответ!

Надежда Глотова: «Лучше Димы в мире нет!» – что может быть лучше маменькиного эгоистичного ребёнка?! Не понравился!

Александр Титов: традиционные, но удачные стихи!


87.Ольга Долганова (Пермь)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: «Смешинка».

«Разноцветные лоскутки» – данный текст пришлось снять с конкурса. Только при подсчёте баллов обнаружилось, что автор Ольга Долганова уже участвует в конкурсе (регистрационный номер – 65). Просим прощения за накладку.


88-89.Олеся Кожанова (посёлок Октябрьский, Свердловская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дел».

Диана Доронина: «Осень наступила…» – обычное стихотворение, очень простое.
«Каша» и «Кошка» – возникло ощущение, что эти стихотворения написал другой человек. Или помогали сочинять. Если так, то нужно указывать, кто помогал. Если ошибаюсь, простите великодушно.
«Летние приколы» – рассказ интереснее стихотворений. Один образ чего стоит: «Никто не поверит, девочка ковала настоящий меч, от которого летели искры».
А почему «палач» деньги-то не вернул?

Надежда Глотова: балуете кошку! А стихотворения замечательные!
Проза слабее, нужно работать.

Александр Титов: Хорошо получается!
!!! а мама помогала писать? Если да, то оценки ей.


90.Нина Шеменкова (Пенза)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Урок» – вот так история! Понравилось, хотя такое творить – слов нет! Мальчишеские забавы. Один знакомый мальчик (сейчас он уже не мальчик) устроил замыкание, засунул в розетку проволочку – было просто интересно, как оно отреагирует на это безобразие. Остался вполне доволен результатом!

Надежда Глотова: второе стихотворение «Урок» – составлено грамотно.
Первое – про ветер концовку бы подправить.



91.Валерия Демарина (Раменское, Московская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «История про Зайца, который любил подслушивать» – живенько начинается история. Но слишком быстро перешли с заячьего «недостатка» к основному сюжету. Отрывать уши – не ожидала я, что дело такой оборот примет. И развязкой осталась недовольна. И вообще: в чём суть Вашей истории? Особого смысла не нашла, кроме того, что за сплетни надо уши отрывать. Не жестоко, как Вы думаете? Да и звери у Вас выглядят глупыми – мало ли, кто что сказал. Если кто-то что-то сказал, проверять нужно, так ли это. Попробуйте написать рассказ о том, что нельзя доверять всему сказанному и услышанному. И без всяких травматических пожеланий.
Мне было удивительно, что судьи поставили Вам высокие баллы, а средний – 6,18. В данном случае не могу согласиться.

Надежда Глотова: интересная сказка получилась. Доступна детскому пониманию.
«Она шла с курорта с соседнего поля и никаких новостей не знала» – это предложение посмотрите, тут с курортом как-то не вяжется.

Александр Титов: мышка с курорта понравилась.


92.Валерий Айрапетян (деревня Липна, Владимирская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Потешки» – некоторые потешки удались, понравились. Некоторые не совсем понравились.

Надежда Глотова: отличные потешки! Легко запоминать.

Александр Титов: крепко сделано.


93.Валерий Ян (деревня Липна, Владимирская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: Валерия Ян – лауреат конкурса «ПЕГАСИК–2010», участвует во второй раз.
«Осёл-правитель» – не понравилось. Почему осёл? Осёл – прекрасное животное. И не понравился сам посыл – повесить, четвертовать, обезглавить, утопить. Не смешно. Для взрослой аудитории – годится.
«Осел и Лиса» – аналогично.

Надежда Глотова: Осёл – правитель – эта басня очень жестокая, ни в какое сравнение с баснями Крылова не идёт. Детям такое нельзя читать. Между прочим, осёл весьма умное животное.


94.Елена Хюнер (Гомель, Республика Беларусь)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Коты» – поработайте с ритмом. Или можно отделить первую строфу. Картину нарисовали точную. Интересно, если Вы это увидели, насколько я знаю, коты не очень охотно дерутся, стараются перекричать друг друга – на этом всё и заканчивается. Хорошо такие стихотворения подходят для детских иллюстрированных журналов (для детей младшего возраста).
«Рак и русалка» – неплохо.


95.Дмитрий Пекалов (Красный Сулин, Ростовская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: стихотворение «Воспоминания о Войне» – зачем «Война» с большой буквы?
«Война! Мой дед непонаслышке,
Мне рассказать однажды смог» – обычно говорят «знаю не понаслышке», но не «рассказываю не понаслышке».
«Припомни те кровавы будни…» – Вы не можете припоминать те кровавые будни. В то время Вас ещё не было, Вы можете только вспоминать о том, что рассказывал дед.
«Вам, Ветераны…» – оригинальности нет, одни штампы.
С пунктуацией и орфографией разберитесь.
Вам нужно много работать, чтобы стихотворения получались.

Надежда Глотова: идея хорошая, стихи патриотичные, но есть что доработать в них – с рифмами, ритмом, исправить ошибки.

Александр Титов: слишком общие слова.


96.Валерия Афанасьева (село Богатое, Самарская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Пятёрка» – да, это о маленьких радостях в жизни маленькой девочки. Главное тут в том, что мама погладила и нежно сказала. Это очень важно. Вам удалось передать контрасты погоды и собственного настроения (первая строфа).
«Кукла» – позитивное стихотворение, хотя и простенькое.
Если Вам помогали редактировать стихотворения, то нужно указать, кто именно помогал.

Надежда Глотова: молодец!


97.Дарья Корякина (Екатеринбург)
Пятнадцать лет. Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: Вы – перспективный автор.
«В деревне» – что-то в этом есть! По форме – хорошо. Только я бы обратила внимание на первую строфу, показалось, что переход не очень гладкий. Первые две строчки я бы изменила, потому что после их прочтения ждёшь каких-то других событий, не тех, которые описываются дальше.
Стихотворение «Моё утро» мне запомнилось и понравилось. Легко написано, с юмором, легко читается, искренне, при этом без всяких особенных украшательств, наносной романтики, философии, многозначительности. Оригинально.
Жаль, что средний балл не дотягивает, но, может быть, Вас выберут лауреатом. Если и этого не произойдёт, постараемся опубликовать где-либо стихотворение «Моё утро», но обещать ничего не буду.
Последние новости: Дарья – лауреат!

Надежда Глотова: настоящая поэтесса! О деревне с такой любовью написано, что так и хочется поехать в гости!


98.Жанна Касьянова (Котельники, Московская область)
Руководитель работы: Евстратова Татьяна Евгеньевна. Номинация: «Детская и юношеская проза».
Тема: свободная.

Диана Доронина: глава из романа «Что боги, что люди – всё едино» – этот текст я просматривала мельком при постановке на сайт. Осилить это я не смогу.
Одна рекомендация: у славян мифология не менее интересная, чем у греков. Боги, домашние существа, облачные и водяные жители, лесные, сказочные существа. Очень разнообразны сюжеты, целая система. Почему бы не обратиться к ним?

Надежда Глотова: сложилось ощущение, что переписано из другой книги. Наверное, потому, что все мы знаем греческие мифы. Лучше придумывать своих героев, не повторяться.

Александр Титов: трудно воспринимается. Настроение мне показалось злобным.


99.Вероника Телятникова (Санкт-Петербург)

Сейчас я пишу сборник сказок про овечку Соню совместно с моим другом иллюстратором. Мы хотим стать теми авторами, которые будут представлять собой новую детскую книгу в России, с красочными иллюстрациями и оригинальными сюжетами.
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Письмо» – видимо, я не в теме. Но не буду рада, если такие тексты станут представлять собой новую детскую книгу в России.

Надежда Глотова: смысл не уловила. Это о людях в образе овечек?
Читается было тяжело.

Александр Титов: ответное письмо несколько канцелярское по стилю, а так было бы прикольно!


100.Евгений Филимонов (Томск)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Всегда…» – на этот раз я снова чего-то не понимаю. Для меня это бессодержательный текст. А для ребёнка?

Надежда Глотова: это для детей? Нет ни начала, ни конца. Это развитие темы мультфильма «Ёжик в тумане»? Или размышление на тему мультфильма? Не все его видели.


101.Anastasiya May (Тула)
Поэтому я прошу вас, чтобы вы не судили с особой строгостью мой скромный рассказ, возможно, в нём нет той особенности, свойственной многим автором, но зато в нём отражается вся красота жизни и той самой идеальной семьи, в которой бы хотел жить каждый из нас. Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».
               
Диана Доронина: «Моя семья» – это шаблонный текст. Дорогой автор, Вы просите не судить строго Ваш скромный рассказ. Я и не сужу, я просто его прочитала и расскажу кратко о своём впечатлении, кое-что порекомендую. Выкиньте из текста все штампы (важность понятия, нежная улыбка матери, властное лицо отца, время губительно для негативных воспоминаний), пишите проще, подбирайте синонимы. А то получается какая-то псевдонаучная речь, или школьная. Вы же о своей семье пишете! И в общем, ход мыслей правильный, оформление неправильное.
Смотрите, вот в этом абзаце: «Говорят, время губительно для негативных воспоминаний и спустя десятилетия вспоминается только хорошее, – это, действительно, так. Порой, чтобы вспомнить неприятные моменты из детства, приходится поднапрячь свою память. А о хороших моментах даже вспоминать не надо, они сами собой всплывают в твоих воспоминаниях». Тут несколько раз встречается: «воспоминаний», «вспоминается», «вспомнить», «вспоминать», «воспоминаниях» (и далее по тексту). Надо искать синонимы. Можете даже блокнотик завести, словарь синонимов приобрести и тренироваться, а потом само станет получаться.
Работайте с образами, ассоциациями. Чтобы они не были куцыми («волшебница», «волшебная палочка»). Кстати, не «по мгновению волшебной палочки», а по мановению. Но это шаблон, слишком часто встречается. Вот и у Вас и дедушка будто волшебник, и мама словно волшебница.
В общем получился неконкретный текст. В нём есть теплота. Но нет остроты и много повторений. И красоту жизни отобразить, на мой взгляд, не удалось. Нужно работать.

Надежда Глотова: местами нужно подчистить текст.

Александр Титов: школьное сочинение, в школе пусть ставят пять. Читать же невозможно!


102.Елена Пиетиляйнен (Петрозаводск)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Велосипед» – это крепко сделанный текст. И вопрос в конце позволяет задуматься и повспоминать, понаблюдать за собой.
Из стихотворений больше понравилось «Снегири, снегири…».

Надежда Глотова: интересный поучительный рассказ. И стихи грамотные.


103.Кэт Кроуэлл (Королёв, Московская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Преданность» – во-первых, много ошибок, которые необходимо исправить. Не устаю повторять, что отношение ухудшается, когда читаешь безграмотный текст. Говорю Вам как редактор: предварительно с текстом должен поработать сам автор, а потом уже присылать в редакцию, а тем более – выставлять на конкурс. Из-за ошибок на текст могут вообще не обратить внимания, следовательно, пропустить другие его достоинства, просто отклонив, не допустив к публикации. Мы, конечно, возимся с текстами в редакции, но приятного мало.
Нужно убрать повторения.
Тему Вы взяли стандартную. Набор животных тоже обычный – щенок и кошка. Помните мультфильм про котёнка по имени Гав? Попробуйте найти другой сюжет, может быть, более драматичный, чтобы сильно получилось. Только не про лебедей, это уже тоже было. Например, мне рассказывали историю, как солдат спас змею, а змея спасла его, когда напал враг, всех расстреливали, а змея обмоталась вокруг него, все стали смеяться, мол, она тебя и задушит, не стали стрелять, а она потом размоталась. Что-то вроде этого.
В начале собака ждёт хозяйку. Но потом по тексту «он» – хозяин. И в самом конце это действительно – хозяин. Куда дели хозяйку?
«Тварится за окно» – творится за окном.
«По всюду» – пишется слитно («повсюду»).

Надежда Глотова: то хозяин, то хозяйка – кто же?
Много лишних слов – нужно редактировать. Много ошибок – орфографических, пунктуационных.
За любовь к братьям меньшим 3,7 балла.

Александр Титов: бестолковый хозяин. Жаль, что в тексте «ашипки»!!!


104-111, 404.Детско-юношеское объединение «Алые паруса» (Югорск, Тюменская область)

Тексты нам прислала Любовь Александровна Докучаева, но она работает не со всеми ребятами (у кого кто, будет указано).

Дионисий Пронин
Руководитель: Любовь Александровна Докучаева. Номинация: «Детская и юношеская поэзия».
Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: подводя итоги конкурса, мы выяснили одну не очень приятную вещь. Дионисий Пронин и Фёдор Соловьёв – один человек. Текст Дионисия Пронина прислала Любовь Александровна Докучаева, второй через какой-то промежуток времени – Фёдор Соловьёв (по предложению Л.А. Докучаевой).
По правилам, те, кто не достиг семнадцати лет (или кому уже исполнилось семнадцать лет, но школа ещё не окончена), могут участвовать в двух номинациях: «Детская и юношеская проза» и «Детская и юношеская поэзия». Это правило соблюдено не было, поскольку оба текста – это стихотворения.
Мы не стали снимать с конкурса второе стихотворение только потому, что автор участвует под другим именем, псевдоним это или нет, мы не знаем. Участвовать в конкурсе можно либо под своим настоящим именем, либо – под псевдонимом, а не под псевдонимом и настоящим именем в одной номинации под разными номерами (только взрослые авторы могут участвовать и под своим настоящим именем, и под псевдонимом, и то – в исключительных случаях, для детей существуют две номинации – поэзия и проза; если у автора три произведения входят в одну страницу, пожалуйста, можно выставить их все, если не входят – не нужно выдумывать разные хитрости). На будущее: просим всех, кто желает участвовать в конкурсе, так не делать!
Перехожу к стихотворению «Гимн библиотекам». В целом мне было приятно, что стихотворение посвящено именно библиотекам, библиотекарям и книгам. Потому что я училась на библиотечно-информационном факультете в СПбГУКИ.
Вот эти строки особенно понравились:
«Библиотекам гимн пою!
В них свято верю и люблю
Их обитателей чудесных!
Жить с ними в мире интересней.
Они мне душу согревают,
Волшебным светом озаряют
Мои мечты, мои желанья,
Мои шаги в страну познанья.
А многие не замечают
Их волшебства, и этим ранят
Свои сердца и даже души».
Но дальше произошёл скачок, сбился ритм. И следует как бы повторение того, что уже сказано в предыдущих строках, только немножко другими словами.
И далее несколько скомкано и невнятно. Я бы переделала.

Стихотворение «Летний эскиз»:
«Я ступаю осторожно,
Словно в сказке я живу» – Вы ступаете осторожно, потому что в сказке живёте?
«Слышу серенады птиц…» – так уж у них и серенады?
Мне понравились в основном только последние строки:
«Сколько цвета! сколько лета!
Ах, какая благодать!»

Стихотворение: «Детская мечта».
«Остался с детства след воспоминаний,
Я память светлую о бабушке храню.
И пусть не выпало судьбою с ней свиданий…» – у меня аналогичная ситуация, я тоже не встречалась со своей бабушкой по отцу, но очень её люблю. А бабушку по маме вообще не знаю, она умерла, когда родилась моя мама, про неё очень мало сведений.
Чувствуется теплота, но форма стихотворения страдает. Нужно работать. И окончание странное, будто его и нет. Вывод-то какой? В том, каким стали Вы? Но ведь Вы писали про свои чувства к бабушке, что-то не дописали.

Надежда Глотова: немного надо отшлифовать стихотворение. Сам же посыл – правильный (про библиотеку)!

Дионисий Пронин заказал рецензию Александру Титову: уважаемый Дионисий, новый вариант с какого перепугу печатать? У Вас не призовой балл. Через несколько дней подведём итоги, в списке победителей Вас нет. Публикуем полностью только работы победителей. Кто не победил, печатаем только фамилии.
В Вашем отношении к конкурсу вижу самолюбование и стремление к славе (?), а текст несоответственно этому слабый.
Ответ в оргкомитет по экспозиции 104:
3.8 балла. Ода как ода. Годится.
Расшифровываю: гладкие общие слова, ни уму, ни сердцу. Ритмика унылая и жалобная. Затруднительно выделить определённый стихотворный размер и способ рифмовки.

Ответ в оргкомитет по экспозиции 404:
4,2 балла. Расшифровываю: балл немного выше лишь потому, что добрые чувства к бабушке вызывают симпатию, стихотворение напоминает и о наших бабушках. По форме то же самое. Странно архаичная лексика, много литературных штампов.
С уважением, Александр.

Виолетта Харлова
Руководитель: Евгения Юрьевна Мельникова. Номинация: «Детская и юношеская поэзия».
Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: стихотворение «Неотправленное письмо» – на мой взгляд, это действительно письмо, только не в прозе, а в стихотворном изложении. Стилизация удалась, я читала письма с войны, похоже. Мало того, стихотворение пронизано печалью и грустью, и кажется, что обещания не сбудутся и надежды не оправдаются.
«Не подаст нам не вишню, ни грушу…» – в этом стихотворении исправьте второе «не» на «ни».

Надежда Глотова: молодец. Неплохо написано.

Александр Титов: плодородный фруктовый плетень!!!

Екатерина Тримбач
Руководитель работы: Лидия Петровна Старшова. Номинация: «Детская и юношеская поэзия».
Тема: «Дела давно минувших дней».

Во-первых, поздравляю Екатерину Тримбач и её руководителя Лидию Петровну Старшову с победой в нашем конкурсе!
Главными в стихотворении «Чёрно-белое фото» для меня стали строки:
«Он хотел строить дом и растить сыновей.
Но не только виски опалила война,
И солдатское сердце достала она».
Главное это, а война-то, она забудется потомками, да и не жили они в то время. Останется память о прадеде!

Надежда Глотова: очень проникновенное стихотворение, чуткое, душевное.

Александр Титов: прочно сделано.

Кристина Мушик
Руководитель работы: Лидия Ивановна Антонова. Номинация: «Детская и юношеская поэзия».
Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Спасибо, спортсмен, за победу твою!» – это стихотворение запомнилось при обработке и постановке на сайт. Но я ожидала, что сюжет будет другим. Я не разбираюсь в конном спорте, но хвалить-то надо за победу не только спортсмена. Они ведь едины, ведь зачастую сам спортсмен тренирует лошадь, а лошадь помогает ему выиграть. Они должны чувствовать и понимать друг друга.
В целом конный спорт не внушает мне доверия. Мне ближе джигиты Средней Азии, их навыки и умения, и цирковая дрессура лошадей. А про спорт я слышала, что над лошадьми там издеваются, что им вообще плохо, так же, как и спортсменам, которых тренируют по олимпийской программе. Там же всё очень жёстко и жестоко, а спорта настоящего нет. Так что не идеализируйте.

Надежда Глотова: чувствуется почерк руководителя работы. Может, лошадь тоже нужно поблагодарить?

Александр Титов: вопрос: в Югорске коней мучают или нет?

Мария Нагорная
Руководитель работы: Евгения Юрьевна Мельникова. Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда». Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: стихотворение «Доброта» мне понравилось. Но есть замечания.
«Вдруг я при встрече её не замечу,
Как же узнаю тебя, Доброта?» – сначала идёт третье лицо – Вы рассуждаете о доброте, затем Вы обращаетесь уже к самой Доброте. Я бы написала так: «Вдруг я при встрече тебя не замечу, как же узнаю тебя, Доброта?»

«Маме вопросы я задавала:
«Где доброта? Как её отличить?»
Мама с улыбкою мне отвечала:
«Стоит ли, дочка, её нам искать?» – «отличить» и «искать» – вызывают сомнение.

«За руку водит тебя и на ушко
Нужные часто советы даёт» – «нужные часто советы» – подумайте над этой строкой.

«Здравствуй, Югорск!» – хорошо про берёзки, про синичку и про лужи. Берёзки и лужи тоже будто одушевлённые.
Но сомнение вызывают первые две строчки стихотворения:
«С утра знакомою тропой
Я в школу тороплюсь».

«Наша гордость, наша слава (65-летию Победы посвящается)»

«Но одна дата особенно значима для каждого россиянина – День Победы». Каждого – это Вы махнули, не глядя. Я знаю людей, которым наплевать на значимость Дня Победы. Ещё я знаю людей, которым всё равно. За всех не говорите.
«Мы всегда ожидаем этот праздник с трепетом и чувством благодарности к освободителям» – например, я ожидаю этот день, чтобы ещё раз порадоваться, что эта нелепая бойня кончилась. О своих родных, которые прошли войну, я вспоминаю часто, почти каждый день, для этого мне не нужен День Победы. И я знаю, как им хотелось скорее вернуться домой, что они пережили и как тяжело им было возвращаться мыслями к пережитому на войне. Поэтому трепета я не испытываю. А вот чувство благодарности есть – за то, что мои родные выжили в непростых условиях, за то, что они рассказали мне. Поэтому я не люблю общие слова и лозунги про войну. К сожалению, Ваш текст наполнен ими.
«Сколько крови пролито за свободу и счастье!» – посмотрите вокруг себя внимательно. Кровь проливалась бесмыссленно. Свобода и счастье – понятия абстрактные и субъективные. Биться в кровь за абстракции и погибать – глупо. Не обобщайте. Вы говорите о свободе. Если говорить с точки зрения экономической свободы (одной из причин Второй мировой войны был экономический передел мира), то её нет теперь ни у Вас, ни у меня. Россия зависит от Запада, существует за счёт продажи газа, нефти и леса, сама ничего не производит, свою природу разрушает. За это, думаете, солдаты кровь проливали?
«А разве можно забыть подвиг лётчика Николая Гастелло, направившего на вражескую технику свой горящий самолет?» – это подвиг не Гастелло лично, а вообще – всех штурмовиков Ленинградского фронта. У них была традиция: члены экипажа заранее договаривались, что если их подбили, то в плен не сдаваться, да и спастись практически невозможно при падении, а потому нужно идти на таран вражеского самолёта.
В общем, изучайте историю и не пишите общие слова.

Надежда Глотова: «Доброта» – стихотворение доброе. Учимся на примерах.
В рассказе стандартность рассуждений. Изюминки нет, личный взгляд слабо выражен.

Александр Титов: школьное сочинение, в школе пусть ставят пять, читать же невозможно (о прозе)!

Юлия Вашесть
Руководитель работы: Любовь Александровна Докучаева. Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Символ опасности» – текст типичный, тему Вы взяли стандартную. Нужно не только Красную книгу изучать, но и на практике с природой знакомиться. У Вас уроки это предусматривают? Экскурсии бывают? Если да, то уже хорошо. Кроме этого, нужно оказывать реальную помощь животным и растениям. А так, получился краткий пересказ, ведь каждый может взять Красную книгу или другую и самостоятельно прочитать то, о чём Вы пишете.

Надежда Глотова: воспитательный и патриотичный рассказ. Но поинтереснее бы написать. Опять-таки чувствуется стандарт.

Александр Титов: на уроке ознакомления с окружающим миром – ну и урок, хе-хе. Названьице. «Ребята притихли» – штамп.
«Известная черёмуха, цветы которой мы так любим рвать весной на букеты, также нуждается в помощи и защите. Ее древесина используется в производстве мебели» – мебельщиков в прорубь!!! Всю черёмуху уничтожат. Здесь – запрещено (в Рязани).
Вода всё ж есть.

Николай Сиков
Руководитель работы: Евгения Юрьевна Мельникова. Номинация: «Детская и юношеская проза».
Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Осмысление подвига» – в связи с последними событиями в Японии (цунами, землетрясение, авария на АЭС в Фукусиме) текст приобретает большую актуальность. Правда, всё очень неоднозначно с Чернобылем. К сожалению, кто-то должен был пойти и тушить пожар, хотя это – неминуемая гибель. Очень жалко солдат. Из-за ошибки работников станции пострадало столько людей!

Надежда Глотова: «Осмысление подвига» – выразить не удалось, что автор переосмыслил. Дано только описание, как справка.

Александр Титов: школьное сочинение, в школе пусть ставят пять. Читать же невозможно!
А где же осмысление???
По неграмотности полезли туда, где делать надо было совсем не то.
До сих пор осмысляют. Анализируют, что надо было делать.
А Вы не осмысляете, а пишете лозунги со школьной доски.
Изучайте физику.


112.Лада Мэлори (Москва)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: рассказ «Дышать становится всё труднее…» понравился. Прямо так замерло дыхание, когда читала и ждала развязки. С юмором. Понравились «довольные стада мурашков» и шевелящиеся пальцы ног. «От неё зависит вся моя судьба» – а вот это Вы загнули, прямо-таки судьба зависит от учителя!
Рассказ «Для них обоих этот день изначально не предвещал ничего хорошего…» – тут слишком много перечислений даёте, да ещё в скобочках забыли убрать «продолжить». Умоляю, не продолжайте! Скучно же! Вообще, второй рассказ утрированный! Не может же всё случиться в один день! Я не верю!
Почему нет названий у рассказов?

Надежда Глотова: смятение души без конкретики.

Александр Титов: по-моему, второй рассказ надо было окончить где-то раньше.


113.Алёна Киселик (Абай, Республика Казахстан)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: стихотворения «Кленовые листья».
«На счастье лапу осени багряной» – напоминает есенинское «Дай, Джим, на счастье лапу мне».
Мне кажется, что кленовый запах не очень-то и пряный.

«Наш первый вальс под шорохи листвы,
Как молоды, и как легки мы были.
Я помню все. А помните ли вы?
Мне кажется, вы тоже не забыли» – Алёна, Вы же молодая девушка. Что же Вы пишете такое? Пишите о том, что сейчас. Неужели Вы представляете себя в пожилом возрасте? Или это о ком-то другом?
«Кленовой жизни клёновые листья» – эта строчка кажется мне не очень удачной.
Мне кажется, что Вы читаете классиков русской литературы, пытаетесь подражать. То мне Пушкин чудится, то Есенин. Возможно, это просто становление Вас как поэтессы. Но, возможно, это приведёт Вас в тупик. Побольше экспериментируйте, не бойтесь!

Алёна запросила рецензию у Александра Титова. Вот его ответ:
Уважаемая Алёна, благодарю за участие в конкурсе и в литературе!
Официальный мой ответ в жюри:
113.Алёна Киселик (Абай, Республика Казахстан)
3,5 балла. Штампов много. Повторы не прикалывают.
Пояснение:
«И снова через клёновый листок.
Вдыхаю я кленовый запах пряный» – лишняя точка.

«Давно засохший лист напомнил много.» – здесь уместнее двоеточие.
«Как мы вдыхали этот аромат,
Как две тропы слились в одну дорогу.» – здесь не точка, а запятая.

«Как молоды, и как легки мы были» – так, пишем от лица старпёра.
Ну хорошо. Но тогда – тема не раскрыта.

«Я помню все. А помните ли вы?
Мне кажется, вы тоже не забыли» – балласт.

«Кленовой жизни клёновые листья» – сделали два слова из одного. Некрасиво.


114-115.Алёна Дебиш (Брест, Республика Беларусь)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: во-первых, поздравляю Алёну с лауреатством!
По миниатюре «Один день счастья» – взят стандартный сюжет (часто пишут о розе с шипами). Но всё-таки кактус мне ближе розы.
«Другие растения старались отодвинуть подальше от него свои прекрасные цветки, боясь испортить их или уколоться» – но ведь Вы пишете, что кактус ещё маленький. Неужели растения до него доставали. Кстати, по опыту (у нас везде комнатные растения на подоконниках), все цветы уживаются с кактусами. А вдруг читатель не поверит в Вашу историю?
В целом неплохо написали.

Стихотворение «Сновидения» мне понравилось. Очень доброе и светлое.
А стихотворение «Узбекистан» я сразу отметила для себя. Я выросла в Средней Азии, а Вам удалось выразить суть этой местности, так всё и обстоит, как у Вас в стихотворении. Спасибо, порадовали. Только надо писать: «джинн». Это стихотворение я даже не буду удалять из этого файла.

Возле моря Аральского,
Между двух больших рек,
У предгорья Тянь-шаньского
Поселился узбек.

Здесь – долина Ферганская,
Там – пески Кызылкум.
Тут – земля благодатная,
Там – барханов разгул.

Купола минаретов
С солнцем песню поют.
Караваны верблюдов
Словно в сказку ведут.

Скоро встретится ослик
И Ходжа Насреддин.
И таинственный облик
Примет сказочный джин.

Это – сердце  востока.
Это – солнечный свет.
Водным льется потоком
Жизни лучшей расцвет.

Надежда Глотова: автор – человек наблюдательный (о прозе).
Стихи отличные!

Александр Титов: схема надуманная. Кактус не уродливый…
И «щастье» героическое: дать людям радость. Ах же ж.


116.Алёна Бочкова (село Болтино, Республика Мордовия)
Руководитель работы: Н.С. Гурьянова. Номинация: «Детская и юношеская проза».
Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: эссе «Путеводная звезда» – писать можете, есть определённые способности, но есть ли оригинальная тематика? Хотя Вы можете писать о воде, тема интересная. Последний абзац получился неплохим. Отталкивайтесь от того, что в нём написали.
Мне кажется, Вы что-то где-то читали про воду, хотели вывести некую философию, показать на примере воды что-то. Но ясности нет. Жанр эссе выдержан. Да, вода – великая сила, изучайте её. Вода – это основная составляющая человека. Мы едины с водой.
«Страшно от того, что в ней пульсирует неведомая жизнь» – в данном случае «оттого, что».
«Если понятие любви у человека закладывается где-то «в укромном уголке» сердца, то у воды ее чувства находятся повсюду» – это предложение совершенно не понять. Почему понятие любви – в сердце? В мозгу оно у нас, есть участок мозга, отвечающий за любовь. И ещё более не понятно, что за чувства у воды и как это они могут находиться повсюду? Я только могу догадываться, о чём идёт речь.
 
Надежда Глотова: в общем хорошо, но ещё немножко нужно поработать над текстом.

Александр Титов: эссе, полное воды.


118.Владислав Носков (село Большая Иня, Красноярский край)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Лесная сказка» – есть ощущение, что сказку помогали редактировать взрослые. Если так, то нужно было указать, кто помогал.
Не до конца обдуман сюжет. Морали нет.
Представление о животных стандартное. Придумывайте смелее. Пусть звери будут не такими, как привыкли все думать. Придумайте доброго волка!
Проверяйте пунктуацию.

Надежда Глотова: бывает, достаточно одного слова для воспитания. Есть слова о дружбе.

Александр Титов: непонятно, как медведь защищает от охотников. Нет «соли» рассказа!


120.Анна Пилютик (Москва)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Про маленькую звёздочку» – с первых строк читать скучно. Работайте над стилем изложения. Здесь мы опять сталкиваемся со стандартными образами (звёздочка). Про звёздочек кто и чего только не писал. Уже всё написано о звёздочках. А если всё-таки Вам так нравится этот образ, то сюжет нужен настолько оригинальный, насколько возможно, чтобы было интересно!
Проверьте орфографию и пунктуацию, есть ошибки.

Надежда Глотова: в языке много канцелярщины, нужно подчищать. Сюжет вторичен. Ребёнок, слушая этот рассказ, устанет.

Александр Титов: и что?


121.Григорий Беркович (Дюссельдорф, Германия)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворения Григория Берковича мне очень понравились, и не только мне, некоторым членам жюри тоже. Но немного балл не дотянул до проходного.

Надежда Глотова: отличные стихотворения!


122.Арина Якимушкина (Уфа, Республика Башкортостан)

Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: понравилось пожелание Арины («Хочу пожелать всем людям быть добрее друг к другу, потому что только доброта спасёт мир!»).
Этот текст («Белые одежды») запомнился ещё при обработке и постановке на сайт. Очень настойчивая героиня, она знает, что делает и как будет лучше. Понравилась сила убеждения. Понравилась идея. Ведь эти светлые цвета, белый цвет – не просто так, и это понятно.
Но над стилем я бы поработала.

Надежда Глотова: тема раскрыта. В рассказе чувствуется доброе.

Александр Титов: мне показалось, что изготовить такую штуку трудно!


123.Руслан Янгиров (Новоуральск, Свердловская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: рассказ «Фотоохота» Руслана Янгирова мне тоже запомнился, как и предыдущий. Всегда выигрышны сюжеты, участниками которых становятся животные, часто они спасают текст, вытягивают его и смягчают отношение к нему. Но это понимают те, кто любит животных. Я рада, что Руслан стал лауреатом конкурса. И его текст мне кажется более интересным, чем текст Аллы Мироненко о Пирате, который занял первое место в номинации «Детская и юношеская проза» (в редакции шутят, что это Пират победил!).
Вот только мне удивительно: неужели Руслан, в столь юном возрасте, сам ходит в походы, да ещё и ночует один в лесу? Или это фантазия и желание ребёнка? А так, всё вполне реалистично. У меня есть собака, поведение очень похоже!
И, наверное, кто-то помогал работать над текстом. Если так, то нужно было указать, не стесняться.
Нужно исправить все ошибки (мы–то исправим при публикации, но Вам нужно учить правила русского языка).
«В каждом походе нужен бесстрашный спутник – пёс Оскар» – в этом предложении нужно дать уточнение: в походе нужен бесстрашный спутник – у меня это пёс Оскар. Или что-то в этом роде. Потому что ведь это Ваш Оскар, а не общий, не все его берут в поход.
«Садит из-за консервов, на которые упал» – саднит.
«Наше бытиё» – бытие.

Надежда Глотова: очень интересный рассказ. Так хорошо составлены в текст наблюдения.
Нужно исправить все ошибки, немножко подчистить местами – это касается стиля.


124-125.Тексты своих учеников прислала Лилия Ахфазовна Шайдуллина (Азнакаево, Республика Татарстан)

Видимо, это как раз тот случай, когда дети писали по заданию на уроке или дома. И это не приветствуется на нашем конкурсе, к тому же есть нюансы в законодательстве об авторском праве. Мы хотим, чтобы дети сами сочиняли (учите их придумывать/выбирать тему самостоятельно, предлагайте ему разные темы, давайте больше свободы при написании текста) и сами присылали нам свои творческие работы, потому что когда тексты написаны в ходе учебного задания, права на них частично принадлежат школе, права самого автора ограничены. И в этом случае нет уверенности, что, в случае победы, школа отдаст ребёнку журнал с публикацией.  Нам интересны дети, а не учреждения. В крайнем случае, мы просим педагогов присылать тексты своих подопечных, написанные ими самими во время творческого вдохновения (вне школы), иначе трудно оценить литературный потенциал ребёнка, способности мыслить и анализировать, фантазию, интерес к литературе, стилистические особенности текста, знание правил русского языка.

Насим Сайфуллин, Энзе Султанова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка Насима «Вот так дружба!» совсем неплохая. Фантазируйте, пишите больше, смелее, растите творчески, чтобы тексты были совсем самостоятельными.
Вам нужно со своим педагогом ещё раз проверить текст, есть ошибки.
«Друг-другу» – друг к другу.

Сказку «Дружная песенка» Энзе Султановой мне трудно разбирать, но она мне совсем не понравилась, потому что нет изюминки.

Надежда Глотова: коротко, но всё по сути, всё понятно (о тексте Насима Сайфуллина).
Чувствуется почерк педагога.

Александр Титов: обе сказки не очень интересные. Я бы послушал что-нибудь из жизни Азнакаево…


126.Елена Мухачева (Горно-Алтайск, Республика Алтай)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: Елену Мухачеву я поздравляю с победой, она заняла второе место в своей номинации!
«Случаи из фронтовой жизни по воспоминаниям Ветерана Великой Отечественной войны Селищева Петра Петровича» мне показались интересными, особенно подглавка «Комочки сахара». Эти воспоминания – ещё одна крупица большой истории ВОВ, ещё очень многое остаётся неисследованным, и очень важно записать всё, что нам могут и хотят рассказать очевидцы и участники тех событий.
Сейчас (23 марта) текст уже стоит в макете. Кое-что мы поправили. Например, в заголовке мы убрали инверсированную форму «Селищева Петра Петровича». Стало: «Петра Петровича Селищева». Инверсированная форма употребляется в особых случаях (у правоохранительных органов в бумагах, в библиотечных каталогах и т.п.). Исправили пунктуационные и орфографические ошибки. Сам текст, естественно, не меняли.

Надежда Глотова: спасибо, что записали эти рассказы. Сохранение истории – очень важно. Учат все три рассказа смекалке. Только нужно исправить все пунктуационные ошибки, их много.

Александр Титов: а это что за байка? Чей патрульный? И прочие вопросы по деталям.


127.Татьяна Хавалкина (Барнаул, Алтайский край)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: Татьяна Хавалкина учавствует в нашем конкурсе второй раз. В прошлом году она стала лауреатом конкурса, и её стихотворение было напечатано в 25-м томе «МОСТА».
Стихотворение «Своя ноша не тянет».
«Положил он на колючки
Вкусных красных ягод кучки…» – вообще-то, ёжики на колючках ничего не носят.
«Ой, а ягод нет на спинки» – на спинке.
«Под кусты, да на пенёчки» – в данном случае перед «да» запятая не ставится, потому что «да» здесь употреблено в качестве «и» (под кусты и на пенёчки).

Стихотворение «Там хорошо, где нас нет».
«Однажды зимним вечером,
Когда делать нечего» – ну это уж прямо замусоленный оборот, штапм.
Это случайно не по сюжету известного мультфильма написано? Как волк ко псу в гости приходил?
Ошибок много, исправляйте.

Александр Титов: есть «ашипки».


128.Уляна Ельба (Нежин, Украина)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Конь ветра» – не поняла, на чём основан сюжет, но история красивая – о свободе, о стремлении к свободе, о том, что иногда нужен кто-то, чтобы ощутить свободу или освободиться. Я так поняла. Но чтобы понять этот текст, я прочла его два раза, потому что цепляешься за одно, упуская из вида другое.

Надежда Глотова: а где всё-таки конь пропадал? Этот вопрос может задать ребёнок. Сюжет не доработан.

Александр Титов: идея вроде хороша, но где же мясо рассказа? Есть ошибки.


129.Виктор Антонов (Биробиджан, ЕАО)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: Виктор Антонов участвует в конкурсе уже в третий раз, члены жюри (основной состав один, но мы всегда приглашаем поработать в жюри ещё одного-двух новых человек каждый год) ставят низкие оценки. Во-первых, автор присылает стихи, не всегда имеющие отношение к детям. Во-вторых, некоторые из них какие-то унылые.
Вот цикл «ВСЕ МЫ НЕМНОЖКО КОШКИ». Стихотворение «Блокпост» возвращает нас к поэзии Блока, это такая импровизация. Будет ли интересно ребёнку?
«Об искусстве» – вроде ничего. Только почему мышата говорят про КРЫСОту? У крыс – КРЫСОта. А у мышей?
«Прогресс» – стихотворение показалось не очень удачным.

Надежда Глотова: не понятно.


130.Роман Хализев и Оксана Холодова (село Беленькое, Белгородская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Почему гепард – самое быстрое животное на Земле?» – это соавторское произведение. Роману помогала мама, о чём он и сообщил нам в предисловии.
«В давние – времена, когда всем на Земле управляла богиня Природа, жили удивительные кошки: грациозная и красивая мама, сильный и мудрый папа и трое замечательных малышей» – тут ошибка, почему слово «давние» отделяется длинным тире от слова «времена»? Это же устойчивое выражение!
Рассказать бы эту историю поживее!

Надежда Глотова: на сказку не похоже, это как бы описание картины, когда все звери и птицы собираются у воды во время засухи.


131.Дмитрий Дегтярёв (Екатеринбург)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «* * *» – а почему название не придумали? Меня это всегда удивляет: миниатюра без названия. Хотя бы написали бы «Без названия». По-моему, это не для детской аудитории. Мне лично читать было скучно, я всё хотела вынести для себя что-то, но не получилось.
Много заковыристых выражений.
«Вот и в эту ночь, первой тенью, что попалась ему на глаза - была совсем маленькой» – проверьте согласование.
«В окнах постепенно, шаг за шагом, гасили светильники, и было ясно, что город засыпает, а двое идущих - одни во всем этом бессонном мире» – даже если Вы и выделили запятыми, всё равно выходит, что светильники гасили шаг за шагом!
«Фонари стояли ровным частоколом» – я бы не стала фонари сравнивать с частоколом. Частокол – это такой специфический забор из кольев, плотно пригнанных друг к другу. Неужели же фонари были похожи на частокол?
«До селе» – доселе.

Надежда Глотова: разве это будет интересно детям? Маленьким будет непонятно вообще, подросткам – скучно.

Александр Титов: красиво, а речь какая художественнная: «Ведь искать абсолютный порядок в принципиально не ровных истинах – это по меньшей мере верно».


132.Семён Шаповалов (Сургут, Тюменская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: сказка «Живи всяк своим умом» – полагаю, что этот текст опять-таки связан со школьным заданием. Очень трудно сказать что-либо.

Надежда Глотова: сюжет вторичен.


133.Елена Игнатовская (Павлодар, Республика Казахстан)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: точно не помню, Елена участвует в конкурсе во второй или в третий раз. В этом году стихотворение выставлено удачное – «Каникулы». В самом начале интрига, в конце – весёлая развязка! Я смеялась! Спасибо за позитивные эмоции. Средний балл – 6,18, чуть-чуть не хватило.

Я расстроен, я потерян,
Горьких слёз сдержать не смог:
Школа, громко хлопнув дверью,
Не пустила на порог!

Долго я ходил кругами,
Не спускал с окошек глаз,
Сторожиху тётю Таню
Умолял пустить на час.

Тётя Таня, сдвинув брови,
Преградила грудью дверь:
«Пусто, Вася, в коридоре!
Ты уж мне, дружок, поверь!

На каникулах мальчишки,
Разбежались, не вернуть.
Почитай-ка лучше книжки,
Поезжай куда-нибудь!»

Я свободен поневоле,
К сердцу тянется рука:
Просто я – директор в школе,
Но не нужен ей пока…

Надежда Глотова: развеселило Ваше стихотворение!
Директор маленького росточку? На мальчика похож?


134.Ангелина Шимаковская (деревня Шабуры, Пермский край)
Руководитель работы: Надежда Васильевна Шимаковская. Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: рассказ «Один день из жизни моей прабабушки» – правильно делаете, что записываете. Это важно.
Только я бы рекомендовала убрать первый абзац: «Вот уже 65 лет как мы живем без войны. А что современное поколение о ней знает? Чем дальше те страшные грозные годы, тем меньше воспоминаний. Современные дети не хотят знать о войне. А ведь это было совсем недавно». С природой спорить не надо – каждый человек живёт своей жизнью, невозможно жить чужими воспоминаниями. Людям надо просто жить, растить детей, заниматься творчеством. У всех много проблем, много планов. Неужели же нужно думать только о войне, которая была давно? Нужно что-то делать, чтобы не случилась новая война! Что касается истории той войны – её нужно знать, а Вы в этом помогаете, записывая воспоминания своей прабабушки.
Избавляйтесь также от штампов: адская бомбёжка, страшный вой сирены. Ищите синонимы.               
«Дом был разрушен, все перемешано с землей, но они знали, что в доме остался их отец и они решили в последний раз взглянуть на него» – именно взглянуть последний раз на него? То есть они сразу поняли, что отец мёртв? Может быть, всё-таки они надеялись ещё, что он жив?

Надежда Глотова: история всегда интересна, но рассказ нужно очистить от лишнего, конкретизировать.
«Когда кончилась бомбежка прабабушка, ее младшая сестра и мама вылезли из окопов на улицу» – прабабушку нужно назвать по имени, а то получается, что она уже тогда была прабабушкой.

Александр Титов: надо речь сделать более ясной.


135.Вероника Волкова (Находка, Приморский край)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: реалистичный рассказ «Жизнь разнообразна» (автор пишет, что вся история – правда).
«Была слякоть, и шел дождь» – скорее наоборот. Шёл дождь, и была слякоть.
«А звали ее Наташа. Стройная девчонка, с длинным русым волосом, голубыми глазами и упрямым характером» – звали её Наташей. С длинными русыми волосами – у неё же не один волос на голове.
«"Его" звали Андрей» – аналогично: Андреем. Почему «его» в кавычках приводите?
У Вас герои описаны стандартно. Таких полно. Выделите особенности во внешности. И вообще, описывать героев детально нет необходимости.
Ошибок немало. Всё нужно исправить.
«Хотя до этого совершенно не верила в любовь. Она ей казалась клеймом, которое люди придумали для "привычки"» – почему «привычки» в кавычках? Бедная девочка, хотя типичные мысли для подростка.
«Да они общались, но уже не так как по-прежнему» – следите за речью! Не так, как прежде (раньше).
Такое долгое повествование… Нет конкретики. Почему-то все предыдущие события связаны с днём рождения. Но в чём эта связь заключается, Вы умалчиваете. Кажется, Вы просто использовали факт дня рождения для наполнения сюжета, а вышло, что «налили воды» по самое не хочу. Конкретнее пишите, чётче.
Пока ещё рассказ нельзя назвать удачным. И откуда у Вас эти стандарты любовных романчиков, которые пачками продаются в магазинах? Вы, что ли, их начитались и подражаете? Ваша реальная история превратилась в обычную тягомотину, о разнообразии жизни и речи нет!
«У Наты что-то екнуло внутри. Она горько улыбнулась и лишь сказала - " прости но ты опоздал, еще неделю назад я была бы рада если бы ты пришел, но теперь, прости…" и ушла, но она была счастлива, по ее лицу текли слезы… слезы счастья…» – в этом предложении тоже полно ошибок, но оно ещё и вычурное. Что это за счастье такое? Не могу понять.
Но зато хоть Вы самостоятельно писали рассказ. Кажется, никто не правил. Просто пишите больше, тренируйтесь, изучайте хорошую литературу, наблюдайте, учитесь. Если Вы целеустремлённая, как написано в биографии, всё получится со временем. Потому что вы нашли силы сесть и написать – это уже много.

Надежда Глотова: показалось, что – однообразно. Нет изюминки. Много лишних слов.

Александр Титов: я не понял сюжет, но надо проверять на кроликах.


136.Людмила Жуковская (Обнинск, Калужская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «С неба падают капли дождя…»
«Тихо я напеваю, бредя» – не совсем удачная строчка. То ли бредя (ударение на последний слог), то ли бредя (ударение на первый слог).
Само настроение стихотворения понравилось.

Стихотворение «Девочка на лошади» мне показалось интересным. Но есть замечания.
«Копыта стучали, и лошадь бежала,
А девочка песни на ней напевала» – во-первых, сначала лошадь бежит, от этого копыта стучат. У Вас наоборот. Но если лошадь скачет по полю, по просеке, копыта стучать не могут, по такой местности лощадь бежит бесшумно, даже если подкована. Это не асфальт, не плитка, не камень. Во-вторых, «песни на ней напевала» – сидела на лошади, ехала на лошади и при этом песни напевала. Иначе корявость.
Есть пунктуационные ошибки.

Надежда Глотова: стихотворения неплохие, но нужно ещё много работать. Читай больше хороших поэтов!
«Копыта стучали, и лошадь бежала,
А девочка песни на ней напевала» – звучит забавно.

Александр Титов: прикольные стихи.


137-138, 156-159.МОУ «СОШ №2 имени А.М. Булатова» (деревня Большой Кукмор, пгт Кукмор, Республика Татарстан)

К сожалению, указано только школьное учреждение. Кто эти работы прислал, кто занимался с детьми, неизвестно. Честно сказать, мало кто из присылавших заявки от учреждений потрудился подписать своё письмо в редакцию, да и поздороваться забывали. Ощущение, что общаешься с пустотой, кому адресовывать письмо, когда сообщаешь о том, что тексты приняты или нужно что-либо исправить? Иногда внутри заявки указывалось имя педагога, были случаи, что просто приложены тексты детей – и всё.
Давайте будем вежливыми и с уважением будем относиться друг к другу!

Азалия Сафаргалеева, Гульшат Аксанова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворения «Светофор» и «Зебра» Азалии Сафаргалеевой тоже сочинены в ходе школьного задания. И стихотворение Гульшат Аксановой. На конкурс-то зачем выставлять? Что оценивать? Как? Я понимаю, что вложен определённый труд, проделана определённая работа, правила дорожного движения изучены, стихотворение для закрепления сочинено. О литературных же способностях ребёнка судить невозможно. В школе всех учат сочинять простенькие стихотворения, подбирать рифмы, но это ещё не полноценное литературное творчество! Получается, что учитель присылает результаты своей работы, а ребёнок – всего лишь способ (получения сертификатов, званий, и в отчёт пойдёт!).

Надежда Глотова: А кто просит передать совет? И кому?
Поработать ещё нужно над стихотворением (о стихотворениях Г. Аксановой).

Александр Титов: не понял про автобус (стихотворение А. Сафаргалеевой).
«Всем, кому нужны колеса,
Передайте наш совет» – сильно сказано (стихотворение Г. Аксановой).

Азат Хабибрахманов
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Жил весёлый мужичок…» – смешное стихотворение, в смысле весело становится, когда читаешь.         
В общем стихотворения Азата совсем неплохие, хоть и простенькие. Игра слов. Это развивает. Но опять-таки эти стихотворения написаны в ходе работы на уроке или это домашнее задание?

Алина Закирова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Александр Титов: скучновато.

Лев Фирстов
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: мне кажется, над текстом «Цыплята и «чудовище» основательно поработал педагог. Если не так, прошу прощения.

Надежда Глотова: неплохо.

Александр Титов: скучновато.

Лилия Галимуллина
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Надежда Глотова: забавно.


139-140.Элина Рачек (Черняховск, Калининградская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: Элина участвует уже не в первый раз.
Сказка «О чём спорят краски?» – форма изложения – поэтическая проза. В общем-то, неплохо, но требуется доработка. Нужно редактировать: где-то убрать лишнее, где-то сказать по-другому.
Есть ошибки – орфографические, пунктуационные. Вам нужно проверить с мамой или педагогом текст. Вы ещё не все правила изучали.
«Девиз наш каждый должен знать: Не разрушать, а созидать.» «Планета наша хрупкая , и нам на ней жить» «Расти молодежь крепкая,чтоб Землю защитить!!!» – полностью согласна с Вашим выводом и посылом!

Стихотворение «Смешинка» мне понятно, бывало такое не раз. Но тоже необходимо поработать немного над формой.

Надежда Глотова: был похожий рассказ, но там речь шла о цветных нитках, а смысл почти один и тот же. Много ошибок, нужно исправить.
Стихотворение слабовато, можно написать интереснее, работайте!

Александр Титов: много ошибок. Лозунги в конце не в тему.


141.Светлана Горячева (Кфар-Саба, Израиль)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: «Смешинка»

Диана Доронина: миниатюра «Как хорошо уметь читать!» забавная.

Надежда Глотова: хороший, интересный, доступный пониманию ребёнка рассказ. Концовку бы придумать более смешную.

142.Андрей Корнев-Железный (Балаково, Саратовская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «В память Великой Отечественной...» – в целом согласна с Вашей позицией. Только за Родину нужно стоять умеючи, грамотно, это не должно превращаться в лозунг. Только с первой строкой не согласна: Россия – казарма. Я так не считаю. Но Вы имеете право на собственный взгляд.
«А попавших в плен - в лагеря ссылали,
Или же безжалостно убивали...
Но они тоже за Родину воевали,
И никого они не предавали!
Да... Сегодня их оправдали…» – здесь рифмуются глаголы. Специалисты рекомендуют так не писать.

Стихотворение «Пустой берег реки...» – да, грустно. Ну ничего, пустой берег реки и терадный лист – это не так уж мало. И это не навсегда.

Да, Вы в какой-то мере правы, когда заявляете, что стали писать нормальные стихи. Но становление стиля ещё идёт. И я рекомендую Вам больше читать хороших книг и экспериментировать.


143.Екатерина Гацукович (Великие Луки, Псковская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: рассказ «Война – жесточе нету слова…». Не устаю повторять, что авторы, записывающие воспоминания своих родных и свои собственные, совершают великое дело для блага исторической науки и для последующих поколений. Я нисколько не иронизирую.
Я поняла, что вы как раз пишете о событиях, которые происходили на территории Псковской области? Там, кстати, часто зверствовали наши доблестные партизаны. И люди очень голодали в некоторых деревнях. А нормальных немцев тут тоже хватало, есть немало историй об этом.
«Я обращаюсь к своим сверстникам: ребята, мы должны знать историю страны, историю своей семьи. Знать и помнить…» – правильно, молодец!
Немножко не хватило до проходного балла.


144.Полина Григорьева (Чебоксары, Чувашская Республика)
Григорьева Полина – инвалид детства по слуху, пишет стихи с десяти лет, автор поэтического сборника «Серебро дождя». Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Котёнок» – очень позитивное, хорошее стихотворение. Главное, что подруги пристроили котёнка. И я очень порадовалась их счастью.

Стихотворение «Земля в опасности».
«С каждым годом зимы становятся теплей,
А лето, вот досада, все холодней и холодней» – о-о, это не везде так. Например, в Петербурге и окрестностях зимы явно стали теплей, но при этом летом бывает жутчайшая жара. Насчёт теорий о климаете много споров. Но несомненно другое, то, о чём Вы написали:
«Одумайтесь же люди, так больше жить нельзя,
В опасности прекрасная планета Земля!»
И сами люди в опасности.
Полина – Вы большая умница, что не унываете, пишете хорошие стихотворения, говорите о насущном. Так держать!

Надежда Глотова: молодец!


145-150.Тексты детей прислала Е.А. Климова (Новоуральск, Свердловская область)

Наверное, детям тоже было дано задание, но в этих работах есть место фантазии. Они не топорно выполнены, и некоторые из них имеют прямое отношение к литературному творчеству. Значит, педагог думает не только о сертификатах, но заинтересован и в том, чтобы дети развивались, учились создавать текст, используя не только возможности формального подхода.

Юлия Стегасова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Вера и загадочная старушка» – эта сказка запомнилась. Текст сделан по канонам: завязка, развитие сюжета, развязка. При этом нет тягомотины. Но нужно поконкретнее рассказать про старушку – почему она вычеркнула из списка имя Веры. Не всем будет понятно. Я бы использовала, конечно, другие изобразительные средства и инструменты (магический водяной шар, карета с крыльями – это не очень интересно).

Надежда Глотова: очень хорошо! Нестандартное окончание рассказа.

Илья Пономарёв
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Паучок и восьмёрка» – тоже неплохая сказочка получилась. Идея интересная: паучок и восьмёрка – такого я ещё не встречала. Я вот тоже боялась паучков – теперь не буду!
«Почему-то все боялись его - мохнатости, и то, что у него было много лапок» – между «его – мохнатости» тире не нужно. И тут согласование неправильное: боялись его мохнатости и того, что у него было много лапок.
«Цифровой цирк» – возникает ассоциация с компьютерными технологиями. Здесь же имеется в виду цирк, в котором выступают цифры.
Любите цирк? Я люблю и часто хожу на цирковые представления. Вот было бы интересно увидеть такой номер: Паучок и клоун Восьмёрка.

Надежда Глотова: необычный рассказ. Понравился. Только нужно исправить пунктуационные ошибки.

Александр Катугин (посёлок Верх-Нейвинск, Свердловская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Скорый поезд» – вот тут чувствуется почерк педагога или кого-то из родителей (точно сказать трудно). Довольно мило, между прочим. Жалко, что всего одно стихотворение, поэтому не могу сделать вывод о способностях Александра.

Виктория Кожакина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.
Диана Доронина: фантазия «Котёнок Пушистик» – вот сразу скажу, что имя котёнку Вы придумали стандартное.
У нас уже был текст о репке, мечтающей полетать (автор Екатерина Мурзакова – лауреат конкурса). Там поинтереснее.
У Вас же много вычурных фраз. Думаю, Вам помогали редактировать текст, получилось не очень удачно

Надежда Глотова: над этим текстом нужно ещё поработать.

Ольга Галкина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Бабушкина волшебная шляпа» – не поняла, что за система выделения слов. Что изучали-то? Вижу, что пошла общая тематика – о дружбе. Схема с шариками тоже ничего, но я не понимаю, кто автор этой идеи – сама Ольга или педагог.

Надежда Глотова: хороший рассказ, но забыли поблагодарить бабушку за шляпу!

Роман Балакин
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: фантазия «Приключения цифры два» похожа на историю Паучка и Восьмёрки. Просто идентична. Я даже немного разочарована. Конечно, Вам удалось связать понятие о дружбе, цифры и возможности счёта, то есть в ходе этого задания Вы проследили и, наверное, усвоили логические связи. И вывод сделали соответствующий. Но я бы хотела прочесть ту сказку, которую Вы сочинили самостоятельно, когда было вдохновение. Сейчас трудно сказать, чего от Вас можно ждать в будущем (я имею в виду литературные задатки).

Александр Титов: «ашипки» есть.


151.Александр Скоробогатов (посёлок Дом отдыха, Тюменская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Берендеева амфора» – понравилось, что основываетесь на нашей, славянской мифологии. Описываете лесных дев. Не совсем, правда, понятно, почему именно прадед Иванушки знал о тайне пещеры. А царь Берендей не знал. Почему-то с первых строк царь мне показался более сведущим, потому что он – мифический герой, тем более у него сохранились рукописи предков. Либо нужно объяснить, откуда и как прадед узнал про амфору, либо немножко переделать сюжет. Иначе не понятно, почему именно Иванушка выполняет миссию и почему лесные девы только ему открывают тайну лесных заповедей (у Вас – красавицы, в мифологии же обобщают – лесные девы, облачные девы, речные девы), ведь все ребята помогали природе.
Написано неплохо. Связно. Но нужно следить за стилем. Если уж рассказывать как сказку, то стилизуйте. Для этого нужно читать много русских сказок, запоминать выражения. А то у Вас получается, что повествуете обычным языком, привычным, но вдруг проскальзывают «сказочные выражения».
Нужно исправить все пунктуационные и орфографические ошибки.

Надежда Глотова: молодец, связал сказку с реальностью.

Александр Титов: уж очень сладенько. Амфоры были не здесь. Есть «ашипки».


152.Владислав Камышов (село Беглица, Ростовская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Восстание орков (фрагмент)» – даже не знаю, как прокомментировать данный текст. У меня возникли ассоциации с людьми, которые реально считают себя кто эльфом, кто гоблином, кто хоббитом. И даже живут по придуманным правилам. И потом теряют чувство реальности.
И потом я не люблю все вот эти вот битвы, головы с плеч и прочие ранения. Не очень хочется об этом читать. А Вам писать охота было? Если действительно интересно, то ошибки исправьте.

Надежда Глотова: нужно работать.


153.Анна Старко (Одесса, Украина)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: поздравляю Анну – она стала лауреатом конкурса! Но это не значит, что автору нужно останавливаться на достигнутом. Ещё есть, над чем поработать. Честно сказать, я бы отправила автора дорабатывать стихотворения, потому что трудно публиковать в таком виде.
Стихотворение «Анна Ахматова» – считаю не совсем обоснованным перескок с третьего лица на второе (она – вы).
«Черты нерусского лица
В темени 
Живёт, представившись сама 
Демоном» – не очень удачные строки. То ли черты лица в темени, то ли живёт в темени. Может быть, Вы просто забыли поставить какой-либо пунктуационный знак и вводите читателя в заблуждение? 
«И кто же Вас благословит 
Знаменем?...» – а как благославляют знаменем? Знак «?...» пишется так «?..». 
«Вы стройна. Временем легка 
Птица. 
Но только черна ли бела?... 
Мнится...» – «временем легка птица» – совершенно не понятно, что Вы хотели сказать. «Черна ли бела» – как быть тут? Если есть одно «ли», то и второе должно быть: но только черна ли, бела ли. 
«И ложе... вглядывались Вы 
Лица... 
Быть может, это только мне 
Снится...» – тут уже появляется «мне». Првое лицо. Кому – мне? Вам – автору стихотворения? Или Ахматовой – она сама себя спрашивает? «Вглядывались Вы» – либо «вглядывались Вы в лица», либо «вглядывались Вы – лица» (то есть вглядывалась и видела, только вместо «видела» тире).
То есть очень много вопросов по этому стихотворению. 

«Есть такие места…» – в этом стихотворении авторская пунктуация. Даже не знаю, обоснованна ли такая расстановка знаков.

«Ничего не значит» – здесь слишком много «не значит». Есть такой способ писать, но устаёшь, когда постоянно видишь это «не значит». Смысл тогда уловить трудно.

Александр Титов: есть «ашипки». Очень манерно, однако.
 

154.Никита Третьяков (Ишимбай, Республика Башкортостан)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Кто такой учитель?» – ладно, когда учителя сравнивают с глобусом, это даже интересно. Но когда с партой… Вы уверены, что это сравнение годится?
Кажется, Вам кто-то помогал редактировать стихотворение? Если так, то нужно было указать.


155.Алина Воронцова (Новосибирск)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Печально пел с надрывом соловей» – печально, да ещё и с надрывом. Усилили чересчур.
«Глаза сияли. Смерть шептала тихо» – чьи глаза сияли? С самого начала загадываете загадки.
«Но страха нет, ушло немного лихо» – немного ушло? Это не по-русски Вы пишете.
«Единственно, живою
Нам кажется старушка, полностью седая» – а на самом деле не живая, что ли? Бред же получается. И смешно. Видите, как бывает, когда не умеешь правильно употреблять слова или употребляешь их только для рифмования.

Стихотворение «Общество» – тут формально всё вроде нормально. Смысл ясен.
«Маска» – над этим стихотворением я бы ещё поработала.

Надежда Глотова: неплохо, особенно про равнодушие. Но кое-что подработать бы.

Александр Титов: «ашипки» есть, остроты нету.


160.Анастасия Суханова (Барнаул, Алтайский край)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Волшебный кот» – может быть, лучше будет придумать не просто женщину, а то как-то не вяжется со сказочным сюжетом. Или это она и есть колдунья? Тогда зачем рассказала, как действуют чашка, амулет и гвоздики? Почему у женщины такой странный дом? Почему кот с Машей ушёл, а не вернулся домой? Текст явно требует доработки. Сюжет продумайте.

Надежда Глотова: вроде кот принадлежал женщине? А просит Машеньку забрать его с собой? Тут связать как-то нужно.

Александр Титов: сюжет совсем не понятен. Чей кот, кто колдунья, почему кот не захотел назад к хозяйке, если то была она (?), и предметы разбросанные явно из древней компьютерной игры…


161-162.Анна Емельянова (Москва)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Любовь кошки» – этот текст запомнился, но не потому, что понравился. Нет остроты в повествовании. И образ кошки типичный. Очень много текстов с такой же тематикой. Для интереса и изучения можете прочитать рассказ Виктора Пелевина «Ника».
Хорошо то, что Вы самостоятельно работаете. Растите, работайте.

Стихотворение «Разложу всё по полочкам…» – стихотворение понравилось своим настроением. Есть интересные обороты. Сомнение вызывают «соловьиные дни» – Вы о времени, когда соловьи поют? Я бы подумала над этим выражением.
И проверьте пунктуацию.

Надежда Глотова: хорошее стихотворение.

Александр Титов: добротно сделанный этюд-упражнение, но какой-то стандартный, плоский… (о прозе).
«Ашипки» есть (о стихотворении).


163, 209-211.МОУ «СОШ №2» (Качканар, Свердловская область)

Следующие работы своих учеников прислали Елена Валерьевна Забавина и Марина Геннадьевна Козырева.

Анастасия Забавина (Качканар, Свердловская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «В школе» – планы у Вас далеко идущие. Я о медалях. Действительно, их тоже надо учиться получать. Но лучше всё-таки их получать за реальные знания. Так что учитесь усердно, постигайте науки и стихотворения писать не забывайте.

Стихотворение «Сказка» – какое-то стремительное развитие событий. Была маска на уме, а тут уже на улицу захотелось. Или сначала маску сделаете, а потом пойдёте подружек удивлять? Поработайте ещё над стихотворением.

Надежда Глотова: стихотворение «Сказка» не удалось, нужно ещё поработать.

Александр Титов: учиться получать медали? Запятая есть или нет?

Богдан Ковычев
Александра Галимханова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворения Богдана Ковычева и Александры Галимхановой связывает общая тематика, что типично в случае, когда тексты присылают педагоги. Стихотворения стандартные, и их основательно редактировали взрослые (если ошибаюсь, прошу прощения). Дать какую-либо характеристику этим работам затрудняюсь, о литературных способностях ребят ничего сказать не могу (есть ли они).

Анастасия Паршина
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Дела давно минувших дней».

Стихотворение «Гордимся вами!» – трудно что-либо сказать, серенько. А кто спускает эту инициативу – сызмальства детей о ВОВ информировать? Минобразования? Это же одни лозунги, не имеющие под собой никакого основания. Вы лучше детей привезите к нам в Синявино, мы экскурсию проведём, покажем и расскажем, что происходило на Синявинских высотах. А то глупостями какими-то в школе занимаетесь. Почему бы про 1812 год не вспомнить? Про турецкие войны, про Северную войну, про Ливонскую? Какое-то лицемерие во всём этом есть, ветеранов реально жалко из-за этого.


164.Карлугас Тузбекова (Стерлитамак, Республика Башкортостан)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Утро» – шамп «тишину убило». И это что-то, что тишину убило, не вяжется с тем, что Вы описываете дальше. Вы уверены, что есть слово «улыбать»? Я не уверена.

Стихотворение «Одна» – что значит: никогда не разбудит? Мама с работы не вернётся? Ужастик сочинили.

Стихотворение «Котёнок».
«Сидит предо мной клубочек» – «передо мной».
«Пушистый как комочек» – а вы видели пушистый комочек?
В то же время что-то особенное есть в Ваших стихотворениях. Но форма пока хромает.

Надежда Глотова: работать и работать нужно ещё, больше читать.
И как-то очень пессимистично.

Александр Титов: стихи прикольные, но над формой и грамматикой работать надо…


165.Анна Рыжова (Москва)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Свободная».

Диана Доронина: рассказ «Рокер, мама и журнал» – в общем-то, ничего так, годится. Только нужно исправить все ошибки и поредактировать текст, есть лишние слова. Нужно придать остроту.

Надежда Глотова: рассказ интересный, местами нужно подчистить.


166.Елена Соколова (Кострома)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Пора в дорогу».
«Журавлёнок опустил голову. Тогда неожиданно похолодало» – получается так, что журавлёнок опустил голову – и неожиданно похолодало.
 «И всё же улетать ему совершенно не хотелось» – избавляйтесь от канцелярской речи («совершенно не хотелось»). Вообще, сказано как-то не по-русски. Смысл слова-то – совершенство.
«- А Вы?.. Разве Вы не боитесь зимы?» – в данном случае не «Вы», а «вы». Своё уважение к человеку Вы можете выразить в письме к нему или в стихотворении, тогда «Вы» надо будет писать.
«- Ой! – подпрыгнул журавлёнок. – Вы это серьёзно?» – у Вас какие-то дикие речевые переходы. Такой скромный журавлёнок, и вдруг эта ужасная фраза: «Вы это серьёзно?» Намекает на несерьёзность.
В целом: надо работать над стилем, над речью.

Надежда Глотова: неплохо, но нужно поработать над стилем изложения.

Александр Титов: довольно скучный монотонный текст.


167.Денис и Елизавета Крупновы (станица Арчединская, Волгоградская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: сказка «Случай в лесу» – учитесь правильно оформлять диалоги.
Конечно, нужно работать над стилем. Сюжет есть, но поинтереснее бы!

Надежда Глотова: нужго отредактировать, исправить ошибки – и будет совсем отлично.

Александр Титов: думал, медведя принял за чудовище. А так вышло скучно…


168.Дарья Якунина (Бавлы, Республика Татарстан)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Ветер».         
«Пройдя по улице пустынной,
Не видя ничего вокруг.» – почему предложение заканчиваете в этом месте? Два деепричастных оборота, а главное предложение где?
«Тебя захватит ветер теплый,
И сбросит все печали вдруг.» – ветер захватит и сбросит все свои печали. Получается так. Вы же, наверное, хотели сказать, что уйдут печали лирического героя.
«И если грустно, тихо, зябко
И на душе лишь уголек,
Ты встретишь ветер в день ненастный
Он в темноте, как мотылек.» – именно если грустно, тихо, зябко, то ты встретишь ветер? А когда в другом настроении пребываешь, ветер не встретишь? Лишнее повторение: «в день ненастный» (когда грустно, тихо, зябко – это и есть ненастный день). Далее у Вас откуда-то появляется темнота, а речь только что шла о ненастном дне! Неудачное, на мой взгляд, сравнение ветра с мотыльком.
«В твоих мечтах он словно ветер               
Летит, врываясь, в сердце мне.» – Вы писали «ты», и вдруг появилось «мне». Так о ком же речь? А далее снова – «с тобой». То есть Вы внесли определённую путаницу. Этого быть не должно, все строки должны быть выверены.
Последние четыре строки стихотворения нарушают прежний ритм.
Хорошо то, что Вы самостоятельно сели и написали стихотворение. Но тема не раскрыта. Форма требует основательной доработки и переработки. Такое ощущение, что Вы вообще не читаете поэтов (классику и современную поэзию), у Вас нет опыта написания стихотворений, а есть только представления о том, что должна быть рифма и что можно писать стихи. Стиля нет вообще – есть «каша». Учитесь у великих поэтов! Потренируйтесь – сочиняйте сначала несложные четверостишия, ясно и чётко.
Не помешало бы посещать литературный кружок или студию.

Надежда Глотова: есть определённая путаница. И есть проблема с ритмом.

Александр Титов: что касается незаконченных предложений.
«Подьезжая к станции, у меня слетела шляпа» (А.П. Чехов).
«Пройдя по улице пустынной,
Не видя ничего вокруг.
Тебя захватит ветер теплый,
И сбросит все печали вдруг».


169-175.НОУ «Школа «Альфа и омега» (Омск)

Валентина Лисина
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Вожатая» – и как часто Вы дерётесь с асфальтом? Вы там поосторожнее!
Стихотворение «Субботник»:
«Это дети на прогулке,
На субботнике с утра» – так на прогулке или на субботнике?
«Радостно берут лопаты
Землю грубую скребут» – а граблей не нашлось?

Стихотворение «Домой»: Вы уверены, что лиса в метель будет из норы высовываться?

Стихотворения простенькие, но кое-что мне понравилось.

Надежда Глотова: вожатая – это стихотворение нужно доработать, вожатая и асфальт, и разбитые коленки – связи не видно.

Александр Титов: кстати, зачем землю скрести лопатой для уборки листьев?

Каролина Вольбин
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Дождь» – что-то есть в этом стихотворении. Есть и много ошибок – проверьте.

Стихотворение «В ожидании зимы» – есть интересные обороты («с высоких деревьев, худеющих быстро»).
«Казалось, что вечность накрапывал дождь» – поправьте эту строчку. Вечность нельзя накрапывать.

Необычные стихотворения. У Вас есть задатки, работайте дальше.

Надежда Глотова: интересно, но над общим смыслом и формой нужно ещё работать.

Кристина Угненко
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Виртуальная любовь».
«Мы были далеки и были близки» – штамп! Старайтесь не использовать общераспространённые выражения.
«Ведь дети не бывают виртуальны,
А статус «замужем» - банально» – не совсем удалось выразить то, что хотели сказать. Читатель может только догадываться.

Стихотворение «Свидание»:
«Я из окна смотрела сквозь мороз
И видела: твой нос совсем замерз» – во-первых, сквозь мороз нельзя смотреть. Можно определить, что на улице мороз, посмотрев в окно, и то не всегда. Или Вы хотели сказать, что стекло покрыто инеем? Во-вторых, непонятно, где окно и можно ли было рассмотреть чей-то нос. Далее читаем, что «ты там – внизу». Неужели видно, какой нос? Да ещё и в глаза смотрели! Приблизьте героев друг к другу. В общем, поработайте над стихотворением, чтобы оно было таким же весёлым и чтобы не было неточностей.

Стихотворение «Зачем мы плачем и молчим?..»:               
«И в сердце искреннем храним?» – что именно храним в сердце? Почему не дописываете предложения?

Стихотворение «Прижимая колени к груди…»:
«Захлебнувшись своею слезою» – вряд ли можно захлебнуться одною слезой, да и слезами – тоже вряд ли. Можно захлёбываться рыданиями. Звучит, конечно, смешно.

В общем, у Вас есть чувство юмора. Но нужно ещё научиться правильно употреблять слова, знать их значения и работать над формой стихотворений.

Александр Титов: словоупотребление не везде правильное.

Степан Замякин (Омск)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: миниатюра «Шутим вместе с  А.С. Грибоедовым» – на мой взгляд, это ещё не готовое произведение. Вы ещё на подготовительном этапе. Допишите, чтобы было остро и очень весело!

Надежда Глотова: шутка удалась.

Т.В. Андрощук (Омск)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: при участии в нашем конкурсе рекомендую представляться полным именем.
Стихотворение «Лужица» – мне показалось, что нарушена ритмика стихотворения.

Стихотворение «Веришь в приметы?»:
«Иду по дорожке:
Дома и окошки» – дома ещё принимаются, а вот окошки на дорожке представить трудно. Подумайте над этими строками. Например: иду по дорожке – дома, а в окошках устроились разные кошки и т.д. Потом Вы пишете, что кошки трёхшёрстные, но почему-то только рыжие и белые, а третий цвет – какой?
Слишком часто повторяете слово «окошки» и «кошки».
«Прикрыли глаза на окошках» – смысл вообще получается чудовищный! Глаза на окошках, да ещё их прикрыли. Когда сочиняете стихи, хоть немножечко думайте, как и что пишете!

Стихотворение «Первый снег» – опять неправильно употребляете слово, не знаете значения:
«Белые мухи
Над Омском летали,
На крыши,
         На шапки
Они приседали».
Приседать – подгибать более, чем обычно колени (при ходьбе). Приседал на ходу. Бежал, чуть приседая.

Александр Титов: чего-то не хватает, какой-то «изюминки» и интересности…

Светлана Полыга (Омск)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: цикл стихотворений «Кошки-мышки и другие».

«В маленьком доме…»:
«На маленькой крыше» – маленькая крыша. Неточно сказано!
А само стихотворение понравилось.

Остальные стихотворения симпатичные!

Вячеслав Андрощук (Омск)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: стихотворение «Память». Память – понятие широкое и глубокое, относящееся к разным областям жизни и науки. Поэтому первые строки Вашего стихотворения рекомендую изменить, так как Вы рассматриваете узкую тему – ВОВ и её последствия.
Не питайте иллюзий, что нашу страну отстояли. Это наша задача – укреплять и развивать свою страну! Для этого, конечно же, нужно хранить в памяти её историю.

Надежда Глотова: как-то обычно. Нет оригинальности.

Александр Титов: есть такая тема.


176.Татьяна Тетенькина (Калининград)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Песенка-считалка» – вроде ничего так песенка. Но что-то смущает. Музыка уже написана?

Александр Титов: поинтереснее бы для детей уж…


177.Мария Охлопкова (Якутск, Республика Саха (Якутия))
Классный руководитель: Готовцева Ирина Николаевна. Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «* * *» – мне не понятно, почему авторы не могут придумать название для своих прозаических текстов.
Прямо с самого начала текста какой-то апломб чувствуется. Можно же всё, что написано в первом абзаце, изложить нормальным языком, человеческим, не из какой-то конторы вышедшим. Выразить своё отношение. Или Вы это списали из энциклопедии? Если так, то принимается, но нужно указать источник и оформить как справку!
Я думала, что дальше пойдёт Ваш текст. Но опять – списано откуда-то. Это школьное сочинение? Тогда вопрос к автору и его педагогу: зачем выставлять такой текст на литературном конкурсе? Смысл? Сертификат об участии получить?
«В поэтической сказке французского лётчика Антуана де Сент-Экзюпери маленький принц покидает нашу планету, оставив в сердцах землян щемящую, светлую грусть. Мне кажется, Юрий Гагарин также возвысился над нами подобно сияющей утренней звезде, путеводной звезде» – не советую Вам сравнивать нашего Юрия Гагарина с героем произведения Антуана де Сент-Экзюпери и с самим Антуаном де Сент-Экзюпери. Гагарин – профессионал, замечательный человек, почитайте о нём побольше, узнаете много интересного. А Сент-Экзюпери – горе-лётчик и горе-литератор, также почитайте о нём.

Александр Титов: «ашипки» есть. И всё очень плоско стандартно.


178.Александра Чудаева (Новоуральск, Свердловская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: стихотворение «Что скажет Учитель?» – учитываю то, что Александре десять лет, но ещё нужно работать над стихотворением. Сбивается ритм. И надо что-то делать с языком изложения, иначе стихотворение нельзя будет показывать широкой публике – оно ещё не состоялось.

Александр Титов: пишем то, что положено.


179.Елена Шишмарёва (посёлок Горный, Красноярский край)
Руководитель работы: Баканова Галина Евгеньевна. Номинация: «Детская и юношеская проза».
Тема: свободная.

Диана Доронина: «Совещание» – ещё один текст с греческой Афродитой. Мне не понравилось, да я и дочитать не смогла до конца – просто не получается!

Александр Титов: и что? «Ашипки» есть.


180-183.Работы прислала Марина Владимировна Козарчук (Москва)

Как я понимаю, дети работали по заданной теме – писали стихи об осени. Опять у меня возникли трудности с рецензированием. Биографии у всех написаны одинаково.

Елизавета Учуватова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Загадка» – не совсем поняла, почему речь идёт о загадке, если загадочного ничего в стихотворении не отражено. Если только считать саму природу загадкой… Для меня это не стихотворение, а набор слов без придания особой формы.

Александр Титов: а где загадка???

Никита Гуляев
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Осень идёт» – аналогично (см. Е. Учуватова).
«Вот расстилается листьев ковёр
Их раздувает машиной шофёр» – смешно.
И много ошибок.

Александр Титов: да, смешное стихотворение.

Валерия Родина
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Осень!» – возможно, Валерия будет писать стихи, только учиться надо основательно. Избегать стандартов и дописывать предложения.

Александр Титов: ещё прикольнее.

Марина Козарчук
Номинация: «Стихи и миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Удивление» – что-то много ошибок! Сначала Вы пишете про снежинку, далее о том, что за окном капает дождик. Вносите путаницу. О ком стихотворение? О том, кто родился недавно и впервые увидел снег? Или о том, кто жил в тёплой стране, где не бывает снега, приехал к нам – и вот: снег! Тогда действительно – чудо. Затем от романтики резко переходите к школе – путаница усугубляется. Скоро каникулы и хочется написать портрет – будто каникулы связаны с желанием написать портрет. Неудачное стихотворение, нужно работать над ним, а для себя чётко определить – что хотите сказать читателю, какие чувства и образы донести.

Стихотворение «Полководец» – большое количество пунктуационных ошибок! Две последние строки будто чужие.

Александр Титов: в огороде бузина, а в Киеве дождик.
«Снежинка в ладошке растаяла..
За окном тихо капает дождик».

Есть «ашипки».

«Подьежая к станции, у меня слетела шляпа» (А. П. Чехов):
«Раз, в итальянском походе, сохраняя привычку свою,
Обливали его солдаты и бегал он по двору».


184.Дарья Мироненко (Воронеж)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: фантастический рассказ «Приключения дракончиков» – приятно, что Дарья работает в жанре фантастики. Редко на конкурс присылают такие тексты. Рекомендую прочесть классику жанра: Г. Уэллса, К. Саймака, Р. Шекли, А. Кларка, Б. Олдиса, А. Азимова, А. Бестера, Р. Хайнлайна, Э. Нортон, Ф. Фармера, Г. Гариссона.
Красивую планету Вы создали. Только нужно придать остроту повествованию, убрать все сюсюканья («милые маленькие дракончики»), продумать получше сюжетную линию (описать приключения по пути к Золотой птице), сделать чёткое философское окончание, что-то осмыслить и переосмыслить.
Я так и подумала, что Ваши дракончики были похожи на динозавров. Только у динозавров тоже добрые глаза, а у некоторых были и крылья. Кстати, дракончиков Вы можете как-то по-другому назвать, а то дракончики – это очень уж стандартно.
Хорошо, что поднимаете темы экологии, мира и согласия.
Отмечаю Ваш текст, может быть, получится поместить на страницах журналов, с которыми у нас партнёрские отношения.

Александр Титов: есть «ашипки»; монотонно, скучно.


186.Михаил Попов (Саранск, Республика Мордовия)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: стихотворение «Участковый».   
«В глубинке российской, селе Карасёве» – в селе Карасёве.
Да, чем-то похоже на Некрасова. И тему актуальную затрагиваете – о вырубке наших лесов.
Вот только, к сожалению, час славы участковых ещё далеко. Некоторые из них добросовестные люди, сделают свою работу, а далее дело передаётся в другие инстанции, да только ходу ему не дают. Участковым обидно, а сделать ничего не могут.
Ваш текст я также отмечаю.

Александр Титов: хорошо бы так отловить наших лесорубов, что под Питером с лесовозами, десятками лесовозов… а финские сотнями.
Точнее, их начальников.
А кто воз вывез, то его за что?! Полон лес нерасчищенного хлама.
Написано интересно.


187.Fraн (Москва)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: ещё один текст без названия. Ну хоть так и пишите: «Без названия».
«Однажды, Творец решил создать красивого и доброго персонажа, который часто лежал бы под большим старым кленом, отдыхая» – прикольный персонаж! «Однажды» не выделяется запятой.
«Он просто должен был жить обыденной жизнью». Часто лежать и отдыхать под большим клёном – вот так обыденная жизнь. Всем бы такую жизнь! Правда, скучновато было бы.
«Но, что такое?» – запятая всегда ставится перед «но», а не после.
В общем, написали Вы неплохо. Может быть, есть похожие тексты о Творце и его Творении, но мне мало встречались, так что было интересно следить за развитием Вашей мысли.
Мне почудилось, что Творец – Леонардо Да Винчи, а картина – «Джоконда».
Только нужно отредактировать текст. Есть лишние слова. Насчёт окончания у меня есть сомнения, может быть, ему нужно придать некую силу и пронзительность.

Александр Титов: нечётко!!! Что стало с Персонажем-то???


188.Алла Тышлангова (Ростов-на-Дону)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: стихотворение «Путешествие дождинки». Ну вот опять про круговорот воды в природе! Сколько однотипных текстов. Неужели ничего больше нет вокруг?


189.Варвара Прохоренко (Кемерово)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказочный рассказ «Цветочная история» – добрый рассказ, позитивный. Надо бы поредактировать ещё.

Александр Титов: «ашипки» есть.


190.Валентина Смирнова (Шахунья, Нижегородская область)
Руководитель работы Бармина Светлана Викторовна. Номинация: «Детская и юношеская поэзия».
Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Учусь определять время по часам». Автор придумал новое слово: тик-такают. Не знаю, хорошо ли звучит. Всё-таки не очень хорошо. Стихотворение бойкое – настроение понравилось.

Стихотворение «Мама» – с авторской позицией согласна.

Валентина – молодец. Сочиняйте больше, всё получится.


191-192.МОУ «Гимназия имени Н.В. Пушкова» (Троицк, Московская область)

Тексты своих учеников прислала Ирина Валентиновна Парамонова.

Арсен Узбеков
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Сказка про Курочку Рябу».
«Жили в деревне, ни большой, ни маленькой» – не большой, не маленькой.
Может быть, это намёк на современные нам события? Но я не поняла, на какие… Мышка почему-то – Зульфия. Наша русская сказка в Вашем пересказе испытала на себе иноземное влияние. Просто сказка – устойчивый жанр. Можно, конечно, что-то от себя добавить при пересказе, но в традициях того народа, которому сказка принадлежит. И потом – какой-то современный разговорный язык, я так поняла, что только для рифмы. Вы придали иной смысл сказке. На мой взгляд, этого делать нельзя. Там у нас другая мораль. Почитайте разборы русских сказок В.Я. Проппа.

Александр Титов: по-моему, невнятный пересказ известной сказки неумелым стихом.

Михаил Сапрыкин
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: и снова нет названия!
«Капли дождя барабанной дробью били по моему зонту» – с первых строк стандартное выражение: капли били барабанной дробью.
«Стекая вниз, они рисовали красивые узоры на лужах» – не представляю, зато сказано-то как красиво!
«Бирюзовое небо сменилось серыми тучами, дождь стал в порядке вещей» – вот это да! Как только Вам в голову пришло такое написать? Небо сменилось тучами – ну не говорят так! Дождь стал в порядке вещей – это вообще очень коряво! Не старайтесь прыгать выше своей головы, пишите просто, понятно, ясно. Работайте над стилем.
«Вдруг, в непроглядной стене дождя появилась фигура человека» – в стене появилась фигура. Так не говорят. «Вдруг» не отделяется запятой.
«Сида Вишнеса» – имя музыканта Сид Вишес.
Далее я не стану разбирать текст, но работать над ним нужно основательно.

Александр Титов: тоже невнятно, но прикольно, я смеялся:
«Они были широко раскрыты, слово большие тарелки… глаза горели, словно два ярких факела».
«Его кумиры – Чегевара…» – это не одно слово. Вишес, а не Вишнес.


193.Павел Воробьёв (посёлок Вурнары, Республика Чувашия)
Руководитель работы: Афанасьева Римма Александровна. Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Античный город – Сиде» – этот рассказ мне запомнился. Люблю читать о городах и странах, материалы по краеведению. Прямо руководство для экскурсовода получилось. Вы часто употребляете разные формы глагола «являться». Старайтесь заменять синонимичными словами.
И хотелось бы побольше душевности, поменьше сухости.
«Мы с другом мечтаем стать археологами» – да, это интересно, но иногда скучно, не все выдерживают, так что изучите все тонкости профессии. Мы как раз в Рязани посещаем клуб археологов, узнаём много нового. Мне как историку это очень помогает. Так что если у вас в Чувашии есть подобный клуб, посещайте его обязательно.

Александр Титов: удачи в раскопках!
«Место и сейчас, очень величественное» – лишняя запятая.


194.Эльчин Сафаров (Гянджа, Азербайджан)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Микки» – не буду рецензировать этот текст, так как это отрывок крупного произведения. Только напишу обращение к авторам: если указано, что проводится конкурс миниатюр, старайтесь присылать миниатюры. Потому что отрывки трудно оценивать, и вы себе же и делаете хуже – вряд ли получите высокий балл от судей.

Александр Титов: кто дочитать-то сможет?!


195-203.МОУ «СОШ № 58 с УИОП» (Новоуральск, Свердловская область)

Мы не знаем, кто прислал тексты этих детей. Никаких сведений предоставлено не было. Но видно, что это тексты, сделанные по заданию. Темы для изучения и закрепления знаний: растения, круговорот воды в природе, животные. Повторяться не буду, всё написала выше о том, что я думаю по поводу таких текстов. Рецензировать практически нечего.

Дарья Бабюк
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Александр Титов: выглянула зелёная ножка, а потом голубенький глазик.

Ужастик то, что надо.

Жанна Бекренева
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Александр Титов: сало в шоколаде.

Лиина Соломатина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Александр Титов: «посмотри – тебя едят коровы, а потом они дают людям молоко, значит и ты, трава, очень полезная и нужна людям» – ишшо один ужастик!!! Приятно.
Кстати, дерево – это орех, липа и тому подобное, а не просто «дерево», так же и «трава».

Дарья Сысоева
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Белка» – смеялась я долго. «Он больше в лесу не появлялся».

Александр Титов: «Ваня хотел поймать белку, но промахнулся. Друзья мигом начали кидать ему в лоб шишками. Он заревел и побежал домой. Он больше в лесу не появлялся» – это правильный ужастик!

Артём Грознов
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Полина Кадочникова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: рассказ «Лето».
«Отзвенели весенние птичьи голоса, уже они успокоились понемногу» – голоса – они и есть голоса. Они не могут быть – летними, весенними, зимними или осенними.
«Из далека большая равнина, а на ней, от неоткуда две большие возвышенности» – издалека. Как это: издалека большая равнина? Пропущено связующее слово, скорее всего – глагол. «От неоткуда» – это как? Или: из неоткуда?
Много ошибок. Много раз употребляете формы слова «красивый». Ищите другие эпитеты (прекрасный, великолепный).
Хотя бы немножко порадовали – написали текст о своей поездке.

Александр Титов: «Из далека большая равнина, а на ней, от неоткуда две большие возвышенности. Когда, создано природой, не расскажешь в двух словах. посмотрели что- нибудь интересного».
И правда, интересно, но много «ашипак».

София Одинцова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Моя родина Россия» – это у Вас так случайно получилось? Или это плагиат? Ваш текст очень похож на предисловие в мультфильмам, сделанным по сказкам народов России на студии Татарского.

Александр Титов: маловато будет.
«Широка страна моя родная» песня уже есть.

Виктория Орлова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: рассказ «Моя сестра» – огромное количество ошибок в тексте. Имена пишем с большой буквы!

Иван Тетюцкий
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Александр Титов: «увидел большую статую дельфина на лыжах» – и ишшо один ужастик!!! Лимон на ножках. Написано как-то гладко и неинтересно, кроме вот этого момента.


204.Никита Кирсанов (Москва)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: рассказ «Моя мама» – обязательно прочитайте маме!
«Благодаря моей любимой мамочке я оказался в новом XXI веке и всего-то за 22 дня» – не совсем поняла про 22 дня.
Спасибо, что поделились личным. Вашей маме я желаю здоровья и семейного благополучия!
А текст нужно немножко отредактировать.


205.Мария Мельникова (село Веселоярск, Алтайский край)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «На опушке».
Вы пишете, что заяц сидит на опушке, а следом задаёте вопрос – от кого же он бежит? Вам нужно определиться – сидит заяц или бежит.
Серый и косой – без кавычек!

Стихотворение «Зимняя ночь»:
«Видишь, выйдя за пороги,
В лунном свете снег блестит» – я так поняла, что «пороги» здесь только для рифмы. Выйдя за порог. А пороги – это как бы маленькие водопадики в реках.

Стихотворение «Затон» – не совсем понятно, о ком Вы говорите в последней строке («Моё сердце любовью к тебе наполняя!»). Потому что перед этим Вы перечислили многих. Вы это природе говорите?

В общем, поработайте ещё над своими стихотворениями и будьте внимательны, когда работаете над сюжетом и смыслом.


206-207.Антон Добрышин (Москва)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: поздравляю Антона с победой (третье место в номинации «Детская и юношеская поэзия»)!

Рассказ «Умняша» запомнился, когда ставила на сайт. В целом понравился.
«Когда я учился во 2м классе, наша учительница Лидия Викторовна предложила нам сделать игрушки для благотворительной ярмарки и выставить их на продажу» – писать нужно: во втором классе.
«Домовёнка никто не купил: то ли из-за плохой погоды (в тот день лил дождь), то ли он казался людям некрасивым, как и бабушке» – а может, домовёнок не хотел уходить от Вас?

Хороший рассказ, пишете неплохо, почти без ошибок. Работайте дальше – у Вас всё получится.

Стихотворение «Я играю в войну» – получилось, удалось. По форме – чётко, ясно. Без излишнего сентиментализма.

Желаю Вам удачи! Только не загордитесь, а то перестанут получаться хорошие тексты!   

Александр Титов: хорошо, но концовка сладенькая (о прозе).


208.Елена Супранова (Владивосток)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Колыбельная» – даже не знаю, что сказать. Просто не знаю.
Стихотворение «Последний к изгороди…» – аналогично.
Вроде всё нормально, но чего-то не хватает в этих стихотворениях. Я о себе говорю, конечно же. Но объяснить, чего именно, не могу.


212-213.Дана Куницкая (Киселёвск, Кемеровская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: Дане помогает работать над стихотворениями мама. В биографии об этом сказано. Разумеется, это нормально, ведь Дане всего семь или восемь лет. И правильно.
Стихотворение «Мама, папа, я – спортивная семья!» – требует доработки. Следите за ритмом и придумывайте нестандартные рифмы. Специалисты рекомендуют не рифмовать глаголы.
Некоторые строчки совсем не годятся:
«Выходной день - воскресенье!
Только это не для нас,
Потому что в этот день
Мы танцуем просто класс!»
И там, где со словом «о’кей».
Пока стихотворение для домашнего применения, но не для публики.
Сам призыв быть спортивными и вести активный образ жизни – правильный. Так держать!

Стихотворение «Спорт – это жизнь!» – совсем не получилось.
«В плавании была упряма» – звучит коряво.               
«На спине, и кролем, брассом!» – обычно употребляется: и то, и это.

Рассказ «Подарок для птиц» – также нужно поредактировать. И придать интересности.


214-215.Алёна Прокофьева (Белгород)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Озорные косички» – сначала Вы пишете от третьего лица, затем переходите к первому лицу. А нельзя сразу написать: две косички у меня? А то получается прямо самолюбование какое-то. Это первое.
Второе. Вам кто-то помогал работать над стихотворением и миниатюрой? Если да, то нужно указывать. Это важно, когда оцениваешь текст, то есть для работы судей. Ну и при рецензировании также желательно владеть полной информацией.

Фантазия «Люлюка» – что-то сильно напоминает, вспомнить не могу. Но впечатления не произвели. Для меня это только зарисовка, из которой может родиться нечто большее.


216.Диана Степанова (посёлок Ясная Поляна, Самарская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Мой край» – простенько и стандартно, хотя пытались написать в традициях русской классической поэзии.

Александр Титов: «Здесь вольно дышит человек» – есть такая песня.


217.Ирина Акименкова (Горнозаводск, Пермский край)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Я уеду»:
«Я живу в небольшом и лесном городке» – в общем-то, я не слышала, чтобы говорили «лесной городок». Даже не знаю, хорошо ли. Но допустить можно.
«Что я в Пермь, непременно, уеду!» – «непременно» не выделяется запятыми.
Стихотворение хорошее, душевное. Подобные вариации я встречала, конечно. Но в целом понравилось.


218-219.Эвелина Денисова (село Бобринка, Омская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Смешинка».
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Рождественская история»:
«Дождались полночи» – полуночи.
Да, помню мы тоже гадали, и почему-то всегда смеяться охота. Эх, юность!
«И видим мы, что из комнаты идёт кот, а на лапке у него моё кольцо!» – кольцо на лапке?! Огромное, что ли, такое? О, а может, придумать, что кольцо на хвосте? Смешнее будет!
Надо бы ещё поработать с текстом. Вроде же получается у Вас, но острее пишите, чётче, веселее. И проверьте – много ошибок, и опечатки есть.

Стихотворение «Земля отцов» – неплохо. Но я бы убрала лишнее стандартное, побольше души, чувств!

Александр Титов: как на кота нацепилось кольцо?

Сплошные штампы (о стихотворении).


220.Николай Ланцов (село Павловская Слобода, Московская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Прошу простить меня за мой поступок скверный…»
«Сейчас уже напротив…,» – запятая после многоточия не ставится!
«И лишь хочу, чтоб кто-нибудь
Мне смерти пожелал» – боже ж мой! Но почему-то очень смешно, когда читаю эти строки. Надеюсь, Вы это невсерьёз.
«Умру я сразу, ведь грешна душа моя» – сразу-то вряд ли. Если грешны, то помучаетесь сначала. А что за поступок-то? Вы заинтриговали меня, да и другие читатели, наверное, захотят узнать, в чём дело.
«А если ты, Виктория,
Захочешь меня убить –
Тогда рассыплюсь в клочья я
И суждено мне будет…
Песком на море быть» – стоп! Тут Вам нужно продумать сюжетную линию. Сначала Вы хотите, чтобы Вам кто-нибудь смерти пожелал (кстати, такое желать – грех), то есть этим Вы даёте понять, что хотите умереть (это тоже грех). А потом появляется Виктория, которая может захотеть Вас убить (что тоже грех!). А как это человек может рассыпаться в клочья – или Вы фигурально выражаетесь?
В общем, написали путаницу. Надо доработать. А строчки про песок и море мне понравились.

Стихотворение «Любовь – такая штука…» – надеюсь, со временем сложится стиль, и Вы выбросите из головы и из своих стихов слова наподобие «обломаться».
Ошибки исправляйте.

Стихотворение «Сегодня людей я встретил хороших…» – в этом что-то есть. И ошибки тоже.

Александр Титов: хорошо, что написал своё, а не чужое «что положено». Интересно, но смысл мало понятен из-за неправильного словоупотребления, вот.


221.Алина Игнатьева (Междуреченск, Кемеровская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Солнышко моё» – хорошо, что сестрёнке посвящаете стихотворения.
«Я жила себе, не знала…
счастье где-то поджидало!» – как бы разорванная строчка получается. Старайтесь избегать.

Стихотворение «Красота вокруг»:
«Там и ель, берёза, дуб» – надо писать либо: там и ель, и берёза, и дуб». Либо: там есть ель, берёза, дуб».

Сочинять у Вас получается, но пока ещё стиль не сформировался. Я понимаю, Вам всего одиннадцать лет. Поэтому сочиняйте, читайте стихотворения русских поэтов, внимательно приглядывайтесь к миру, учите русский язык и историю.


222.Валерия Шумкова (Грязовец, Вологодская область)
Педагог: Судимова Ирина Борисовна. Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: рассказ «Бедная мышка. Невыдуманная история из моего детства» мне запомнился. Я его отмечу для себя, вдруг удастся опубликовать на страницах журналов, которые являются нашими партнёрами.
Вы в пять лет самостоятельно в садик ходили? Молодец! Уважаю самостоятельных.
«Он находится рядом с домом, и сейчас девочка увидит свою всегда улыбающуюся маму» – поправьте предложение. А то получается, что девочка увидит маму, потому что садик рядом с домом. А если бы его не было рядом с домом, то маму девочка не увидела бы. Нарушена логика.


223.Михаил Лероев (Новосибирск)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Другие слоны» – меня не впечатлил текст.


224-232, 239-241.Гимназия имени Н.В. Пушкова (Троицк, Московская область)

Работы своих учеников прислали Елена Анатольевна Мазурова и Татьяна Евгеньевна Бирюкова. Мы благодарим педагогов, работающих в гимназии, за поддержку нашего журнала (оформление подписки на тематический том).

Дарья Шкарина
Номинация: «Детская и юношеская  поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Первый снег» – по форме стихотворение понравилось. Придали философский смысл.

Стихотворение «Я долго первый снег ждала» – неплохо у Вас получается.

Екатерина Мазурова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная

Диана Доронина: «Рождество» – мне интересно, почему Вы придумали историю про Иисуса Христа. Я даже не знаю, что сказать, если честно. Столько уже историй про Христа – и вот ещё одна фантазия.

Рассказ «Маська» – и правильно Ваша героиня поступила! Но текст носит просто описательный характер, хотя героиня и совершает поступок. Но хочется, чтобы было ещё что-то, какие-то события. И чтобы про Риту написали: как она отнеслась к тому, что Маська убежала?
Ещё нужно поработать над текстом. Над языком – тоже.

Александр Титов: только по рассказу вылечил не Христос, а ангел!
Про котят очень понравилось.

Варвара Блохина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Дочка» – что-то много работ на религиозную тему у ребят из Троицка. Даже странно.
«Ее самое заветное желание было о том, чтобы находилась рядом» – что-то пропущено в этом предложении.

«Летнее чудо» – ура! Я Вас понимаю! Очень понравился Ваш рассказ, особенно про мегаполис и ёжика.
Отмечу Вас – вдруг удастся пристроить этот текст в один из журналов-партнёров. 
   
Аркадий Остромогильский
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: Стихотворение «Я создал сегодня кубик…» – забавно сочинил, молодец!
Только ошибки нужно исправить.

Стихотворение «Моя семья» – да, с юмором. Счастья Вашей семье!      
          
«Бескорыстное чудо» – ну вот, опять религиозная тема. Неужели по школьному заданию сочиняли? Про Рождество? Мне у ребят из Троицка нравятся тексты, которые не касаются религии.

Александр Титов: сладенько, аж приторно.

Алексей Шавкунов
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Там, где когда-то бегал заяц…».
Не уверена, что можно так говорить – «затравлял».
Если Вы действительно так думаете, как пишете, то я рада.

Стихотворение «Шагают солдаты…» – я бы ещё поработала над этим текстом, есть что поправить.

Александр Титов: хороший смысл, но над формой стихов надо работать.

Аглая Степанова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Курган Славы» – немного гипнотизирует. Это из-за перечисления образов. Неплохо.

Стихотворение «Колыбельная» – посвящается сестрёнке. Очень симпатичная колыбельная!

Карина Рузина
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Светлый праздник Рождество…» – сбивается стих, следите за размером.
«Доброта на свете есть,
В христианах ее не счесть» – а злобы-то сколько я в христианах встречала! Удивительно, им это совсем не мешает быть христианами. Не совсем удачные строчки и с точки зрения словоупотребления.
«Вот что значит вера в Бога-
Христиан на свете много!» – это Вы попали в точку! Это я иронизирую, конечно же.

Стихотворение «Но вот подрос мой младший брат…» – живо написано и по-честному. Но всё-таки поработайте над этим стихотворением ещё.

Александр Титов: 5,8 исключительно за стихи про брата! Понравились. Живые.
 Большая часть официальных христианских стихов у всей компании из Троицка неживые, неприятные, а здесь так вообще с ошибками.
У вас там в Троицке делали и делают – проверьте сами! – оружие, в том числе атомное, а вы хотите замолить эти грехи?

Наталья Пронина
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Родился в Чудо-Рождество…» – понимаете ли Вы сами, о чём пишете?
Стихотворение «Пришла зима, опала осень…»:
«Листву срывает белый снег» – вот эта строчка мне кажется необычной.
«На стол накроем мы варенье» – так стол же будет весь сладкий и липкий!
«За стол гостей мы соберем,
И вспомним вместе те мгновенья,
Когда мы весело поем» – так а почему только вспомните мгновенья, когда поёте? Ведь если все собрались, то лучше спеть, а не вспоминать!
Ритмика у стихотворения хромает.

Стихотворение «Сегодня снег метет весь вечер…» – нет, торопиться не нужно. Хотя маленькие и юные торопятся, ничего с этим не поделаешь.

У Вас много ошибок, исправляйте.


Мария Денисенко
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: рассказ «Я – Ребёнок».
«Я должна делать то, что мне говорят», «Я не должна лезть, куда мне не надо» – позвольте не согласиться с суждением автора. Взрослых нужно тормошить. Иногда дети лучше понимают, что надо взрослому. Иначе рождается равнодушие.
Да, текст получился очень грустным. Вам удалось передать настроение. Несмотря на огромное количество ошибок – орфографических, пунктуационных.

Александр Титов: добротно сбацано, слов нет. Достоевский бы позавидовал. А читатель – рад не будет. Почему?

Мария Мезенцева
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: рассказ «Первый снег».
Я Вас понимаю. Когда наш Гай был щенком, он впервые увидел весной зелёную траву (он родился в декабре). Он был очень удивлён. Бегал, нюхал траву, пытался понять, что это такое вылезает из земли. Забавно было наблюдать.
Мило. Конечно, хочется, чтобы собаки были совсем, как мы. Но думаю, что и Ваш Тошка, и наш Гай не имеют такой длинной памяти.

«Слон, мыши, сырный пирог (или почему слон боится мышей)»:
«Однажды в цирке, точнее в столовой, повар готовил сырный пирог» – тогда уж напишите: точнее в столовой цирка.
Слоны, правда, не любят сыр?

Рассказы простенькие, но мне понравились. Есть, правда, замечания: исправить все ошибки и избавляться от всяческих умилительных сцен и слов.

Александр Титов: с виду про слона и мышей – классно!
Первый рассказ – сало в шоколаде. Было бы лучше с подробностями поведения собаки, а не с выдумкой о собачьих мыслях.

Анна Кузнецова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Чудо».
«Женщина шла быстро, перебирая ногами по мягкому снегу и периодически поправляя шляпу, которую срывал сильный порывистый ветер» – смущает «перебирая ногами».
«На Арбате как всегда была огромная толпа людей, спешащих по своим делам. Женщина, протиснувшись сквозь нее, пошла дальше, чуть замедляя шаг» – лучше: «между ними» (толпу людей). Но, скорее, тогда уж не «протиснувшись».
За пожелания спасибо.
А текст получился таким умилительным и слезливым, как американские фильмы. Я бы переработала.

Александр Титов: сделано крепко, но явно недоделано.


233.Михаил Чирок (Жуковка, Брянская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: рассказ «Бесстрашный Кеша» – история примечательная, вот только бы рассказать по-другому, а то впечатление смазывается из-за стиля изложения. Убрать всю ненужную лирику и слезливость. И ошибки, конечно, нужно исправить.
Правда – Кеша? Все привыкли, что Кеша – кличка попугая.
Рекомендую Вам почитать рассказы Геннадия Снегирёва. Ведь правильная подача – залог успеха в детской аудитории.

Александр Титов: немного громоздкая речь. Слишком плоская мораль в конце.
Сомневаюсь, что правда. Многократно наблюдал, как большие собаки реагировали на бесстрашное сопротивление маленьких котят. Никогда не растерзывали. Молча сидящую кошку перекусить могли, дерущегося котёночка или собачку – ни разу.

Диана Доронина: Саша, вспомни прекрасную собаку из Новоселья – Бурого. Однако этот пёс спокойно подходил к более мелкой собаке и молча начинал «давить» её – ему было всё равно, сопротивляется пёс или нет. Я же рассказывала, как он напал на пса Димку (или Бимку), тот сначала сопротивлялся, и собаки пытались помочь (там его Лада была и ещё какая-то собачка бегали кругами и пытались отогнать Бурого), но ничего сделать не смогли. Бурый прижал его к земле и просто душил. Димка (Бимка) уже перестал сопротивляться. Если бы люди не вмешались, то… Всякое бывает.


234.Ксения Харланова (хутор Перекопка, Волгоградская область)
Номинация «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Деловая женщина» – да уж, что-то вроде шансона получилось. Вообще, отберите у ребёнка все эти яды (косметика состоит из токсичных веществ).
«Почему закрыта занавеска?» – не поняла, что за занавеска.
«XXI век, а – вы чего хотели?» – после предлога «а» тире не ставится.

Стихотворение «Я решила взрослой становиться…» – а у Вас перед глазами какой-то пример?
Повеселее бы.
«Съем я десять эскимо на завтрак…» – ой, а плохо не станет?


235.Арслан Рафиков (Tesoro) (Кумертау, Республика Башкортостан)
Номинация «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: рассказ «Моя классная жизнь». Арслан, Вы бы написали что-то от себя, а не то, что надо писать. Чувствуется, что Вам помогал кто-то, только почему-то Вы не написали об этом в биографии. Может, конечно, я и ошибаюсь. Но столько заглаженных, официальных фраз.
Такое ощущение, что Вы всем сильно польстили – и учителям, и одноклассникам.

Рассказ «Утро в гостях у прабабушки» – тут лучше! Но тоже есть штампы, от которых нужно избавляться. Опять ощущение, что кто-то правил Ваш текст, или Вы пытаетесь кому-то подражать.

В общем, недостаточно хорошо и красиво написано.

Александр Титов: сало в шоколаде.


236.Мария Сафина (Новоуральск, Свердловская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: эссе «Мой первый учитель» – по заданию писали? Хотя Вы и предыдущий участник Арслан Рафиков живёте в разных областях, учитесь у разных учителей, а тексты идентичны. Что происходит?
«Когда мы были первоклашками, я иногда ненароком называла Наталию Владимировну мамой» – да неужели?
Я тоже люблю свою первую учительницу – Марию Иосифовну Винокурову. Профессионал! Отличный педагог. Я это уже тогда чувствовала, понимала. Но учитель – это учитель, а мама – это мама. Конечно, мы слушали Марию Иосифовну, разинув рты, привыкли к ней, ведь она с нами возилась, занималась. Но если учитель будет, как мама, – это неправильно, нужна дистанция, иначе процесс обучения пойдёт не так, как положено ему идти. Выразить свои чувства я могла, но совсем не так, как в Вашем тексте, другими словами, как дети говорят. Поэтому есть предположение, что Вам помогали писать этот текст. Если так, то нужно указывать, кто помогал. Если нет, то я очень удивлюсь.
Кроме того, у нас считалось, что такие тексты писать нескромно, да ещё и выставлять на конкурс. Просто в этом мне видится желание польстить. Вот если бы прошло пять-десять лет, и Вы бы с любовью вспоминали свою первую учительницу, я бы поняла.
«За годы учебы моя учительница стала и для меня, и для моей семьи близким и почти родным человеком. Почти все главные события в моей жизни связаны со школой, а значит и с Наталией Владимировной. Но любимым учителем может быть только учитель любящий» – соглашусь с этим, но опять-таки – будто взрослый писал.
И много пунктуационных ошибок.

Александр Титов: сало в шоколаде.


237.Алина Кудрявцева (село Батырево, Чувашская Республика)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Дружба».
«Мы стали все другие, повзрослели,
У всех другая жизнь, теперь мы врозь» – ну почему? Откуда этот пессимизм? Может, то и не дружба была?
Вы так и не объяснили читателю, что значит дружба для Вас лично, как Вы себе её представляете. Одни эмоции. Над формой нужно работать, ошибки исправить. Пока ещё слабовато.
               
Стихотворение «Я так хочу летать»:
«Коснуться звезд на перевес…» – если честно, не поняла, как это.
«Взлететь и крикнуть о себе!» – однако!
«Запечатлеть хочу в себе
Всю красоту «небесных глаз»…» – про небесные глаза тоже не поняла.

Пока не получилось. Работать и работать ещё, если хотите что-то стоящее написать.

Александр Титов: есть ошибки.


238.Тамара Шамрай (Санкт-Петербург)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Исповедь».
«И бросить в смерти затонуть…» – не очень удачной представляется мне эта строчка.
Ваш герой кокетничает, причём очень долго и нудно. Понять, понять – не все люди глупые бесчувстенные сухари!
Покороче бы сделать стихотворение и придать бы ему ясный смысл, вложить философию.
А то ни рыба, ни мясо.


242-243.Алёна Подшивалова (Новоуральск, Свердловская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Признание» – не тронуло. Такое ощущение, что написано в духе советской пропаганды.

Быль «Окно в природу. Из моих наблюдений»:
«На ветке высокой берёзы сидят две сороки и, наблюдая своим зорким глазом за тем, что происходит в окрестности, переговариваются» – мне кажется, в данном случае Вы неправильно употребляете выражение «наблюдать зорким глазом». Во-первых, следить. А во-вторых, это связано с определённой ситуацией, выражение образное.
 Да, сороки и вороны иногда воруют мыло и даже едят его, что для них вредно.
У нас на даче тоже есть сороки. Очень красивые птицы. Поведение адекватное. А еду у нашей собаки таскают не они, а местные голодные кошки.
Очень хорошо написали про пса Батырку.
«Кого сороки увидели: кошку или зайца, а может, ежика (его тоже подкармливают садоводы, он почти домашний)? Но сороки вместе с Батыркой прогнали «врага» и, довольные собой, своей дружбой, отдыхают» – и ёжик у нас есть тоже! Но сороки его не трогают. Будто про нашу дачу писали!
Сторож у Вас тоже хорошо вышел.
«Он владеет несколькими музыкальными инструментами» – пишите проще, без официальных выражений: играет на нескольких музыкальных инструментах.
Красота. Отлично написали. И ошибок почти нет. Всегда записывайте свои наблюдения. Если бы я была в жюри, поставила бы Вам высокий балл. Отмечу для себя Ваш текст, вдруг удастся пристроить в какой-либо из журналов.

Александр Титов: школьное сочинение, официоз (о стихотворении).

МОУ «СОШ №54. Что ещё за моу сош??? Это Вы написали, или начальник?

А рассказ, кажется, хороший. Пишите ещё.


244.Татьяна Красикова (Минск, Республика Беларусь)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Дела давно минувших дней».

Лада Григорьева: уважаемая Татьяна, в давние годы дети писали без ошибок, потому что было достаточно букв, чтобы отразить звуковое многообразие. Например, в слове «сотвори» в первом слоге, естественно, нет звука «о», поэтому детишки могут написать «а», и это будет ошибкой. А в старой орфографии «сЪтвори» – написание не создаёт проблем. Более того, и сейчас дети вздрагивают и мучаются от неумения написать правильно. То есть в Вашем произведении нет логики, которая оправдывает сокращение алфавитов. Есть много научных работ, где учёные убедительно доказывают, что удаление «лишних» букв привело к путанице, неблагозвучию и прочим бедам.
Диана Доронина: А вот у Вас в тексте тоже есть лишняя буква, которую ввели большевики. Угадайте – какая?
Людмила Башко: «Ввели большевики» – это не совсем точно. Ещё Карамзин выставлял над «е» точки. Бывает у людей шестой палец, вроде лишний. Но часто его не трогают. Опасно. А с так называемыми «лишними» буквами не менее опасно. Особенно, когда реформы проводят инородцы. Инородцы, ненавидящие русский язык. Сколько злобы было у Луначарского и К, когда они пытались перевести всё на латиницу...
Диана Доронина: Я имела в виду, что формально ввели большевики, официально.
Я сторонница буквы «ё», потому что очень много нехороших последствий возникло от неупотребления этой буквы.

Диана Доронина: миниатюра «Лишние буквы» обсуждалась членами оргсовета, пока была размещена на «Стихи.ру». Написано неплохо. Но концовку другую ожидала. Насчёт букв позвольте не согласиться с Вами.

Александр Титов: крепко слеплена чернуха, но по содержанию никуда. Не соответствует историческим фактам.


245-248.Урдомская муниципальная СОШ (посёлок Урдома, Архангельская область)

Валерия Брысина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Жил-был портфель» – не сказка это. Получилось схематично. Именно для школьной газеты с рисунками. Вы же привели только «размышления» портфеля. Но не создали сюжет. Это только задумка, удачная или нет – пока сказать трудно, смотря какое воплощение будет.

Александр Титов: неинтересно же.

Диана Рагачёва
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Заяц-потеряшка». Может быть, стоит придумать другое имя для самого непослушного зайчонка?
Совсем не пошло у меня. Скучно написали. Бессмысленно.

Вероника Третьякова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихтворение «Лето» – не впечатлило. Обыкновенно написано.
«Ведь же в зелень всё одето». «Ведь же» – ну и конструкцию Вы придумали. Не говорят так.

Стихотворение «Весна» – в том же духе и стиле, что и «Лето».
«В дремучем лесу запоёт воробей…» – я пока ещё не слышала пение воробья. И почему в дремучем лесу?
Эмоции передать удалось, но над формой нужно работать.

Стихотворение «Лес» – самое удачное из трёх стихотворений.
«В лесу очень много ягод, грибов и зверей,
Туда ты приди, погрусти, не жалей!» – «зверей» и «жалей», кажется, только для рифмы у Вас. Это «не жалей» тут явно лишнее. Подумайте, может, нужно исправить.

Ксения Семяшкина
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Нас пугает наш мир, его образ и вид…»
Витиеватая образность. Кому-то такое нравится, кому-то – нет.
«И узорные льдины безумных цветов,
Что питаются рыбы морских берегов…» – не поняла. Причём тут «что»?

Стихотворение «Тихая летняя ночь…» – готично!
«Крытый десятками лет…» – это как?


249.Вячеслав Зубков (Улан-Удэ, Республика Бурятия)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: Вячеслав, поздравляю Вас, Вы стали лауреатом нашего конкурса.
Сказка «Сырный Носик, или откуда взялась золотая мышь» – читаю и улыбаюсь. С юмором написано.

Александр Титов: продолжение!!!


250-251.Веселоярская школа (село Веселоярск, Алтайский край)

Вадим Лось
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Как зима прекрасна…»
Прекрасна красотой – однокоренные слова идут рядом. Не знаю, как другие, но я не предпочитаю так делать. И Вам не советую.
«И дети, как сосульки
На горке ледяной» – ничего себе сравнение! Почему – как сосульки? Замёрзли, что ли? На горке замёрзнуть трудно, тем более, что Вы дальше пишете «катаются веселые, мороз им нипочём».
«Хотя ручей под носом
И уши калачом» – а эти строчки понравились.
«Каждому прекрасна
По-своему зима» – неправильно употребляете слова.
А последняя строка никакущая, ведь нужно было как-нибудь завершить стихотворение, вот Вы и завершили:
«И все они стараются, чтоб веселей была».
В общем, есть противоречия, а значит, нужно ещё работать.

Стихотворение «Утро в деревне». Начало неплохое, до этих строчек:
«Пну гусака-не шиперься дружок.
Я хоть и мал,но соперник хороший
И на весь день ,собрав пацанов,
Мячик берем и гоняем в футбол».
Тут нарушили ритм. Продумайте, как лучше будет.
К тому же – зачем гуся пинать?! Кощунство какое-то!
Много ошибок, которые нужно исправить.

Артём Кобзарь
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: рассказ «Я и не ожидал, что у нас в родне есть такие герои. Невыдуманная история одной старой семейной фотографии»
А почему не подписываете, кто автор стихов, которые Вы приводите в качестве эпиграфа? Так нельзя делать – есть авторское право, этично будет его соблюдать. Вам приятно будет, если обнаружите свой текст в эпиграфе без указания авторства?
«Громыхнув задвижкой печи, она поднесла спичку к заранее подготовленной топке, и в камине вспыхнул огонь» – в избе камин?
«Я, прижавшись к своей бабуле, примостился рядом с ней» – так прижались или примостились? Выберите что-то одно!
Следите за пунктуацией.
Сам рассказ был бы интересным, если бы Вы его не испортили. Нужно редактировать. Меньше лирики и описаний (лучше фотографию приложить, а не объяснять, как выглядит человек на ней), больше исторических сведений.

Александр Титов: «Громыхнув задвижкой печи, она поднесла спичку к заранее подготовленной топке, и в камине вспыхнул огонь» – и уже дальше и не читаем.


252.Мария Сильченко (Изобильный, Ставропольский край)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Корица и ваниль» – название что-то напоминает, но что, вспомнить не могу. То ли песню какую-то…
«В порывах чувств повис полнейший штиль
А для меня прекрасный запах счастья
Твой аромат – корица и ваниль» – я не поняла эти строчки. Что Вы хотели сказать? Какое отношение штиль имеет к запаху счастья? И как это штиль повис в порывах чувств? Вы значение слова «штиль» знаете?
Стихотворение не понравилось!

Стихотворение «Пегасик» – по-моему, получилось невнятным. И нимфы, и ангелы – всё смешали.

Александр Титов: «приторный» слово неуместное.


253.Екатерина Банькина (Волгоград)
Педагог: Смирнова Лидия Юрьевна. Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: «Сюжет для небольшого рассказа» – мама не может всю жизнь подсказывать сюжеты. Пусть тогда мама и становится писателем, а не Вы. И пусть в конкурсе участвует тоже мама!
Не понравилось, что всё свели к банальному школьному заданию. Будто без школы Вы творить не можете!

Александр Титов: написано вроде грамотно, но сюжет не развит.


254-261.Краевое государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Алтайская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» (Барнаул, село Алтайское, село Ая, село Тальменка, Алтайский край)

Тексты своих воспитанников прислала Лилия Ивановна Ерофеева. Чувствуется почерк педагога. Давайте детям больше свободы. Не нужно тексты заглаживать, а то они становятся холодными и одинаковыми. Главное, научить детей правильному словоупотреблению и грамоте. А стиль у каждого должен вырабатываться свой.  К сожалению, тоже встречаются одинаковые темы. Уважаемые педагоги, старайтесь присылать разнообразные тексты!

Виктория Стволова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Сказка о голубом ручейке» – как поётся в песенке: «С голубого ручейка начинается река, ну а дружба начинается с улыбки». Сам сюжет простой, но в данном случае это не является недостатком. Понравилось, что дети наблюдательные, а потому природа открывается им.

«Бабочка и подснежник».
«У весны краски неяркие: голубые, фиолетовые, белые» – у ранней весны, наверное. Когда листочки и травка появляются, на небе солнышко, само небо голубое, цвета яркие.

Александр Титов: сало в шоколаде.

Валентина Кенгенова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Волшебная звезда» – фантазия понятна и типична для ребёнка. Хорошо бы проиллюстрировать.
«Девочка и снежинка» – не до конца продуман сюжет. Нет объяснения, почему снежинка не растаяла. Может быть, ёлка стояла на улице, росла во дворе – там её и нарядили? Как праздник проходил?

Александр Титов: рагу из соловьиных язычков.

Александр Куликов
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: «Как  Волк и Заяц играли в шахматы» – это на тему мультфильма «Ну, погоди!», там тоже есть серии про спорт. Оригинальности нет.
А если по-настоящему, то волк – весьма интеллектуальный зверь!

«Весёлая история про Зайца и Волка» – и ещё одна история про Зайца и Волка! Нет, так не годится! Автор должен придумать свою историю, свой сюжет. А по аналогии очень легко всё писать. Это как срисовывать картинки. Вот срисовать я лично могу, а собственную картину – нет. Следовательно, я не художник. Следовательно, Вы пока не писатель. Хотя, может быть, у Вас есть и другие тексты.

Александр Титов: ещё одно сало в шоколаде.

Любовь Репринцева
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Болтливая река».
«Она сильно шумела, но никто ее не слышал и не понимал, о чем она говорит, потому что над ней сиял толстый голубой лед» – подумайте, как исправить это предложение, может быть, нужно добавить какие-либо подробности. Иначе получается, что лёд всегда закрывал реку, и поэтому её никто не слышал и не понимал. Но ведь так не всегда.

«Сказка про меня, котёнка и звёзды».
«Ко мне подошел котенок, его звали Звездный, потому что он любил гулять по ночам при звездах» – откуда котёнок пришел? Как он мог подойти прямо к Вам, если Вы сидели на подоконнике? Объясните.
«Ночную темноту неба прочертила яркая комета, за ней тянулся огненный шлейф» – предложение-штапм.
«Когда я вырасту, я узнаю, откуда и как появились звезды и расскажу об этом своему котенку  Звездному» – что значит, когда вырасту? Сейчас уже надо узнавать, читать, изучать!

Александр Титов: ещё одно сало в шоколаде.

Татьяна Колпакова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: рассказ «Моё любимое село Алтайское…» – всякий кулик своё болото хвалит, что, в общем-то, и понятно, особенно, если жизнь проходит на природе. Я Вас понимаю очень хорошо.
Только смотрите, станет скоро Ваше село ещё одним городом с торговыми центрами и магазинами. Природу будут всё больше теснить. Загрязнять будут всё больше. Хорошо ли это?
Да, и не забывайте ещё, что именно над Вашим Алтаем сбрасывают ракеты свои ступени, что наносит очень сильный вред природе и людям.
А «Биолит» Вы с чего так расписали? Они, что ли, заказали Вам рекламный текст? Или это основополагающее предприяте, благодаря которому живёт село? По-моему, это лишнее, если Вы пишете об Алтае. Можно ещё о животных рассказать, о традициях. Это гораздо интереснее «Биолита».
Берегите Алтай и боритесь за чистоту!

Александр Титов: ни одного живого слова, одни газетные штампы советских времён.
У вас все тексты одинаковые!!! Учителька, что ль, их диктует???

Маргарита Акулова (Барнаул, Алтайский край)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Моему учителю посвящаю…». Что такое уроки СБО? Когда пишете текст, то расшифровывайте, а в скобках пишите аббревиатуру.
Думаю, что такой текст нужно красиво оформить и подарить учительнице. Но для конкурса он не годится!

Александр Титов: что такое СБО?
Как образец жанра «адрес» очень даже ничего. Но это не самый трудный жанр….

Сергей Шелепов
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: сочинение «Цветы у храма». Во-первых, почему-то на конкурс прислали сочинение. Во-вторых, Сергей два года назад окончил школу! Пришлось текст поставить во «взрослую» номинацию, хотя по смыслу не подходит. Мы просим педагогов быть более внимательными, больше исключений делать не будем.
«Ты стоишь перед иконами с ликами святых и забываешь про злобу, ненависть, а мысли очищаются – душа словно поёт» – ага, а потом выходите из храма, и всё по-прежнему: злоба, ненависть. Причём обычно сами люди их и творят. Те, которые ходят в храмы (не все, разумеется, но большинство).
Вот лучше помогать одиноким старушкам и с пятиклассниками общаться, чем тратить время на пустые молитвы в храме.
«Мы помогаем Агафье Тимофеевне, тихой и ласковой старушке, которая совсем одна, и ей трудно справиться с домашними делами. Мы часто навещаем ее, складываем дрова, копаем картошку, покупаем продукты. Недавно мы ездили на краевые соревнования по лыжным гонкам и заняли 2 место. Мы рады, что защитили честь своей  школы» – нужно разбить на два абзаца. Потому что по смыслу Вы пишете о разных вещах.
Вообще, у Вас просто описательный текст, без особого содержания. Его нужно украсить подробностями. Какая старушка? Как выглядит? Почему она одинока? Каково Ваше личное отношение к тому, что Вы оказываете помощь? А пятиклассники? А верите ли Вы в бога? Нравится ли Вам белить деревья? Не вижу Вашего личного отношения.

Александр Титов: тоже сало в шоколаде, но два-три живых по содержанию (не по форме) фразы есть.

Михаил Пчелинцев
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Воспоминание о войне (сочинение по картине Г.М. Коржева «Облака 1945 года»)». Ещё одно сочинение.
Но зато узнала о существовании картины «Облака 1945 года» и о художнике Гелии Михайловиче Коржеве.
«У них сердца опалены войной, как выгоревшая трава вокруг» – предложение-штамп.
Ваш рассказ о картине вызвал желание посмотреть её. Проверить: всё ли так, как Вы пишете? Такие тексты желательно давать вместе с иллюстрацией.

Александр Титов: ниже, чем посредственное школьное сочинение 1945 года.
Слишком официозно, как и сама картина. Она хоть портретная, или высосана из благонадёжности художника??? Вы пробовали выяснить это хотя бы для себя?


262.Николай Переяслов (Москва)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Московские будни. Отрывок из поэмы «До свиданья, Гиппо!..» – чувствуется рука профессионала, но почему-то не запоминается стихотворение. Как-то грустно становится.

Александр Титов: сделано крепко, но скучновато.


263.Алина Шапина (Череповец, Вологодская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Лопата и скамейка» – популярная схема изложения.
«Салатик – вкусняшка» – ну просто описание того, что делали. Я думала, сейчас последует новый рецепт салата… Салаты все вкусные, но всё-таки чего-то ждёшь от рассказа.
Очень гладко написано. Вам кто-то помогал? Если да, то не стесняйтесь указывать.
И Вам нужно более глубокий и широкий сюжет придумывать, описывать Вы уже научились. И чтобы было интересно читать.

Александр Титов: такой обычный салат тема??? Тогда она не развита.
Всё очень сладенько.


265.Александра Эмилия Ковери (Москва)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: стихотворение «Встаёт и освещает всё вокруг…».
Тут, я так понимаю, девочка писала сама, тексты либо не правились совсем, либо была минимальная правка. Может быть, ошибаюсь.
Написано живо, но ещё нужно многому научиться, иначе местами получается если не словесная «каша», то большая путаница. Смотрим:
«Встаёт и освещает всё вокруг
Янтарный камень, медный круг.
Умытый и румяный друг» –  я не знаю, правильно ли поняла, Вы имели в виду встающее солнце? Если так, то это не очень удачное сравнение, на мой взгляд. Потому что называть солнце камнем неправильно, хотя бы с точки зрения астрономии. Более того, это янтарь ассоциируется с солнечным светом. Если буквально камень, то сказано странно – камень вставать не может. Далее Вы говорите про медный круг – что это? Опять-таки имеется в виду цвет? Камень и металл, как я понимаю, для Вас едины? Но ведь это разные вещи, поэтому рекомендую определиться.
Далее Вы пишете «Умытый и румяный друг», но почему-то забыли точку поставить в конце, а потом и вообще забыли про знаки препинания – и всё смешалось, стало невнятным. Этот «друг», как я понимаю, то же самое солнце. То есть картину Вы нарисовали неплохую, но слова употребляете неправильно, не знаете их значений.
Не совсем мне понятно, почему Вы пишете то две строки, то три, то четыре. Чем это обусловлено?
«И много там лежит песка
Как смотришь, так берет тоска» – эти строки мне показались необычными.
«А на проваленной крыши
Шумя, резвятся малыши
Птенцы, ворон и галок» – куча ошибок. Во-первых, «крыше». Вы ставите окончания и ударения, как Вам нравится, чтобы рифма была? Во-вторых, пунктуация!
«Он бросил лодку на песок
И удалился на восток
А может и на запад…» – развязка приобретает философское звучание. И читателю очень хочется узнать, кто же это удалился на восток, а может, и на запад. И саму картину Вы нарисовали отлично, как настоящий художник слова.
В общем, для себя я отмечаю Вас как перспективного автора, которому нужно ещё учиться, и надеюсь, что всё получится.

Александр Титов: настроение и вид – передаются!

Нам заказали рецензию. Стихотворение прорецензировала Лада Григорьева:
* * *
Встает и освещает все вокруг
Янтарный камень, медный круг.
Умытый и румяный друг
С учётом возраста рифмы круг\друг\вокруг допустимы, но в будущем лучше искать более оригинальные. Непонятно деление на предложения. «Умытый и румяный друг» надо полагать то же, что и «медный круг», тогда почему после круга точка, а не запятая?

Блистает мелкая роса
Лежит тут ржавая коса
Следы тут дома из камней
Давно стал дом ничей
Здесь знаки вообще пропали? Но не только произошёл крайне нежелательный сбой в количестве строф. Три-четыре, потом две, далее три, три, опять две. Подобное трудно отыскать даже в экспериментальной поэзии. Вероятно, автору можно посоветовать просто больше читать стихотворений и повторить основу предложения.

И много там лежит песка
Как смотришь, так берет тоска

А на проваленной крыши
Шумя, резвятся малыши
Птенцы, ворон и галок
Как может рифмоваться малыши с крыши? Неужели нужно менять ударение крышИ… Это недопустимо. Потому что это просто ошибка.

И у разбитого причала
Где путешествию начало
Лежит гнилая лодка…
А что рифмуется со словом «лодка»?

Кто жил здесь? Почему ушел?
Что, лучше место он нашел.

Он бросил лодку на песок
И удалился на восток
А может и на запад…
К сожалению, произведение во многом недоработано. Оно производит впечатление разорванных, часто не связанных общей мелодикой строф.


267.Анна Лябихова (Щёкино, Тульская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема «Смешинка».
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема «Смешинка».

Диана Доронина: если я не ошибаюсь, Анна участвует в нашем конкурсе во второй раз.
Стихотворение «С классом мы идём в поход»
«С классом мы идем в поход
И собрание собрали,
Долго думали, решали,
Кто и что с собой берет» – после «поход» нужно или точку, или запятую поставить.
Вслушайтесь: собрание собрали. Не звучит. Два однокоренных слова.

«Должен скинуться весь класс
На сосиски и на квас,
На шашлык и майонез –
На природе каждый съест» – не доделано. Получается оторванное предложение, из которого не ясно, кто и что на природе съест.

«Семь бутылок лимонада…» – а загнуться не боитесь прямо на природе? От лимонада и сосисок?

«Так сказали на собранье
Двух подружек наших мамы» – во-первых, тут инверсия. Применение инверсии должно быть обдуманным и к месту. Во-вторых, когда читаешь начало стихотворения, то думаешь, что собрание организовали сами ученики! Оказывается, мамы!
«Ведь осталось лишь полгода
До великого похода!» – вот только эти строчки и насмешили.

Стихотворение «Чебурек» – мне понравилось. Только узбека жалко.
Стихотворение «Литературная муха» – а муху не жалко?

«ДНЕВНИК КОТА ГРИШКИ» – ну очень большое число подобных текстов читала! Не считаю, что оригинально писать от имени кота.
«Я чувствовал все их движения, но в темноте не мог разглядеть, кто шуршит» – приехали, все знают, что кошки хорошо видят в темноте. К Вам вопрос: в подвале была абсолютная темнота? Если да, тогда другое дело.
Неплохо, правда, рассказываете. Именно как рассказчик.

Александр Титов: спасибо! Посмеялись.
От такой жратвы в походе можно загнуться.

Почти интересно!!! Ещё бы чуть-чуть. Вообще – пишите смелее (о прозе)!


268.Елена Большакова (Электросталь, Московская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «С Новым годом!» – образов много, но они могут быть не поняты детьми.
Стихотворение «Васька-кот» – да, подтверждаю (о зарплате).


269.Дамир Исламов (пгт Нижняя Мактама, Республика Татарстан)
Наставник: Шарафутдинова Раиса Хаппановна – учитель высшей категории, классный руководитель.
У меня нет свободного времени, я не люблю бездельничать, поэтому ищу конкурсы и участвую в тех, которые мне нравятся. Считаю, что конкурсы очень полезны. Например, готовясь к вашему конкурсу, я прочитал с десяток книг, множество стихов, статей о творчестве А.С. Пушкина.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: то, что бездельничать не любите, похвально. А почему именно Пушкина читали, готовясь к нашему конкурсу. У меня возникло подозрение, что Вы перепутали один конкурс с другим. Или же не проверили биографию, которую отсылали на другой конкурс.
Рассказ «Когда жизнь кипит, наркотик не манит» – что-то Вы в своём тексте плавно перешли к собственной биографии. Как говорится, сам себя не похвалишь – никто не похвалит. И я так и не поняла, на конкурс Вы выставили прозу или поэзию?
Стихотворение носит описательный характер. Текст не сможет сильно воздействовать на читателя и вряд ли станет наглядным пособием.

Александр Титов: участвовал, знаком с начальником, написал гладкие бессодержательные стихи. Ну и что?


270.Алсу Галиаскарова (Чайковский, Пермский край)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: стихотворение «Забудь меня».
«Забудь меня,как я забыла…» – такое я уже где-то встречала. То есть это штамп. Старайтесь избегать стандартных выражений.
Почему пробелы не ставите после запятой: «Оставь,не думай обо мне»? И далее по тексту. Очень много пунктуационных ошибок. Отсутствуют точки там, где они должны быть, из-за этого получается мешанина. Читатель не должен запинаться при чтении, не должен думать, какой знак препинания нужно было поставить. Неприятно читать неграмотный текст. Учите русский язык, если используете его в своём творчестве. И читайте как можно больше!
Стихотворение не блещет новизной и оригинальностью – сразу Вам говорю. Возможно, Вы выбрали не самое лучшее своё произведение. К сожалению, этот текст никуда не годится.


271.Тамара Зайцева (посёлок Юктали, Амурская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Принцесса и дракон».
«Лишь от самой настоящей хандры она могла решиться на такую восхитительную и абсолютную  глупость» – это предложение не кажется мне корректным. Особенно его часть: «лишь от самой настоящей хандры». Потом, если Вы пишете текст, предназначенный для ребёнка, то зачем употребляете такие слова, как «абсолютную», «абсолютной». Это Ваше любимое слово, что ли?
«Идея в пруду принца и свою настоящую любовь могла возникнуть только от абсолютной и беспросветной скуки» – а с этим предложением вообще что-то не в порядке. «Идея в пруду принца»? Явно что-то пропущено. Согласование отсутсвует.
«Стыдно признаться: тайком от батюшки ей уже удалось один раз поцеловаться с бомжующим, в смысле, с одним странствующим рыцарем» – «бомжующим». Батюшка и рыцарь как-то не сочетаются. Вы хотели осовременить свой текст? Или это такой юмор? По-моему, не годится.
Почему Вы всё смешали в одно: драконов, ведьм, химер и гоблинов? Вы хотели сделать универсальный текст?

Александр Титов: задумано интересно, но уж очень занудный слог.


272-273.Школа №36 (Тула)

Работы своих учениц прислали Наталия Михайловна Табунникова, Ольга Геннадьевна Красильникова и Ирина Викторовна Псарёва.

Полина Козлова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Красавица зима». Первая строфа неудачна:
«Зима неслышно подкралась,
Пришла в свои холодные владенья.
Повсюду снег…
И легкое зимы прикосновенье».
«Неслышно подкралась», «холодные владенья» – штампы. Почему зима пришла в свои холодные владенья? Может быть, зима их создаёт, а не приходит в уже готовые владенья? Я не понимаю, что это означает, когда так нечётко говорят: «лёгкое зимы прикосновенье». Строфа унылая.
Зато следующая строфа передаёт совсем другое настроение:
«О, как прекрасно все вокруг!
Любви полна природа.
Морозный воздух щиплет нос.
Хорошая погода!»
То есть я (как читатель) перестаю улавливать общий дух стихотворения.
Стараетесь использовать красивые эпитеты, но красоту зимнего дня передать не удалось. Хорошо, что подмечаете, наблюдаете за природой. Но нужно ещё научиться оформлять мысли.

Александр Титов: нормально так. Упражнение на уроке.

Яна Костикова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: рассказ «Большая мечта» – странно, как часто дети пишут рассказы о желании полетать. И именно коты почему-то становятся главными героями этих рассказов. Мне кажется, что котам такая мысль в голову не приходит, у них другие заботы и желания.
Текст необходимо редактировать.

Александр Титов: повезло коту.
И красивым и гордым птицам повезло.
Вот, даже школьное сочинение можно написать более-менее интересно.


274-275.Наталья Новинская (Калуга)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Ода сплетням».
«Какой изысканной должна являться речь…» – вместо «являться» лучше использовать «быть».
В общем, замысел неплохой. Но надо бы ещё поработать над одой. Кое-где сбивается ритм. Кое-где – смысл.

«Туфли» – во-первых, проверьте пунктуацию и орфографию. Много опечаток.
Во-вторых, не в туфлях счастье. Надеюсь, героиня рассказа это осознает в ближайшее время. Ведь действительно: прежде надо хорошенько подумать, сможешь ли ты использовать вещь, о которой так сильно мечтаешь. Стереотипы – в мусорку!


276.Александра Сафонова (Хабаровск)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Как много в нашей жизни многоточий…» – сразу подумалось о многозначительности.
Следите за пунктуацией!
Не уяснила для себя всего смысла.

Стихотворение «Спеши быть Человеком…» – это стихотворение более удачное. Вот так и пишите – проще. Сам призыв мне близок.


277.Лилия Литун (Запорожье, Украина)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.
               
Диана Доронина: «Выставка» – опять про котов!

Александр Титов: интересно.


278.Валерий Ременюк (Выборг, Ленинградская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Ворчалкин-Бурчалкин» – довольно забавно.
Стихотворение «Молочная история» – это прямо в духе Чуковского. Наверное, так и задумывали?


279-280.МОУ «Школа №45» (Прокопьевск, Кемеровская область)

Марина Мещерякова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Размышление об осени».
«Вскорь» – я засомневалась, и даже в словаре посмотрела. Не переделывайте слова ради рифмы. Ищите варианты.
Следите за размерами!

Александр Титов: помянем юнкера Шмидта!

Анна Костюшина
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «О Прокопьевске»
«80 лет твоей вечной весне» – восемьдесят.
«Низко кланяюсь в ноги тебе!
Мы желаем ему удачи…» – почему такое разнообразие местоимений? Если обращаетесь к городу на «ты», то откуда вдруг выскакивает «ему»?

Стихотворение «В храме Иоанна Предтече» – изучайте науку о размере стиха!


281.Сергей Новохатский (Волгоград)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: цикл «ДЕД ДЛЯ ВНУКА»
«Радость»:
«Мышка бегает вприпрыжку,
Рада мышка одному.
Ей досталась кочерыжка,
Будет пир на всю зиму» – получается, что ударение на второй слог («зимУ»). А это неправильно. Требуется исправить.
«День рождения»:

«У собачки завтра сладость…» – неправильно слова подбираете.


282.Зинаида Сибирцева (Черепаново, Новосибирская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Дежурные по станции. Сказка для не совсем больших и не слишком маленьких».   
«…и конь недоумённо фыркнул» – недоуменно.
Сказка понравилась.


284.Дарья Евриинова (Кемерово)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: интересно было читать Вашу биографию. Не так много вокруг меня людей, которые изучают турецкий язык. Нет ли у Вас сайта, где выставлены фотографии сделанных Вами светильников и расписанной Вам посуды? Мне очень приятно встречать таких творческих людей.
Стихотворение «В память» – уже есть авторский стиль. Это хорошо. Не останавливайтесь на достигнутом – работайте. Кое-что я бы подправила в некоторых строфах.
«Я смотрю им в след…» – «вслед».
Не поняла, что имелось в виду: «Выключите свет, поставьте блюдца…»

Стихотворение «Дружба» – что-то в этом есть.

Я отмечаю Ваши стихотворения. Будет возможность – опубликуем на страницах журналов, с которыми сотрудничаем.


285.Татьяна Старкова (Можга, Удмуртская Республика)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Астра и Мак» – к сожалению, тема избитая.


286, 305.Артём Межурецкий (Бокситогорск, Ленинградская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: Артём участвует в наших конкурсах уже в третий раз. Мне нравится, что он сам сочиняет и сам присылает свои тексты нам. Это уже большая его заслуга – он находит силы, чтобы заниматься творчеством, чтобы всё записывать. Однако пока в финал Артём не проходит. Нужно, наверное, походить в литературную студию, читать больше, общаться больше.
Стихотворение «В деревеньке» – неплохо. Грустно, конечно (я о смысле). Нужно ещё поработать над формой. Кое-где убрать повторения. Конечно же, разобраться со знаками препинания.

Стихотворение «Любовь» – это стихотворение менее удачное. Но зато эмоции передаются от автора. Стихотворение вызвало улыбку. Но, может, автор этого и хотел.

Рассказ «Мысли в начале зимы».
«Посреди него в центре поля стояла одинокая старая ёлка» – в смысле посреди снега, что неверно сказано.
Когда пишете про деревню, будто это про наше Новоселье (Сланцевский район Ленинградской области).
Красиво написали про узоры на стёклах. Про озёра тоже неплохо. Только Вы же учитесь плавать, если Вы о себе написали! Я вот в прошлом году научилась. Так что у Вас-то или Вашего героя точно всё впереди.
Конечно, зима – чудо, как и сама природа. Многие не умеют ценить.
Рассказ душевный. У Вас проза получается лучше, чем поэзия.

Артём заказал нам рецензию. Александр Титов прорецензировал его тексты:
5,8 – довольно высокую оценку поставил за то, что стихотворение про старика с козой производит эмоциональное действие.
Здесь сомнительные или ошибочные знаки препинания, сомнительное словоупотребление:
Нет кроме него, и не будет, народа.
Да и как без козы ему жить он не знает,

Здесь неверное словоупотребление:
Но нельзя человеку
Без единой живой души жить.

«Любовь» – из-за этих риторических вопросов и многозначительного заключения довольно смешное стихотворение. Наверно, требовалась Композиция.

По прозе.
Оценка: 4,5.
Мораль: учиться плавать.
А вообще, насчёт «выдержать жизнь» довольно смешно.
Напыщенно, как будто Ницше писал в минуты болезни живота, но без ницшиного изящества. Речь школьно-канцелярская, одни штампы.
Благодарю за участие и интерес к литературе!
Сразу смотрел сайт. Думал, что создал его взрослый писатель, хотящий славы и уважения у совписов. Но Диана говорит – то человек хороший, пятнадцать лет. Значит, надо отвечать.


287.Дарья Дружинина (Екатеринбург)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Осень» – сразу в глаза бросаются пунктуационные ошибки.
«Но одно я точно знаю о том,
Как люблю тебя сильно я, осень!» – «одно знаю о том». Сказано не по-русски. «О том» – явно лишнее.

«Дожди проливные бегут!» – соригинальничать не получилось. Дожди идут, а не бегут.
«И меж деревья ветвистые,
Солнца лучи свои льют!» – вообще не понятно! Следите за окончаниями и падежами. Получается, что многие солнца льют свои лучи. Но солнце-то одно у нас! Или это дожди льют лучи солнца? Тогда совсем абсурд получается.

«Как только проснется рассвет,
Игривые солнца лучи,
Которых зимой просто нет,
Коснутся земли нашей всей!» – очень сомнительно звучит строфа! О солнце сказано в предыдущей строфе, здесь появляется рассвет. Зимой и солнце светит, и лучи есть. Возникает путаница: Вы пишете об осени, а в этой строфе – будто весна наступает. Внесите ясность.
Проблемы с размерами и рифмами.
Это стихотворение требует капитальной переработки. Пока не рекомендую отправлять его на конкурсы.

Александр Титов: ага, лирический герой кагбе осень. Красиво.


288.Юрий Полисский (Днепропетровск, Украина)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: Юрий Полисский стал лауреатом нашего конкурса.
Замечание к биографии – не нужно приводить подробную библиографию своих книг. Достаточно через запятую перечислить основные книги. При публикации текста в журнале «МОСТ» мы переделаем биографию.
Стихотворение «А знаете вы?» – пунктуацию мы поправим.               
Мне кажется, не нужно писать лесенкой. И нужно разбить строфы, поставить пробелы (по смыслу, разумеется).


289.Анна Мацукатова (Москва)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: миниатюра «Мысли» – да, задачу Вы поставили не из лёгких. Но чтобы читать мысли других, не обязательно нужно одинаково мыслить. Есть много разных способов. Испытайте.

Рассказ «Полёт монетки» – монетку кто-то подкинул вверх? Что-то, кажется, не додумали. Подобные тексты мне приходилось читать.

Александр Титов: про полёт интересно, но немного невнятно. Но немножко интересно.


290.Александра Романова (Санкт-Петербург)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Я рисую...» – мне понравилась вторая картина. Только не «в блюдце торт», а «на блюдце», оно же неглубокое.

Стихотворение «Моя собака» – а почему в имени собаки апостроф появился?

Александр Титов: имя собаки пишите обычно, и это будет правильно.


291.Ирина Евсеенко (Прокопьевск, Кемеровская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Кузбасс» – что-то предложение про зверей в лесу не вяжется с общим добрым смыслом изложенного. Я вообще не понимаю, почему в лесу злые звери. Звери как звери.

Стихотворение «Кемеровская область – самая родная…»:
«Кемеровская область – одна она такая,
Которую должны все уважать, любить» – «одна такая, которую». Переделайте, пожалуйста.
А почему все должны любить, да ещё и уважать? Вот прямо все во всём мире?

Интересно было бы почитать Ваши стихотворения на другие темы.


292.Наталья Шиндина (село Острожка, Пермский край)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: стихотворение «Полёт в космос» – к сожалению, много штапмов. Стихотворение не звучит. Старайтесь писать от души. И побольше читайте, избавляйтесь от стандартов.


293.Рая Островог (Москва)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: рассказ «Догоняя черепаху»
«…мне было только четыре, а других детей на острове и не было, их нам привозили только по праздникам» – а как это? Почему? Нужно разъяснить.
Не пойму, это что-то фантастическое? Или юмористическое?
Такое долгое повествование. Пока дошла до появления черепашки, заскучала.
Потом снова всплыл мальчик из Японии, и я погрузилась в недоумение.
И так ни о чём и не догадалась. Замысел автора не раскрылся.


294.Людмила Лазарева (Алматы, Республика Казахстан)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Считалка-выбивалка» – окончание невразумительное. Нужно ещё поработать над считалкой, чтобы стала бойкой и можно было легко запонить.

Стихотворение «Котик, котик, котик!..»:
«Мягонький животик…» – кто только уже не писал о мягоньком животике котика!


295.Валерия Журавлёва (Новоуральск, Свердловская область)
Педагог: Журавлёва Марина Валерьевна. Номинация: «Детская и юношеская поэзия».
Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: рассказ «Мой ласковый и Рыжий кот!» – название рекомендую придумать другое. Во-первых, в названии «мой кот», но повествование от лица самого кота – «я». Несогласованность. Во-вторых, Ваше название ассоциируется с названием фильма «Мой ласковый и нежный зверь». Но фильм драматичен, а у Вас вполне радостный сюжет.
Внимательно посмотрите, как разговаривает Ваш кот в первом абзаце. Вы специально придумали такую пренебрежительную речь?
Вообще, работайте над стилем изложения.
Неинтересно написано.

Александр Титов: скучно, правлено.


296.Анжелика Кипа (станция Падунская, Кемеровская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Водителю» – теперь остаётся ещё написать «Пешеходу».

Александр Титов: скучно, умоляющий тон.


297.Софья Антонова (Белогорск, Амурская область)
Мне девять лет (родилась 5 сентября 2001 года). Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Осина».
«Где-то за горами, за алыми рябинами
Стоит там одинокая, стройная осина» – слово «там» здесь лишнее. Подумайте, на что заменить.
«На верхушке прям стоит, снежком припорошило…»: «прям» – это разговорное, для поэтического текста не годится.
«Забывала, как как купалась в алою росе...» – в алой росе. Следите за согласованием. Одно «как» лишнее.
Само стихотворение небезынтересное, особенно строки про красоту, которая передалась от бабушки. Но над формой нужно работать.

Стихотворение «Мама»:
«Мама-лучшая на свете,
Знают взрослые и дети» – поскольку подобных стихотворений написано много, стандартные выражения уже укоренились, но нужно от них избавляться. Нужна новизна.
«На любой вопрос она
Сможет нам ответить, да!» – «да» в конце только для рифмы. Но «она» и «да» – это нехорошо, нельзя так рифмовать.
Обязательно прочитайте стихотворение маме. Но на конкурсы пока не отправляйте это стихотворение, оно требует большой переработки.

Александр Титов: почище Лермонтова.


298.Наиль Шахвалиев (Уфа, Республика Башкортостан)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Шафраном опьяняющие страны…»
«Шафраном опьяняющие страны…» – к сожалению, инверсия вводит в заблуждение читающего эту строчку. Правильнее: страны, опьяняющие шафраном. Но даже так звучит странно.
Далее – красиво. Понравилось.


299-300.Алла Мироненко (Москва)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: Алла победила сразу в двух номинациях – проза и поэзия! Её рассказ и стихотворение опубликованы в тематическом томе «МОСТА». Мои поздравления!
Рассказ «Злая собака» – буду честна. На мой взгляд, этот рассказ требует доработки. У него есть формальные недостатки. Победил не он и не его автор, а собака Пират (шутят судьи)!
Нужно поработать над стилем изложения. Например, вчитайтесь в это предложение: «Определить по внешности Пирата его почтенных родителей возможности не представлялось». Порядок слов нарушен. Выражение «возможности не представлялось» канцелярское. Пишите проще!
«А отношения с этой собакой сохранились до мелочей» – отношения не могут сохраняться до мелочей после расставания автора с собакой, они не длятся в настоящее время, воспоминания об отношениях – в памяти автора.
«Уронила на пол салатницу, кастрюльку с кашей и все чашки и тарелки, расставленные для завтрака...» – посуда была расставлена на столе. Неужели Вы специально ходили по столу, чтобы уронить буквально всё? Или он такой маленький?
Ну почему такое отношение к собаке было? Это уже просто вопрос к хозяевам и ко всем тем, кто боялся Пирата. Даже после того, как девочка уже побывала в будке, её не подпускали к собаке. Это же неправильно! Что за дикость?! Почему ребёнок должен прорываться к собаке?
«А из его сияющих янтарных глаз выкатились две прозрачные слезы» – факт слёз вызвал споры. Собаки порой плачут, но чтобы заплакал Пират… Думается, что он, наоборот, был счастлив: наконец-то хоть кто-то отнёсся к нему по-человечески! Ведь собаку нужно не только кормить и поить, она нуждается в общении, каждодневном общении с людьми, с другими собаками. Да и времени мало прошло, недолго длилось общение девочки и пса. Кроме того, девочка объясняет собаке, что ей нужно уехать и обещает вернуться, – обычно собаки понимают. А вот если собаке ничего не объяснять, уехать молча, она подумает, что её бросили, и будет страдать, в некоторых случаях – даже плакать. Мне кажется, это Ваша выдумка, чтобы усилить эффект, придать нужное настроение. Но Вам не удалось это сделать, получилась неестественная концовка – сам рассказ радостный на самом деле (за исключением того, что девочку не подпускали к собаке), окончание теряется, расставание воспринимается как катарсис, потому что девочке всё же удалось прорваться к собаке, обнять её и поцеловать. Главное заключается в этом, а не в факте расставания. Я бы на этом и закончила рассказ.

Стихотворение «Сёстрёнка» – сделано профессионально. Но как-то слишком правильно. Тут форма чувства автора забивает. Вот само посвящение (в прозе) передаёт чувства автора.

Вообще, чувствуется, что автор – позитивный человек, разносторонний, ведущий активный образ жизни. Это мне очень нравится. Удачи Вам!

Александр Титов: насчёт слезы придумано лишнее.
А так интересно, достоверно, хорошая речь. От нашей лайки привет, а также благодарность от моих знакомых трёх цепных собак.


301.Юлия Бородулина (Чебоксары, Чувашская Республика)
Учусь во втором классе специальной школы «Надежда» для детей, больных церебральным параличом. Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: сборник стихов «Немного обо всём».
Стихотворение «Бабушка» – любовь к бабушке чувствуется. Очень тёплое стихотворение.
Последняя строчка:
«Что и вам желаю!» – правильнее «чего и вам желаю». Понимаю, не звучит. Тогда подумайте, как написать, чтобы было со смыслом и красиво.

Стихотворение «Осень» – неплохо, хотя и простенько.
Стихотворение «Что такое Новый год?» – неплохо.

Александр Титов: сделано технически чётко. Но интереснее было бы, если б конкретнее, и про бабушку, да и про вашу школу!


302.Анастасия Старкова (Можга, Удмуртская Республика)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема:  «Дела давно минувших лет».

Диана Доронина: стихотворение «Память» – трудно было читать.

Александр Титов: плакат.


303, 313-322.МОУ «Долгодеревенская СОШ» (село Долгодеревенское, деревня Шигаево, Челябинская область)

Работы своих учеников прислала Елизавета Ураловна Волкова. Биографии очень похожи одна на другую. Дайте детям больше свободы!

Анастасия Паршевникова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Ворона в павлиньих перьях».
«Модница, во всём свете не сыскать» – «какой во всём свете не сыскать».
А почему говорили: «Ворона в павлиньих перьях»? Она же на себя, по тексту, нацепила хвосты всех птиц.
В общем, забавный рассказ. Но нужно ещё со стилем поработать.

«Рассказ о том, как я наломала дров»:
«Придя домой вечером, я увидела, что папа уже закончил ремонтировать машину» – папа же Ваш не дома машину ремонтировал! Проверьте это предложение, чтобы по смыслу всё совпадало.
С диалогами всё утрясите, оформите одинаково.
Этот рассказ напоминает чеховскую «Лошадиную фамилию».

Александр Титов: про болты интереснее.

Ольга Ковач
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Баллада о доблестном рыцаре Томасе» – может, мне показалось, но вроде есть неполадки с размерами.
«Милая Мелани, стоя в слезах…» – «стоя в слезах» звучит даже немножко и смешно.

Людмила Бокарева
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: рассказ «Белокрылый красавец».
«Я хотела помочь ему, поэтому и поближе подошла к кормушке» – «поэтому и подошла поближе». Порядок слов нарушен.
А почему голубь не хочет с людьми жить? Ведь разводят же люди голубей! И голуби знают своего хозяина. Иногда домашние голуби скрещиваются с дикими, но всё равно человека признают. Но, может, я не всё знаю.
Рассказ понравился. Я отмечаю его для себя. Если удастся опубликовать где-либо, мы согласуем с Вами.

Александр Титов: подробнее бы об уходе.

Анастасия Клабукова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Сказка о Добродее и Злодеяне» – мне очень нравится, когда дети работают в жанре фантастики. Почему-то очень редко на конкурс присылают подобные тексты.
«На одной планете, может быть, это была Венера, нет, вроде, Юпитер, хотя о чём это я, определённо, был Сатурн» – пересмотрите это предложение. «Хотя о чём это я» – лишнее, я бы выкинула. «Нет, вроде…» заменила бы на «или». В общем, подумайте.
«Самое любимым его занятием считалось - вредить людям, приносить им беду и всякие неприятности» – несогласованность ликвидируйте. Пишите проще: «самым любимым его занятием было». А то «считалось»! Кем? Почему? Вы же рассказчик, значит, Вы знаете, о чём говорите.
«На другой же планете Марс жил-поживал чувствительный пушистик Добродей» – «на планете Марс» или даже лучше «на Марсе». Много лишних слов пишете. Читатель может заскучать. Не нужны они. «Пушистик» – это стандарт. Пожалуйста, придумайте другой характерный признак. Лучше вообще не называйте его пушистиком!
«Это был великий праздник всему злому!» – это предложение получилось совсем корявым! И неправильное управление.
В общем, текст требует «чистки». А также сам сюжет нужно тщательнее продумать, сделать его более интересным, нужна интрига, а в конце философское осмысление просто необходимо.

Александр Титов: сало в шоколаде.

Екатерина Котельникова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: миниатюра «Откровения школьного стула».
«Сообщаю Вам: жизнь школьного стула незавидна и очень печальна» – в данном случае пишем «вам», ведь стул обращается ко всем, а не к кому-то конкретному.
Написано довольно живо. Кроме того, текст носит воспитательный характер.
В целом миниатюры мне понравилась. Отмечаю её.
 
Александр Титов: смелее пишите.

Сергей Мотовилов
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Неразрешимый спор» – этот текст на ту же тему, что и у Анастасии Клабуковой.
«И всё потому, чтобы люди любили друг друга и не приносили бы горя и бед» – «и всё для того, чтобы...»
А можно придумать кого-то ещё, но только не Богов? Просто Боги уже приелись.
«Когда же всё-таки на планете Боги найдут общий язык, тогда все будут жить в мире и согласии, а значит, в добре и благополучии» – во-первых, понятия добра и зла у всех разные. Во-вторых, добро и зло часто одно в другое переходят: что русскому хорошо, то немцу – смерть, как говорится. В-третьих, многотысячелетний опыт доказывает, что нужно и добро и зло. Попробуйте поразмышлять над вопросами – зачем они нужны и почему друг без друга не могут существовать?

Александр Титов: школьное сочинение, только не понял, на какую тему.

Галина Алексеева
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: «Как поделили шкуру неубитого медведя».
Пишите не «пошли», а «пойдём».
И так обидой и закончился рассказ? Нет уж, желательно помирить героев.

Мария Добрынина
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Лисичка» – необычное представление лисы публике. Я о том, что она порядок наводила и слабых защищала. Стихотворение понравилось из-за главного персонажа.
Стихотворение «Осень» – всё хорошо, только две строчки смущают:
«Началась уж осень,
Скоро и зима».
«Уж» смущает.

Стихотворение «Русская зима»:
«И опять любовь прейдёт» – «прейдёт»? Придёт, Вы хотели написать? Или пройдёт? Строчка не понятна. Почему любовь ОПЯТЬ придёт или пройдёт? Как только зима, так она приходит или уходит?
«Буря за окном завьюжит…» – завьюжит вьюга. А буря – это буря. Подбирайте синонимичные слова.
«Я живу в тепле вдвоём…» – сомнительные строчки.

Александр Титов: придёт.

Дарья Карцева
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Кошка» – а может, проще кошку отвести за горы на прогулку?
Деление на строфы настораживает: 6, 4, 4, 2, 6.

Стихотворение «Снег» – простенько. А в конце, увы, стандартное представление о снеге: «Что за дивный белый пух!»

Александр Титов: классный ужастик.

Мария Тимащук
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.
         
Диана Доронина: стихотворение «Вода на Земле…» – заслуживает похвалы сюжет, но над воплощением ещё нужно поработать.
Стихотворение «Бежит, струится ручеёк…»
«И свежий легкий ветерок
Поднялся в облака» – уже не помню, как образуется ветер, но что-то в этих строчках меня смущает.

Ольга Арчугова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: баллада «Увядшие розы»
«Но когда наступил этот свадебный миг,
Но когда наступил этот час для двоих,
То розы увяли…» – «когда» предполагает «тогда». «Если – то».
«Её отравила завистница их,
Завистница их, и  красивой любви.

Завистница рада,
А дева мертва.
Её схоронили
В высоких горах» – длина строк и разбиение на строфы сомнительны. Повторения – только для поддержания рифмы. Заменяйте другими словами.
Ещё не совсем готова Ваша баллада. Работайте!


304.Любовь Пежемская (Иркутск)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема:  свободная.

Диана Доронина: миниатюра «Цветок» – вообще говоря, для меня вопрос связи корня с цветком спорный. Более значим тот факт, что жизнь сильнее всего.
Миниатюра «Колючка» – правильный петух! Эта миниатюра понравилась.
Миниатюра «Две телеги» – поучительная история.

Александр Титов: про цветок не так интересно.


306-310.МОУ ДОД «Дворец школьников» (Арск, Республика Татарстан)

Работы прислала Эндже Рафаэлевна Байрамова.

Зарина Замалиева
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Машина времени».
«Интересоваться тем, кто же и что хотел донести до потомков, они не стали» – на мой взгляд, «же» лишнее здесь.
«Я, будучи человеком упорным, решила докопаться до сути - отправилась в поиски заманчивой книги» – на поиски.
Когда все-таки попала она мне в руки, я поняла: в моих руках машина времени, с помощью которой можно узнать много интересного» – два раза в одном предложении «мне в руки» и «в моих руках». Лично я не приветствую повторы.
Я всё-таки не поняла, что это за книга и каким образом она попала к героине.
Текст несколько не доработан. Нужно редактировать, много лишних слов, которые мешают читать и воспринимать текст. Сюжет не раскрыт. О самих-то приключениях Вы ничего не написали. О том, как повлияло увиденное на мальчика, нет ни слова. Вам не удастся заинтересовать читателя, если основательно не переработаете текст.
 
Александр Титов: сюжет едва намечен. Что было-то?

Гузель Зайнуллина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Людям до них далеко!»
«Некоторые смотрят на животных снисходительно, сверху вниз. Но они даже не подозревают, насколько проигрывают своим меньшим братьям. Не страшны животным шторм на море, засухи, землетрясения, разливы рек. Такое чутье дано им от рождения» – то есть, Вы хотели сказать, что из-за этого чутья животным не страшны стихийные бедствия. Не думаю, что это так. Думаю, что им тоже страшно. А далее можно поспорить: засуха в Африке губит животных. Им нечего есть, их мучает жажда – они гибнут. И никакое чутьё их не спасает. Землетрясения и цунами так же губительны для животных, как и для человека. Во время цунами в Японии в 2011 году собака несколько дней провела в океане, без еды, без воды, пока её не спасли – это собаке повезло, иначе она бы погибла. Во время разливов рек многие животные оказываются оторванными от суши. Мышки одна на другой сидят на ветвях кустов или деревьев в ожидании, когда спадёт вода. А зайцы и лисы запрыгивают в лодки, и рыбаки везут их на берег (это нам рассказывал один знакомый из Рязани, так что история про деда Мазая – не выдумка!). Как видите, главное взаимовыручка!
Сама история про коня очень интересная и забавная!
Мне рассказывали ещё одну: один жеребец, если ему кто-то не нравился, но этому кому-то приходилось его запрягать, надувал бока. А потом вдруг оказывалось, что вся упряжь висит, болтается, не подтянута. Конь потом воздух выдыхал и становился тоньше!
Если знаете ещё истории о хитростях животных, записывайте. В проигрыше не останетесь!

Рассказ «Мой» конь» – хотелось бы узнать, встречала ли героиня коня ещё.
Отмечаю Ваш рассказ!

Диля Гарифуллина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: рассказ «На рыбалке».
«Рыбачил он обычно (в лесном озере близ Марийских лесов или на Вятке)» – лишние скобки.
Проверьте пунктуацию.
Не хватает остроты повествования. Поработайте со стилем.

Зухра Зиганшина
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Огромна вселенная!..» – над формой ещё поработайте.
Стихотворение «Школьные годы чудесные…» – похоже на рэп.
Пунктуацию проверьте!

Лилия Ибрагимова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: ну вот миниатюры без названия. Так и пишите в заголовке – «Без названия».
Первая миниатюра:
«Я расту за небольшой рощицей на окраине города не зелёной поляне» – тут есть ошибка.
Грустно всё это читать. К сожалению, это часто можно встретить в любом лесу.

Вторая миниатюра понравилась своей незамысловатостью, но в то же время Вам удалось показать многое!


311.Олеся Петровицкая (Москва)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: миниатюра «Близнецы».
Сразу вводите в заблуждение: осенний холод в коридорах – или это образ такой? Если образ, то очень неудачно написано. В следующем абзаце – уже жаркий летний день, и никакого логического перехода не было. Это чьи-то воспоминания? Или что? Пишете схематично, будто это план того, что напишете в тексте.
«При виде его весь мир на мгновение переставал вращаться» – у Вас получается, что мир видел его и переставал вращаться! Это стандартное выражение к тому же.
И далее Вы, опять-таки без всякой логики, перескакиваете на подругу! Да ещё описываете мечты подруги и ещё не известно чьи («…у вас будет большой дом на две семьи, прилежные мужья, по двое детей и куча маленьких собачек»).
«Внезапно глаза двух подруг наполнились чем-то необъяснимы. От удивления они потеряли дар речи. Дар этот выскользнул изо рта, собрал слова, и умчался прочь, злорадно хихикая. Его было два: неразделимые, отражающиеся друг в друге, диффузия двух “я” – БЛИЗНЕЦЫ» – вчитайтесь в этот абзац. Не думаю, что читатель поймёт, что Вы написали, даже если прочтёт этот абзац десять раз! Дар выскользнул изо рта – жуть! «Его было два» – Вы пишете явно не по-русски, языком не владеете. Зато употребляете умные слова типа «диффузия».
«Следующим днем неразлучимые подруги Алена и Олеся сидели на берегу тихой, гладкой речки, их глаза таили веру, надежду, ожидания, беспокойствия, им были нужны лишь те две пары зеленых глаз, которые вызывали улыбку» – наконец, в самом конце читатель знакомится с Алёной и Олесей. Если, конечно, читатель окажется терпеливым. Ваши ошибки: «следующим днём», «неразлучимые подруги», «беспокойствия». Нужно: «на следующий день», «нарузлучные подруги», «беспокойство».
«На телефоне играла ритмичная музыка, скрашивающая их одиночество, в то время как близнецы подошли знакомиться к Алене и Олесе» – какое же это одиночество, если они вдвоём? «Музыка на телефоне» – неправильно.
Отсутствие логики заставляет Вас поместить в этот абзац многозначительную фразу: «Дружба - то, что с годами не стирается». К чему это? Вы рассказываете о знакомстве девушек с близнецами Витей и Женей или философствуете?
«Любовь – это основа мира, умение отдавать и не брать, способность понимать и прощать. Никакие препятствия и расстояние не смогут разлучить два любящих сердца. Лето, ах это лето его, не вернуть, а жаль, а жаль» – не понятен заключительный абзац. Если возникла любовь, тогда о чём жалеть? Или произошло что-то, что разрушило любовь? Но почему читатель должен сидеть и недоумевать?
Очень сырой текст. Сюжет не проработан, его вообще нет. Общие фразы о любви и дружбе грубо вклиниваются в повествование. Вы не умеете создавать логические связи – переход от одного абзаца к другому должен быть плавным, одно должно вытекать из другого.
Учитесь, читайте как можно больше!


312.Полина Безрядина (Нижний Новгород)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Путешествие снежинки» – снова речь идёт о снежинках. Меня не радует однообразие сюжетов. Текст, конечно, хорошо вычитан. Ошибок нет. Но его правил кто-то из взрослых. Если ошибаюсь, извините. Если не ошибаюсь, то плохо, что не указали, кто помогал. Получается так, что и придраться не к чему, но и чтение удовольствия не приносит. Сюжет не оригинальный, нет изюминки, скучно. И сказать-то особо ничего не могу.
 
Александр Титов: рагу из соловьиных язычков.


323.Виктория Петрова (Санкт-Петербург)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Кот Бонифаций. Ужас, да и только» – ещё одни кот с мышкой!
Спасибо, что вспомнили Киплинга. В этом тексте прослеживается определённая динамика сюжета. Но я бы подчистила речь девочки. И следите за пунктуацией.
«Девочка с хватила бедного Бонифация и пробежала к себе домой» – схватила.
В принципе всё, что тут написано, не смешно. Но это руководство к тому, как не надо поступать с животными. Вот только как девочке объяснить, что она нехорошо поступила. Прежде чем возьмёшь домой животное, нужно научиться хотя бы немножко понимать его.
Не совсем точно описываете реакцию девочки, когда кот царапается. Обычно коты, которых пытаются помыть (некоторые коты), царапаются очень сильно, раны довольно глубокие получаются. Боль ужасная! Поэтому, когда кот выпустил когти в первый раз и исцарапал всю девочку (как Вы написали), всё и должно было закончиться. А девочка очень сильно кричала бы, думается мне, ей было бы уже не до кота. Так что продумайте эту часть рассказа.
Думаю, что и реакция мамы не совсем адекватная.


324.Ольга Скузоватова (село Новая Усмань, Воронежская область)
Очень нравится В. Распутин и его «Уроки французского» – образец и пример для меня
как писателя.
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Лада Григорьева: я тоже очень люблю Распутина. И фильм «Уроки французского» замечательный.

Диана Доронина: «И пошёл дождь».
«Анька усердно молилась за деревню, прижимая к груди дорогие сердцу образы…» – тут не совсем ясно, что за образы. Фотографии? Или образа – иконы?
Я, пожалуй, отмечу Ваш текст. Вдруг удастся опубликовать.

 
325.Ольга Сазонова (Курск)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Рушники соловьиного края» – журналистский материал. Жанр выдержан. Но написано так, будто не рушник подготавливаете, а буклет. То есть нет остроты, не за что зацепиться. Боюсь, что читатель не заинтересуется. Если бы попутно рассказали какую-либо занимательную историю о рушнике, о том, как его вышивала одна девушка и что с ним стало, как сделанный ею рушник прошёл через века, как попал в музей, что в нём примечательного, было гораздо лучше.
К сожалению, нынешняя журналистика грешит тем, что душу автор не вкладывает, одними общими словами обходится, проблему глубоко не исследует.

Александр Титов: слог слишком гладкий, больше конкретики.


326-329.МОУ «Ягуновская СОШ» (село Ягуново, Кемеровская область)

Творческое объединение «Исток». Работы прислала Татьяна Августовна Гераскина.

Ольга Маняшина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Настоящий друг».
«Настенька выглянула на улицу, надеясь, что ее друзья выйдут погулять, но старания оказались напрасными: во дворе никого не было» – насчёт стараний Вы преувеличили. Выглянуть в окно – это ещё не старания. Желания оказались напрасными.
«Они не просто брат с сестрой, но и близнецы» – двойняшки.
«На руках девочка несла крепко спавшего щенка» – насколько я знаю, собаки никогда крепко не спят, спят они вполглаза и вполуха. Хотя… Чего не бывает с щенками.
Милая миниатюра получилась. Хорошо, что Настя взяла щенка.
 
Елена Седько
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Цветочный магазин».
Чувствуется почерк педагога.
Но тут я нахожу для себя кое-что интересное в начале текста. Получается, это уже не магазин, а музей. Вот только жалко, что главный герой снова – роза. Неужели нет других прекрасных цветов? И снова все розе завидуют, снова шипы.
«В её саду жила прекрасная роза, совсем недавно привезённая ею из какой-то европейской страны, редкая, уникальная, она радовала хозяйке глаз своей красотой» – радовала глаз хозяйки. Это уж на крайний случай.
«Но вот горе произошло на сам праздник» – пересмотрите предложение.
Немножко путано написано. Я сначала думала, что магазин принадлежал самой мисс Флаурус…
Собственно, о чём история? О взаимовыручке?
Тогда нужно развить сюжет. Например, мисс Флаурус продала розу на аукционе, а на вырученные деньги открыла свой магазин или музей цветов. И историю с розой (я бы взяла не розу) нужно как-то обыграть. Например, её купил за большие деньги тайный поклонник мисс Флаурус, хотя роза не стоила таких денег. Но это было началом романтической истории двух людей. Тем более, что у Вас – мисс Флаурус.
 
Александр Титов: нестыковки по смыслу.

Геннадий Семёнов
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Целебная мазь деда Петровича» – хотелось бы узнать предысторию написания этого текста. То есть: откуда взят сюжет? Он реальный или выдуманный? А то остаётся лёгкое недоумение.
 
Стихотворение «Горючий камень» – это стихотворение мне запомнилось, потому что я узнала из него что-то новое. Что был знаток руды Михайло Волков. И я бы хотела, чтобы стихотворение было об этом человеке, чтобы не было наполнено штампами. Как любит писать Александр Титов, получился «плакат».
«Это и был наш уголь,
Черный и всем нам родной» – тут написано некорректно. Ну как уголь может быть родным? Мне кажется, это неудачная характеристика.

«Теперь этот уголь, ребята,
Источник тепла в домах» – Ваше утверждение могут оспорить. Мне кажется, сейчас не так часто уголь используется для отопления домов. В котельных или газ, или мазут. Сами люди используют дрова и электричество. Да, для получения электроэнергии уголь применяется, но мало, наверное, по нынешним временам. Используется в производственных процессах. Тогда куда же идёт уголь? Для чего его добывают сейчас? Его продают в страны, где нет газа или атомных электростанций? Вы заставили меня задуматься над этим. Но то, что уголь ТЕПЕРЬ источник тепла в домах, – факт спорный. Теперь другие времена – газ, нефть, атом…

«Желаем, чтоб в вашей жизни
Не было взрывов, обвалов…» – Вы перескочили на местоимение «мы» (мы желаем). Но до этой строфы автор у стихотворения был вроде бы один…
В целом стихотворение требует основательной переработки и переосмысления.

Стихотворение «Лето на пороге».
«Тепло, наконец- то, к людям пришло,
К зверушкам, птицам, к фиалкам» – Вы не перечисляете конкретных зверушек и птиц, обобщаете. Тогда как обосновать появление фиалок? А не цветов?

«Лето все ближе, каникулы тоже
Ждем их мы радостно так.
Отдых летний нам стал дороже,
В дверь к нам стучится: «Ура»!» – мне кажется, что «так» с «ура» не рифмуется.

Оксана Сорокина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: быль «Символ красоты».
«Лебедь издавна считался символом красоты, не только внешней, но и внутренней. Всех поражает нежность, верность, доброта этой птицы» – следите за согласованием глагольных времён.
«Любой, кто находится рядом с лебедями, становится лучше, достойнее, чище – так неповторимо влияет на окружающих эта птица» – действительно любой? Я люблю аистов. Когда смотрю на них, мне кажется, что становлюсь чище и лучше. Когда смотрю на лебедей, у меня другие ощущения.
Сам сюжет интересный. Вот это лебедь – герой! Да ещё такой сильный! Мне показалось, что это не быль, а иносказание.
«Эта удивительная история передавалась из уст в уста многие годы. Однажды ее рассказали мне…. Очень хочется, чтобы все люди на земле были такими же красивыми и благородными, так же платили добром за добро, как эти царственные птицы. Пусть каждый уголок нашей планеты станет домом не только для человека, но и для всех ее обитателей» – спорное утверждение. Ведь коршун тоже имеет право на существование. Он тоже хочет есть. Чтобы жить, мы должны питаться – Вы же не станете это отрицать. Коршун тоже очень красивая и благородная птица. Может быть, Вы обвините меня в отсутствии романтизма, в материализме. Но устройство мира таково. А вот с тем, что планета – не только для человека, я соглашаюсь. И человек всегда должен помнить о том, что он не единственный, что всё взаимосвязано, не должен жить по принципу «за мной хоть потоп».

Стихотворение «Грустная история» – рассказанная Вами история не столько грустная, сколько ужасающая! Вы точно не преувеличиваете? Я в шоке от прочитанного.
Вы пишете, что участковый был очень толковым. Но тогда почему он так неразумно себя повёл?
Я бы переделала несколько сюжет. И посмотрите последнюю строфу. Кажется, сбивается общий строй стихотворения.

Стихотворение «Беспризорная душа» – поднимаете актуальную тему. Бросать детей – кощунство.

Александр Титов: написано аккуратно, но неверно. Лебедь активная, агрессивная птица. Не терпит рядом других птиц.
Диана Доронина: может быть, слышала я такое утверждение о лебедях, что никого рядом не терпят. Но никогда такого явления не наблюдала. Видела пруды, на территории которых уживались с лебедями другие птицы.


332.Анастасия Комарова (Саранск, Республика Мордовия)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Пегасик» – очень доброе. Зачем только принцесса заставила пегасика страдать? Забрала бы его с собой сразу!


333, 339, 380-382, 431, 476, 513-514.Эссойльская поселенческая библиотека
(посёлок Эссойла, Республика Карелия)

Работы детей прислала нам Галина Борисовна Васильева – заведующая библиотекой.
Нам прислали презентации большого объёма. По нашей просьбе, тексты были продублированы в нужном формате. Просто хочется для будущих конкурсантов отметить этот факт. Пожалуйста, присылайте свои работы в требуемом формате (в Ворде или, на крайний случай, прямо в теле письма), чтобы Ваши тексты были обработаны своевременно и размещены на страничке конкурса!
Не прилагайте фотографии своих работ – оттуда текст нельзя извлечь!
Не сопровождайте работы иллюстрациями, если в правилах особо не оговорено это условие. Может быть, в будущем мы сделаем вторую секцию – будем рассматривать рисунки.

Карина Игнатькова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: текст без названия, к сожалению. Я бы рекомендовала придумать. Стихотворение в эпиграфе принадлежит Вам?
Почему-то первые четыре абзаца взяты в кавычки. Их нужно убрать.
«Мой прадед интересовался историей древнего мира и страны и еще я узнала от него о встрече с знаменитой певицей Клавдией Шульженко» – перед «и ещё я узнала…» нужна запятая. Нужно: «со знаменитой певицей».
Также Вам нужно следить за порядком слов в предложениях, некоторые предложения нужно разбить на два. Избавляйтесь от стандартных выражений.
Складывается ощущение, что текст составлен из отдельных фрагментов.
Очень хочется, чтобы Вы записали то, что рассказывал Вам дедушка!

Александр Титов: надо бы подробнее. А так не то школьное сочинение, не то плакат.

Кирилл Басин
Номинация: Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.
Номинация: Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Кирилл и Егор».
«Двое мальчишек под окном
завели разговор о том, о сем» – устойчивое выражение «о том о сём» пишется без запятой. Вторую строчку нужно начать с заглавной буквы. Нужно правильно оформить речь героев.
Стихотворение забавное! Настоящий полёт фантазии.

«Любимая книга моей мамы» – не удалось. Вы пишете о любимой книге мамы, но книгу не называете, а только приводите строчку из стихотворения А.С. Пушкина. Далее Вы говорите о себе, используя сплошные стандартные образы и выражения.

Сабина Ифтодий
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: стихотворение «Все цветы расцветают…»
Нужно ещё поработать над текстом.

Павел Лисицкий
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Моя бабушка – Лесничий (Зоя Ивановна Богданова)». Поскольку указано, что Вам пять лет, то, я думаю, Вам кто-то помогал создавать этот текст. Если это действительно так, то нужно указать имя и фамилию того, кто помогал.
«В нашем поселке проживают хорошие трудолюбивые люди, многие из которых известны далеко за пределами нашего района» – лучше писать «живут», а не «проживают».
«Я хочу рассказать о своей бабушке, которая всю свою жизнь посвятила лесу-главному богатству Карелии» – Вы пишете, что хотите рассказать о бабушке, а далее следует интервью, то есть бабушка сама рассказывает о себе. Поправьте это предложение. Либо переработайте интервью в рассказ.
Хочется, чтобы интервью было более развёрнутым. Чтобы бабушка давала не односложные ответы. Если, конечно, не решите переделать в рассказ.

Александр Титов: пусть Павел Лисицкий всё пишет САМ.
А интервью пусть пишет подлиннее!

Егор Богданов, Ольга Богданова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: указано, что Егору помогала мама.
Рекомендую дать название рассказу.
«На нашей улице проживает много интереснейших и уважаемых людей» – «проживает» замените на «живёт». Проживает – так у чиновников принято говорить. Когда создаёте литературный текст, желательно не допускать подобных выражений, если только это не стилизация.
«Я хочу рассказать о молодом педагоге, чудеснейшем человеке, всегда готовому прийти на помощь- Басиной Олесе Ивановне.!» – несогласование! Нужно: «всегда готовом прийти…» Перед восклицательным знаком точка не ставится!
«Училась в Эссойльской средней школе, которую закончила с серебряной медалью» – школу, институт, университет оканчивают, а не заканчивают.
 К сожалению, Ваш рассказ – это краткая официальная биографическая справка о человеке. Не удалось раскрыть тему. Это не литературное произведение.

Вячеслав Житков
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Судьба страны в судьбе страны» – запутывающее название. Игра слов. Не уверена, что для названия это хорошо.
«Жила в Эссойле на самом берегу Сямозера скромная, добрая. Трудолюбивая женщина, мать шестерых детей Житкова Фекла Михайловна» – проверьте пунктуацию.
«Работала в колхозе. Ухаживала за скотом, сеяла хлеб, косила сено. Трудолюбивая, безотказная, была ударницей» – повторяется слово «трудолюбивая». В одном из предложений нужно заменить.
Текст требует основательной редакции.
То, что излагаете, интересно, просто нужно кое-что поправить: пунктуация, стиль изложения.

Дарья Слепцова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Путешествие к морю».
Сразу же бросаются в глаза пунктуационные ошибки.
«И вот наступил долгожданный день, что пора собраться в дорогу» – некорректное предложение.
В общем, я не смогла до конца прочесть стихотворение из-за большого количества ошибок. Выводы делайте сами. Попросите взрослых наставников помочь Вам, потому что Вы ещё не знаете правил пунктуации и орфографии.

Данил Комиссаренко
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: текстик без названия.
Не рекомендую посылать на конкурсы недоделанное произведение.


334-336.Литературно-театральный кружок «Театроша»
(Тосно, Ленинградская область)

Тексты своих воспитанников прислала Наталья Сергеевна Щепина. Мне понравилось, что дети пишут о природе, о бережном отношении к ней.

Вероника Алексеева
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: Вероника стала лауреатом конкурса (по итогам голосования читателей). Поздравляю!
На церемонии награждения Вероника прочла своё стихотворение со сцены. Лично мне выступление очень понравилось.

Стихотворение «Берёза» основано на реальных событиях, как указано в биографии.
Очень трогательное стихотворение, печальное. У меня слёзы наворачиваются…

Айнур Набиева
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Не человек» – стихотворение правильное. Но заставит ли оно одуматься «ещё не человека»?
Я отмечу Ваш текст, вдруг удастся опубликовать. Может быть, будет услышано.

Алина Кошелева
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Моему городу» – это стихотворение будет опубликовано в журнале «Городской калейдоскоп».


337-338.Вероника Алтухова (Златоуст, Челябинская область)
Номинация: Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.
Номинация: Детская и юношеская проза». Тема: «Смешинка».


Диана Доронина: стихотворение «Рыцаревич» – создали-таки новое слово.
«Он задаст мне вопрос немой…» – а если вопрос задан, то как он может быть немым?
Смысл понятен не до конца: какая вещь должна быть полезной? Царевич вырос – в музее рыцаревич. Это о чём?

Стихотворение «Ловушка» показалось интересным.

Я так поняла, что «Сказки Мышиного короля» – это цикл.
«Свобода» – да уж, бывает же! Парадокс. В целом смешно.
«Тайна» – замечательно!
«Чайная ложечка» – неплохо!

Кто-нибудь помогает Вам в литературном творчестве?
Я внесу Вас в свой список избранных авторов. Возможно, удастся опубликовать Ваши тексты.


340-341.Демид Рабчевский (Мурманск)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».
Номинация «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Вавилонская башня».
«Они молча окружили меня, постояли несколько минут с отсутствующими лицами, а затем негромко сказали – «Стой здесь.» – с отсутствующим выражением на лице. Сразу отмечу, что у Вас немало пунктуационных и орфографических ошибок.
«Передо мной внизу В расстилался ночной город, лимонно-желтые, ядовитые, последние лучи заката нависавшие, сочетаясь с чистым, звенящим синим, над городом повторялись в многочисленных лужах, стеклах, глазах, и город практически сливался с небом» – пересмотрите предложение. Всё-таки – ночной город или предзакатный? Определитесь. Разбейте предложение на два. Перестройте их – нарушен порядок слов.
Я перечитываю некоторые предложения по два-три раза, чтобы понять, что автор хочет сказать и что получается из его описания. Очень тяжело читать. Работайте над стилем изложения.
Ещё мне кажется, что Вы кому-то подражаете. Но о чём Вы хотели сказать? Что переосмыслить? Я не поняла.

Стихотворение «Я уйду» – вроде неплохо. Но Вы так строите свою речь, что запутываете. Вводите в заблуждение. Зачем? Специально? Это нехорошо.
Стихотворение «Весна. Нарушить сумрачный покой…» – о чём Вы пишете? Такое ощущение, что это поток неразборчивых мыслей. Если Вы хотите избрать для своего творчества эту технику (поток сознания), то мыслите ясно, иначе читатель будет очень недоволен или даже зол, потратив на Ваши тексты своё драгоценное время и так ничего и не вынеся для себя.

Стихотворение «Изгибаясь линией прямой…» – что такое «водяная лира»?
«Покатился вверх по склону куб…» – как так вверх? Законы физики не позволяют катиться вверх. Если только мотор…

Я читала нечто похожее у поэта Бориса Шапиро. Стиль похож, форма, но у него всё на своих местах, вопросов не возникает.

Александр Титов: а сюжет где??? Поманил и закончил (о прозе).
Готично (о стихотворениях).


342.Александра Бородулина (Санкт-Петербург)
Номинация «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Похоронное танго».
«Искушала каррида, в риск погружая» – коррида. Что-то не нравится мне эта строчка.
«Вглубь глаз смотрел, меня поджигая» – жуть!
Не знаю, думаю, надо ещё работать над стихотворением.

Александр Титов: готично, но есть «ашипки».


343.Гульнара Гусейнова (Сургут, Тюменская область)
Педагог: Кулакова Елена Юрьевна (учитель русского языка и литературы).
Номинация «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: рассказ «Кот Кузя» – интересно было прочитать о Вашем коте.
Да, я замечала, что сиамские, бирманские, балинезийские коты и кошки очень драчливые!
А как это ему нравится смотреть телевизор?


344-345.Дария Клеева (Санкт-Петербург)
Номинация «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Дела давно минувших дней».
Номинация «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: стихотворение «Ни огня! По дороге от Пулково…» – это стихотворение рекомендовано к публикации в журнале «Городской калейдоскоп».

Миниатюра «Где ты, мое Детство, где ты?..»
«Чтобы покончить с запретами детства и вкушать плоды «взрослости»: пить, курить, не спать по ночам?..Мало кто думает о том,как трудно быть взрослым…» – ну и представления! Неужели подростки думают, что взрослости сопутствуют только курение, распитие спиртных напитков и ночные гулянки? Это же тупо, и вредит здоровью. Откуда такие понятия у детей? Они больше ничего в жизни не видели? Если так будет, тогда точно все тут вымрут.
Я понимаю Ваши чувства, что-то подобное сама испытываю. Но всё-таки жизнь идёт, и нужно всё принимать с любовью.

Александр Титов: не то школьное сочинение, не то плакат. Подробнее бы (о стихотворении)!
Рагу из соловьиных язычков (о прозе).


346.Дмитрий Пшеницын (посёлок Заря, Вологодская область)
Меня  волнует не только судьба моего села, но и судьба всей страны, всего народа. Позабыв свои корни, мы утратим и нравственные традиции, культуру. Это очень страшно. 
Надеюсь найти единомышленников.
Номинация «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Лада Григорьева: Дмитрий, спасибо огромное за Ваши стихи и гражданскую позицию.
Против России идёт война, наши территории специально превращают в пустоши, чтобы потом был повод их занять.
Но история – это не покорная лошадка, которая бежит, куда гонят.
Сейчас молодое поколение гораздо лучше, смелее, чем мы, которые допустили развал в 90-е годы. В этом огне беспредела и хаоса уже выковываются золотые характеры. Я лично уверена, что именно Ваше поколение позволит России снова встать с колен, и деревни наши станут постепенно возрождаться.
Сама я из Псковской области, у нас ребята Вашего возраста так же рассуждают.
И я смотрю, не все стали уезжать. Есть те, кто и остаётся...

Диана Доронина: Дмитрий, очень хорошо Вы написали в обращении к читателям. Я разделяю Ваше мировоззрение. Я часто живу в деревне (в Ленинградской области), наблюдаю те же явления, о которых пишете Вы.
Стихотворение «Я стою на заснеженном склоне…» – может быть, и можно придраться к чему-нибудь, но я просто отмечу Вас, если удастся, опубликуем Ваше стихотворение.

Александр Титов: много штампов, неточный образ.


347.Дарья Печёнкина (Киров)
Номинация «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Город» – понравилось, погружает в транс.

Стихотворение «Осенний романс»:
«Милый корабль с алыми парусами,
Знай, ты всегда со мной!» – строчки выбиваются из общего строя.

Стихотворение «Опять зима»:
«Снежинки под месяцом, как мотыльки» – под месяцем. Снежинки как мотыльки – стандартное выражение.
«Скач» – такого слова не существует.
«Теперь я очнулась, когда я тону» – эта строка представляется мне наиболее важной.

Александр Титов: смелее пишите.


348-352, 541.МОУ «Приреченская СОШ» (деревня Ельничная, деревня Черноозерск, посёлок Приреченск, Красноярский край)

Работы своих учеников и несколько своих прислала нам Наталья Владимировна Горбачёва.

Марина Шутова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Фей Ленд» – мне кажется, что нужно писать слитно: Фейленд.
Начало многообещающее. Это действительно нужно придумать, что у фей не было крылышек! В этом есть определённая новизна, по крайней мере, я не встречала подобного, правда, про фей я читала мало.
Мне сказка понравилась.
Единственное пожелание: изучайте нашу, славянскую, мифологию.
Отмечаю Ваш текст.

Стихотворение «Будь Человеком, человек…» – истинно говорите. Но трудно судить о Вас как о поэте по одному только этому стихотворению. Оно слишком простенькое.

Александр Титов: смелее пишите, чтоб было интереснее.

Виктория Кустова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Полёт в будущее (дневник путешественника)».
Слишком уж быстро у Вас всё происходит: 20 января изобрели машину времени, приготовления к полёту тоже в этот день идут, хорошо хоть вылетели только 21 января!
Самое интересное нас ждёт в будущем, когда Вы придумаете продолжение. Неужели нам придётся создавать машину времени? Или оно уже есть, продолжение?

Александр Титов: побольше придумать надо было!

Наталья Горбачёва
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Дождь по улице гуляет…» – а последняя строчка в стихотворении, с чем рифмуется? Или это риторический вопрос?

Стихотворение «В сонной речке спит бобер…» – более удачное!

А понравилось мне стихотворение «Лыжи снял Антошка…»

Андрей Коков
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Помни: птицы, звери и цветы…» – необходимо ещё поработать над стихотворением. Резко меняется ритмика, посмотрите рифмы, может быть, нужно изменить.

Дарья Мальцева
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Не слышу голоса…» – много стандартных выражений.
Отнеситесь серьёзнее к длине строк.
«Но быстро, будто бы под чьим – то указаньем,
Ты развязал заветный узелок…» – по чьему-то указанию, иначе неверно.
Читайте больше, учитесь писать оригинальнее.


353.Чулпан Мухаметдинова (деревня Акчишма, Республика Татарстан)
Педагог: Хисамиева Расиля Рауфовна.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Памятные даты, или секрет бархатного лоскутка».
Хорошо, что записываете воспоминания. Изучайте историю своего рода – это действительно важно!
«А еще бабушка ежегодно девятого мая водила меня за ручки в школу» – за руку. Но лучше вообще опустить, оставить: водила меня в школу.
«В этот день она доставала из красного лоскутка медали, прикрепляла медали к своей кофте» – прикрепляла их. Не нужно повторяться.


354.Эльмира Гаянова (посёлок Урняк, Республика Татарстан)
Номинация: «Прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: сказка «Мечта мухомора» – позитивный настрой. Такие тексты хорошо сопровождать иллюстрациями, чтобы дети учились различать грибы.


355.Христина Булавская (Тара, Омская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: стихотворение «Россия» – ничего о России толком и не сказали, одни общие слова.
Стихотворение «Мой город» – аналогично. Читатель хочет узнать о городе подробности, представить его, но Ваше стихотворение не позволяет это сделать.

Стихотворение «Родная сторона»:
«Деревьев, что глядят с вершин…» – деревья на горах?
Тут уже немножко авторский взгляд присутствует. Из всех стихотворений – это самое удачное.
Но в целом нужно ещё работать и работать.


356.Артём Булгаков (Балахна, Нижний Новгород)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: Артём участвует в нашем конкурсе во второй раз. В прошлом году он стал лауреатом.
Рассказ «Диафильмы» – да, Вам удалось найти свой жанр в прозе. Семейные рассказы у Вас получаются.
А на другие темы пишете? Пробуйте.
Изучайте пунктуацию, следите за орфографией.
Спасибо за возможность возвратиться в детство!


357.Гульназ Нуретдинова (посёлок Урняк, Республика Татарстан)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: стихотворение «Счастливые семьи похожи…»
«Мазурка, кадриль, французский «maman»!» – а почему французский-то?! Это слово женского рода!   
Три последние строчки нарушают прежний ритм.


358.Владислав Завгородний (Энгельс, Саратовская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Просто жизнь».
«Лучезарную улыбкой одарила всех ребят!» – лучезарною.
Следите за пунктуацией.
Нет единого размера. Длина строк очень разная. Ритмика нарушена.
Требуется переработка.

Александр Титов: классный ужастик!


359.Юлия Шишкина (Киров)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Как же нескладно получилось…»
«Смохнув мечты воспоминанья…» – смахнув. Мечты воспоминанья – воспоминание у Вас умеет мечтать?
Несколько путано.
Хотелось бы, чтобы было написано покороче.


360-361.МОУ «Куровская гимназия» (деревня Давыдово, Куровское, Московская область)

Лидия Егорова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: миниатюра «Первый снег».
«Я сижу на подоконнике и черкаю строки очередного стишка о любви, пользуясь лишь светом уличного фонаря» – черкаю. Как-то коробит это слово.
То дождь, то зима. Всё смешалось.
Написано искренне. Только нужно редактировать текст, исправлять ошибки.

Дарья Романова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Осень».
«Прекрасна всем сентябрьская пора» – подумайте, как переделать эту строку. Здесь сбивается ударение в слове «пора», а слово «сентябрьская» хочется произнести как «сентябрьска».
«И первоклассники с роскошными бантами
В гимназию идут с красивыми цветами» – несколько смешно получается. Будто и мальчики-первоклассники тоже с бантами!
«Закапал дождик, сначала мало,
Потом сильней, а ветер дует и свистит» – нарушается ритм.
«И вот пришла ноябрьская пора» – и опять: «ноябрьска».
Много штампов.

Александр Титов: школьное сочинение.


362-365.МОУ «Приреченская СОШ» (посёлок Приреченск, Красноярский край)

Эти работы прислала М.И. Жилина. К сожалению, интересного тут мало. Дети писали по заданию. Тематика сквозная – зима, зимние праздники, снежинки, Дед Мороз, Снегурочка. Почему бы не попросить детей описать то, чем они занимались на каникулах? Или о том, что они сами хотят сказать про зимнее время года? Дети маленькие, учатся во втором классе. Но, думается, они могут фантазировать и сочинять больше и лучше, просто их поставили в рамки.

Елизавета Копытина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Дед Мороз и Снегурочка» – крайне скучный текст. Новизны и оригинальности нет.

Александр Титов: совсем неинтересно. Вам самим интересно было это писать?
И слишком гладко. Сами гладили?

Сергей Пеньков
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Путешествие» – неоконченный рассказ. Если Вы пишете, что снежинки знакомились с животными и птицами, увидели много нового и интересного, то нужно описать, что именно, как всё происходило.

Александр Титов: «…и Кузька рассказал им много интересного про обитателей морских глубин». «…они увидели много нового и интересного».
Где оно???
Не хватило времени рассказать ввиду занятости?!
И слишком гладко. Сами гладили?

Михаил Брюханов
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Снегурочка».
«Да такую милую и красивую, что все любовались ей» – ею. Почему непременно Снегурочка? Потому что в школе задали про Снегурочку написать?
У Вас есть фантазия, текст отличается от предыдущих. Вы пишете о доброте, о красоте.
Пишите смелее!

Александр Титов: кто гладил это всё?!
А может, кто писал?
Сало в шоколаде.

Анастасия Давыдова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Снежинка» – ничего не могу сказать.

Александр Титов: почему так мало и так слишком просто?
Про то же самое можно было написать смелее…
Или учительница диктовала?


366.Лилия Колупаева (Рубцовск, Алтайский край)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Вор» – этот текст я запомнила. Ужасно.
«Сильно вежливые продавщицы, огромные, толстые мужики с кружками пива слонявшиеся от прилавка до прилавка, обиженные на судьбу и проклинающие дождь дворники, голодные до смерти собаки» – обычно рыночные собаки как раз сытые.
 Вот Вы и сами пишете: «…Его всегда любили больше всех собак, кормили больше всех, ласкали».
Откуда у людей огнестрельное оружие?
Мне кажется этот рассказ надуманным.
Вряд ли собаку убили бы за кусок мяса.
Также искусственно выглядят дождь в начале повествования и солнце в конце, при этом Вы пишете, что был осенний вечер. Откуда же солнце взялось?

Александр Титов: недостаток – довольно смешное нагнетание «негатива» в начале рассказа.


367.Вероника (Брянск)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Слово – во мгле появившийся свет…»
Ещё одна вариация. Не раз встречала нечто подобное.

Александр Титов: хорошо выполненное упражнение.


368.Анатолий Трушенков (село Мачкассы, Пензенская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: цикл «Детские стихи «Обо всём на свете».
Знаки препинания нужно поставить.

Александр Титов: понравилось про медведя.


369.Наталья Окишева (Златоуст, Челябинская область)
Педагог: Н.Г. Алтухова.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Солнечный мячик».
Что-то есть в этом повествовании. Не скажу, что текст меня сильно впечатлил, но дочитать захотелось до конца.

Александр Титов: бедная девочка! Вся жизнь в телевизоре…


370.Екатерина Катышева (Ярославль)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: эссе «Идти на Небо по ступеням добрых дел – Вот жизни смысл и наш земной удел».
«Обычно люди задумываемся над смыслом жизни уже достаточно в зрелом возрасте,когда по-настоящему могут оценить ценность своего существования» – проверьте предложение.
«В то время,когда нам 7-18 лет,мы знаем,что должны хорошо учиться в школе.В 18-23 - получать профессиональное образование» – можно поспорить. Людей много, люди разные – цели у них тоже разные.
«Смысл жизнь-это традиционная проблема философии» – у Вас много опечаток.
«Я считаю основное,что подсказывает нам смысл нашей жизни-это религия,которую исповедуем» – проверьте предложение. Я бы переделала, не воспринимается в таком виде. Мне кажется, смысл подсказывает и открывает сама наша жизнь, а не религия.
Кстати, когда мне было двадцать лет, я всё ещё считала, что нужно ставить цели и достигать их. Но к тридцати годам стала понимать, что «движение – это всё, цель – ничто». Потому что без движения не может быть цели. Понимание того, что должно быть в итоге, складывается только тогда, когда человек что-то делает, растёт духовно, развивается физически, постоянно учится. Вот и Вы приводите пример:
«Бежишь искать ответ, остановись
Прислушайся, к проверенному мнению
Цель жизни, это просто сама жизнь,
Которая, стремится к продолжению...»
Только проверьте пунктуацию. И если стихотворение не Ваше, то нужно указать автора.
И не совсем понятно, стихотворение приведено, чтобы рассказать читателю о язычнике или об атеисте. Разбейте предложение на абзацы – язычникам один, атеистам – другой.

«Я же считаю, что главный смысл жизни любого человека-это делать других  счастливыми» – а до этого Вы писали, что главное – это религия. Так что же важнее для Вас?
На мой взгляд, религия и делание других счастливыми, дарение радости – разные процессы. Религия делает людей фанатичными, они забывают, что они могли бы дарить радость и счастье другим.
 «Я пока не нашла смысл своей жизни, но верю: пока  не выполню предназначенную мне свыше миссию, не уйду из этого мира!» – просто живите, занимайтесь творчеством, любите, познавайте. И цель станет ясна.

Есть некоторая разбросанность. Резко перескакиваете с одного на другое.
Но я чувствую, что Вы – человек мыслящий. Не останавливайтесь.
Пишите больше таких текстов, литературное творчество позволит Вам осознать многие процессы, явления. Со временем тексты должны стать лучше, форма чётче, излагать будете грамотнее – написание текстов этому учит.
Рада, что Вы пишете самостоятельно!

Александр Титов: языческий понравился больше всех.
Предлагаемый Вами – кажется формальным на оценку по литературе.

Диана Доронина: согласна с Сашей насчёт языческого смысла жизни.


371.София Куценко (Жуковский, Московская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.
               
Диана Доронина: стихотворение «Новогоднее (Последняя секунда)».
«Как много звёзд в бездонных небесах…» – стандартное «бездонные небеса». Принимается, пока Вы учитесь в шестом-седьмом классе. Но в будущем старайтесь придумывать обороты пооригинальнее.
Что-то очень знакомое почудилось в этом стихотворении, будто уже где-то читала.
Вообще, получился песенный текст.
Если кто-то помогал работать над стихотворением, нужно указать.

Александр Титов: ученица МОУ. Что такое МОУ???
По-человечески называется: школа. Или это что-то неприличное? В слове «МОУ» много чего слышится…
А стихо качественное.
               

372.Екатерина Корепова (Шарья, посёлок Ветлужский, Костромская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Размышление».
«Счастливой быть лишь потому,
Что ходишь босой по дому…» – ударения!!! Работайте над этими строками.
«Везде присутствует покой…» – а как же шалить, бегать, скакать? О покое речи не идёт!

Стихотворение «Родная седьмая школа» – мне настроение понравилось. Над самим текстом ещё нужно поработать, кое-где заменить одни слова на другие, чтобы всё было гладко и совсем складно.


373-375.ОГОУ «Мариинская гимназия-интернат» (Томск)

Следующие тексты своих учеников прислала Марина Алексеевна Фатеева.

Валерия Килина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: миниатюра «Когда я слышу слово «ВОЛНА» – возникло ощущение, что Вам психолог дала задание описать свои чувства, представив те или иные вещи. Можно оставить в таком виде, а можно развить тему.

Миниатюра «Когда я слышу слово «ПОСЛЕДНИЙ» – позитивно.
Сразу видно, из чего складывается жизнь маленького человека.

Миниатюра «Зима»:
«Мне безумно нравится зима!» – слово «безумно» режет слух. Это значит, что Вы любите зиму без всякого ума?

Александр Титов: упражнение с урока?

Светлана Малахова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Сочинение-отзыв о рассказе «Ванька». Автор Антон Павлович Чехов». Мой Вам совет – никогда не посылайте на литературный конкурс школьное сочинение!
«Читая Ванькино письмо я увидела там много грубых слов. Он употребляет слова "харя", "морда" и т.д.» – это не грубые слова, а слова русского языка! Изучайте значения слов.
 Я не педагог, поэтому оценить Ваше сочинение мне трудно. Но пересказали подробно.

Александр Титов: плоское такое сочиненьице. «Харя» и «морда» – слова не испорченные!!! Так Вам Чехов всё и напишет.

Анастасия Терёхина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Прогулка в осеннем лесу» – и всё? Очень коротко, трудно судить о чём-либо.

Александр Титов: рагу из соловьиных язычков, но только одна ложечка.


376.Вероника Гусаченко (Хабаровск)
Куратор: Гусаченко Светлана Владимировна.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Герои, они какие?» – сразу скажу, что этот текст возмутил меня очень сильно. На мой взгляд, ситуация такова: учительница даёт на уроке детям задание написать про героя, ребёнок сначала пишет о своей маме, которая является его учителем в школе. Мама ничего ребёнку не говорит на этот счёт (мне было бы не то что неудобно, а даже и стыдно), потом сама правит текст и присылает его на конкурс. Ах, какая я пригожая, ах, какая я хорошая! Сама о себе написала, ребёнку своему текст приписала. Такое самолюбование, если честно. Сразу представилась женщина, сидящая перед зеркалом и правящая этот текст…
Я понимаю, что в таком возрасте мир ребёнка – это мир окружающих его взрослых. Но мама-то должна быть поскромнее!

Александр Титов: пусть Вероника сама пишет!!!


377.Владимир Маринин (село Вад, Нижегородская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: из цикла «Бабушка Мария и Ванюша» – в целом хорошо сделано. Понравилась речь бабушки.

Александр Титов: Толстой отдыхает. Дети зевают.


378.Мария Шашкова (село Вад, Нижегородская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Война».
«Морщинки должны обозначать те места, где раньше были улыбки. Но кровавые времена превратили эти временные бороздки в места, полные отчаяния и боли…» – я бы переделала эти предложения. Не совсем чётко по форме.
«Мужчина берёт чистые пожелтевшие страницы и начинает что-то вдохновенно писать, не обращая внимания на звуки, доносившееся через открытые окна» – то есть начинает писать на страницах? И как можно взять страницы отдельно от книги, блокнота и т.п.?
«А из затуманенных, блеклых, голубых глаз текут слёзы странного красного цвета» – Вы так написали, будто слёзы и правда красные. Не ужастик же пишете!
Не удался текст, по-моему.

Александр Титов: содержания нет.


379.Римма Алдонина (Москва)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: Римма Алдонина стала лауреатом конкурса. Поздравляю!
Все стихотворения сделаны интересно! Не обычно написано.

Александр Титов: и рифма изощрённая.


383.Леонид Медведев (Курск)
Номинация: «Стихи прозаические произведения для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: юмореска «Школьные загадки».
Так не тупит Вовка Сидоров или тупит?
Что-то мне слово «тупит» не очень нравится.

Александр Титов: серия детских народных стишков: на горизонте виден буй…
Кто знает, тому уже не интересно.


384, 484.МОУ «Черепановская ООШ» (посёлок Черепановский, Алтайский край)

Тексты прислала Лариса Викторовна Третьякова.

Станислав Третьяков
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: стихотворение «Космос» – проверьте пунктуацию.
«И не забуду никогда, то, что отец сказал:
«Гордись, сынок, Гагарин, наш земляк, сегодня космос покорил.
Он первый, он – герой.
Ты можешь стать таким как он и космос покорить» – подбирайте синонимы.
Над формой нужно работать.

Александр Титов: сочинение для школы.

Инна Игошина
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «О мире и о любви».
Соблюдайте длину строк, следовательно, размер стихотворения.
Подбирайте синонимичные слова.
Следите за рифмами.


385.Максим Федорук (Сургут, Тюменская область)
Педагог: Кулакова Елена Юрьевна.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: миниатюра «В одном далёком детстве».
«Детство – счастливая пора, о которой часто вспоминают с улыбкой» – сразу начинаете с употребления стандартных выражений.
Да, историй из детства много у каждого! Думаю, что записывать эти истории нужно.


386.Анна Ремез (Санкт-Петербург)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: «Кто я теперь?» – забавно.


387-388.Елена Сурганова (Санкт-Петербург)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Музыканту» – неплохо написано, но что-то смущает. А что, понять не могу.

«Про Кота и Мышку» – тема очень избитая. Про котов и мышей. Много в мире животных, попробуйте писать о ком-то, кроме котов и кошек.
Проверьте пунктуацию и орфографию.
Выбранная Вами форма изложения мне нравится.


389-393, 449-453.МОУ «СОШ №4» (Можга, Удмуртская Республика)

Работы своих учеников прислала Татьяна Александровна Старкова.

Мария Масалкина
Мне очень хочется, чтобы люди стали добрее к «братьям нашим меньшим» и не проходили мимо бездомных кошек и собак.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: понравилась позиция автора в отношении бездомных животных, изложенная в биографии.
Рассказ «Дружок» – проверьте пунктуацию и орфографию.
Начало типичное. Тут девочка за бабочкой пошла. Бывает, что грибы увлекают. Учитываю возраст автора, но рекомендую на будущее – более внимательно относитесь к завязке, фантазируйте.
Смущает в рассказе случай с Султаном. Как правило, у собак есть этикет, который не позволяет взрослым собакам обижать щенков. Чаще всего взрослые псы просто не обращают внимания на щенков, как бы не замечают, не видят их. От них ещё идёт другой запах. У меня есть собака, я не раз наблюдала, как ведёт себя при щенках наш пёс и другие собаки. Поэтому и вызывает сомнение рассказанный эпизод. Если Вы это придумали, то рекомендовала бы изменить, описать ситуацию по-другому. Но в то же время допускаю, что всякое может быть.
«А Саша после этого случая, выходя на прогулку, всегда брала Дружка с собой. Разве плохо, когда рядом с тобой такой защитник!» – вывод не очень правильный. Владелец собаки должен следить, чтобы его собака ни на кого не нападала и чтобы на его собаку никто не нападал. Нужно оценивать размеры и пол собак, особенности характера, повадки. Следить за настроением собаки. И собаку нужно учить командам. Защищать она должна только по команде, то есть выполнять команду «фас», если сказал хозяин. Причём собака не должна грызть, убивать.

Ирина Романова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: рассказ «Жизнь» – мне кажется, текст правили, и получилось не очень хорошо. Первый абзац очень умильный.
Далее по тексту очень много стандартных выражений.
В общем-то, трагичный случай Вы описали с такой торжественностью, даже нотки романтизма есть. Я не почувствовала ни капли боли, страдания в Вашем тексте. Вы не объяснили, почему всё это произошло. Мне кажется, недопустимо сначала долго рассказывать о предназначении человека, рассказывать о том, как семечко попадает в землю и растёт. Вы же описываете конкретный случай. В конце вывод необходимо сделать. В конце и нужно было сказать, что вот семя бросили в землю, но чтобы ему вырасти, нужен уход, нужно время, много сил и внимания. Так и человеку.

Артём Дружинин
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Мой город» – нужно работать. Нужно выбрать стихотворный размер и соблюдать его. Строфы должны быть разбиты по системе.
«Люблю вечернею порой
Безлюдных улиц тусклый свет,
Хранимый строгою луной
Звезды упавшей след» – первые две строчки необходимо переписать. Люблю вечернею порой что-то делать, а не тусклый свет безлюдных улиц. Люблю созерцать вечернею порой тусклый свет безлюдных улиц. Что-то вроде этого, только всё равно получается неправильно.

Альбина Ягудина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.
            
Диана Доронина: сказка «Барсик и мышата» – ещё одна сказка о котятах и мышатах.
Ну почему почти все противопоставляют мышку кошке, кошку собаке. Есть же в мире много других животных! Или Вы не знаете, какие звери ещё есть? Изучайте их – узнаете много интересного, и рассказы станете писать хорошие.
Сейчас рассказ никакой!

Полина Бушуева
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.
      
Диана Доронина: сказка «Маруся и волшебный лес» – ещё одна кошка!
Правда, забавная, сны видит. Но её жалко, ведь она так и проведёт жизнь в четырёх стенах возле миски. Нехорошо.
Сам же сюжет скучный, обыкновенный, просто Вам не хватило фантазии сделать добротную сказку. Это даже и не вписывается в жанр сказки.

Эльза Иванова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Майк» – а почему сказка? Это может быть рассказ о реальном случае. Такое бывает. Даже если Вы всё это придумали, то всё равно не вписывается в жанр сказки. Сказки по-другому пишут, изучайте. Рассказ неплохой, но нужно убрать всё лишнее, поработать над стилем.

Нелли Лебедева
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Храбрый оленёнок» – ну вот, хорошо, что появился оленёнок! А то всё кошки да мышки.

Марина Дудина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Мой светлый родниковый край» – Вам кто-то помогал писать этот текст? Если да, то нужно указывать.
Хорошо было бы, если бы Вы рассказали, что значит «Удмуртия». Конкретики очень мало в Вашем рассказе, всё больше общих слов. Если хотите сделать хороший краеведческий текст, то изучайте историю своего края, жизнь людей, приводите факты, данные.
Стихотворение, которое Вы приводите в самом конце текста, написали Вы?
Если нет, то авторство нужно указывать обязательно.

Елизавета Курбатова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Грустная история со счастливым концом» – опять-таки не соглашусь, что это сказка! Вы же написали в биографии, что кошка Мила живёт у Вас. То есть Вы рассказываете, как она попала к Вам? А кто же был хозяйкой кошки до того, как она попала к Вам?
Что за страшное дерево Вы описываете – и срываются с него, и руки раздирают в кровь. Со мной такого ни разу не было. Наверное, не по тем деревьям лазила.

Александр Титов: жаль, не описана технология спуска с кошкой в руках.

Никита Павлов
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Наши верные друзья – книги». Это сочинение? Очень много общих слов.
«Поэтому к чтению надо относиться серьёзно, нельзя считать его развлечением» – почему? Вы посмотрите в словаре значения слова «развлечение». Думаю, чтение может быть развлечением. Ведь развлечение – это то, что доставляет удовольствие.

Александр Титов: а что, Дон Кихот действительно был Вам интересен?


394-404.МУ «Симбирцит» (Ульяновск)

Учреждение, от которого участвует следующая группа детей, указано условно. Руководители: Валентина Васильевна Ашмарина, Елена Александровна Сергунина, Татьяна Александровна Афентьева, Светлана Петровна Бусунина, Галина Степановна Макарова, Марина Анатольевна Попова.

Александр Бобков
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: стихотворение «Добро – смысл жизни». Посыл правильный. Судьба у Вас не сахар, судя по стихотворению. Хорошо, что не унываете.
Вам нужно работать над формой. И очень тщательно. Нарушен ритм. Правда, если читать как рэп, то ещё не всё потеряно.
Насчёт быть военным и защищать страну – интересуйтесь историей, чтобы иллюзий у Вас не было. Ожидание, что армия Вам всё даст, накормит, напоит – миф. А воевать – вообще дикость полнейшая. И надо внимательно смотреть, кого защищать стоит, а кто просто использует солдата. И война уж, конечно, добра никакого не несёт. Поэтому я Вас предупреждаю. Вижу противоречие в Ваших мыслях: быть военным – чтобы не было войны. Мне кажется, это два несовместимых понятия. Это Вам пишет дочь офицера.

Александр Титов: и на обычную тему, как видим, можно написать качественно.

Екатерина Ершова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Волшебство любви, или Исповедь оловянного Солдатика (по мотивам сказки Г.-Х.Андерсена)».
Хочется спросить: и что?
Не впечатлило.

Маргарита Захарова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Как прекрасен мир».
«Как прекрасен мир в тех красках,
Что опишет человек…» – не поняла, что именно Вы хотели сказать. Что человек опишет? Краски? Или Вы хотели сказать: человек в красках опишет, как прекрасен мир? Или он красками рисует?
«В тех мгновеньях, и в тех ласках,
Что хранятся много лет...» – а как могут ласки храниться много лет? В баночке замаринуете?
Дальше становится понятно, что художник всё-таки присутствует в стихотворении.
Нужно также проверить пунктуацию.

«Сохраню природу в мыслях.
Буду восхищаться ей!» – не ей, а ею. А то смешно получается. И неправильно!

Александр Титов: ласки хранятся много лет где?

Татьяна Карпова
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Весёлый теремок» – что-то особого веселья в Вашем теремке не нашла. Я ещё могу пережить плов, который готовит волчица, но волка, который сани ладит прочные, уже нет…
Потом Вы пишете, что волкам хорошо в лесу, но ведь они были под ёлкой… Как я поняла, под новогодней? Или нет? Или под лесной? Что подумает ребёнок? Внесите ясность!

Стихотворение «Лекарство для вороны» – нет остроты, звонкости, озорства в Ваших стихотворениях. Они кажутся мрачноватыми, нудноватыми.

Римма Лутфуллина
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Я рано утром просыпаюсь…»
Сразу непонятно: рано утром просыпаюсь, но по ночам не сплю. А когда спите? Вообще не спите?
«Ты та реальность, жить без которой не могу…» – ужасный штамп!
«Но даже слово, не скажу я просто постесняюсь…» – надо так: но даже слова не скажу, я просто постесняюсь.
Слишком быстро у Вас в стихотворении смена событий происходит. Или несогласованность просто. Когда читаешь начало, то кажется, что вот девочке нравится мальчик, а ему – она, у них всё хорошо. А оказывается, что это уже прошлое. Ну пусть, может быть. А тогда почему пульс даёт сбой? Что-то Вы лукавите…
Над стихотворение нужно работать. Пока оно обыкновенное, неинтересное ни по содержанию, ни по форме.

Ксения Салманова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Без тебя мне одиноко…»
«Без тебя мне одиноко
Хоть друзей вокруг так много,
Ведь друг друга понимаем
Мы с тобой без лишних слов» – мне кажется, что друзья тут лишние, вернее, строка о друзьях вставлена чисто для рифмы, но она не на своём месте. Смысл рвётся. Сгладьте.
       
«Без тебя всегда скучаю…
Но надежду не теряю,
Потому что точно знаю,
Что увидимся мы вновь» – тоже есть неточность. Между второй и четвёртой строкой нужно написать как-то по-другому.
Очень простенькое стихотворение. Будто простое упражнение.

Стихотворение «Пожелание». Если Вы наберёте в любом поисковике «Пусть всегда везет тебе…», то увидите много ссылок на стихотворения с точно такой же строчкой. Если Вы хотите писать качественные стихотворения, Вы не должны повторяться.
«Я хочу, чтоб все сбылось
Чтобы ты не загадала!» – в данном случае нужно писать «что бы».

Стихотворение «Любовь» – две последние строчки сомнительны.

Ксения, я чувствую, что Вам нравится сочинять стихотворения. Но ещё многому нужно научиться. Консультируйтесь, посещайте литературную студию, больше читайте.

Анна Токарева
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: миниатюра «Кошка Ксюша и её котята» – немножко нужно отредактировать текст. И, возможно, дополнить, сделать интереснее. Или напишите серию небольших рассказов о своей кошке.

Наталья Фролова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Звездочка небесная…»
«Звездочка небесная
Смотрит в вышине» – переделать бы вторую строчку.
В принципе, стихотворение неплохое.

Анастасия Чернавина
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: стихотворение «Доброе утро».
«Нос уткнул в свою подушку,
А ну вынь его в наружку!» – как это?
А кто такой мармыжка?
«Поцелуй меня в ноздря!
Не, в ноздря, хотя не надо!
Лучше в пятку для наладо!» – ну о чём это?! Это только для рифмы? Как-то несерьёзно. И даже не смешно.
Что-то не понравилось мне…

Анастасия Черпакова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Кошка Алиса» – вот этот текст живой. Особенно понравились выпученные глаза Алисы и её мурчание (как трактор). А ещё я не видела, чтобы кошки ели манную кашу!
Нужно исправить пунктуационные и орфографические ошибки.
Ваш текст я отмечаю. Может быть, удастся опубликовать.


405.Дарья Саяпина (село Вязовка, Волгоградская область)
Руководитель: Малофеева Е.Г.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: стихотворение «Вечная память солдатам…»
Стихотворение сразу же начинается общими фразами, широко принятыми и применяемыми, то есть штампами:
«Вечная память солдатам!
Низкий поклон до земли!
Сколько вас, жизни своей не жалевших,
За Родину в землю легли».
Общераспространённая ошибка в работах конкурсантов – путаница в употреблении первого, второго, третьего лица. Вы говорите сначала о многих солдатах, и вдруг резко – переходите на одного. Не знаю, права ли, но, на мой взгляд, так делать не стоит.
«Спасибо, Солдат, за подвиг.
Твой подвиг прекрасен и свят» – это спорный вопрос. Неужели убивать других – это подвиг, да ещё и приобретший значение святости?
Моё Вам пожелание: изучайте историю и думайте, думайте, думайте. А не пересказывайте то, что Вам навешали в школе.
Учитесь работать с формами стихотворений.


406.Константин Пестерев (Североморск, Мурманская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: миниатюра «Волшебное слово Леонида Пантелеева».
Надо сказать, что с текстами Леонида Пантелеева я познакомилась не так давно. Дома мы устраиваем чтение вслух. Довольно интересно читать, хотя иногда описания довольно занудные и унылые. И я бы не сказала, что это ТОЛЬКО детский писатель.
Про брата Вы написали хорошо!

«И когда Иринушка выросла, все буквы она выговаривала правильно и писала письма без одной ошибки» – принято говорить: без единой ошибки.
Чего-то мне не хватает в Вашем рассказе. Если он предназначается для публикации в газете, то годится. А если иметь в виду литературу, то нужно как-то более развёрнуто написать о своих чувствах после прочитанного, поразмышлять, пофилософствовать. Верю, что у Вас всё впереди!


407.Евгения Володина (Бийск, Алтайский край)
Стихи пишу с шести лет под руководством поэтессы Целищевой Людмилы Алексеевны.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Иду не туда».
Следите за пунктуацией.
«Только после,опять выпиваю до дна
Свою жизнь,как привычную грязную воду» – так не пейте грязную воду! Да и если подумать: как можно выпить свою жизнь?
«Я упрёки ловлю от врага-наглеца,
Отвечаю ему без боязни и точно.
Не умру,не увидев родного лица,
Только ты почему - то уходишь досрочно» – совершеннейшая путаница. Кто есть враг-наглец? Кто есть родное лицо? Получается так, что они едины, что это один и тот же человек. Или «ты» – это ещё кто-то третий?
Что означает сие: «Ты любовь ради жизни моей перепродал»?
«Но зачем мне вода? И зачем мне свобода?» – а я задаюсь вопросом: но при чём здесь вода? Воду льёте! Много воды, которая смывает смысл.
Что Вы хотели донести до читателя? Я не поняла. Растолкуйте. А то какой-то Борис Гребенщиков получается…

Стихотворение: «Мой крест» – тут с передачей смысла получше, кое-что проясняется.
Но как может быть крест озябшим? И где логика: Ваш крест в том, что креста нет?
Такое ощущение, что Вы писали про Иисуса Христа в конце стихотворения. Но в начале – о ком?


408.Владимир Козырь (Лисичанск, Украина)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Спаситель».
Проверьте пунктуацию.
Как-то скучновато и даже несколько мрачновато.


409.Алёна Иванова (посёлок Успенский, Московская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: рассказ «Маркиза».
«Эта история произошла давно. Я тогда ещё не умела читать и писать, ходила в детский сад и совершенно ничего не знала о жизни» – позвольте с Вами не согласиться. Полагаю, что и до того, как Вы пошли в садик, Вы уже многое знали в жизни.
«На коврике сидел маленький, белоснежный комочек и жалобно мяукал» – очень смешно. Комочек сидит, да ещё жалобно мяукает. Комочек! Напишите как есть: котёночек!
«Она всегда ела вместе со мной, а спала у меня в голове» – ещё смешнее. Из одной мисочки кушали? Спать в голове – это даже трудно представить.
Я вообще не понимаю, зачем Вы кошку выпускали гулять одну? В том, что случилось, виноваты Ваша мама и Вы. А Вы так пишете, будто это Вас ещё нужно пожалеть, потому что Вы пережили ужасный опыт. С кошкой надо гулять вместе.
Удивляют меня и соседи, которые побоялись спасти кошку.
Просто мир полудурков каких-то.
«Кошка ведь такое же Божье создание, как мы с вами! Так вправе ли кто-либо лишать её жизни или причинять вред здоровью?!» – прежде о своём поведении подумайте хорошенько. Что Вы там писали об ответственности?
Ужасное впечатление произвело всё изложенное. И Вы ещё решились прислать такой текст на конкурс!
    

410-415.МДОУ «Детский сад комбинированного вида №18 «Сказка» (Зеленогорск, Красноярский край)

Тексты воспитанников старшей группы прислали Марина Александровна Питиримова и Татьяна Николаевна Носкова.

Дмитрий Аверин
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Про ёлки».
Замечательная ёлка. Да ещё добрая очень – дед её рубил, рубил, а она ещё и желание его предложила исполнить.
В целом неплохо для маленького ребёнка. Но что-то не додумано. Взрослые, подскажите!

Алина Богданова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Угощенье для зверей».
Есть несоответствие: Настя пошла в лес по грибы, а зайцу она ответила, что идёт за грибами на гору.
Тут, конечно, есть отсылка ко многим сказкам. Но главное, конечно, щедрость Насти.

Полина Гришина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: рассказ «Рождественское чудо».
Тоже есть несоответствие: девочка Полина возвращалась из детского сада домой с мамой. Значит, и игрушку они должны были найти вместе.
Рассказ по-доброму милый.

Милена Иванова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.
      
Диана Доронина: фантазия «В детский сад на ёлку».
Да, труден был путь к детям!

Анжелика Иванчугова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Волшебный кристалл».
Фантазия есть!

Светлана Зеленцова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Новогодняя сказка» – ещё одна вариация на тему.


416.Елена Зорина (Мичуринск, Тамбовская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Братья».
Ну и не рекомендую так начинать сказку для детей. Ближе к делу. А то какие-то молочные братья… Если это для малышей, то они ничего не поймут, пока дождутся разгадку, заскучают. Если для юношеского возраста, то совсем неинтересно. Даже как-то злобненько получилось.


417.Гульнара Мингалеева (село Никольское, Пермский край)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Об ангеле».
Если об ангеле, то нужно писать от третьего лица, а не от первого. Вам нужно было бы назвать стихотворение просто «Ангел». Или даже: «Я ангел».
Нарушена ритмика стиха.
Тему Вы выбрали стандартную. Уже столько про ангелов сочинено. И Ваше стихотворение далеко не лучшее. Вам нужно учиться писать. Пока слабо.


418.Софья Вуколова (посёлок Черепановский, Алтайский край)
Педагог: Третьякова Лариса Викторовна.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Мамы».
То, что пишете о мамах, хорошо. Но пока ещё очень простенько.


419.Анна Местешова (Винница, Украина)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Супергерой Ваня» – весело. Но как-то напрягает сама речь. Кое-какие строки я бы изменила.
В целом – актуально.


420.Дарья Прохорова (Самара)
Педагог: Кузнецова Юлия Николаевна.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Исповедь солдатского сердца».
Я специально не занималась проблемами войны (как историк). Поэтому вопрос к Вам: «Баб, ребятишек в концлагерь определили, кровь у них брали, и у моего Вовки тоже». О чём идёт речь? Для каких целей они кровь брали?
Мне кажется, что это довольно трудно – перевоплотиться и написать от лица деда. Вы молодец! Спасибо за то, что храните память.


421.Татев Дерзян (Ереван, Армения)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: стихотворение «Моя мечта» – определённый поэтический заряд у Вас есть. Тем более, Вы пишете, что это первые литературные опыты на русском. Вы довольно правильно говорите на нашем языке – благодарю Вас. И передаю привет всей Армении (как это ни странно, но у меня есть родственники – армяне). Но я не совсем поняла, о ком идёт речь в стихотворении.

Стихотворение «Сон» – вообще, мне близка избранная Вами форма изложения.
В этом стихотворении проверьте пунктуацию. И последнюю строчку, там опечатка:
«Реальность моя, ты премии меня». 


422.Екатерина Радченко (Орехово-Зуево, Московская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: стихотворение «Кошка Маша».
А что у Вас пульт делал на балконе? И вообще, мне почему-то кажется, что пульту не место в стихотворении для детей.
«В дребезги разбила чашку…» – вдребезги.
В целом читать мне было скучно.


423.Владислав Потылицын (Ачинск, Красноярский край)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: стихотворение «Великая война».
Во-первых, хочу сказать, что мне очень понравилось работать с ребятами из Ачинского кадетского корпуса. Чувствуется дисциплина, внимательность и организованность.
Приступаю к разбору.
Первые четыре строчки стихотворения написаны одним размером, остальная часть стихотворения – другим. Порекомендую сделать пробел после первых четырёх строк, чтобы это выглядело как вступление.
Простенькое по смыслу стихотворение. Пишите развёрнутее, на конкретную тему.

Стихотворение «Спасибо ветеранам» – тут Вы не новичок, многие пытаются выражать благодарность ветеранам. Опять-таки для благодарности нужны конкретные случаи, а также знание истории войны. В данном случае хорошо, что Вы не забываете о своих родных!
Вот, например, фашисты почти дошли до Кремля. Известно, что они заезжали на своих мотоциклах в Москву, никто их не остановил. Покопайтесь в книгах, в Интернете, найдёте информацию.
По форме стихотворение сложено неплохо. Точка зрения автора на проблему ясна, но пока не обладает широтой и глубиной, поверхностна.


424.Румия Давлетова (Казань, Республика Татарстан)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».

Диана Доронина: «Зачем мне помнить о войне?»
Пафосный первый абзац я бы убрала, оставила бы только одно предложение: «Эта война коснулась моей семьи, поэтому я считаю, что об этой войне я обязана помнить и в будущем рассказать своим детям и внукам». Потому что наши солдаты оказались в «мясорубке», их просто использовали для достижения своих целей большие властители. Оглянитесь вокруг – не всё так гладко, как Вам кажется, не везде и не во всём свобода. Богатства нашей страны продаются и продаются задаром тем, которые за них воевали с нами. И это ещё с брежневских времён, если не раньше, началось.
То, что пишете о своей семье, правильно.
Немного нужно поработать над стилем изложения.


425-427.ОУ СОШ №29 (Сызрань, Самарская область)

Не указано, кто именно прислал тексты детей. Видно, что дети писали по заданию.

Максим Бибиков
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Сказка про современного Деда Мороза» – уже мне стало страшно… Но почитала и поняла, что это сказка про современных детей. А Дед Мороз, слава Богу, каким был, таким и остался. А вот детям надо исправляться!
Кто помогал Вам работать над текстом? В следующий раз не забудьте указать.

Екатерина Тихонова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Сказка о птицах».
Вопрос и рекомендация прежние: кто помогал Вам работать над текстом? В следующий раз не забудьте указать.
Написано по стандарту. Может быть, без правки текст был интереснее. Иногда взрослые портят детские тексты.

Иван Шиш
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Как все».
Этот текст весёлый. Я сразу вообразила Злючку-Грязнючку!
Ваш текст нужно немножко отредактировать и вывешивать везде для чтения в качестве воспитательной меры.
Я даже внесу Вас в список своих избранных авторов. За актуальность темы!


428.Людмила Беккер (Волгоград)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Закрыть глаза и… вспомнить» – реально страшно читать Ваш текст. Такие у меня впечатления. В эмоциональном плане он удался.


429.Татьяна Требушкина (Волгоград)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Сказка о счастливом короле».
Сказочный стиль изложения Вам удалось уловить. Да и сюжет не совсем обычный.
 

430.Елизавета Чупрова (Волгоград)
Руководитель: учитель русского языка и литературы Яковенко Лариса Александровна.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «О Пушкине».
Вот здесь сбился ритм:
«Ты видишь то, что многим не известно,
Ведь Божий дар присущ лишь тебе,
В твои глаза взглянуть мне интересно,
Что в них написано? Как верен ты судьбе?»
Смущает, что в глазах может быть что-то написано.
Стихотворение искреннее, но не очень удачное, на мой взгляд. Остроты нет.
               
Стихотворение «Прибыл на каникулы» – а вот в этом стихотворении острота есть. Оно мне понравилось. Картину не видела – посмотрю при возможности.


432.Юлия Каблинова (Москва)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: «Барбарун дует щеки. История шестая».
Меня в Вашем тексте зацепило только в том фрагменте, где щекодув рассказывает о своих щеках, которые отгораживают глаза во время надувания.
А так, затянутая история с неопределённым выводом. Мне не удаётся связать надутые щёки с новым мироощущением. Мне кажется, Вы не очень продумали сюжетную линию. И получилось не очень смешно, особенно в конце.


433.Катя Чеховска (Москва)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: «Лениться нужно вовремя».
Желательно писать букву «ё» там, где она нужна.
Очень тяжело читать диалоги. Как-то искусственно написано.
Очень сильно затянуты рассуждения о лени и «вредном» времени.
Сама мысль о том, что всегда нужно что-то делать, чем-то себя занять, правильная. Но рассказать об этом в доступной форме у Вас не получилось. Текст ничего из себя не представляет. И чтение таких текстов – это потраченное впустую время.


434-435.Гимназия №3 (Белгород, посёлок Майский, Белгородская область)

Тексты своих учениц прислала Галина Анатольевна Данькова.

Марина Иванова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Мой Чехов…»
Немножко интересно рассказываете о своём знакомстве с рассказами А.П. Чехова.
Но больше всего меня поразила фраза: «А значит, я с ним еще встречусь на уроках литературы в старших классах. И, наверное, мне объяснят, почему он такой разный…» Вы, что ли, сами не можете найти силы взять книгу и прочесть? Обязательно нужно, чтобы в школе задали? Да ещё Вы ждёте, что Вам в школе объяснят, почему он такой разный. А сами Вы думать, анализировать не хотите – это и есть Ваша путеводная звезда? Или Вы этот текст писали для школы, и нужно было в нём школу обязательно упомянуть и похвалить?

Александра Мишустина
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема «Смешинка».

Диана Доронина: сказка в стихах «Братья-карандаши».
Уже были похожие тексты – и про нитки, и про краски. Ваш текст отличается только формой. Уже хорошо.


436.Нина Ивасенко (село Ровное, Украина)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: «Волшебные ручки».
Спасибо за знакомство с Максимкой.
Ощущение, что Вы писали текст для газеты, на злобу дня. Если текст проиллюстрировать, опубликовать в журнале, у которого есть приложение (собрать что-нибудь, склеить, сшить, связать), то, возможно, ребята и откликнутся на призыв что-либо построить. То есть это текст, который должен выполнять определённую функцию. В отрыве его использовать непрактично.


437.Анна Сочнева (Тольятти, Самарская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Люблю».
А ошибок-то! Над первой строфой поработайте.

Стихотворение «Божья коровка» – очень примитивно.


438-439.Андрей Пестерев (Североморск, Мурманская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Дела давно минувших дней».
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «ОДИН ДЕНЬ ИЗ ЖИЗНИ КОЛЬКИ. Бомба. Потерялся».
Вот он весь ужас войны – убило корову фашистским снарядом, мирное животное (я не иронизирую). Это очень страшно. Но детство есть детство.
Интересно узнать, откуда взялся такой персонаж, как Колька. Как Вы собираете материал.
Мне понравилось, что тут нет никакой идеологии. Обычно идеологией вечно подавляют волю самого читателя, навязывают что-то.
Внесу Вас в свой список избранных авторов.

Стихотворение «Каждую книгу знаю…» – очень тёплое, душевное. Честно, ещё не встречала, чтобы кто-то писал о таком наследстве, как книги из домашней библиотеки.


440-441.Ермаковская СОШ №2 (село Ермаковское, Красноярский край)

Евгений Бибик
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Мой родной край» – понравилось, что уделяете внимание проблеме труда и производства. Стихотворение простенькое, но именно этим и трогает. Однако стихотворные размеры Вы использовали разные (обратите внимание на последнюю строфу). Попробуйте внести изменения.

Стихотворение «Моя родная улица…»
«Просторна и света» – светла.
«Названьем государственным
Она наречена» – обычно слово «нарекать» употребляется рядом со словом «имя».

«Играют ребятишки.
Гуляют старики,
И все мне здесь знакомо,
И все мне дороги» – ударение в слове «дороги» менять нельзя ради рифмы. Попробуйте подобрать синоним.

«Хочу жилось бы счастливо…» – что-то пропущено!

Стихотворение искреннее, но много общих слов.

Никита Чернов
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Мы внуки Великой Победы» – само название очень типичное. Это штамп.
По заданию писали?
«Шестьдесят пять лет мира ,шестьдесят пять лет счастья…» – в эти шестьдесят пять лет произошло много войн и несчастий. Так однозначно я бы не писала. А ещё советовала бы Вам поинтересоваться тем, как складывались судьбы участников ВОВ. Что бы рассказали они Вам?
Одни общие слова и лозунги. У Вас нет собственной точки зрения, к сожалению. Ничего нового Вы не можете сказать.
Проверьте пунктуацию.
Это текст не для конкурса, а для школы. Написан по всем школьным требованиям к сочинению. На нашем конкурсе оценивается в том числе и наличие собственного взгляда на проблему. А также глубина изученности материала по проблеме.


442.Юрий Юрьев (Рубцовск, Алтайский край)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: стихотворение «Морж и медведь» – стихотворения неплохие. Только некоторые сравнения как-то смутили меня. Например, вот это:
«Не увидишь в белой шкурке,
Словно моль на штукатурке».
Почему на штукатурке? Я моль на штукатурке не видела никогда. Наверное, многие не видели. Что на штукатурке делать моли? Как это выглядит? В общем, странное сравнение, на мой взгляд.
Зато понравились строки про почтовую льдину!


443.Ирина Юрчук (Ольденбург, Германия)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Усталая лошадка» – ничего себе лошадка в кроватке! Где это видано?
Стихотворение «Лягушка в гамаке» – вполне. А камышовый кот ассоциируется с Украиной, кстати. Точнее, с Кировоградом. Говорят, там их много.
Стихотворение «Звезда на верёвочке» – эмоционально близко. Думаю, подобные желания присутствуют в жизни всегда. Как мечта!

444-445.Каролина Талагаева (Истра, Московская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Брошенное солнышко».
«…маленькому чёрному зонтику, под которым шёл мальчик лет шести» – с которым шёл. Мне кажется, так лучше.
«Оно, если надавить ему на животик, весело хохотало» – у меня есть такая игрушка.
Диалоги немножко искусственные.
«Через полчаса мальчик опять возник у лужи» – думаю, слово «возник» неуместно.
Добрый мальчик, пока его не испортили окружающие чёрствые взрослые. Но это одинокий ребёнок. Давайте больше внимания уделять детям!

Стихотворение «Дорога осени».
«Тот тихо листьями шуршал,
Срывает что проказник-ветер.
Печально ветками качал,
Когда вперёд просился третий» – с этими строчками нужно поработать. «Что» стоит не на своём месте. Эта инверсия не украшает стихотворение. «Третий» – нужна замена.

Стихотворение «Ночная сказка».
Зачем костры, если есть солнце?
Иногда у Вас встречаются весьма вычурные украшательства.
В этом стихотворении первые четыре строки не впечатлили. Дальше – лучше!

Стихотворение «Планеты» – это стихотворение очень обычное.


446.Николай Тулин (Абдулино, Оренбургская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: эссе «Лифт».
«Это полезное устройство, без которого не обходится не одно современное многоэтажное строение» – не обходится ни одно.
Честно сказать, я уже обрадовалась, думала, что Вы сообщите что-либо интересное о лифтах, может быть, даже из жизни лифтёров. А Вы всего лишь сравнили лифт и жизнь человека, которую можно представить в виде лифта. В общем-то, мысль интересная, но столько уже написано о человеческой жизни. И в целом оригинальности в Вашем эссе я не увидела. Рекомендую Вам обратиться к культурам Востока. Там нет этой прямолинейности и пошаговости – от цели к цели, и ничего вокруг больше не видит человек.


447.Юлия Солнцева (Североморск, Мурманская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Выбор Бейли» – сразу возникли ассоциации с Чебурашкой.
А откуда такое имя – Бейли? Может быть, что-то более русское придумать?


448, 485.Анастасия Толчева (Гагарин, Смоленская область)
Педагог: Комарова Галина Викторовна.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Кошачьи страдания».
Да это поймут те, у кого есть кошки! Я прониклась. Коты от своей валерьянки именно так себя и ведут. Да ещё если это целый пузырёк! Кстати, а как он его всё же открыл?
Пожалуй, добавлю Вас в список избранных авторов.

«Пушистый антистресс» – это Вы в точку!
«За его импозантную внешность и аристократические манеры дети назвали перса Матис…» – назвали Матисом! Имеются в виду дети семьи Толчевых? Или какие-то другие дети? Дайте понять читателю. И почему импозантная внешность и аристократические манеры ассоциируются с именем Матис? Расшифруйте!
Читаю с улыбкой. Эмоции текст пробуждает.
«Он с явным удовольствием переминается с ноги на ногу…» – лапы у кота!
«А если Масе не нравятся гости, то может и справить нужду куда-нибудь в угол» – это ещё что. Наш кот отгрызал шнурки, сгрызал задники на обуви, если человек ему не нравился. Главное, никто не мог сказать, когда он успевал это делать, – вроде всё время на виду.
 «А если между хозяевами возникает ссора, кот мечется от одного оппонента к другому, прижав уши, громко шипит и, если это не помогает, ложится на видное место, закатывает глаза и, шумно вздыхая, стонет» – а наш кот кусался! Двое выясняют отношения, он подойдёт и укусит за ногу того, кто, по его мнению, виноват в ссоре.
Пишите серию заметок о Матисе!

Александр Титов: уважаемая Анастасия, благодарю за участие и за интерес к конкурсу.
«За его импозантную внешность и аристократические манеры дети назвали перса Матис» – непонятно, лучше расшифровать, почему именно это имя.
«Кормят кормами серии «Премимум» – не о литературе: ветеринары рекомендуют никакими вообще кАтушками вообще никаких зверей не кормить. Хоть премиум, хоть не премиум. Результаты наблюдал и я. Нарвёшься – мало не покажется. За балансом веществ лучше следить самим.
«Проверяют уши, решая вызывать или нет ветеринара» – нужна запятая.
Мораль в конце поставлена удачно.

Официальный ответ: 4,8 (№485).
Пояснение: слишком многословно и заглажено.
«Это – покемон, не кошка!» – сравнение непонятно. Покемон – это вроде такое маленькое пластмассовое? Точно меньше кота. Короче, это босяцкое телевизорное сравнение. Вы телевизор смотрите, что ли...
«Что б прервать кошачьи муки…» – «б» пишем вместе.

Официальный ответ: 4,7 (№448).
Пояснение: оценка снижена за «ашипку».
Хотя похоже, что Вы владеете словом и рисуете именно то, что хотите нарисовать!

Анастасия: а ещё не понимаю, почему нельзя было отправлять стихи ссылкой со своего профиля на «стихире», чтобы можно было их редактировать?!
Александр Титов: ссылки не принимаем, сайты не смотрим. Редактирование в процессе рассмотрения конкурсных работ не делается. Что прислано, то прислано.
Анастасия: этот конкурс открыл для меня «Мир Стихиры»!!!
Александр Титов:  литсайтов сотни. Лучше мир в натуре.


454-456.МОУ «Лицей №26»

Тексты прислала Л.П. Минакова.

Ангелина Антонова (Шахты, Ростовская область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Мой кот».
«Он очень с длинными усами…» – он с очень длинными усами.
Общее настроение понравилось. Это хорошо, что Вы любите животных.
Но над формой придётся ещё поработать. Размеры гуляют.

Стихотворение «Жизнь…».
«Нет пустых эмоций,
Значит, нет простых побед…» – не поняла, о чём Вы хотели сказать. А ещё мне кажется, что эмоции-то бывают пустыми – примитивными.
С философской точки зрения соглашусь с Вами. С литературной – ещё работать и работать. Но потенциал есть.

Ксения Глухова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Воспоминания».
Даже трудно что-либо конкретное написать. Такое ощущение, что я это стихотворение когда-то читала. Может быть, на такую мысль наводит это «Я помню всё!». Но стихотворение меня не захватило.

Ирина Климович
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Мы вместе!».
Это партийный призыв? Мне кажется, тут перебор.
«Мы вместе» -  сей час все тревоги уйдут…» – в данном случае «сейчас».
Почему выражение «мы вместе» в кавычках даёте? Это усугубляет впечатление – точно партийный призыв.
«Мы вместе» - карабкаясь в горный хребет…» – карабкаться можно на, а не в.

Стихотворение «Жизнь» – то же самое, только про жизнь.
Ну, не интересно же!


457-468.Студия «Юный журналист» (Санкт-Петербург)

Ксения Акчурина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: миниатюра «Подруга».
«Когда я после уроков шла домой, она сидела на скамейке в коридоре и смотрела куда-то в стену» – как я поняла, Оля – подруга, да ещё и одноклассница. Почему же после уроков девочки пошли домой каждая сама по себе? Или Оля не была на последнем уроке?
Так, и до чего додумались? Что было дальше? Неоконченный рассказ.

Глеб Григорьев
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: миниатюра «Колун».
Поговорка хорошая. Глеб – любитель поговорок, у него много таких зарисовок, но хотелось бы расширить и углубить повествование! Или, по крайней мере, написать серию коротких рассказов и прислать на конкурс.

Александр Титов: принесли топор, а взял колун?
Колун – это не топор, хотя похож. 
Надо было возмутиться: ТЫ ЧТО НЕСЁШЬ?!

Софья Григорьева
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Путник».
Стихотворение понравилось. Енота очень жалко. Хорошо, когда тебя кто-то ждёт!

Сергей Жуков
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: миниатюра «Женское счастье» – получилось коротко и по существу.
Удивительная мудрость! Жаль только, девочки, девушки не всегда сразу понимают, в чём заключается женское счастье и что с природой не поспоришь!

Ксения Захарова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Любовь».
Интересное перевоплощение. Правда, было бы трудно себе такое представить, если бы речь действительно шла о красках – ведь если смешать серую с белой, красная не получится. Если главная мысль – о самопожертвовании, то такой вариант принимается.

Светлана Климкина
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «My dog».
Хорошо, что дети пишут на других языках. Мне трудно оценить английский вариант.
Юмор присутствует. Собаководы меня поймут.

Миниатюра «Размышления о будущем» – мне очень понравилось замечание по поводу бумажной упаковки. И заключительная фраза о том, что за всё нужно отвечать.
Над самим текстом я бы ещё немного поработала. Надо бы ещё примеры включить – не только о бумажной упаковке. Конкретные случаи из жизни бездомных животных, людей. Иначе получаются лозунги, не подтверждённые фактами. Это не сближает читателя с автором, не вызывает ответных чувств, оставляет равнодушным. А ведь главное в таком тексте – всколыхнуть людей, напомнить им о чём-то, призвать к действиям.
Я автора знаю лично, знаю, что Света любит животных, помогает им, что её волнует то же, что и меня. Поэтому мне близка её позиция.
А вот другим читателям сложно будет определиться, насколько автор искренен, какую позицию он занимает, что сам предпринимает. Всё из-за недостаточной глубины и продуманности текста.

Александр Титов: много всего в куче. Разложите по сортам.

Яна Королёва
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Обереги».
Мне хотелось бы проследить авторскую логику, но не могу. Почему, если Миша расскажет о том, что видел ночью, обереги сожгут? Может быть, я чего-то просто не знаю. Но разъяснения явно нужны!
А когда сыграли свадьбу, про обереги и их участие в своей судьбе Миша больше не вспоминал?

Дарья Кравец
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: миниатюра «Одри».
Хотелось бы побольше узнать об Одри!

Сергей Родин
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Оберег» – даже немножко жутковато. Почему-то я представила себе африканцев…

Владислав Уличев
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Берегите себя» – хорошо бы дать ссылки на упоминаемые сайты. И, думаю, Вам нужно изучить побольше информации, дополнить заметку.

Александр Титов: проверяйте факты и пишите более конкретно.

Василиса Феопентова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Картинки из жизни кролика Пуса».
«Бабушка дежурила в изоляторе, моя младшая сестра Милана была в группе с детьми, а бегала, играла с Пусяшей» – не совсем поняла про предлог «а». Это не опечатка?
Надо бы привести в порядок глаголы – они в разных временах употребляются, и складывается ощущение, что я скачу то назад, то вперёд, никак не могу зафиксироваться.
У бедного Пуса был стресс. Бабушка – молодец! А то все засуетились, засуетились. Хорошо хоть, в собаку бросали овощи!

Миниатюра «Юрий Гагарин» – а стихотворение авторское?

Александр Титов: не понял, собака была такая медленная? Как оно было-то?


469.Дмитрий Кравченко (Санкт-Петербург)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: стихотворение «Спорт – основа всех основ…»
Простенько, по существу. Если заниматься спортом чисто для себя, то польза будет, и здоровье будет намного лучше.
Если иметь в виду олимпийскую программу, Бог Вас упаси! Спорта там уже давно нет. Мода, деньги, допинг.


470.Эльвира Наджафова (Санкт-Петербург)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: стихотворение «Мальчишки и девчонки!..»
Это стихотворение более яркое в сравнении с предыдущим. И по форме – тоже. Мне больше понравилось.
Напомнило поэзию советского времени.


471-472, 680.Ачинский кадетский корпус (Ачинск, Красноярский край)

Эти ребята сами прислали нам свои работы. Главное – всё было сделано правильно, чётко, организованно. Молодцы!

Руслан Артамонов
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: Руслана поздравляю! Правда, я сама выдвинула его в лауреаты. Конечно, есть, над чем ещё поработать, но стихотворения меня затронули, очень искренние.

Стихотворение «Кадетская жизнь!»
«Учимся, считаем, друг другу помогаем!» – счёт входит в обучение, поэтому предлагаю Вам заменить «считаем» на другое слово (не относящееся к учёбе).

«Нелегко в ученье много добиться,
Но когда команда, все легко да ладно!
Главное не лениться, к лучшему стремиться!
В этом помогает любимый воспитатель,
Как отец и мать, он для нас бывает!» – тут бы я тоже несколько пересмотрела.

«Есть у кого расти!» – эта строчка не совсем внятная получилась.

Стихотворение «Мечта» – проверьте пунктуацию.

Владислав Доренский
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: стихотворение «Былина о корпусе».
Былинный стиль порадовал! Да и сибирские напевы проявляются. Так держать!
Кстати, я теперь знаю, что есть Ачинский кадетский корпус – благодаря участию кадетов в нашем конкурсе!

Артём Паньков
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: миниатюра «Охота».
Попытка почувствовать, увидеть, услышать так, как кот. Получился вполне гармоничный текст. Возможно, автор немножко приукрасил, но зато читаешь с улыбкой!      


473.Анастасия Козлова (Берёзовский, Кемеровская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Возвращение» – проверьте текст, а то все слова сливаются. Да, и название как-то не очень согласуется с тематикой текста.
Это правда, собаки охраняют территорию, если жители их кормят.
Хорошо, если люди так адекватно воспринимают происходящее. Главное, чтобы недовольные не появились. Лучше, конечно, собачек разобрать по домам.
У Вас получился репортаж. Полагаю, что для полноты необходимо написать, где конкретно всё это происходит.
Я добавлю Вас в список своих избранных авторов.

«Маленькое  счастье» – это как фрагмент, как бы вырванный кусочек из повествования. Чего-то не хватает.

Александр Титов: про собачек хорошо, но как-то пассивно. Лучше бы разобрали их по домам…


474.Галина Стеценко (Москва)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворения «Рыбак», «В гости к солнышку», «Одуванчик» – неплохие стихотворения.


475.Ольга Фокина (Усть-Илимск, Иркутская область)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Подарок».
«Может быть, подарят куклу Свету?
Нет. На куклу похожу сама…» – не могу понять, почему, но эти строки меня прямо-таки смутили. Наверное, ключевое выражение здесь – «на куклу похожу сама». Обычно такое сравнение несёт негативный смысл.
В Вашем стихотворении я увидела противоречие: девочка всё думает о подарке, она явно хочет получить подарок на день рождения, представляет, что там может быть, и вдруг:
«Знаю! Мне подарят нынче платье,
Из того я выросла давно.
Ох, подарок – маленькое счастье,
Ну а что подарят – все равно!»
То есть девочка знает, что ей подарят, опять-таки хочет это платье, и тут же сообщает – мне всё равно, что мне подарят.
А в следующей строфе снова:
«Вот настал момент тот долгожданный:
Мама мне коробочку несет…
И подарок мой – всегда желанный,
Как же, мне с подарками везет!»
И проверьте пунктуацию.

Стихотворение «Он живой и светится!» – опять про подарок, только теперь он – живой.
«Мама подарила мне комочек
Крохотный такой, что нету слов!» – вообще-то, звучит не совсем внятно и даже смешно. Ну, не пишите, что подарили комочек! Пишите сразу – котёнка!
«Вместе с ней в наш дом пришла весна!!!» – это звучит странно. С кошкой пришла весна! Не к месту тут, на мой взгляд, это выражение.
«Мой комочек светится душою,
Глазки – слезным переливом…» – комочек – отдельно, глазки – отдельно. Но ведь это глазки котёнка! Не комочка, между прочим!

«Рядышком что-то живое…» – нам уже известно, что это не «что-то», а котёнок. Понятное дело, он – живое существо. А не «что-то».

Нужно ещё поработать.


477.Вера Автух (Санкт-Петербург)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Вот такой английский!» – рекомендовала бы ещё поработать над формой стихотворения.


478.Лариса Жарнова (Петрозаводск, Республика Карелия)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Царство плюшевых медведей…»
«Мама снова у соседей.
Новый Год... Большая елка…» – не улавливаю логики. Почему мама где-то у соседей в Новый год, а ребёнок дома? Непорядок!
«Топают ступени…» – ступени топают? Да они же не живые, и топать им нечем!

Стихотворение «Расскажу я любимой игрушке…» – не игрушечные друзья тоже нужны!


479.Мария Гриднева (Екатеринбург)
Педагог – Вачевская Анна Юрьевна.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Истории про маленького гнома, рассказанные Машей».
Гном не вяжется с именем Федя, с нашим русским лесом – то, что Вы описываете, похоже на наш лес, тогда объясните, почему гномы переселились в Россию. Будет интересно узнать.


480-482.МОУ «СОШ п.Межевой» (посёлок Межевой, Челябинская область)

Евгений Рыбаков
Педагог – В.Ю. Сафина.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Путеводная звезда».

Диана Доронина: «Жизнь в радость».
Автор – оптимист. Таким и оставайтесь, несмотря ни на что!
Мне кажется, это Вы написали по заданию. Пусть это будет началом. Записывайте свои наблюдения, свои мысли. Работайте над стилем изложения.

Александр Титов: если правда, то хорошо. Только тон изложения унылый

Мария Никитина
Педагог – К.И. Приб.
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Марфуся».
«Придя из школы, мы с сестрёнкой увидели в корзинке для ягод серый пушистый комочек» – опять котёнок – комочек. Это штамп.
«…а особенно любила, когда перед кормлением мы заворачивали её в пелёнку, чтобы она не сердилась и не выпускала когти…» – правда, это нравилось кошечке? Обычно они терпеть не могут пеленаний.
В целом – интересно.
Пунктуацию – проверьте.

Александр Титов: полезные сведения об уходе за котёнком!

Карина Шакирьянова
Педагог – В.Ю. Сафина.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Летний закат».
«Отдохнём… и станет легче
На Земле прекрасной жить.» – точка ставится за кавычкой.
«Но закат погаснет скоро,
Ночь наступит на Земле.
Всколыхнётся сине море,
Темнота захватит всё» – по-моему, тут не всё гладко. Подумайте.
Приятно, что Вам нравится то, что Вас окружает. Цените красоту и восхищайтесь ею! Берегите природу!


483.Елена Николаева (Санкт-Петербург)
Номинация: «Стихи и прозаические миниатюры для детей, созданные взрослыми».
Тема: свободная.

Диана Доронина: Елена Николаева – постоянный участник наших конкурсов.
Стихотворения «Наконец-то – ЗИМА!», «Рукавичка» – понравились, особенно «Рукавичка», даже вспомнился мультфильм о девочке, которая воображала, что рукавичка – щенок.
Стихотворение «Все ругают дождик...» – а ведь и правда! Пусть дети учатся видеть в разных направлениях.


486-498.МОУ «СОШ №20» (Стерлитамак, Республика Башкортостан)

Руководитель детско-юношеского литературного объединения «Родник» – Ариткулова Гузалия.

Анастасия Ульянова
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Хокку» – к сожалению, я не могу оценить качество хокку. Мне очень нравится культура Японии, но с японской литературой отношения не сложились. Поэтому напишу только, что кое над чем ещё бы поработала бы. Чисто с точки зрения стиля.
Про полынь понравилось.

Александр Титов: про ветерок получилось красиво.

Маргарита Лазарева
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: «А чем не ёлка?» – рассказ сделан вполне профессионально, почти ничего править не надо. Рассказ о находчивости. Только есть противоречие: папа был мужик серьёзный, а чего ж он ёлку-то вовремя не купил?
Всё равно этот рассказ отправляю в свои избранные.

«Банка варенья» – довольно стандартный сюжет. Очень мило, но так обыкновенно. Да ещё мне не очень понравилось, что дома Глеб и Варя соврали, что варенья не было.

Эльза Шарафутдинова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: «Весёлый призрак нашего города»
«Потом он снова появился и танцевал во всю ночь, уже не замечая нас» – всю ночь.
Мне показалось, немножко невнятно и странно. Смешно не было.

Дарья Ермилова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Дождь».
«Многие люди сидят и слушают капли дождя, которые падают с неба» – не сами же капли мы слушаем, а то, как они бьют по стеклу, к примеру, по листьям деревьев, как барабанят по крыше.
«Смотрю в окно и, кажется, что небеса плачут – хочется плакать вместе с ними, но почему они плачут?» – небеса плачут – стандартное выражение.
А папа знает, что Вы хотите, чтобы он Вам позвонил? Скажите ему об этом.

Виктория Мануйлова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Дотронуться до солнца» – ожидаемый поворот мысли.
«Когда я был щенком…» – а вот тут есть своя философия. Но я не думаю, что нужно жалеть пса. Каждому – своё.
«У меня за спиной» – хорошо сказали про бабок-сплетниц, действительно и смех, и грех.

Альмира Бураканова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Дракон с изумрудными глазами»
Любопытная вариация. Но, по-моему, сильно нагнетаете, как-то мрачно всё вышло, позитива вообще никакого.

«Пустой стакан» – резковато, как и в предыдущем тексте, ставите вопросы. Но эта миниатюра мне больше пришлась по душе.

Стихотворение «Подарите мне крылья» – если на риф, то какое дальше будущее? Абстрактно получилось.

Анастасия Хасанова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Живой туман» – разделяю Ваши чувства. Я люблю гулять в тумане, и часто меня сопровождает наш пёс Гай.

«Малиновое варенье».
«Она проснулась от яркого солнца, падающего ей в глаза» – лучи солнца. Представляете, что будет, если само солнце упадёт в глаза!
А в чём смысл миниатюры? Я не поняла.
Всепоглощающая лень. Да ещё подушка липкая – ужас!..

Тимур Галимов
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Когда ангелы молятся» – ну прямо сразу надо желать смерти? Конечно, обидно, когда друг не вступается, у меня тоже были такие ситуации, но чтобы желать смерти – это слишком.
В остальном Вы правы – иногда нужна третья сила, чтобы люди могли что-то вынести из сложившейся ситуации.

Гузель Мавлембирдина
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Лекарство от жизни»
«Расстроил ты все мои чувства. Мне же теперь из-за тебя в каждом парне негодяй будет видится» – видеться.
А денег-то хватило на трапезу в кафе?
В целом текст понравился!

«Не повезло».
Знакомства в Интернете – как-то это ненадёжно.
И у Вас в тексте я встретила противоречие. Вы написали, что на уроке русского – пронесло, откуда же тогда – «лебедь» по этому предмету?

«Не повезло сначала дня…» – с начала. В этом случае пишем раздельно.

Карина Гирфанова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Снежная пчёлка» – ребята, у меня пожелание ко всем Вам, конкурсантам, где нужно, ставьте букву «ё». Из-за неправильной постановки («е») страдает произношение, особенно слова неправильно произносят и запоминают маленькие дети, иностранцы, которые учат русский язык.
На мой взгляд, получился добрый рассказ о творчестве!

Алина Шаяхметова
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Моя мама – лучшая подруга».
«Конечно, многим это покажется странным, но именно с ней я могу поговорить по душам, рассказать обо всём» – почему может показаться странным? Я вот тоже чувствую глубокую связь со своей мамой, с папой, вообще – со многими родными. Я думаю, это хорошо, когда есть взаимопонимание, гармония в отношениях, любовь друг к другу.

«Не плачется мне – веселится» – ну и правильно, если всё воспринимать близко к сердцу, то жизни никакой не будет. Тем более, что у окружающих сейчас такое настроение, а через время – совсем другое. Вы заняли правильную позицию.

Наиля Бакиева
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: «Солнце в голове» – надо взять Ваше выражение на вооружение.


499.Егор Черкасов (Магнитогорск, Челябинская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: «Смешинка».

Диана Доронина: «Почему все кошки разные» – приезжайте к нам в деревню, тут чёрных котов и белых так много. Наверное, мода возродилась.

«Почему собаки» – наверное, не только собаку нравилось иметь при себе древнему человеку.
Что-то вы утрированно написали. Зубы – болезнь. Собака – опасный хищник. Я думаю, что человек позубастее будет, самый лютый хищник, изощрённый. А у собаки только и есть её зубы, чтобы выживать, при этом она же не кусается постоянно, а только в случае обороны, когда её обижают, бьют, когда считает, что кто-то нарушил какие-то её правила.
И вообще, зубы, пасть важны в общении с собаками. Наш пёс берёт за руку зубами, чтобы что-то показать, куда-то повести, сказать, что ему больно.
Не бойтесь собак.


500.Екатерина Негодяева (село Каликино, Липецкая область)
Номинация: «Детская и юношеская поэзия». Тема: свободная.

Диана Доронина: стихотворение «Осенний секрет».
«Но нет
Загадки интересней – осень:
То платье есть, то его сносит» – понравились эти строчки.

«Под крылом наннотехнологий» – с одной «н».


501.Полина Пищулина (Воскресенск, Московская область)
Номинация: «Детская и юношеская проза». Тема: свободная.

Диана Доронина: сказка «Мудрый кот».
Жанр сказки выдержан, на мой взгляд. Правда, некоторые образы Вы осовременели – мне это почему-то не очень нравится («многоэтажка на бройлерных окорочках»). Сами окорочка не понравились. А то, что в каждом окне Баба-яга, понравилось.
А вот особого сюжета у Вашей сказки-то и нет. Должно быть так: в сказке – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам – урок. В данном случае главным героем стал кот, а человек при нём, но какой урок коту? Человеку? То, что нельзя друзей ни в коем случае бросать? Если потерял, нужно обязательно искать?
Немножко нужно углубить сюжет.