Тяжёлый случай

Что попусту толковать о намёках в пикетировании? Лучше я Вам, сударыня, процитирую нечто для размышлений этими долгими зимними вечерами, надеюсь, оно скрасит Ваше разочарование по поводу отсутствия ссылок на источники моего вдохновения:

<<. . . Всё, что касается врагов Грибоедова, рассказывается от имени автора. Впрочем, у него нет ни врагов, ни друзей. Друзья – одни сосланы на каторгу, другие повешены, и об этом он не может, да и не хочет забыть. Он один из «превращаемых». «Как страшна была жизнь п_р_е_в_р_а_щ_а_е_м_ы_х , жизнь тех из двадцатых годов, у которых перемещалась кровь! Они чувствовали на себе опыты, направляемые чужой рукой, пальцы которой не дрогнут», – пишет Тыянов в предисловии к роману. Вся трагедия жизни Грибоедова – это борьба с «превращением». Недаром он задумал и пишет трагедию. Недаром «Горе от ума», которое написано декабристом, враги, да и он сам, пытаются «превратить» в бытовую остренькую комедию нравов.

Разумеется, не я первый пишу о его декабризме. Ещё Гончаров в блестящей статье «Мильон терзаний» размышлял о свободной жизни, к которой рвётся Чацкий, «провозвестник новой зари».

Как Чацкий, Грибоедов сдёргивает маску с тех, перед которыми вынужден низкопоклонничать. Он ясно видит подоплёку их действий, их подозрений, их недоверия к нему. В Персию его не посылают, а ссылают. Он знает это и оттягивает всеми силами почётную ссылку.

Мне могут возразить. А разговор с либералистом – декабристом Бурцовым, разговор, который едва не кончается дуэлью? Нет, и в этом разговоре Грибоедов – декабрист. Он сомневается в лёгкости успеха, о котором мечтали декабристы, – и он прав. Он предлагает в своём проекте, отвергнутом Нессельроде и Родофиникиным, торговую компанию, независимую от «мышьего государства», компанию, которая выпишет из чужих краёв рабочих и опытных мастеровых, а не крестьян российских, которых нагнали бы как скот, как преступников. Он мечтает о новом государстве в государстве, с правом построения крепостей, с правом объявлять войну, с правом дипломатических сношений с другими государствами. Декабристский ли это проект? Нет. Но это убедительная возможность будущего строя, при котором деньги не «плыли бы и плыли», как он возражает Бурцову, а обогащали бы государство. Это преображение Закавказья, разумное и многообещающее использование его богатств. Это новая Ост-Индия, могущественная политическая система, обогатившая Англию, с помощью торговли присоединившая к ней новые земли.

Проект отвергнут. Император и его ближайшие помощники стремятся возможно скорее отделаться от беспокойного чиновника. Он мыслит – следовательно, он опасен. _ . . . >>

Из послесловия Валентина Каверина «Философский роман» к роману Юрия Тыянова «Смерть Вазир-Мухтара».

Мудman   01.02.2011 14:01   Заявить о нарушении

Конечно же Вениамин...

Мудman   01.02.2011 14:35   Заявить о нарушении

И, конечно же, Тынянов. Вы знаете, такие книги в детстве читают, во всяком случае, у меня так было. Именно в детстве, чтобы в зрелости уже свои собственные мысли обдумывать:) А Тынянов мне больше как формалист интересен:)

Таня-Я   01.02.2011 23:34   Заявить о нарушении

Я и забыл, Твня, что Вы всегда идёте от противного: в дестве читаете философские романы, а в старости любимые сказки. Видимо, процесс идёт по ниспадающей. Мысли становятся всё короче, короче... ;-)

(Спасибо, что поправили фамилию автора романа. Конечно же Юрий Тынянов.)

Мудman   02.02.2011 07:15   Заявить о нарушении

Кратко не означает пусто. Чем короче мысль, тем она вернее.

На основании того, что я у Вас почитала, мне думается, Вы пишете что-то вроде апологов (жанр такой в литературе был): пример+вывод. Ваша сверхзадача: поучение.

Я пишу и-на-че. У меня другие и цели, и задачи.

А "нужные" книжки, читаемые в детстве, залог достойного поведения в будущем.

Таня-Я   02.02.2011 08:17   Заявить о нарушении

PS: Вы, если у Вас есть время, посмотрите на наш "диалог" на моей страничке и обратите внимание на то, С ЧЕГО все началось-то.

Таня-Я   02.02.2011 08:29   Заявить о нарушении

У нас в школе дают классиков, под девизом: «Всё лучшее детям». Школьники потыкаются в неё, проскачут по верхам, а потом всю жизнь считают, что всё там поняли и что это всё из разряда детской литературы. А в зрелом возрасте ходят, смотрят на выставках с умным видом на какую-нибудь ёлочку из болтов и гаек и пытаются отыскать в ней глубину. Или идут на японский балет «Вишнёвый сад», где основной фишкой являются лепестки роз, устилающие сцену. Или рассматривают чёрные уродливые тени в человеческий рост, наляпанные чёрной краской как попало, и ахают: как это смело, как это актуально, как это ново!

Теперь ещё и историю всю тысячелетней Руси можно списать, под девизом: «Россия молодая демократия». А всё, что было до этого – пережитки прошлого. И кто тогда всерьёз будет думать, что все наши проблемы сегодняшнего дня есть всего лишь продолжение старых подходов, доставшихся из царской России и советского режима? Кто всерьёз будет воспринимать мысли Грибоедова и декабристов? Это же из школьной программы?

Лучшего способа отрезать корни у народа невозможно придумать. И тогда из людей можно делать, что хочешь. А всякие апелляции к классикам будут восприняты окружающими, как детскость мышления незрелой личности.

Вот так и внедряют шаблонное мышление…

Мудman   02.02.2011 08:51   Заявить о нарушении

А потом некоторые особы цитируют словари в качестве аргументов, а на поверку оказывается, что они даже не понимают написанное в этих же словарях. Зато их друзья чемпионы олимпиад по русскому языку, и сами они пишут отдельные слова без ошибок. Жаль только, что кроме коротких афоризмов они ничего сочинить не в состоянии. Но они этим похоже даже гордятся. И с умным видом раздают советы окружающим: учитесь сжимать свою мысль. Ага, … до нуля.

Успехов Вам в этом нелёгком занятии.

Мудman   02.02.2011 08:57   Заявить о нарушении

P.S.

Я Вам тоже очень рекомендую почитать статью «Пятое правило арифметики» В.С. Доценко, где он описывает состояние современного зарубежного образования:
http://mk.semico.ru/nkj1204.htm

Вопрос, с которого он начинает: как так вышло, что египтяне разучились строить свои пирамиды?

Мудman   02.02.2011 09:16   Заявить о нарушении

1.Послушайте, с чего Вы взяли-то, что ВСЕ литературу читают только по школьной программе? ну, если у Вас так было, это ж еще не значит, что у всех:)))

2. Скажите, пожалуйста, а в каком возрасте, стали читать Грибоедов, Пушкин, Дельвиг и многие-многие другие наши мудрецы? правильно, как все - в раннем детстве.

3. И как Вы думаете, какие книги они с детства уже читали? То-то и оно - Маршаков-Барто тогда еще, слава богу, не создавали:))))))))))

4. И не говорите о том, что Вам плохо известно.

Таня-Я   02.02.2011 12:26   Заявить о нарушении

PS: а сочиняю я не только афоризмы. Удивительная у Вас способность рассуждать о людях, НИЧЕГО о них не зная:)))) Стихира - это только малая часть человеческой жизни.

Таня-Я   02.02.2011 12:42   Заявить о нарушении

По поводу статьи Доценко: "Вы только представьте: из года в год с раннего детства зубрить, зубрить и зубрить весь этот бред... Но ведь понятно, что вызубрить все невозможно. Даже у самых прилежных учеников хоть в чем-то, но будут пробелы". -
Это в наших школах так раньше было:))) сейчас как раз другие подходы ищут, в частности, в новых стандартах постулируется принцип деятельностного подхода в обучении. Это как раз не зубрежка, но именно у специалистов старшего поколения такой подход вызывает большие сомнения:)))
Знаете, есть такие вопросы, на которые нет однозначных ответов. Вы - максималист, судя по всему, а жизнь она разнообразно/многообразна. И не существует заранее заданной модели развития человечества, к счастью ли/к несчастью ли? может, природе это и все равно...

Таня-Я   02.02.2011 14:03   Заявить о нарушении

а статья хороша именно пафосом: человек размышляет, а не поучает:)))
И мне, кстати, подумалось: вот планируют люди, планируют - творцов или исполнителей воспитывать/образовывать? но человек - это же не болванка, из которой можно выстрогать все, что задумалось. Это я к тому, что, как в народе говорят, вода дырочку всегда найдёт. Разучились строить пирамиды, зато научились много чего другого делать. Люди, они, как тараканы - живучи очень.

Таня-Я   02.02.2011 14:13   Заявить о нарушении

<<Старательные студенты, которых в действительности не так уж мало, все это знают и так. Однако вот ведь какая закавыка, я каждый год упорно задаю своим ученикам один и тот же вопрос: кто может объяснить, почему синус 30 градусов равен 1/2? Я преподаю уже пять лет, и каждый год у меня около пятидесяти учеников; так вот, из двухсот пятидесяти моих учеников за все время на этот вопрос мне не ответил ни один человек*. Более того, по их мнению, сам вопрос лишен смысла: то, чему равны все эти синусы и косинусы (так же, впрочем, как и все остальные знания, которыми их пичкали в школе, а теперь продолжают пичкать в университете), - это просто некая данность, которую нужно запомнить.>>
!!!

<<Примечание оформителя

* Думаю потому, что у равностороннего треугольника углы имеют 60°, а медиана, высота и биссектриса совпадают... Интересно, что бы сказал автор статьи.>>
!!!

Я привёл две выдержки из статьи, потому что очевидно – оформитель тоже не в состоянии ответить на вопрос: почему синус 30 градусов равен 1/2? Нельзя же отвечать на вопрос, «почему дважды два четыре?» другим утверждением «потому что пятью пять двадцать пять». Я тоже стал задавать этот вопрос, взяв его на вооружение.

– Задаю вопрос. Почему синус 30 градусов равен 1/2?

Помните любимый с детства фильм «Отроки во Вселенной»? Именно так Федька Лоб расправлялся с роботами исполнителями (только вопрос был про А и Б). Вот в принципе и вся моя миссия, сударыня. Я тот самый Федька Лоб. Хожу, и при встрече с двуногими выпрыгиваю с криком: «Задаю вопрос!»

– Сударыня, а почему синус 30 градусов равен 1/2? А? Вы случайно не робот исполнитель?

;-)

Мудman   02.02.2011 15:10   Заявить о нарушении

Всё – перегорела. Какая жалость… А ведь перед этим как красиво говорила!

Мудman   02.02.2011 17:58   Заявить о нарушении

¬Ј¬н ¬Я¬Ц¬Ъ¬Я¬д¬Ц¬в¬Ц¬г¬Я¬н¬Ы ¬г¬а¬Т¬Ц¬г¬Ц¬Х¬Я¬Ъ¬Ь, ¬Ъ¬Т¬а ¬б¬в¬Ц¬Х¬г¬Ь¬С¬Щ¬е¬Ц¬Ю¬н¬Ы:)))))

¬Б ¬Я¬Ц ¬Щ¬Я¬С¬р, ¬Ь¬С¬Ь¬а¬Ц ¬а¬Т¬м¬с¬г¬Я¬Ц¬Я¬Ъ¬Ц ¬а¬Ш¬Ъ¬Х¬С¬Ц¬д ¬а¬д ¬і¬ґ¬µ¬Ґ¬¦¬Ї¬ґ¬°¬Ј-¬Ю¬С¬д¬Ц¬Ю¬С¬д¬Ъ¬Ь¬а¬У ¬Ґ¬а¬и¬Ц¬Я¬Ь¬а:) ¬Ь¬С¬Ь ¬й¬Ц¬Э¬а¬У¬Ц¬Ь ¬г ¬У¬н¬г¬к¬Ъ¬Ю ¬а¬Т¬в¬С¬Щ¬а¬У¬С¬Я¬Ъ¬Ц¬Ю, ¬Х¬а¬Ф¬С¬Х¬н¬У¬С¬р¬г¬о, ¬й¬д¬а ¬а¬Т¬м¬с¬г¬Я¬Ц¬Я¬Ъ¬Ц ¬Ю¬а¬Ш¬Ц¬д ¬Т¬н¬д¬о ¬Я¬Ц¬а¬Х¬Я¬а¬У¬С¬в¬Ъ¬С¬Я¬д¬Я¬н¬Ю, ¬Я¬а ¬Ь¬С¬Ь ¬й¬Ц¬Э¬а¬У¬Ц¬Ь, ¬е¬й¬Ъ¬У¬к¬Ъ¬Ы ¬Ю¬С¬д¬Ц¬Ю¬С¬д¬Ъ¬Ь¬е ¬У ¬к¬Ь¬а¬Э¬Ц, ¬с ¬Т¬н ¬а¬Т¬м¬с¬г¬Я¬Ъ¬Э¬С ¬п¬д¬а ¬д¬С¬Ь: ¬г¬Ъ¬Я¬е¬г ¬е¬Ф¬Э¬С ¬д¬в¬Ц¬е¬Ф¬а¬Э¬о¬Я¬Ъ¬Ь¬С ¬в¬С¬У¬Ц¬Я ¬а¬д¬Я¬а¬к¬Ц¬Я¬Ъ¬р ¬б¬в¬а¬д¬Ъ¬У¬а¬Э¬Ц¬Ш¬С¬л¬Ц¬Ф¬а ¬Ь¬С¬д¬Ц¬д¬С ¬Ь ¬Ф¬Ъ¬б¬а¬д¬Ц¬Я¬е¬Щ¬Ц, ¬С ¬п¬д¬а ¬а¬д¬Я¬а¬к¬Ц¬Я¬Ъ¬Ц ¬в¬С¬У¬Я¬а Ёц.

¬Ў ¬Я¬С ¬б¬а¬Э¬Ц ¬г¬У¬а¬Ц¬Ы ¬Х¬Ц¬с¬д¬Ц¬Э¬о¬Я¬а¬г¬д¬Ъ ¬с ¬г ¬Ј¬С¬Ю¬Ъ ¬Ъ¬Ф¬в¬С¬д¬о ¬Я¬Ц ¬Т¬е¬Х¬е, ¬Ъ¬Т¬а ¬е¬Ш¬Ц ¬б¬а¬Я¬с¬Э¬С, ¬й¬д¬а ¬У¬н ¬Я¬С ¬Я¬Ц¬Ю ¬г¬Э¬С¬Т¬а¬У¬С¬д¬н:))

¬Б ¬Я¬Ц ¬г¬а¬й¬Ъ¬Я¬Ц¬Я¬Ъ¬Ц ¬г¬д¬Ъ¬з¬а¬д¬У¬а¬в¬Ц¬Я¬Ъ¬Ы ¬Ъ¬Ю¬Ц¬р ¬У¬У¬Ъ¬Х¬е, ¬з¬а¬д¬с ¬Х¬Э¬с ¬Ю¬Ц¬Я¬с ¬и¬Ц¬Я¬Я¬н¬Ю ¬У ¬Я¬Ъ¬з ¬б¬в¬Ц¬Х¬г¬д¬С¬У¬Э¬с¬Ц¬д¬г¬с ¬Э¬Ъ¬к¬о "¬в¬С¬Т¬а¬д¬С" ¬г ¬в¬Ъ¬ж¬Ю¬а¬Ы. ¬Ј ¬г¬Ь¬а¬Т¬Ь¬Ъ ¬б¬а¬г¬д¬С¬У¬Ъ¬Э¬С ¬г¬Э¬а¬У¬а "¬в¬С¬Т¬а¬д¬С", ¬Ъ¬Т¬а ¬Я¬Ц ¬Щ¬Я¬С¬р, ¬г¬а¬Щ¬Я¬С¬д¬Ц¬Э¬о¬Я¬а ¬Э¬Ъ ¬Ј¬н ¬г ¬в¬Ъ¬ж¬Ю¬а¬Ы ¬Ъ¬Ф¬в¬С¬Ц¬д¬Ц.

Таня-Я   02.02.2011 19:07   Заявить о нарушении

Да Господи ж ты Боже ж мой! Таня! Тут не о чем думать. Ответ очевиден! Нужно всего лишь понять чего хочет препод от своих студиков. Из контекста самого вопроса вытекает и ответ.

О чём речь-то шла перед этим? О таблице соотношений, которую несчастные студенты зубрили наизусть. Вы эту таблицу учили? – Я нет. Я даже таблицу умножения никогда не учил. Зачем? Если я понимаю, как она устроена изнутри – я её всегда могу получить для любого количества чисел. Тут тоже самое. Ну, нет у Вас таблицы соотношений углов и значений синусов и косинусов. И что? Вы не сможете её сами получить? Сможете!

Нужно всего лишь понимать, что синус и косинус – это не микробы злющие из математической пробирки, а РАЗМЕРЫ катетов прямоугольного треугольника, гипотенуза которого принята за ЕДИНИЦУ! Всё!

Рисуете прямоугольный треугольник с углом 30 градусов и говорите преподу:

– Смотри сюда, беру циркуль или линейку и меряю у тебя на глазах, сначала противолежащий катет, а потом гипотенузу. Получается ровно половина. Чего тебе ещё от меня надо?

И он Вам ставит пять с плюсом. Даже шесть баллов! Поскольку за все годы, которые он задаёт этот вопрос, ему так ни кто и не ответил.

Мудman   02.02.2011 23:56   Заявить о нарушении

а чего это с моей записью стало?????

я, собственно, Вам практически так и ответила, только короче: синус угла треугольника равен отношению противолежащего катета к гипотенузе,а отношение это равно 1/2:)

Таня-Я   03.02.2011 00:10   Заявить о нарушении

PS: на всякий случай - Вы ту абракадабру не удаляйте, я модераторам написала, может. глянут, что это за финт такой получился.

Таня-Я   03.02.2011 01:24   Заявить о нарушении

<<
Вы неинтересный собеседник, ибо предсказуемый:)))))

Я не знаю, какое объяснение ожидает от СТУДЕНТОВ математиков Доценко:) как человек с высшим образованием, догадываюсь, что объяснение может быть не одновариантным, но как человек, учивший математику в школе, я бы объяснила это так: косинус угла треугольника равен отношению противолежащего катета к гипотенузе, а это отношение равно 1/2.

А на поле своей деятельности я с Вами играть не буду, ибо уже поняла, что вы на нем слобоваты:))

Я не сочинение стихотворений имею ввиду, хотя для меня ценным в них представляется лишь "работа" с рифмой. В скобки поставила слово "работа", ибо не знаю, сознательно ли Вы с рифмой играете.
>>

Мудman   04.02.2011 16:56   Заявить о нарушении

Сознательно. И то, что Вы этого «не знаете», говорит, что делаю это очень успешно. Но я ещё и много другого могу. Например, читать могу то, что Вы скрываете от чужих глаз таким примитивным способом.

А теперь позвольте мне ответить Вам.

Мудman   04.02.2011 16:57   Заявить о нарушении

Я должен отвечать по пунктам? Или можно суммируя сказанное?

Хорошо. Я согласен, что я о Вас знаю мало подробностей. Но то, что Вы мне продемонстрировали, имеет удручающий вид. Преамбула – набор хаотически надёрганных сведений и цитат, единственной целью которых является оправдать «свой стиль» написания. Девиз: «коротко, быстро, под текущий момент». Как только Вас начинаешь вызывать на откровенный разговор, чтобы убедиться, что за псевдо глубокомысленностью в стиле Омара Хайяма действительно скрывается могучий интеллект, так сразу Вы сжимаете обсуждение и нивелируете собственные высказывания, так что от них остаётся одна мысль, которую Вы стремитесь подтвердить примером из словаря. Но Ваш же собственный пример Вас же и опровергает. Но Вы этого не видите! И упрямо стоите на своём. А когда Вам культурно намекаешь, что признание своих ошибок есть признак силы, а не слабости, Вы считаете это поучением. Столько самодовольства, упрямства и глупости в одном флаконе я ещё не встречал. И при этом заявляете, что принимаете конструктивную критику. Нет, сударыня. Вы не конструктивную критику принимаете, а похвалы людей, которые всякое рассуждение длиннее надписи на банке с тушёнкой считают «словесным поносом». И которые бросаются защищать «чудесную даму», «логически измутуженную» этим уродливым карликом – Мудman-ом.

Поймите же, наконец, пока Вы не исправите хотя бы <тут> на <там> – Вы сами делаете все мои критические высказывания в свой адрес «обоснованными». И дело даже не во мне. Вы сами-то разве не понимаете, что возражать против очевидных вещей – это глупо! Всё равно, что плевать против ветра.

Вы боитесь признать ошибку? Почему? Это же так просто! И тогда можно общаться далее мирно и позитивно. Почему я не боюсь? Мало того, я ещё и благодарю Вас каждый раз за те поправки, которые Вы имеете честь мне предлагать. И ни чуть не чувствую себя ни оскорблённым, ни униженным. Почему я тут же пошёл и исправил свои ошибки в тексте, как только Вы про них сказали, а Вы нет?

Знаете почему? Я Вам отвечу. Потому что Вы не понимаете смысла написанного. Он Вам до лампочки. Ваш разум служит Вам лишь оправданием Ваших желаний. Вы пишите для того, чтобы собой любоваться. И всякое вмешательство с критикой обнажает Вашу несостоятельность. Вы закостенели в своём самодовольстве и самоуверенности, уже не способны меняться, узнавать что-то новое. И хотя Вы читаете, наверное, новые книги, но смысл прочитанного подсознательно упрощается Вами и низводится всё к тому же набору «коротко, быстро».

Так и Иммануил Кант попался под руку со своей фразой, которую Вы выдернули из контекста и представили окружающим в качестве оправдания своей позиции.

Я понимаю. Если Вы своей рукою исправите написанное – это зародит в Вас сомнение. И тогда может оказаться, что недостатков у той личности, которой Вы сейчас так гордитесь, гораздо больше, чем об этом известно окружающим. Других обмануть можно, но себя-то не обманешь! И, о ужас! тогда прости-прощай годами выстроенное здание непререкаемости своего авторитета на фундаменте самодовольства и эгоизма.

Это-то Вас и пугает больше всего: потерять собственную устойчивость, уверенность в себе.

Не бойтесь! Человек, который открыт для окружающей действительности, впитывает её в себя, не низводя её до упрощённых схем, – такого лишить уверенности в себе невозможно. Никому не по силам знать всё. Но всё можно узнать! И только тот, кто закрывает свой мозг от критики, указывающей на его ошибки, оказывается беспомощным и слабым. И чем больше он упорствует, тем слабее он становится. В какой-то момент его оболочка самодовольства рухнет – и это будет для него удар. Оказывается, он совсем другой, чем рисовал сам себя в своих глазах.

Я никого не поучаю, сударыня. Вы ошибаетесь. Моя цель иная. Я изучаю людей. И сам при этом меняюсь. Но при этом достраиваю каждый раз своё представление об окружающем мире в некоторую непротиворечивую модель.

Вы читали ПЕСНЬ ПЕРВУЮ (в качестве инструктажа по технике безопасного чтения) на моей страничке? Так какого чёрта!

Мудman   04.02.2011 16:58   Заявить о нарушении

бред какой-то.

Таня-Я   04.02.2011 16:59   Заявить о нарушении

¬Ј¬С¬Я ¬Х¬а¬г¬д¬С¬У¬Э¬с¬Ц¬д ¬е¬Х¬а¬У¬а¬Э¬о¬г¬д¬У¬Ъ¬Ц ¬б¬в¬Ъ¬Ь¬Ъ¬Х¬н¬У¬С¬д¬о¬г¬с ¬д¬е¬б¬а¬Ы?

Мудman   04.02.2011 21:51   Заявить о нарушении

Нет, мне доставляет удовольствие наблюдать за тем, как Вы это делаете:))))

Таня-Я   05.02.2011 02:37   Заявить о нарушении

¬г¬Ю¬Ц¬к¬Я¬а¬Ы ¬з¬а¬Х:)) ¬Я¬Ц¬а¬Ш¬Ъ¬Х¬С¬Ц¬Ю¬н¬Ы. ¬Ї¬а ¬У ¬д¬а¬д ¬в¬С¬Щ ¬б¬Ц¬в¬Ц¬Ь¬а¬Х¬Ъ¬в¬а¬У¬Ь¬С, ¬Х¬Ц¬Ы¬г¬д¬У¬Ъ¬д¬Ц¬Э¬о¬Я¬а, ¬б¬в¬а¬Ъ¬Щ¬а¬к¬Э¬С ¬г¬Э¬е¬й¬С¬Ы¬Я¬а. ¬Ј¬а¬Щ¬Ю¬а¬Ш¬Я¬а, ¬Ъ¬Щ-¬Щ¬С ¬д¬а¬Ф¬а, ¬й¬д¬а ¬д¬Ц¬Ь¬г¬д ¬б¬в¬Ц¬Х¬У¬С¬в¬Ъ¬д¬Ц¬Э¬о¬Я¬а ¬Я¬С¬Т¬Ъ¬в¬С¬Э¬С ¬У ¬б¬в¬а¬Ф¬в¬С¬Ю¬Ю¬Ц ¬Х¬Э¬с ¬г¬а¬У¬Ю¬Ц¬г¬д¬Я¬а¬Ы ¬в¬С¬Т¬а¬д¬н ¬У ¬г¬Ц¬д¬Ъ:)))

Таня-Я   05.02.2011 02:58   Заявить о нарушении

смешной ход:)) неожидаемый. Но в тот раз перекодировка, действительно, произошла случайно. Возможно, из-за того, что текст предварительно набирала в программе для совместной работы в сети:)))

Мудman   05.02.2011 06:00   Заявить о нарушении

А что за программа?

Мудman   05.02.2011 06:00   Заявить о нарушении

IDroo

Таня-Я   05.02.2011 06:25   Заявить о нарушении

Может, Вы мне и название кодировки сказать сможете?

Мудman   05.02.2011 06:46   Заявить о нарушении

ну, кодировка-то этих символов - ср949, а в IDroo - не знаю, раскодировщик опознает и как win1251, и как maccyrillic.

Таня-Я   06.02.2011 03:32   Заявить о нарушении

¬С ¬і¬ј ¬±¬І¬µ¬¤¬№¬І¬ї¬Б¬µ¬Ї¬Ў ¬±¬°¬І¬ѕ¬°¬Б¬ґ¬ґ¬І¬· "¬°¬Б¬Ї¬¶¬І¬Ѕ¬ё¬°¬І¬ї¬§¬ё¬¶¬І¬ґ", ¬©¬®¬І¬А¬Ґ ¬±¬°¬І¬©¬ј¬Ї¬®¬¤ ¬п¬Б¬Ё¬ё ¬Ї¬І¬І¬А¬§¬ј¬і¬ё¬Ў. ¬С ¬Ї¬Ѕ¬ј¬µ¬Б¬µ ¬ї¬Ї¬» ¬ї¬°¬­¬©¬і¬­¬ў, ¬ї ¬А¬µ¬І¬¶¬і¬І¬®¬ј ¬ї¬ё¬і¬Ѕ¬І¬­¬Ї¬Б. ¬м¬§¬» ¬ґ¬і¬ј ¬±¬І¬і¬Б¬Ѕ¬І¬А¬ё¬µ¬Ї¬Ў ¬Ѕ¬ј¬А¬Б¬ѕ¬ј¬° (¬Ї¬®¬Б¬і¬Ѕ¬Б¬°¬®¬і¬Б¬Ў ¬±¬°¬І¬ѕ¬°¬Б¬ґ¬ґ¬Б ¬®¬І¬ѕ¬І ¬є¬ј ¬ї¬ё¬і¬Ѕ¬І¬­¬Ї¬Б), ¬©¬®¬І¬А¬Ґ ¬І¬А¬°¬Б¬®¬ё¬®¬¤ ¬А¬­¬¶¬ї¬Ґ ¬ї ¬Ё¬ј¬Ї¬®¬і¬Б¬Ѕ¬Є¬Б¬®¬ё¬°¬ё¬©¬і¬Ґ¬ј ¬ё ¬І¬А¬°¬Б¬®¬і¬І. ¬б¬І¬Ј¬®¬І¬ґ¬­ ¬Ї¬Ї¬Ґ¬µ¬¶¬ё ¬і¬Б ¬і¬Б¬№¬ї¬Б¬і¬ё¬ј ¬¶¬І¬Ѕ¬ё¬°¬І¬ї¬І¬¶ ¬І¬Ї¬®¬Б¬ў¬®¬Ї¬Ў ¬Ѕ¬µ¬Ў ¬ґ¬ј¬і¬Ў ¬і¬ј¬Ў¬Ї¬і¬Ґ¬ґ¬ё. ¬п ¬Ї¬±¬ё¬Ї¬¶¬ј ¬ї¬ё¬і¬Ѕ¬І¬­¬Ї-¬±¬°¬І¬ї¬І¬Ѕ¬і¬ё¬¶¬Б ¬®¬Б¬¶¬ё¬« ¬­ ¬ґ¬ј¬і¬Ў ¬і¬ј ¬№¬і¬Б¬©¬ё¬®¬Ї¬Ў. ¬н¬Б ¬ё ¬А¬І¬ѕ ¬Ї ¬і¬ё¬ґ. ¬с ¬ї¬І¬® ¬Ї¬­¬ґ¬ј¬ј¬® ¬µ¬ё ¬п¬Б¬Ё ¬°¬Б¬Ї¬¶¬І¬Ѕ¬ё¬°¬І¬ї¬§¬ё¬¶ ¬±¬°¬І¬©¬ё¬®¬Б¬®¬¤ ¬Ј¬®¬І ¬Ї¬І¬І¬А¬§¬ј¬і¬ё¬ј? ¬Я¬І¬ґ¬і¬ј¬ї¬Б¬ў¬Ї¬¤. ¬б¬І¬Ї¬¶¬І¬µ¬¤¬¶¬­ ¬Ў ¬±¬І¬ґ¬ј¬і¬Ў¬µ ¬і¬Б¬±¬°¬Б¬ї¬µ¬ј¬і¬ё¬ј ¬Б¬µ¬¬¬Б¬ї¬ё¬®¬Б ¬і¬Б ¬±¬°¬І¬®¬ё¬ї¬І¬±¬І¬µ¬І¬є¬і¬І¬ј. ¬с ¬І¬і ¬Ј¬®¬І¬ѕ¬І ¬¶¬І¬і¬ј¬©¬і¬І ¬і¬ј ¬±¬І¬·¬ґ¬»¬®.

¬и ¬ј¬§¬». ¬С ¬±¬°¬ё¬«¬І¬є¬­ ¬ї¬Ї¬» ¬¶ ¬®¬І¬· ¬є¬ј ¬ґ¬Ґ¬Ї¬µ¬ё: ¬ґ¬­¬є¬©¬ё¬і¬Б ¬ё ¬є¬ј¬і¬§¬ё¬і¬Б ¬­¬Ї¬®¬°¬І¬ј¬і¬Ґ ¬±¬°¬І¬®¬ё¬ї¬І¬±¬І¬µ¬І¬є¬і¬І. ¬У¬®¬І ¬ё ¬±¬І¬і¬Ў¬®¬і¬І. ¬и¬і¬Б¬©¬ј ¬¶¬Б¬¶ ¬І¬і¬ё ¬Ї¬ґ¬І¬ѕ¬­¬® ¬І¬А¬°¬Б¬№¬І¬ї¬Б¬®¬¤ ¬ј¬Ѕ¬ё¬і¬І¬ј ¬Є¬ј¬µ¬І¬ј? ¬д¬­¬є¬©¬ё¬і¬Б ¬±¬Ґ¬®¬Б¬ј¬®¬Ї¬Ў ¬ї¬Ї¬» ¬°¬ј¬Ё¬ё¬®¬¤ ¬Ї¬Б¬ґ¬І¬Ї¬®¬І¬Ў¬®¬ј¬µ¬¤¬і¬І. ¬и ¬ѕ¬µ¬Б¬ї¬і¬І¬· ¬ј¬ѕ¬І ¬Є¬ј¬і¬і¬І¬Ї¬®¬¤¬ў ¬Ў¬ї¬µ¬Ў¬ј¬®¬Ї¬Ў ¬ѕ¬І¬µ¬І¬ї¬Б ¬ё ¬ґ¬­¬Ї¬¶¬­¬µ¬Ґ (¬Ї¬ё¬µ¬Б ¬­¬ґ¬Б ¬ё ¬®¬ј¬µ¬Б - ¬Ј¬®¬І ¬ј¬ѕ¬І ¬°¬ј¬Ї¬­¬°¬Ї¬Ґ). ¬с ¬Ѕ¬µ¬Ў ¬є¬ј¬і¬§¬ё¬і¬Ґ ¬ї¬Б¬є¬і¬І ¬¶¬°¬Б¬Ї¬ё¬ї¬І¬ј ¬±¬µ¬Б¬®¬¤¬ј ¬ё ¬Ѕ¬µ¬ё¬і¬і¬Ґ¬ј ¬і¬І¬ѕ¬ё. ¬в¬і¬ё ¬±¬І¬№¬ї¬І¬µ¬Ў¬ў¬® ¬ј¬· ¬А¬Ґ¬Ї¬®¬°¬І ¬А¬ј¬ѕ¬Б¬®¬¤ ¬ё ¬±¬°¬ё¬ї¬µ¬ј¬¶¬Б¬®¬¤ ¬ї¬і¬ё¬ґ¬Б¬і¬ё¬ј ¬І¬¶¬°¬­¬є¬Б¬ў¬§¬ё¬« (¬№¬Б ¬Ї¬©¬»¬® ¬©¬ј¬ѕ¬І ¬І¬і¬Б ¬ё ¬ё¬№¬ї¬µ¬ј¬¶¬Б¬ј¬® ¬ё¬№ ¬І¬¶¬°¬­¬є¬Б¬ў¬§¬ј¬ѕ¬І ¬ґ¬ё¬°¬Б ¬ї¬Ї¬ј ¬Ї¬ї¬І¬ё ¬±¬°¬ё¬А¬Ґ¬®¬¶¬ё).

Мудman   21.02.2011 16:37   Заявить о нарушении