Мои уроки музыки

                Виолетте Всеволодовне Корневой, моей учительнице
                по виолончели
.
.

Возьми меня, музыка, в плен!
Я что-то не доиграла.
Я молча смотрела на свой смычок,
Пока учительница меня ругала.
Пока она "ставила мне руку".
А из меня уже стихи вырывались.
Виолончель – свидетельница встреч и измен!
Сделаю ли я в своей жизни  толчок?
Или  наканифоленная в ожидании останусь?
"Не шла" вибрация, плохо слушались пальцы.
Я уже досочиняла чужие пьесы
И говорила учительнице:- Вот так звучит лучше.
И она слушала и удивлялась с большим интересом.

Так и плыла я в гармоническом мире,
Слыша там диссонансы и консонансы.
Мне казалось, будто я играю на лире,
А ко мне прислушиваются.И потому старалась.

Я не захотела играть в оркестре.
Это было моё решение. И я ушла из школы.
Музыка! Твоё славное место срочно заняли глаголы.

"Повторяем спряжения!" Это вместо смычка натяжения.
"Повторяем спряжения вместе!" Это - будто оркестр,
Но я остаюсь на месте.
Просто интересно, что будет дальше.
Как в языке мы обойдёмся без фальши.
И как стройный ряд гармонических интервалов
Перенесётся в слова, которые я написала...

19.09.2010