Как быть актуальным из архива 2005

----нашла старое 2005го!!! помещаю, чтоб не потерять в массе файлов-----------               
 На протяжении десяти лет в старших гуманитарных классах нашей гимназии ведётся обзорный спецкурс по зарубежной литературе конца 19 и 20-21 веков. Занимаюсь этим я. Мы с детьми  намеренно не использовали учебники, а только тексты первоисточников (в переводах, в переводах, конечно!), статьи в литжурналах и мнения в блогах Сети. Такой вот эксперимент.
Интересные наблюдения были сделаны в процессе "ознакомления с материалом"...

Можно смело сказать, что зарубежная литература этого периода стремительно и весьма своеобразным аллюром проскакала этап реализма, ворвалась в атмосферу модернизма и с чудовищной скоростью «влетела» в пространство постмодерна. Русская литература с высоты своего царственного величия несколько недоумённо взирала на этот процесс. На то были свои ментальные и исторические причины.
Но теперь мы весьма своеобразно "догоняем" процесс. Ни для кого не секрет, что наши российские авторы, желая быть «современнее», не только подражают зарубежным (хотя бы в том, что идут в искусстве по пути коммерции), но и во все лопатки критикуют национальное литературное наследие. Ладно бы подражали, разбираясь в качественной стороне дела…  Ведь вдруг попутно выясняется, что замечательные русские поэты и писатели – воры, извращенцы,  предатели друзей и родных,  завистники, сатанисты, масоны в самом дурном смысле этого слова, интриганы и бесталанные подражатели, постоянно занимавшиеся плагиатом.
Чем бесталаннее писатель и читатель, тем критичней он настроен. Обсуждая эту ненормальную ситуацию, мы с учениками выпускного  гуманитарного класса в 2005 годах постоянно просматривали литературные сайты и чаты в Интернете на предмет выяснения, что же должен читать «продвинутый» человек в России. К сожалению,  мнение о том, что русское значит отсталое и вторичное, достаточно широко распространено среди столичных и провинциальных снобов. Своё несогласие  с этим мнением я выразила в своеобразном «наказе» выпускникам.   
2005год               

пособие по продуктивному снобизму

КАК СДЕЛАТЬ ВИД, что ты актуален
и получил продвинутое литературное образование,
а все другие – ископаемые и мракобесы

1.  Отзывайтесь о русской классической литературе, выражая усталое презрение, при этом не делайте исключений ни для кого из авторов. Так и говорите: «Пушкин – кто это? Достоевский – маразматик. Толстой – пустое место. Некрасов – детский лепет».  Не стесняйтесь в выражениях.

2.  Употребляйте где надо и не надо слова
«трансцендентальный», «экзистенциальный», «постмодерновый», «имманентный», «парадигма», «аллюзия», «брутально», «эсхатология», «интертекстуальность», «дискурс», «метатекст», «перфоманс», «мифологема», «хэппенинг», «нарратор», «архетип», «пастиш» (если спросят, что это, нехотя и сквозь зубы скажите: «Иронический модус…»), «инсталляция» (это не из литературы, но очень модно), «маргинальный»  (вообще никогда не отвечайте на вопрос, какой это), «код» (один из кодов, кстати, называется тоже эффектно – «идиолект»), а без слов «римейк» и «ассоциация» вообще не входите в приличный дом.

3.    Ни при каких условиях не читайте текстов. Только критика и форумы в Интернете! Если кто-нибудь догадается, что вы видели книгу и внимательно её изучали, вы кончились как продвинутый читатель.

4.   О любой новой книге говорите плохо: «плагиат», «вчерашний день», «слабая вещь», «беспомощная потуга». Максимум допустимого – «любопытно..!».

5.  Возьмите на вооружение фразу «свидетельство нашей ментальной ущербности». Говорите так о новых темах, авторах, образах, жанрах. К вам прислушаются. Если все слова из п.№2 вы уже употребили в беседе,  то задумчиво скажите: «Нет, культурный шок – это нечто другое…». И тихо отползайте.

6.     Ни в коем случае не произносите знакомые всем литературные имена! Навсегда замените в лексиконе  Хемингуэя  Карпентьером, Ремарка – Гойтисоло, Кафку – Фришем. На мой взгляд, особенно эффектна фамилия Унамуно (испанец, написал «Мир во время войны», по аналогии с Толстым легко запомнить). Хороши также Буццати,  Фулф,  Доктороу, Астуриас и Кавабата. 

7.   В вашем положении продвинутого нужно скрывать знакомство с древнерусской литературой. Это просто позор. Под пытками не признавайтесь, что вы ученик(ца) класса с углублённым изучением литературы. Легенда такова: вы – приятель Антона Семёновича Шпака, вращаетесь в богемных кругах, лично знаете многих, все они не дураки выпить, но миляги, с одесскими родственниками Борхеса вы на дружеской ноге, «забавный был такой старикашка»… И – всё больше о том, что он любил лимоны и серое, а литература… послушайте, не будьте ребёнком, при чём здесь литература?..

8.   Постоянно утверждайте, что литература умрёт со дня на день. Выдумайте ей замену. К сожалению, слово «Сетература» уже придумали. Заставьте себя поработать над сырыми заготовками «просебятуры», «ENTERатуры» и им подобных. Больше цинизма, снобизма и космополитизма.