Стих Дня. КорректУра. Александра Мед. 09. 11. 10

Здравствуйте, спасибо за коментарии.
По поводу фарша- дословно эту стрку можно произнести ещё и как * когда лопасти превращают все усилия в фарш*. Я думаю, что это снимает вопросы по данной строке.
Деействия и правда разные ("не до упрёков, робости"), одно активное, другое пассивное, но суть в их противоречивости с одной стороны и одинаковой неэффективности, оба эти действия в критической ситуации приводят к ещё большему отдалению.
А по поводу *соскребающей*, так не смотря на то, что гордость она по крупицам собирает, она не позиционирется как слабая личность, и это видно по темпу стихотрворения(по сути её прямой речи), ритму, чеканности. Просьба помочь поднятся с колен, не просьба бессилия, а силы, которая которая отступает перед визави ЛГ, это слабость не человека и личности, это слабость женщины перед мужчиной, та слабость которая считается *оружием женщины*.
ЛГ не учила молчать, учили её, вся эта речь - крик души, если можно так сказать, не словестный, но мысленный, это взгляд женщины на мужчину со словами, которые никогда не будут произнесены вслух, т.к. героиня лишь в своих чувствах к человеку, но не в принципе как личность. И вопрос обращён, как весь предыдущий текст к визави ЛГ.
Лености. Тут личностный мотив и указание на имя , *не моих измен*, а измен некой Елены, изначально был вариант этой строки как *Не моих измен, не моей лени, Лены, лености*, но эта строка не очень вписывается.
Я надеюсь я ответила на ваши вопросы.
Большое спасибо, за такую вдумчивую и подробную работу над написанным.
С ув. А.М.

Александра Мед   10.11.2010 12:13   Заявить о нарушении

Добрых дорог Вам, Александра – и благодарю за развёрнутые пояснения.

Мне изначальноо была понятна строка про фарш и лопасти – я постарался показать, как это читается – получается ведь не совсем то, что Вы имели в виду, согласны? А всё же желательно добиваться наиболее точного выражения мыслей и чувств.

вот это мне сложно понять, философия не моя сильная сторона к сожалению))) – «героиня лишь в своих чувствах к человеку, но не в принципе как личность.»

Возник новый вопрос – какова связь между тем, что героиню учили молчать (сдерживать свои чувства) и просьбой её же – не молчи?
то есть вся фраза «Стоит молчать учить,\Чтобы потом просить-\Не молчи?» - теряет причинно-следственные связи. тем более, если учили молчать её, то должно быть написано – «Стоит молчать учиться».

с уважением –
матвей.

Матвей Багров   10.11.2010 14:36   Заявить о нарушении

Доброго дня.
Фраза *Стоит молчать учить, что бы потом просить -не молчи?* это вопрос к МЧ - стоило ли учить её молчать, что бы потом просить, что бы она не молчала. Это молчаливый монолог на просьбу не молчать обращённую к ЛГ.

«героиня лишь в своих чувствах к человеку, но не в принципе как личность.» - единственная её слабость. это любовь и желание быть понятой МЧ. Как-то так.

по поводу *лопастей с фаршем*, Вы правы, прочтение получается неоднозначным. Но с другой стороны - Вы то поняли, в чём сами и признались)))

Александра Мед   10.11.2010 15:48   Заявить о нарушении

ну не все же такие продвинутые критики, как Матвей))) я вот в лопасть не вчитался)))

Старый Мудрый Акан   10.11.2010 20:33   Заявить о нарушении

Главное, что пытались)))))

Александра Мед   10.11.2010 20:42   Заявить о нарушении

и щас пытаюсь)) этак того гляди и реца напишется)

Старый Мудрый Акан   10.11.2010 20:45   Заявить о нарушении

Ждёмсс....)))))))))))))0

Александра Мед   11.11.2010 12:23   Заявить о нарушении