Болонка. Артистизм м доброта. Часть-5

    Прошло время. Пэт подрос и превратился в симпатичную, самостоятельную болонку. Однажды мне позвонил старший внук, который занимался в музыкальной школе по классу баяна. Я подошла к  телефону и услыхала в трубку его взволнованный  голос: - Хочешь послушать как Пэтик поёт? Послушай, не клади трубку. - сказал он и пошёл играть на баяне "Польку" С.Рахманинова. Зазвучала в быстром темпе музыка и как только  появилась длинная нота, Пэтик сразу интонационно точно затянул её, затем другую - верную по высоте, а затем три более короткие ноты пролаял, но опять верно интонационно. С ним  вообще никто ничем не занимался, а запел он то ли из-за содидарности (в помощь другу), то ли от частых повторов (из-за скуки), то ли, чтоб обратить на себя внимание. Но он начал петь по собственной инициативе.
    Кроме этого, он старался из дома кого - то провожать на работу, хотя не всегда  были рады такой привычке, так как туда его не пускали. Однажды, он увязался за мной. Я должна была аккомпанировать танцевальному ансамблю в доме культуры. Подойдя к зданию, я  прошла в подъезд без Пэта, оставив его за воротами. Он часто оставался на улице и знал, что ему туда вход закрыт. Но в этот день у него разыгралось любопытство и тогда, когда кто-то из посторонних вошёл в помещение, пёсик проскользнул мимо ног и стремглав, ориентируясь по запаху, нашёл меня на третьем этаже. Я обалдела, увидев нашего друга около танцевального зала. Решив пойти к руководителю ансамбля, очень строгому человеку, я рассказала о сложившейся ситуации и том, что теперь некуда девать этого "мохнатика", тем более, что на улице зима, а мне надо было довольно долго играть разным группам. Шеф посмотрел на неустрашающий вид собачки и разрешил ей присутствовать на репетиции до первого нарушения дисциплины в танцевальном зале из-за Пэта. Всю эту беседу, в которой  решалась судьба нашего дружка, он внимательно слушал. После полученного разрешения Пэт вошёл в зал и сел рядом со мной у моих ног. Началась репетиция. Всё шло своим чередом. Прошёл станок, затем перерыв, начались танцы. Не знаю, что смог из сказанного  шефом понять  Пэтка, но во время занятий он всё время сидел "тише воды, ниже травы". А в то время, когда начали разучивать движения отдельные группы, то одна из них оказывалась свободной и тогда мальчики или девочки пытались подойти к собачке и погладить её. Но Пэт предупредительно переходил с одной стороны  моих ног на другую, где уже ребята не могли достать его и сидел там до тех пор, пока не были все заняты. А так как с той стороны ему плохо было видно, то он выбирался на удобное место после того как угроза нарушить дисциплину с его сторны, но по причине приставания детей к нему, исчезала. В любой другой обстановке он разрешал общаться с ним, играл и хорошо относился к детям. Вообще он доброжелательно относился к людям. Он даже не рычал на тех, кто отбирал у него косточку.
    Нас поразил случай, котрый связан с моим приходом к дочери. Она кормила сына, котрый не хотел есть. Я пришла по делу на секунду и оторвала её от этого занятия. Мы вышли в комнату, а малыша дочь посадила на диван. Вернулись мы тотчас и увидели совсем сногосшибающую картинку: с одной стороны собачьей миски, подползший малыш выгребал рукой пищу, а Пэт чуточку в стороне корректно ожидал насыщение мальца, а, между прочим, без мяса он не любил еду, но терпеливо ждал.
   Конечно, это не было гигиенично,  но в данной ситуации он оказался джентельменом и добряком. Многие его жизненные ситуации  могут служить примером людям. Так, я никогда не видела Пэта в плохом расположении духа, даже тогда, когда его обижали. Он не помнил обиды, обладая чудесной памятью. Но он был только собачкой, а хорошим манерам его никто  и никогда не учил!